立項申報書范文
時間：2023-04-11 13:21:47
導語：如何才能寫好一篇立項申報書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
在這個高速發展的時代，很多事項都需要使用申請書，正確運用申請書可以達到事半功倍的效果。那么項目申請書是怎么寫的呢?不知道的小伙伴不妨來看看!以下是小編為您整理的項目申請書模板，衷心希望能為您提供幫助!
項目申請書1一、項目立項依據
1、項目申報立項的意義：青年熱點沙龍活動一個月主辦一期，每期以當時的社會熱點或重要時事為主題，組織學生對主題進行討論。
在信息化程度越來越高而且開放的當今時代，大學生對知識和信息的求知欲越來越強烈，這個“青年熱點沙龍”活動不僅為大家提供了“有話可說，有話必說”的交流平臺，而且同時引導大學生全面正確地看待社會發展和政治變化。
2、國內外與項目相關情況的分析：現在全國各地已經有一些團組織或部分高校正在開展類似青年沙龍的活動，如20__年11月9日中國人民大學法學院開展過的青年學者學術沙龍，他們的主題是“誘惑偵查中的法律問題”，以及20__年7月28日下午，由團撫順市委、團新撫區委主辦的“撫順青年話題沙龍”等，不過他們只局限于與自己學?；驅I相關的學術型講座類的，而沒有將這種活動引申到社會中去，從而未真正讓學生養成一種“家事國事天下事，事事關心”的主人翁精神，以及未形成一種主動地和辯證地去接觸和看待社會發展和國家政治變化的局面。
二、項目實施方案及實施計劃
1、項目具體內容、發展目標和主要作用
項目具體內容：
1)主題邀請同學積極參與
在確定活動主題之后，校團委組織通過校團委網站或部長會議向全校同學宣布青年熱點沙龍熱點話題，邀請同學積極參與。同學們可以先通過校團委網站上的BBS進行討論，形成自己的觀點。
2)準備資料制定方案
在活動籌備期間，我們會根據活動主題準備大量的資
料，包括圖片、音像資料和文字資料。按照活動的程序安排，準備好一個圖片、音像和文字資料相結合的PPT，在活動現場引導同學們進行討論，活動的程序一般都遵循由淺入深的原則。
3)邀請同學現場討論
每周固定的時間和地點，邀請有時間的同學參與“青年熱點沙龍”的現場交流活動。
4)邀請專家老師現場指導
每期活動都邀請學校理論知識淵博的老師擔任活動嘉賓，在活動現場為學生答疑解惑，同時也從理論的高度為學生們解讀活動主題，讓學生更加正確和理性的看待一些社會事件和政治時事。
5)上傳活動視頻讓更多的同學參與進來
每期“青年熱點沙龍”現場活動結束后，將制作好的視頻資料上傳到校團委網站，供更多的同學交流和學習。
項目發展目標及主要作用
當代大學生關注時事的現狀不容樂觀，很多大學生對于離他們看來很遠的時事新聞和社會熱點充耳不聞，甚至會產生厭惡之心。高等教育質量關系到國家科教興國戰略的實施，大學生在大學里學習專業知識固然重要，但在教育過程中，如何調動大學生的求知欲、學習熱情，激發其內在學習動力是關鍵。因此在知識發展日新月異的時代，我們有必要開展一項長期的能幫助廣大大學生青年樹立正確積極的世界觀、價值觀和人生觀的活動，并以此為動力樹立終身學習理念，掌握科學學習方法，提升學習能力，為將來更好的報效祖國奉獻一份力量。這樣，倡導當代大學生積極了解時事，深刻思考社會熱點，為將來報效祖國打好堅實理論基礎的工作迫在眉睫。
2、項目實施方案、具體實施計劃(含年度進展情況)和可行性分析
項目實施方案：
我們每學期擬開展六期青年熱點沙龍，每期的主題由校團委組織部在每月月末之前廣泛征集當月世界各地，國家或者身邊發生的時事新聞，社會熱點，并提取其中值得探討，具有深遠意義以及貼近當代大學生的熱點話題作為當月活動主題。同時會根據活動主題，制定相應的活動方案，經校團委老師審核后下發至各分團委進行活動宣傳。宣傳同時，在各系實行自愿報名參與活動的方式進行活動參與者的招募?；顒悠陂g，參與者跟隨主持人引出的與主題緊密相關的話題各抒己見，互相探討。同時讓邀請到的嘉賓進行相關領域的陳述以便可以讓大家能夠學習到更多的知識。在活動結束后，對活動進行總結，把大家有的好的想法進行宣傳，從而讓本活動更具影響力。
項目具體實施計劃：
每學期開展六期，每年度開展十二期。上學期分別在當年的三、四、五、六月份舉行，下學期分別在當年的九、十、十一、十二月份舉行。
項目可行性分析：
1)當代大學生是未來社會的中流砥柱，讓他們更早地接觸社會關注社會，不僅對他們有實際意義，更具有促進作用。所以目前我們提供這樣一個平臺，就是讓他們燃燒心中的火花，各抒己見，對當今的社會時政熱點說出心中的想法。而目前國內只有少部分高校有這樣的舞臺存在，所以我們現在舉辦這樣的“青年熱點沙龍”，是必須的，也是迫切的。
2)青年熱點沙龍是大家聚在一起共同探討同一個主題，大家各有各的想法，也都想讓別人就收自己的想法，所以他們會主動在活動前通過各種途徑對活動的主題進行研究;同時在活動中也會不斷地對別人的觀點或是想法進行分析，取其精華去其糟粕;另外，在活動結束后我們提供一個BBS的平臺供他們交流，主要是總結型的。總的來說，舉辦
青年熱點沙龍可以增強我們青年學生自主地學習的積極性，同時，又給大家提供了一個良好的社交場所。
3、項目預期的成效和成果(包括實施范圍、成果形勢、受益學生數及對社會的積極影響等)
預期成效：
1)隨著本年度，青年熱點沙龍活動在活動主題，活動規模，活動形式以及活動內容上改進，將逐漸擴大活動的在校影響力，進而通過宣傳，逐步擴大其社會影響力。全校也將會營造出廣大師生“家事國事天下事，事事關心”的良好時事學習氛圍。
2)借助此活動及時地將時事新聞和社會熱點知識在全校范圍內廣泛的普及，積極引導廣大團員青年關注時事，關注世界局勢，關注國家命運，關注各界動態，為將來走向社會打好堅實基礎。
3)本項目將力爭成為學校唯一一檔由同學策劃，同學組織，同學參與的言論自由的，有思考的，有深度的，有影響力的，能代表學校形象的精品大學生積極關注時事校園文化活動。
4)成為能代表學校形象的精品活動品牌之后，將繼續做大做強，緊密聯系周邊兄弟學校及社會各界，發展成為有社會影響力，能展現當代大學生迸發向上的良好風貌的活動項目，進而成為熱點效應。
預期成果：
1)實施范圍：活動面向全校廣大同學以及社會各界人士，本年度將逐步擴大活動規模，廣邀全校同學親身參與活動，讓同學們在活動中大膽發表自己的見解，與社會各界人士互相探討，互相學習，互相進步。
2)成果形勢：當代大學生普遍對于時事新聞，世界
局勢和社會熱點不予關心，缺乏社會責任感，是校園文化建設中存在的一個巨大缺口。這引起社會各界給予相當大的關注和莫大的擔憂。本項目將力爭扭轉本校廣大學生的思想觀念，將與同學們現在及將來的學習生活緊密貼近的時事知識給予普及，形成熱點效應之后，一定能取得社會各界的鼎力支持，很有發展潛力。
3)受益學生數：項目開展順利，收益學生數目絕不會只局限在本校廣大同學，給予強力推動和宣傳，定能讓全省各大高校的同學獲益。
4)對社會的積極影響：項目的正常開展和發展，能夠讓廣大同學更加深入、全面的了解時事政策，世界局勢和國家趨勢，能從根本上調動大學生的求知欲、學習熱情，激發其內在學習動力，幫助廣大大學生在知識發展日新月異的時代，樹立正確積極的世界觀，價值觀，人生觀的活動，并以此為動力樹立終身學習理念，掌握科學學習方法，提升學習能力，為將來更好的報效祖國奉獻一份力量。同時也能有助于學校為祖國和社會輸送一大批棟梁之才。
4、本項目的特色與創新之處
(1)緊扣黨政工作大局和青年需求，探索大學生思想政治教育新方法
青年熱點沙龍活動工作和活動緊扣黨政工作大局和青年需求，富有積極的現實價值和長遠意義,我們將活動主題定為時下最熱門的社會事件或是政治時事，引導大學生自我思考，對活動主題進行分析形成自己的觀點?！扒嗄隉狳c沙龍”活動主題由學生自己選定、活動流程由學生自己設定、活動現場任學生暢舒己見，這樣讓學生積極思考深入了解社會發展和政治變化，這是一種很好的自我教育的方法。
(2)依靠理論支撐，有計劃的開展活動
青年熱點沙龍活動，以理論為支撐，邀請學校理論方面的專家作為嘉賓，對活動的開展進行指導，并在熱點沙龍的
討論現場進行點評。青年熱點沙龍活動每月開展一期，活動開展有詳細的計劃和方案，20__年度共開展六期，主題分別是“低碳生活”、“爭做文明達人”、“不出國門，看遍世界”、“關注十七屆五中全會，關注‘包容性增長’”、“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪”、“當我們站在風口浪尖處——我們8090后”?；顒拥拈_展得到了全校師生的積極參與，本年度共有3000余人次參加了青年熱點沙龍活動。
三、項目立項的基礎
1、項目已開展的情況及成果
自活動開展至今，已經成功舉辦以下六期活動，分別為： 第一期：20__年4月——“低碳生活”
第二期：20__年5月——“爭做文明大人”
第三期：20__年9月——“不出國門，看遍世界” 第四期：20__年10月——“關注十七屆五中全會，關注‘包容性增長’”
第五期：20__年11月——“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪” 第六期：20__年12月——“當我們站在風口浪尖處——我們8090后”
項目已經取得成果如下：
(1)青年熱點沙龍活動，逐步形成了“領導重視支持、老師爭先指導、學生積極參與”的良好局面。每次熱點主題確定之后，老師和學生都會展開熱烈的討論。
(2)學生學習理論知識，關注社會民生、時事的`興趣不斷提高，獨立思考和分析理解能力得到不斷加強。在每期活動開始前，學生都會收集與熱點話題相關的一些資料，書籍、報刊、網絡上的信息繁雜，學生們會經過自己的分析，總結得出自己的觀點。
(3)自我教育的能力得到了提升，在每期熱點沙龍活動的討論當中，學生們都會悟出一些人生的哲理，通過自己的思考和討論得出的這些道理，學生們非常容易接受，在活
動之后，這些從活動當中得出的人生哲理會指導學生的學習和生活，對他們起著潛移默化的作用。
(4)活動具有普適性的推廣和借鑒意義，20__年度開展的青年熱點沙龍活動成為了學生最愛參加的活動之一，每期的活動主題都能成為學校師生討論的熱點，有了校團委熱點沙龍活動的成功典范，已有很多系部開始自己舉辦系部的青年熱點沙龍活動，同樣取得了很好的效果。
(5)活動精彩瞬間見附表。
2、已具備的項目申報條件、單位對項目支持的情況(含有關政策、經費及其使用管理機制、保障條件等，可附有關文件)、尚缺少的條件和擬解決的途徑
項目申報條件
1、學校團委十分重視和支持大學生關注時事和能力培育工作，已初步形成了“青年熱點沙龍”大學生關注時事和能力培育的工作體系、工作平臺和制度體系。
還具有很好的資料和相關研究條件，為完成本項目的研究提供了可靠保證。
2、在校團委精心指導和縝密策劃下，
2、十分重視和支持大學生關注時事、能力培育工作，(包括專項經費支持政策)，還具有很好的資料和相關研究條件，為完成本項目的研究提供了可靠保證。
2、擴大活動規模：以往的活動場地都在一教多功能廳，場地及座位限制，活動參與人數每次都只能達到110到150左右。
本年度，將會適當把活動規模進行擴大。
3、改變活動形式：以往的活動形式很單一，普遍是由
主持人根據活動方案引出話題，邀請參與者發表對于此話題的看法以及見解。本年度，將會根據具體活動主題，適時插入幾個其他的活動形式，寓教于樂。
4、擴大在校影響力：由于活動參與人數有限，導致活動在全校的知名度不是很高，遠遠沒有達到預期目標。
本年度將會深入基層進行問卷調查，加大活動宣傳力度，擴大在校影響力。
5、精細活動后期處理工作：以往的活動就僅僅是參與者在活動之前對于話題作一定的準備，在活動現場盡情闡述自己的觀點，活動過后缺乏思考。
同時活動現場沒有解決的問題也得不到解決。本年度本部門將利用網絡這一強大聯系工具，利用QQ,郵箱，論壇，微博等多種形式開設網絡沙龍。利用這些工具來加大活動宣傳力度，進行討論預熱，以及進行活動后期共同探討。
6、打造學院精品活動品牌：精細活動開展中的各項問題，精選意義深遠的活動主題，精做有趣味的活動內容，積極引導，認真對待，打造湘科院唯一倡導當代大學生積極了解時事新聞，深入關注社會熱點的學生活動品牌，切實貫徹黨的各項精神，引導我校學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。
7、擴大社會影響力：本年度活動將會結合主題邀請校內外具有高知名度的專家坐鎮活動現場，普及正確的，有一定高度的專業知識，及時進行活動現場答疑。
同時聯合外聯部廣泛征集贊助單位，利用商業渠道擴大活動社會影響力。
3、項目負責人和主要成員從事與本項目相關的工作(含有關科學研究)所取得的主要成績
項目負責人
負責活動主題的建議與審核，活動方案中活動流程的審查和決定，活動話題的刪選，活動主持人主持詞的審核以及現場的指導。
主要成員：團總支所有部門成員
部 長：
負責活動主題和方案的初審，以及活動現場的整體把關。
副部長：
負責活動方案的擬定，活動流程的策劃，活動主持人的聯系，以及活動材料如主題通知，PPT等的制作。
副部長：
負責活動主題的廣泛征集與整理，活動話題的初步刪選和相關知識的搜集整理，以及活動現場音響設備的操作。
干 事：
負責活動通知的下發，活動參與者的報名信息整理，活動宣傳海報的監督與張貼，活動現場的布置和控制。
自活動開展至今，已經成功舉辦以下六期活動，分別為： 第一期：年月——“低碳生活”
第二期：年月——“爭做文明大人”
第三期：年月——“不出國門，看遍世界”
第四期：年月——“關注十七屆五中全會，關注‘包容性增長’”
第五期：年月——“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪” 第六期：年月——“當我們站在風口浪尖處——我們8090后”
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項目申請書2第一章 加油站建設項目申報單位及項目概況
1、項目申報單位概況。
包括項目申報單位的主營業務、經營年限、資產負債、股東構成、主要投資項目、現有生產能力等內容。
2、項目概況。
包括擬建項目的建設背景、建設地點、主要建設內容和規模、產品和工程技術方案、主要設備選型和配套工程、投資規模和資金籌措方案等內容。
第二章 加油站建設項目發展規劃、產業政策和行業準入分析
1、發展規劃分析。
擬建項目是否符合有關的國民經濟和社會發展總體規劃、專項規劃、區域規劃等要求，項目目標與規劃內容是否銜接和協調。
2、產業政策分析。
擬建項目是否符合有關產業政策的要求。
3、行業準入分析。
項目建設單位和擬建項目是否符合相關行業準入標準的規定。
第三章 加油站建設項目資源開發及綜合利用分析模
1、資源開發方案。
資源開發類項目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發，應分析擬開發資源的可開發量、自然品質、賦存條件、開發價值等，評價是否符合資源綜合利用的要求。
2、資源利用方案。
包括項目需要占用的重要資源品種、數量及來源情況;多金屬、多用途化學元素共生礦、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產能力主要資源消耗量指標的對比分析，評價資源利用效率的先進程度;分析評價項目建設是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。
3、資源節約措施。
闡述項目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節約的主要措施方案。對擬建項目的資源消耗指標進行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否符合資源節約和有效利用的相關要求。
第四章 加油站建設項目節能方案分析
1、用能標準和節能規范。
闡述擬建項目所遵循的國家和地方的合理用能標準及節能設計規范。
2、能耗狀況和能耗指標分析。
闡述項目所在地的能源供應狀況，分析擬建項目的能源消耗種類和數量。根據項目特點選擇計算各類能耗指標，與國際國內先進水平進行對比分析，闡述是否符合能耗準入標準的要求。
3、節能措施和節能效果分析。
闡述擬建項目為了優化用能結構、滿足相關技術政策和設計標準而采用的主要節能降耗措施，對節能效果進行分析論證。
第五章 加油站建設項目建設用地、征地拆遷及移民安置分析
1、項目選址及用地方案。
包括項目建設地點、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內容。分析項目選址是否會造成相關不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和排澇，是否影響通航及軍事設施等。
2、土地利用合理性分析。
分析擬建項目是否符合土地利用規劃要求，占地規模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補充方案是否可行等。
3、征地拆遷和移民安置規劃方案。
對擬建項目的征地拆遷影響進行調查分析，依法提出拆遷補償的原則、范圍和方式，制定移民安置規劃方案，并對是否符合保障移民合法權益、滿足移民生存及發展需要等要求進行分析論證。
第六章 環境和生態影響分析
l、環境和生態現狀。包括項目場址的自然環境條件、現有污染物情況、生態環境條件和環境容量狀況等。
2、生態環境影響分析。
包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預測，對生態環境的影響因素和影響程度，對流域和區域環境及生態系統的綜合影響。
3、生態環境保護措施。
按照有關環境保護、水土保持的政策法規要求，對可能造成的生態環境損害提出治理措施，對治理方案的可行性、治理效果進行分析論證。
4、地質災害影響分析。
在地質災害易發區建設的項目和易誘發地質災害的項目，要闡述項目建設所在地的地質災害情況，分析擬建項目誘發地質災害的風險，提出防御的對策和措施。
5、特殊環境影響。
分析擬建項目對歷史文化遺產、自然遺產、風景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護措施。
第七章 經濟影響分析
1、經濟費用效益或費用效果分析。
從社會資源優化配置的角度，通過經濟費用效益或費用效果分析，評價擬建項目的經濟合理性。
2、行業影響分析。
闡述行業現狀的基本情況以及企業在行業中所處地位，分析擬建項目對所在行業及關聯產業發展的影響，并對是否可能導致壟斷等進行論證。
3、區域經濟影響分析。
對于區域經濟可能產生重大影響的項目，應從區域經濟發展、產業空間布局、當地財政收支、社會收入分配、市場競爭結構等角度進行分析論證。
4、宏觀經濟影響分析。
投資規模巨大、對國民經濟有重大影響的項目，應進行宏觀經濟影響分析。涉及國家經濟安全的項目，應分析擬建項目對經濟安全的影響，提出維護經濟安全的措施。
第八章 社會影響分析
1、社會影響效果分析。
闡述擬建項目的建設及運營活動對項目所在地可能產生的社會影響和社會效益。
2、社會適應性分析。
分析擬建項目能否為當地的社會環境、人文條件所接納，評價該項目與當地社會環境的相互適應性。
3、社會風險及對策分析。
針對項目建設所涉及的各種社會因素進行社會風險分析，提出協調項目與當地社會關系、規避社會風險、促進項目順利實施的措施方案。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項目申請書3尊敬的__自治縣畜牧局：
我是一個返鄉農民工，家住刀壩鄉廟坪村龍門組，以前長期在外務工，僅僅靠打工微薄的收入養家糊口。根據政府的有關扶貧政策，本人想利用自家的林業承包荒山——__創辦一個林養肉雞場。以下為本項目的申請報告。
一、__林養肉雞場的基本情況
__屬于刀壩鄉廟坪村龍門組，地處兩省市(貴州、重慶)三縣(__、沿河、秀山)四鄉鎮(刀壩、小井、甘龍、沙子坡)的交匯處，刀廟鄉村公路也是規劃中__至沿河等級公路__路斷以上。這里環境優美，遠離城市的喧囂，沒有工業污染，水源充沛，特別適合養殖加工生產綠色食品。尤其是這里的交通非常便利，四通八達，便于產品的運輸銷售。
二、市場需求量大，養殖前景廣闊
我縣農民有養雞的悠久歷史，家家都有養雞的習慣。據有關部門的統計數據顯示，我縣近幾年來雞肉需求量增大，而我縣規?；酿B雞場年非常有限，大量肉雞則是從縣外運銷來的，這就使得農民的經濟利益受損。若這部份肉雞由本縣肉雞場來供應，其需求量是相當大的。同時，還可充分利用便利的交通條件和自己在秀山做肉雞生意的朋友，把我縣的肉雞運銷外地。所以，在__建立一個兩萬只林養肉雞場是不愁銷路的。
三、社會效益
1、作為政府財源建設工程的'養殖業投產盈利后，按年平均效益，年純收入近10萬元計算，可以使政府獲得一筆穩定稅收。
同時還可以發揮輻射作用，帶動一部分產業，比如種植和飼料加工等，讓部分農民工直接就業，使相當部分當地村民脫貧，并逐步過上富裕的生活。并帶動我鄉人民一起走發展養殖業致富之路，為群眾脫貧致富奔小康打下了基礎。
2、可提高當地村民的實際生活水平，徹底解決我地村民吃肉難的問題;
另一方面，肉、蛋、禽投放市場后，可以起到平抑市場物價，制止不法商販牟取暴利，將促進我縣各項事業的順利發展。
通過以上分析，說明在我地興辦發展生態養殖業，是完全可行而又十分必要的，不但扶貧效果明顯，而且還具有明顯的經濟效益和社會效益，這必將有力地推動我地扶貧開發的進程，希望政府提供政策、技術及資金等各方面的支持。特此申請，希望政府和有關部門批準為謝!
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項目申請書4根據《科技部財政部關于20__年度科技型中小企業技術創新基金項目申報工作的通知》(國科發計【20__】671號)，20__年度創新基金將繼續實施科技型中小企業技術創新項目、中小企業公共技術服務機構補助資金項目和科技型中小企業創業投資引導基金項目?，F將三類項目的申報材料、表格、申報程序等要求說明如下，符合條件的單位可根據情況在本年度內選擇一種項目類型，申報一個項目。
第一部分科技型中小企業技術創新項目
一、基本要求及項目類型
(一)支持的項目和企業必須符合《科技型中小企業技術創新基金項目管理暫行辦法》(國科發計字〔2005〕60號)的規定和《20__年度科技型中小企業技術創新基金若干重點項目指南》的支持范圍。
(二)不支持的對象
1.不符合國家產業政策的項目。
2.無自主創新的單純技術引進項目，低水平重復項目，一般加工項目和單純的基本建設項目。
3.知識產權不清晰或有權屬糾紛的項目。
4.已列入國家科技計劃并得到國家科技經費支持的、目前尚未驗收的企業的項目。
5.實施周期過長或投資規模過大的項目。
6.對社會或自然環境有不良影響的項目。
7.《項目指南》中明確不支持的項目。
8.未經省級創新基金立項的項目。
9.承擔過創新基金的企業，具有以下四種情況之一的：
(1)立項項目還在執行，沒有驗收;
(2)立項項目驗收基本合格或驗收結題，時間未超過一年;
(3)立項項目驗收不合格，時間未超過三年;
(4)立項項目終止。
(三)項目類型
科技型中小企業技術創新項目分為創新項目、重點創新項目兩類，具體要求如下：
1.創新項目
(1)無償資助的創新項目
用于技術創新產品在研究、開發及中試階段的必要補助。申報的企業須同時具備以下條件：
①注冊的實收貨幣資本最低不少于30萬元;
②職工人數不超過300人;
③資產總額不高于5000萬元;
④年營業收入不超過5000萬元;
⑤申報的項目，目前尚未形成銷售規模;
⑥項目計劃新增投資在1000萬元以下，資金來源確定，投資結構合理。在項目計劃新增投資中，企業必須有與申報地方資金、創新基金數額等額以上的自有資金匹配;一般情況下，企業申報資助數額應不大于企業的凈資產數額。
項目執行期為兩年，項目計劃實現的技術、經濟指標應按滿兩年進行測算(執行期從項目申報之日起計);一類新藥項目的執行期可以適當放寬至三年，藥品項目完成時可以沒有營業收入等經濟指標，但必須有明確的、可以考核的目標，如：受理通知書、臨床批文、新藥證書等，詳見《項目指南》生物、醫藥領域相關要求。
(2)貸款貼息的創新項目
用于支持產品具有一定的創新性，需要中試或擴大規模，形成批量生產，銀行已經給予貸款的項目。申報的企業須同時具備以下條件：
①工商注冊成立時間須超過36個月，注冊的實收貨幣資本最低不少于30萬元;
②職工人數不超過500人;
③資產總額不高于8000萬元;
④年營業收入不超過8000萬元;
⑤項目計劃新增投資額一般在3000萬元以下>
貸款貼息項目以20__年1月1日起至項目驗收之日止，企業與銀行簽訂的貸款合同和付息單據為準。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項目申請書5一、課題設計論證
同類課題國內外研究狀況;本課題擬研究的主要問題、重點和難點;研究方法;學術價值;理論意義和實踐意義;預期效益。
一、國內外研究現狀分析
(一)國外母語選修課課程設置現狀：
早在上個世紀80年代，亞、非、歐、美等各洲60個國家中，普通高中開設選修課的國家就占76。7%，20年后的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設置選修課已成為基礎教育的發展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創新性強，實施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，詳細情況如下：
美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為“英語”，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學類包括當代文學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設置不作統一規定，由各州和學校自行安排，學校對此沒有強行選課的規定;英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成5~6組，供學生選擇;日本于1999年制訂并于20__全面實施的高中課程，實行普通教育的學科有10科，國語科列在首位，包含6個科目：國語表達Ⅰ(2學分)、國語表達Ⅱ(4學分)、國語綜合(4學分)、現代文(4學分)、古典(4學分)和古典講讀(2學分)。其中只有“國語表達Ⅰ”為必修科目，其他均為選修。
(二)我國語文選修課課程設置與教學現狀研究：
我國高中選修課程設置及實施的時間較短，對于選修課的課程設置及實際教學已有的研究有：
1.關于新課標選修課課程設置的研究：
《普通高中語文課程標準(實驗)》共設置了“詩歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應用”、“文化論著研讀”等五個系列，每個系列又可開設若干模塊，這些選修課與大學開設的課程緊密聯系，模塊設置各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發表于《中學語文教學》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點》，對高中選修課的特點進行了分析。
但新課標對選修課的一些概念闡述不清，如“對于希望進一步學習的學生，建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊，獲得8學分……對語文學習興趣濃厚并希望進一步深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列里任意選修3個模塊”。進一步學習和進一步深造的標準是什么?課標對此沒有提出更詳細的說明，造成的實際情況是全國開設選修課的學校，幾乎所有參加高考的學生都修滿7個模塊，沒有因學生學習興趣與想報考學校不同而選擇不同的模塊。
山東師范大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。
2.關于高中語文選修課教學現狀的研究：
高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的廣泛關注，其研究主要體現在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：
(1)教學理念與教學方式的相關研究：
北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發表在《中小學信息技術教育》20__年第6期上的《積極建設網絡課程學習的平臺，有效推進高中選修課實驗》提出了信息共享在選修課中的重要性。
山東省棗莊市第八中學的教師孫晉諾發表在《語文建設》20__年第2期上的《高中選修課教學的"三多"與"三少"》一文，對高中語文選修課教學提出了三點意見：多整合歸納少逐篇講析、多訓練語言少依靠活動、多具體指導少空口說教。
江蘇省常州市田家炳實驗中學的韓旭東發表在《現代語文(教學研究)》20__年第10期上的《高中語文選修課程的教學策略初探》對語文選修課授課方式進行了討論。
浙江師范大學教育學院的徐才根和平湖市乍浦中學的曹躍平、孫曉峰在《教學月刊(中學版)》20__年第10期上發表的《關于高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色的轉換問題。
江蘇靖江市季市中學的劉曉紅發表在《考試周刊》20__年第26期上的《精準高考目標，體悟審美愉悅——例證現代散文選修課的一種教法》將選修課與高考進行了聯系，并對散文選修課教學提出了看法。
(2)教學內容的相關研究：
部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了相關討論：
安徽省銅陵市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課與選修課開設時間進行了討論。
廣東東莞市玉蘭中學的李園香發表在《中學語文(上旬·教學大參考)》20__年第9期上的《高中話文選修課"同質化"現象及對其的反思》對學校將選修課當作必修課上的問題進行了分析。
(3)教學評價體系的相關研究;
東北師范大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。
揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調查發現現行考核制度無法體現選修課價值。
二、課堂研究的主要問題、重點和難點
(一)主要問題：
本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有一定理論研究的基礎上，深入到昆明市重點高中語文教學中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學實況，采訪一線語文教師、學校高層領導，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調查的形式，了解目前學生對于選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師范生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。具體而言，關于昆明市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：
1.實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;
2.一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析;
3.教師、學生對選修課教材、教學等的看法;
4.相對于必修課，學生在學習選修課中存在的問題;
5.實踐學校教師、領導對于選修課教學的意見和建議;
(二)重點和難點：
本課題研究的重點應放在昆明市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試著結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。
本課題的研究難點在于教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯系總結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學之間的聯系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。
三、研究方法
(一)觀察法：
1.采取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。
2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修課教學經驗、教學方法等。
3.采用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。
(二)問卷調查法：
1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。
問卷內容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。
2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。
調查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。
(三)訪談法：
1.對實踐學校高層領導進行訪談;
結合該?，F實情況，向相關領導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。并讓學校領導對選修課的設置和實施提出意見和建議。
2.對一線語文教師進行訪談;
在觀察教師的課堂教學表現后，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。
四、學術價值
(一)彌補相關課題研究的不足;
1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。
本課題的研究能起到一個補充作用。
2.其他省市相關課題研究過于理論化、理想化。
本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。
(二)豐富和完善相關課題的研究;
1.進一步完善新課標的實施理論;
2.為其他學者的進一步研究提供有效性的數據和結論，為其撰寫相關論文提供條件，有利于他們進行更為深入的科研調查。
五、理論意義和實踐意義
目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創價值。它所開發出的持續的、系列的普通高中任意選修課教材和在實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費師范生的`雙贏局面。
首先，對于在職語文教師而言，可以監督其對新課標相關規定的貫徹落實，完成自身教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。
其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們了解一線教師選修課的教學概況，從中吸取經驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業后能夠很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業生就培訓的尷尬局面。
最后，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養了小組成員的組織協調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。
六、預期效益
(一)研究論文：
整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師范生未來選修課教學起到指引作用。
(二)預期成果推廣：
1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。
2.請優秀一線語文教師來到師范院校進行選修課教學培訓，構建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。
3.把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據。
市、縣教育科學規劃領導小組：
__市“十一五”立項課題《小學數學有效合作學習與學生創造行為訓練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關學科的專家指導下，大膽進行課堂改革，積極開展教研活動，大量撰寫教研論文，現已完成課題的基本內容，達到了預期的效果。
1、實踐成果
(1)對廣大教師的課堂教學實踐產生了廣泛的影響。這種影響實出表現在以下五個方面：一是教師的教育教學觀念發生了重大變化，形成了適應學生、促進學生發展的課堂教學。二是教師的合作意識和創造意識不斷增強，合作技能與創造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強，提升了實施素質教育和參與課改的本領。四是引領教師的專業成長，提高了教師駕馭課堂教學的能力。
五是培養了教師讀書的習慣，提高了教師的專業理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習慣也為學生樹立了榜樣，為課題的有效開展厚實了理論基礎。課題組成員先后在市縣優課評比中獲一、二等獎，在縣數學中心組活動中、鎮數學教研活動中所上公開課、示范課均受好評。
(2)鍛煉和培養了參與研究的教師。“為培養學生創造性而教”已成為廣大教師的共識。通過研究，我們認為：
1.樹立正確的教育理念。
只有樹立新時代正確的人才觀、質量觀，才能走出應試教育的怪圈，使學生創造天賦得以施展。
2.具備合理的知識結構。
只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識信息，才能適應創造教育的時代需要。
3.具有一定的創造能力。
教師應具有敢為人先的精神，并且勇于探索、樂于創造，努力實現自身的價值。
4.養成良好的心理品質。
教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅強，而且能戰勝挫折、超越自我。
5.掌握科學的方法規律。
從培養學生的合作意識到訓練學生的創造行為，都要遵循科學規律和方法。
教師的研究意識、研究能力、教育智慧、人格風范伴隨著整個課題的研究過程，在研究中得到了鍛煉與提高，增強教書育人的本領。課題主持人09年被評為“全國優秀班主任”、市、縣教育博客大賽一、二等獎，獲“市教育博客之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學習創新好家庭”稱號;兩次獲縣“優秀教師指導獎”，數學教研組獲縣“優秀教師集體”稱號，撰寫的教學設計、研究論文先后在《教學與管理》、《教學月刊》、《教育家》、《漸江中小學教師培訓》、《名師之路》等雜志上發表了二十多篇，獲獎十余篇。
(3)學生的學習能力不斷增強，綜合素質得到發展。新課程標準反對過分的選拔和甄別功能，因為我們的教育不是少數人的精英教育，尤其義務教育應是面向全體的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新選的內容將適合所有學生的口味，其中有不少閃爍著編者創造性思維光輝的思想，教師在實踐研究過程中要適時捕捉體現有效合作學習與創造行為訓練的知識點、情感點、操作點、能力點，將這些合作性因素和創造性因素略加提示，使之成為活躍學生思維的觸發點，為最終實現學生有效合作學習與創造行為訓練的正向遷移奠定良好基礎。
學校有了一個良好的育人環境，課堂有了一個適宜合作與創造的氛圍，學生也就有了濃厚的學習興趣，較持久的學習動力和較好的合作和創造心態，其潛在的合作意識和創造欲望獲得釋放，創造智慧得以激發。研究中，我校兩年有40多名學生的作品在全國少兒讀物上發表;在市、縣“小巧手”比賽中有多人次獲得等級獎，有40多人在縣數學小論文評比中獲等獎。學生綜合素質的形成也促進了學生學習成績的提高;有效合作學習與學生創造行為訓練也為學生成績的上升發揮了積極作用，實驗后學生的能力水平明顯高于實驗前。
(4)教育教學質量不斷提高。在數學課堂教學中，教師根據學生實際精心挑選和設計教學內容，學生一旦對教學內容產生了好奇心，或懷疑度，那么生動活潑的民主教學氛圍，會使學生在自由而安全的氣氛中善于表現自己，樂于再現個性，會使他們的創造性思維因教師的鼓勵和贊許而始終處于探索和質疑的亢奮狀態，使他們在尊重和理解的前提下更加大膽想象，多向思維，勇于標新，敢于立異。
這樣能有效防止學生兩級分化，優秀生得到進一步發展，同時也帶動了“后進生”的進步，不僅如此，師生教學的積極性也有了很大提高，師生、生生之間的關系得到積極改善，為全面提高學生的素質提供了的保證。自開展課題研究以來，無論是期末還是畢業考試，高分云集教學實驗班，實驗班明顯高于對照班。為高一級學校輸送了一批又一批的優秀新生，彰顯了學校的辦學特色。
(5)促進了評價的標準化和科學化。在有效合作學習與創造行為訓練評價過程中，我們既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注學生情感與態度的形成和發展;既要關注學生學習的結果，更要關注學生在學習過程中的變化和發展。評價手段和形式應多樣化，過程評價與結果評價相結合，定性評價與定量評價相結合，關注學生個性差異，發揮評價激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。
2、理論成果
在研究過程中，我們不僅讓學生學到有利于學生自身發展的知識、技能，獲得為今后的發展而有價值的知識和學習方法，還充分關注學生發展的需求，讓課堂成為培養學生終生發展的肥沃土壤和廣闊天地。在有效合作學習與創造行為訓練評價過程中，做到：
①倡導學生主動參與。馬斯洛指出：“人是知識創新與發展的生命之源?！敝R的人本性決定了知識的本質是創造的、開放的、不完全和不固定的，為人的創造性學習留下了廣闊的空間。知識的人本性同時也決定了知識的學習不是接受和認同式的，而是構建式的，學生不是知識的被動接受和認同式的，而是構建式的，學生不是知識的被動接受者，而是主動構建自己知識的主體。
②倡導學生樂于探究。十九世紀德國教育家第斯多惠說過：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理?！蹦敲矗鎸W生我們到底是“奉送”真理，還是教他們“發現”真理呢?毫無疑問，我們在有效合作學習與學生創造行為訓練研究過程中教學生“發現”真理。當學生在“發現”的過程中，真正體驗到探究的快樂與價值時，才能煥發學生求知的主體意識，激發創造行為，使他們真正獲得智慧的成長。
此致
敬禮!
篇2
【關鍵詞】自動站 資料 報表 經驗
一、預審前的準備
臺站參數的設置是測報軟件中最重要的設置之一，臺站參數的設置直接關系和影響到月資料各項內容的改變，所以在預審報表資料前應對臺站參數進行一次全面的校對，檢查是否與本站參數相符，以保證資料結果與本站內容相一致。
2.檢查本站的審核規則庫
計算機審核報表的依據是地面審核規則庫，建立及運用好臺站的審核規則庫，對報表的審核至關重要，規則庫中各氣象要素的取值范圍應采用本站各要素歷年出現的上、下限左右的值，如果范圍設置過寬，將會漏掉部分疑誤信息，如果范圍設置過窄，濾下過多疑誤信息，對審核起不到應有的作用。因此審核庫的建立質量直接關系到機審工作質量，建立得適當與否對報表的審核將起到非常重要作用。
3.資料預審
3.1原始記錄檢查：
目前所建的自動站還有部分要素是通過人工觀測得到的，所采集的人工數據要人工錄入，才能形成一份完整的自動站報表，所以預審報表時首先要對人工觀測項目的記錄預審，校對人工觀測數據時要特別注意云、能、天之間的相互配合及轉記，當能見度小于10千米時，是否有視程障礙現象，有降水現象時，是否與云的記錄相配合，特別注意能見度小于1千米的視程障礙現象是否記錄了最小能見度，天氣現象記錄的前后順序，夜間、白天天氣現象的轉記，這在機審中是無法判別的，這就需要通過人工去檢查分析，判別之間是否存在矛盾。自動站正點數據和極值的檢查，有分鐘數據的要素通過分鐘數據即可發現野值。雙軌運行期間還可配合人工觀測及自記記錄做出判斷并處理
二、人工觀測資料的預審
1.A文件的審核
A文件人工觀測部分由B 文件轉換而成。即在每日的定時觀測中手工錄入云、能見度、天氣現象、蒸發、定時降水、雪深和電線結冰等，日照在逐日地面數據維護中手工錄入。所以氣薄-1是最原始的觀測資料，因此對氣薄-1校對和審查是一個重要環節。凡需日統計、日平均的項目需逐日計算，檢查是否有漏計算，漏填寫，需要四舍五入的是否舍或入了。在預審過程中發現有很多觀測員風的日平均值需取小數的，往往氣薄-1上記錄的是整數，這違反了《地面氣象發觀測規范》（2003版）的規定，預審時必須更正。
2.B文件的檢查。
B文件中人工數據輸入是否正確、完整。認真檢查人工記錄每天的云、能、天、定時降水、日照、蒸發、雪深等，做到無缺、漏、錯誤現象。自動站數據完整。
3.上、下跨降水量及日期是否正確輸入。
最長連續(無)降水日數、開始日期及降水量測報軟件會自動生成，但有時生成時容易出錯，需要校對更正。最長連續(無)降水日數、開始日期及降水量僅在月末最后一日可以輸入，其它時期無法輸入，所以更正輸入時要注意將時間調整到該月末最后一天。下月1日20~8時的降水量軟件無法自動形成，在制作報表時容易漏輸，所以在報表預審時需要特別注意，下月1日20~8時的降水量也僅在月末最后一日輸入。
4.不正常記錄的處理
當自動站資料出現缺測、出現降水野值或因傳感器故障、標校等出現資料不正常時，需要對相關資料進行補測、缺測、內插等人工干預處理，以盡量保持資料序列的完整性和準確性。自動站極值缺測的處理方法：自動站記錄部分缺測時，則從實有的自動觀測記錄和人工補測的定時觀測記錄中挑取日極值，自動站觀測記錄全天缺測時，則從人工補測的定時觀測記錄中挑取日極值。當自動站數據出現缺測問題后，應首先從RTD文件中挽救，再查看Z文件、J文件，以確定是否真的缺測，然后再按照上述方法和順序去進行彌補處理。
5.降水滯后問題的處理
因雨量計在使用過程中的滯后性原因,在降水停止后2 h內仍會顯示出降水量,這時應將此降水量加入降水期間末小時欄內,以保證降水量觀測的真實性,此時須在B文件 、A文件中加以修改。J文件滯后2h降水也需要加到降水期間末小時,保證A文件和J文件降水一致。
6.資料對比
氣象要素與要素之間相關性是很緊密的，疑誤資料的正確與否可通過自身要素的變化規律來分析判斷，也可通過與其有相關性的要素相結合進行綜合分析。有人工觀測資料或者自記儀器的要素，可通過與上述資料進行對比分析。
三、形成A 、J文件進行月報表審核上傳
形成A文件和J文件，對A文件進行臺站級維護。錄入封面封底附加信息，摘入備注內容，錄入天氣氣候概況和紀要內容，存盤。格檢審核A、J文件,對記錄進行相關審核，分析找出各類矛盾或不合理、不正常的記錄，并通過界面清晰顯示出月資料中錯誤或疑誤信息以及相對應的要素、疑誤數據、日期和時間等， 預審員應根據疑誤信息并結合相應的要素進行綜合分析，正確判斷。
月報表打印。逐頁檢查報表打印本與氣簿―1、日照紙，逐項校對人工觀測記錄的正確性。檢查封面封底內容的正確性，備注事項是否完整、正確。檢查A文件首行參數。上傳A、J、Z和預審單等文件。
四、結束
要做好自動站月資料的預審工作，提高資料的準確性，要堅持人工預審和機器預審相結合，重點檢查自動站軟件無法審核或者非定時量化和相關性較差的要素以及在制作報表時容易遺漏的內容等。同時預審員要加強業務學習，做好預審工作的總結、記錄和分析工作，不斷積累預審經驗，把好質量關，力求記錄客觀、準確。
參考文獻：
[1]李黃.自動氣象站實用手冊[M].北京：氣象出版社，2007.
篇3
【關鍵詞】 神經干細胞；立體定向；腦內移植；術后護理
1 臨床資料
腦癱患兒2例，年齡在5—7歲之間，均屬痙攣性腦癱，早產兒，同時存在雙下肢功能障礙，肌張力高，Mss分級為3級，股內收肌群張力分級為3級，雙側Babinski征（—），其中1例患兒存在智力缺陷，語言功能障礙，無正常思維表達能力，另1例智力正常。兩個患兒均在立體定向下行神經干細胞腦內移植術，術后經過系統護理后，并進行術后2—3個月隨訪。
2 結 果
移植后患兒的肌張力高的現象明顯好轉，語言功能得到很大改善，能夠發出簡單的字符，雙下肢功能明顯恢復，可在家人的看護下單獨行走，但步履仍有蹣跚。
3 術后護理
3.1 一般護理 按神經外科術后護理常規護理，①術后去枕平臥4—6小時，保持呼吸道通暢，頭偏向一側，防止嘔吐窒息；②加強意識狀態的觀察，由于術中時間長（5—7小時），術后疼痛刺激患兒可睜眼，痛苦表情，2小時后患兒意識轉清，智力正常的患兒可以正常表達身體的不適合需求，智力障礙的患兒可以回應呼喚，但不能正常表達；③加強基礎護理，保持口腔清潔，減少術中氣管插管帶來的并發癥；④加強會護理，減少留置導尿管給患兒帶來的不同程度的刺激，其中一例男性患兒存在嚴重的包莖現象，針對這種情況，延長留置導尿時間為15天，促進尿道內損傷的修復，降低泌尿系感染的發生幾率。
3.2 生命體征觀察 ①體溫的觀察：全麻術后患者，存在術后吸收熱；患兒接受異體移植入腦內的神經干細胞，在一定的程度上存在排斥反應，術前已經應用抗過敏藥物，術后嚴密觀察體溫變化，當出現發熱現象時準確鑒別中樞熱、吸收熱、脫水熱和感染熱的不同，其中一例患兒在術后第5天出現了發熱反應，體溫最高時39.5，應用退熱藥后體溫下降至正常，但反復升高，同時存在咳嗽咳痰，血液中白細胞明顯高于正常，診斷為呼吸道感染，系統應用抗感染藥物后，第四天患兒體溫恢復到正常，感染得到控制。②血壓的觀察：神經干細胞移植術后，要密切觀察血壓變化，一旦出現異常，提示有病情變化發生?；純盒g前、術中、術后血壓均在正常范圍內。③呼吸的觀察：術后保持呼吸道通暢，術后2小時更換臥位，幫助患兒翻身、輕拍背，及時排出呼吸道分泌物。通過觀察血氧飽和度的變化可以了解患兒的呼吸及通氣情況。④心率的觀察：由于全麻作用的影響，可對心血管系統產生一定的影響，從而引起心臟活動的改變，即腦—心綜合征，心電圖表現為Q—T間期延長、P波增高、S—T段延長、T波低平或倒置等。患兒術后監護，心功能波動在正常范圍內。
3.3 肢體功能鍛煉的護理1 根據患兒的肢體功能障礙情況，早期成功的康復護理是發揮神經干細胞作用的關鍵。具體護理措施：①臥床期間保持肢體良好的功能位，肩部外展50°，內旋50°，屈肘40—50°，肘部墊以軟枕維持外旋。腿部外側放置砂袋，以防下肢外展外旋。足部用足托板使足與床尾成直角，以防內翻。②術后第三天，患兒病情平穩后，在家長的攙扶下下床活動，開始在床邊活動，逐漸過渡到室內、療區走廊、室外，活動幅度由小到大，循序漸進，不可操之過急，整個過程中必須有家長的嚴密看護，以保證患兒在達到康復鍛煉的同時確保絕對的安全。
3.4 語言功能鍛煉2 本組中其中一例患兒存在語言和智力的功能障礙，針對患兒的這種情況，加強語言功能和思維能力的系統訓練，效果顯著，患兒術后3個月內，可以進行簡單的回話，可以呼叫爸爸、媽媽，可以正常表達自己的一些簡單想法，如：看電視、喝水、吃東西、玩玩具等等。①發音器官運動功能的訓練，利用口腔操打開口唇從噘嘴、呲牙、鼓腮、彈舌等簡單動作開始，采取教學的方式，逐漸過渡到發音，配合舌的練習：前伸、后縮運動，盡量外伸，舔上、下嘴唇、左右口角，再做環繞運動，由慢到快；②給患兒示范口型，鼓勵深吸一口氣，張大嘴發“a”音，教患兒訓練吹蠟燭或紙片，有助于發“p”音；可以面對鏡子練習，以便隨時糾正錯誤的口型、發音。通過這種形式刺激語言中樞。
3.5 患兒的心理護理 腦癱患兒尤其是智力正常有正常思維表達能力的肢體癱患兒，與同齡的孩子不能進行較好的溝通，甚至有不同程度的歧視現象，在這種情況下，加上家長的不同程度打擊，患兒對自己失去信心和動力，這時候加強心理護理是一種有效的輔助工作，對腦癱的治療有很大的幫助。首先幫助患者克服依賴心理，不要什么事都讓別人替自己去做，能自己做的盡量自己去做，培養其獨立意識，減輕家長負擔，使其能夠恢復對生活的信心，認為自己對家庭對社會是有用的人，避開消極的生活態度。與患兒交流要耐心、細心、語調輕柔、語速放慢、使用簡單明確的語言及耐心、充分地傾聽，盡量解答患者提出的問題。只有互相信任和尊重，患者才能真實而詳細地反映自己存在的心理問題，積極配合治療，提高治療效果。本組中，通過責任護士對患兒進行有效的心理干預，患兒對恢復健康充滿著信心，能夠積極配合醫護人員進行系統的康復治療。
3.6 家長的心理健康教育 兒童一旦患上腦癱，以往充滿歡樂幸福的家庭往往難以走出沉重的經濟負擔與心理上的陰影。特別在初期，家長難以接受這個事實，會有強烈的自憐感和罪惡感，對孩子有一種失望和可憐的矛盾心理，這些心理上的問題，對孩子，甚至整個家庭的幸福都有很大的影響，所以必須要重視家長的心理調節。本組中在家長的心理護理方面有獨特的經驗：①真誠相待，接受現實：家里有了個不健康的孩子，對于家長來說打擊很大，這種情況下，我們鼓勵家長勇敢面對，敢于接受現實，告訴家長，孩子是愛的結晶，是夫妻兩個人得結果，雖然現在存在著一定的問題，但是都是暫時的，必須對患兒和自己建立信心，只有這樣才能讓孩子有恢復正常的可能。②尊重患兒，制定有效的治療計劃：醫務人員要以對待健康的孩子一樣的心態對待腦癱的孩子，將康復目標分成幾個階段，這樣每完成一個小目標就會讓家長有一份成就感和滿足感。③減少壓力，加強自我肯定：要讓家長坦然面對患病的孩子，不要自責是不是自己干了什么事情得到報應，不要覺得自己低人一等，或嫉妒健康的兒童。④擴大交往，樹立信心：鼓勵家長擴大社會和人際關系的接觸面，鼓勵其親朋好友來醫院探視，為患兒尋找一個溫和有趣的正常愛好，例如聽音樂、慢跑、繪畫、散步、下棋，這樣可以加強家長對疾病的心理承受能力，心理方面也可以得到放松。
參考文獻
篇4
為了理解創造者為什么以及如何通過授予前提交對專利提出質疑，我們必須首先理解什么是3D打印以及3D打印聯盟的構成。3D打印更正式的名稱為添加式制造，是一種依據計算機輔助設計文件創造三維物體的技術。3D打印技術包含很多傳統的和新興的技術。一般來講，3D打印的工作原理是通過熔化層層疊加的材料，如塑料，粉質金屬和陶瓷，最終構建一個完全成型的產品。這一流程需要一臺3D打印機，一個產品的數字化3D模型，并且該模型需保存于計算機輔助設計文件中。產品的數字化模型獲取途徑包括：1）使用計算機輔助設計程序設計產品；2）從互聯網上下載已有計算機輔助設計文件；或者3）使用3D掃描儀掃描已有產品來創建計算機輔助設計文件。除此之外，當今幾乎任何人都可以購買現成的3D打印機； 美國的空中百貨（Skymall）和史泰博（Staples）辦公用品公司均有出售。過去3D打印的成本對大部分人來說是高不可攀的，但現在高端消費型和家用3D打印機的價位已逐漸變得可以接受。
人們可以并且正在使用3D打印機制造任何物體，例如黑膠唱片、槍支、手機套、珠寶、藝術品等諸如此類的物品。 3D打印機甚至可以進行自我復制。3D打印的基礎技術早在20世紀80年代就已存在，目前它正經歷著重大的變化并日漸成為主流技術。
3D打印聯盟的存在有四種形態：小型、大型、封閉和開放。盡管這四者之間的界線是模糊的，一般來講大型聯盟的本質屬工業領域，主要依賴于封閉平臺和知識產權。小型聯盟也具有同等重要性，在某些人看來可能更重要。小型聯盟通常是由創業者，車庫、地下室和學校實驗室發明人和年輕人組成的。他們中許多人致力于技術的開放性。這些人被稱為“創客”。創造者正在成長且潛力巨大，他們在某種方式上類似于PDP音樂文件的分享者，但更具有組織性。他們是一個聯盟；并且正在集體決定哪些知識產權適合或是否適用3D打印世界。創造者將確保3D打印的開放性并且不受知識產權的羈絆。
創造者已經發現授予前提交是反對他們所不喜歡的3D打印相關專利的一種方法。他們認為3D打印相關專利并非促進了創新而是扼殺了創新。根據電子前沿基金會，“3D打印創新的日新月異導致3D打印不適用于取得專利”；并且“開放性比專利系統更能激發創新?！?因此像電子前沿基金會這樣的組織正在集結創造者，使用眾包來確認在先技術，從而對他們認為具有威脅性或危險性的3D打印相關專利申請提出質疑。
特別是電子前沿基金會網站要求創造者幫助確認需要攻擊的3D打印相關專利申請。電子前沿基金會還攜手Ask Patent整合眾包力量，以尋找最佳的既有在先技術。Ask Patent允許任何人就任何申請“尋訪在先技術”。在尋訪在先技術后，致力于對抗該申請的網頁訪問者可以確認可能的在先技術并且對該在先技術進行評級，直至發掘并確認在先技術。
使用眾包確認在先技術，然后采用授予前提交機制提交在先技術，可能對于3D打印相關申請非常有效。3D打印已有超過30年的歷史，并且在其發展過程中得到數千創造者和工業領域的廣泛應用和開發，所以可能已有不計其數的在先技術。同時由于創造者倡導開放性的本質，他們非常樂于互相協作以確認在先技術并對專利申請提出質疑。事實上，由電子前沿基金會或其它組織所引導的創造者已經在使用授予前提交程序向專利商標局提交在先技術。截止2013年5月，電子前沿基金會提交了六項涉及3D打印相關專利申請的眾包在先技術。
創造者使用授予前提交，對于各地專利申請具有深刻的意義。最明顯的是，眾包在先技術同授予前提交相結合的方式可復制到具有活躍開放平臺運動的任何技術領域中。對于任何類型的技術，互聯網和社交媒體是發起各類運動的非常有效的工具。事實上，電子前沿基金會計劃將其眾包在先技術/授予前提交模式擴展至網格網絡技術。
另外，3D打印相關在先技術的授予前提交，可以減少在3D打印領域已授予專利的數量和廣度。類似的影響可能還會出現在使用眾包在先技術模式的任何技術聯盟。
篇5
【關鍵詞】 缺血預處理 腎小管上皮細胞 缺血再灌注 鼠 超微結構
0引言
臨床上，在出現低血容量性休克、急性腎動脈阻斷的情況下以及進行腎臟移植的過程中，?？蓪е录毙阅I臟缺血再灌注損傷（ischemia reperfusion injury， IRI），進而造成急性腎衰竭或使移植腎功能延遲恢復［1］. 已有研究［2］證實在大鼠腎臟恢復灌注之前進行反復多次的短暫缺血再灌注，即缺血后處理（ischemic postconditioning， IPO），可以減輕急性腎臟IRI，但其機制尚不完全清楚. 我們通過對大鼠缺血再灌注后腎小管上皮細胞超微結構變化進行觀察和分析，探討IPO減輕急性腎臟IRI的機制，為臨床有效防治急性腎臟IRI提供依據.
1材料和方法
1.1材料健康雌性SPF級SD大鼠24只，體質量（236±10） g，由第四軍醫大學實驗動物中心提供，動物許可證號SCXK（軍2002005），標準飼料喂養，正常飲水，普通光照. LKBNova型超薄切片機（DAKO公司），JEM100SX型透射電鏡（日本JEOL公司）.
1.2方法
1.2.1動物分組及模型制作將SD大鼠隨機分為假手術組（S組）、缺血再灌注組（IR組）和缺血后處理組（IPO組），每組8只. 缺血再灌注模型：參考文獻［3］的方法，將大鼠用30 g/L戊巴比妥腹腔以30 mg/kg注射麻醉，固定、去毛，沿上腹部正中線逐層切開皮膚、腹直肌及腹膜，先后在結腸脾區及結腸肝區位置暴露左、右腎臟，游離左、右腎蒂，用玻璃分針小心分離出左、右腎動脈，然后用血管夾同時將雙側腎動脈夾閉，45 min后同時松開雙側血管夾，恢復雙側腎臟血供. 缺血后處理模型：手術方法同IR組，在缺血45 min后用血管夾同時給予雙側腎臟反復10次的恢復血供20 s-阻斷血供20 s處理，再恢復血供. S組：手術方法同IR組，僅分離出大鼠雙側腎動脈，不夾閉雙側腎動脈.
1.2.2標本留取及處理在末次恢復腎臟血供24 h后，自腎動脈用冰生理鹽水對腎臟進行灌洗直至腎臟發白，取下雙腎，迅速留取合適大小組織于30 g/L戊二醛進行前固定，之后用10 mmol/L磷酸緩沖液浸洗3次，每次10 min，然后用10 g/L鋨酸后固定2 h，經磷酸緩沖液浸洗后，梯度乙醇脫水，浸透，Epon812環氧樹脂包埋，半薄切片光鏡定位，LKBNova型超薄切片機切片，鈾鉛染色后，JEM100SX型透射電鏡觀察.
1.2.3指標觀察單盲下觀察腎小管上皮細胞超微結構變化，并作量化分析. 具體方法為：各組中每只大鼠均隨機選擇1張切片，從左至右連續計數20個細胞，分別記錄有微絨毛病變（腫脹，壞死和崩解的微絨毛，刷狀緣消失等）、細胞器病變（包括髓樣小體，異噬溶酶體，殘余小體，腫脹和變性的線粒體、內質網等）和細胞核病變（包括核畸形，巨核，核仁缺失，染色質深染，染色質邊集，核膜增生卷曲等）的細胞數，將二者的百分比作為其超微病變指數，各組取其平均值進行統計分析.
統計學處理：所得數據采用x±s表示，采用完全隨機設計的單因素方差分析（ANOVA），多組之間兩兩比較采用LSDt檢驗，應用SPSS 13.0軟件進行統計學處理，以P
2結果
2.1各組之間腎小管上皮細胞病變指數的比較與S組相比，IR，IPO組的微絨毛、細胞器和細胞核等超微結構病變指數差異有統計學意義（P＜0.01，表1）. 與IR組相比，IPO組的微絨毛、細胞器和細胞核等超微結構病變明顯減輕（P＜0.01）.
2.2各組之間腎小管上皮細胞超微結構改變S組大鼠腎小管上皮細胞超微結構正常，可見位于細胞腔面的微絨毛排列整齊， 未見腫脹和脫落，基底部細胞膜可見基底褶（圖1A）；胞質內有大量豐富而成熟的線粒體、內質網等細胞器（圖1B）；細胞核位于細胞內基底部，核染色質結構正常，核仁明顯可見（圖1C）. IR組電鏡下可見大鼠腎小管上皮細胞壞死崩解后形成的顆粒狀無結構區，基底膜裸露；殘存的腎小管上皮細胞微絨毛壞死、崩解，刷狀緣消失，部分殘存的微絨毛腫脹呈泡狀，細胞基底褶消失（圖2A）；可見胞質內大量空泡形成，線粒體減少或消失，殘存的線粒體大小不等，排列不規則，有嵴脫顆粒現象或髓樣變，內質網減少、擴張（圖2B）；細胞核碎裂，染色質變性，塊狀聚集，部分凋亡的細胞胞質濃縮、核染色質固縮，聚集于核膜，呈境界分明的塊狀或新月體小體（圖2C）. IPO組電鏡下較少見腎小管上皮細胞壞死、崩解，可見腎小管上皮細胞微絨毛腫脹，部分微絨毛脫落，基底褶減少，基膜模糊（圖3A）；胞質內細胞器相對完整，線粒體腫脹，內質網擴張，溶酶體增多，空泡形成（圖3B）；核染色質邊聚，較少見特征性的凋亡細胞（圖3C）. 電鏡觀察結果顯示，S組大鼠腎小管上皮細胞超微結構正常，IR組大鼠腎小管上皮細胞表現出不同程度的變性、壞死、崩解，IPO組可見腎小管上皮細胞變性，較少見凋亡、壞死及崩解，細胞器相對完整，超微結構改變較IR組減輕.表1各組SD大鼠腎小管上皮超微結構病變指數的比較
3討論
1986年，Murry等［4］報道在急性IR發生之前，對心臟進行反復多次的短暫IR（即缺血預處理）可以減輕心臟的IRI. 此后，Ogawa等［5］證實了預處理對腎臟急性IRI同樣有保護作用. 然而在臨床中如果一旦發生IRI，則預處理難以實施，因此，一些學者把研究重點轉向在缺血后進行干預（即IPO），以期更為有效地防治急性IRI. 2000年，我國學者［6］首先證實了IPO對急性心肌IRI具有保護作用，隨后的一些研究證實，針對肝臟［7］、腦［8］等組織進行IPO，對其相應器官的IRI也可產生保護作用. 最近，我們針對大鼠腎臟功能和光鏡下形態學改變的研究提示，IPO同樣可以對腎臟急性IRI產生保護作用.
已有的研究證實，在體內IPO可以減少肝細胞的凋亡或壞死并可以穩定線粒體的超微結構，從而對肝臟IRI產生保護作用［7］；在體外IPO可能通過減少心肌細胞的程序性或非程序性死亡以及減少細胞自溶來發揮其心血管保護作用［9］. 我們的前期研究工作建立了腎臟IPO動物模型［2］，但目前尚未檢索到腎臟IPO對IRI后腎小管上皮細胞超微結構影響的報道.
我們在成功建立大鼠腎臟IPO模型的基礎上，重點對IR組、IPO組大鼠腎小管上皮細胞超微結構的變化進行了對比觀察，結果顯示大鼠腎臟IR 24 h后可見腎小管上皮細胞壞死、崩解，刷狀緣消失，線粒體等細胞器減少或消失，細胞核碎裂，而經過IPO的大鼠在24 h后腎小管上皮細胞壞死、凋亡、崩解較少見，微絨毛腫脹，線粒體等細胞器相對完整，統計學分析提示IPO組大鼠的微絨毛、細胞器、細胞核等超微結構病變均較IR組顯著減輕.
我們的結果提示IPO可以減輕IR大鼠腎小管上皮細胞的損傷，減少細胞壞死和凋亡，穩定細胞器和細胞核結構，從而減少因IRI造成的腎小管上皮細胞功能的喪失，對急性腎臟IRI產生保護作用.
致謝本實驗得到了第四軍醫大學基礎部病理學教研室劉健教授，電鏡中心王春梅教授、黃曉峰教授的大力協助與支持，特此致謝.
【參考文獻】
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［6］ 陶凌， 李源， 高峰， 等. 缺血后處理對急性心肌缺血再灌注兔心臟的保護作用［J］. 第四軍醫大學學報， 2000， 21(6): S116-S118.
［7］ Sun K， Liu ZS， Sun Q. Role of mitochondria in cell apoptosis during hepatic ischemiareperfusion injury and protective effect of ischemic postconditioning［J］. World J Gastroenterol， 2004， 10(13): 1934-1938.
篇6
(上海市針灸經絡研究所,上海200030;1河北省張家口市第一醫院)
摘 要 觀察腎上腺切除(ADX)大鼠哮喘模型針刺后的血液嗜酸性粒細胞計數和血清皮質酮水平的變化,并與ADX大鼠哮喘模型非針刺、ADX大鼠哮喘模型捆綁處理、普通大鼠哮喘模型和空白組作對照。結果表明,針刺能明顯降低ADX大鼠哮喘模型的血液嗜酸性粒細胞計數,對血清皮質酮水平無明顯影響。提示針刺對哮喘能從減少血液嗜酸性粒細胞方面發揮其治療作用,亦表明針刺對血液嗜酸性粒細胞的減少不依賴腎上腺皮質激素。
主題詞 腎上腺切除術 哮喘/針灸療法 粒細胞/針灸效應 皮質酮/血液 臨床和實驗研究證明,針灸對過敏性疾病均有明顯的治療作用[1],其中之一是過敏性哮喘。針刺防治過敏性哮喘的作用環節是多方面的,有研究認為針灸通過增加皮質激素水平發揮作用[2,3]。但我們研究提示針刺防治過敏性哮喘,可能不主要依賴腎上腺皮質激素,并認為存在其他內源性調節途徑[4],因此皮質激素在針刺防治過敏性哮喘中的作用有待進一步明確。為此我們曾經將大鼠切除腎上腺造成皮質激素缺乏后,再造哮喘模,觀察了針刺對肺功能的影響[5],在此基礎上我們進一步觀察針刺對腎上腺切除大鼠哮喘模型嗜酸性粒細胞計數及血清皮質酮水平的影響。報告如下。
1 材料和方法1.1 實驗動物及分組體重150～170g的雄性SD大鼠47只(中國科學院上海實驗動物中心),隨機分成5組,腎上腺切除(ADX)大鼠哮喘模型捆綁并針刺處理組(n=10)、ADX哮喘模型組(n=8)、ADX哮喘模型捆綁處理組(n=9)、普通大鼠哮喘模型組(n=10)、空白對照組(n=10)。
1.2 哮喘模型制備[6]將大鼠依Farris等[7]方法行雙側腎上腺切除術,術后飼以糖鹽水(1%生理鹽水+5%葡萄糖)。模型組大鼠分別一次性腹腔注射含卵蛋白(上海麗珠東風技術有限公司)1mg和氫氧化鋁(上海金山化工廠)10mg的生理鹽水1ml,2周后靜脈注射卵蛋白(15mg/kg)激發哮喘發作。
1.3 方法ADX大鼠哮喘模型捆綁并針刺處理組自造模之日起,隔日上午9時捆綁針刺1次,以0.5寸32號華佗牌針灸針,針刺"大椎"、"肺俞"、"風門"穴,每穴留針20min,每隔5min行針1次(以200次/min的捻轉速度捻針,20次為行針1次),共治療7次;ADX哮喘模型捆綁處理組的捆綁處理同針刺組的捆綁;普通大鼠哮喘模型組的處理是將大鼠不行雙側腎上腺切除術,直接進行造模;ADX哮喘模型組是將大鼠行雙側腎上腺切除術后再進行造模;而空白對照組不作任何處理。
1.4 觀察指標(1)大鼠血液嗜酸性粒細胞計數心臟采血時取20μl大鼠血液,滴進0.38ml嗜酸性細胞染色液(伊紅∶丙酮=9∶1)中并將其混勻,室溫下靜置10min之后,用計數板在光電顯微鏡下計數。
(2)大鼠血清皮質酮水平測定
放射免疫測定法(RatcorticosteroneRIAkit,DiagnosticProductsCorporation,LosAngeles,CA,USA)。大鼠心臟采血,血液置4℃冰箱中凝固1～2h,經2500r/min離心機離心10min,將分離的血清置-20℃冰箱保存備測。1.5 統計方法相關分析用Spearman方法,參數型數據的比較用t檢驗,非參數型數據的比較用MannWhitnnyUWilcoxon秩和W檢驗。
2 結果2.1 針刺對ADX大鼠哮喘模型血液嗜酸性粒細胞計數的影響圖1顯示,ADX哮喘模型大鼠的血液嗜酸性粒細胞計數較空白對照組、普通哮喘模型組均明顯增加,普通大鼠哮喘模型血液嗜酸性粒細胞計數也較空白對照組明顯增加。針刺可明顯降低ADX大鼠哮喘模型血液嗜酸性粒細胞計數,而捆綁對ADX大鼠哮喘模型血液嗜酸性粒細胞計數無明顯影響。
2.2 針刺對ADX大鼠哮喘模型血清皮質酮水平的影響圖2表明,ADX哮喘模型大鼠的血清皮質酮較空白對照組和普通大鼠哮喘模型組均明顯降低。針刺對ADX大鼠哮喘模型血清皮質酮水平無明顯影響,捆綁亦對ADX大鼠哮喘模型血清皮質酮水平無明顯影響。
3 討論本研究顯示了ADX之后,大鼠血清皮質酮顯著減少,證明ADX確能造成機體內源性皮質激素缺乏。ADX大鼠哮喘模型嗜酸性粒細胞計數,不僅較空白對照組增加,也較普通大鼠哮喘模型組進一步增加,這可能亦與內源性皮質激素缺乏有關。
研究認為,支氣管哮喘是一種嗜酸性粒細胞支氣管炎[8],為此形成了以嗜酸性粒細胞為治療靶的哮喘治療新戰略[9]。目前,能夠對嗜酸性粒細胞數目與活性有明顯控制作用的主要是糖皮質激素[10]。因此理論上血液嗜酸性粒細胞數目的改變應當與血清皮質激素水平密切相關,而我們的研究結果顯示,在腎上腺切除、皮質激素缺乏后,針刺仍可降低哮喘模型嗜酸性粒細胞計數,且針刺治療前(r=0.5376,P=0.135)與針刺治療后(r=0.4648,P=0.176)血清皮質酮水平與嗜酸性粒細胞計數均無明顯統計學相關關系,與以往臨床觀察[11]結果一致,提示針刺對ADX大鼠哮喘模型嗜酸性粒細胞計數的降低不主要依賴腎上腺皮質激素。
針灸對過敏性哮喘有良好的治療作用,早已為臨床所證明。臨床上應用針刺大椎、肺俞、風門治療哮喘不僅取得了較好的近期療效,同時也有一定的遠期效果[12]。在以往的動物實驗研究方面我們發現,針刺能顯著改善大鼠哮喘模型和ADX大鼠哮喘模型的肺功能[5,13],降低氣道阻力,增加肺順應性。而本文研究結果又表明,針刺可使ADX大鼠哮喘模型的血液嗜酸性粒細胞計數降低,對皮質激素水平無明顯影響,提示針刺對哮喘不僅從降低氣道阻力、增加肺順應性方面發揮其明顯的防治作用,也從降低嗜酸性粒細胞計數方面發揮防治作用,且這種防治作用并不主要依賴腎上腺皮質激素。捆綁處理對ADX大鼠哮喘模型的血液嗜酸性粒細胞計數和血清皮質酮水平均無明顯影響,提示針刺作用并不等同于捆綁這種應激刺激。
4 參考文獻1 楊永清,陳漢平.針灸抗過敏研究進展.中國中西醫結合雜志,1993;13(3):1902 賴新生,靳瑞,司徒鈴.養子法治療支氣管哮喘的臨床療效和環核苷酸皮質醇變化的初步觀察.中國針灸,1988;8(6):383 馮建國,陳大中,成柏華,等.針刺對支氣管哮喘患者血漿皮質醇含量的影響.浙江中醫雜志,1982;17(1):164 楊永清,陳漢平.試論針灸學的任務、目的與研究方法.上海針灸雜志,1996;15(2):405 崔龍蘋,楊永清,陳漢平,等.針刺對腎上腺切除大鼠哮喘模型肺功能影響的研究.針刺研究,1999,24(1):44
篇7
[關鍵詞]坐骨神經;腺樣囊性癌;增殖;嗜神經侵襲
[中圖分類號]Q813.1[文獻標識碼]A[文章編號]1008-6455(2010)04-0527-02
Effect of SD rat sciatic nerve on proliferation of Adenoid Cystic Carcinoma Cell Line
ACC-M in vitro
YANG Xiang-ming,SUN Mo-yi,CAI Bo-lei,JIA Wen-rong, LI Jian-hu
(Department of Oral and Maxillofacial Surgery,Stomatological College,the Fourth Military Medical University,Xi′an 710032,Shaanxi,China)
Abstract:ObjectiveTo investigate the effect of SD rat sciatic nerve on proliferation of adenoid cystic carcinoma(ACC).MethodsACC-M cell line was co-cultured with conditioned medium and sciatic nerve culture medium for 24,48 and 72 hours. MTT was used to detect the proliferation of ACC-M.ResultsThe proliferation of ACC-M cells incubated by sciatic nerve cultured medium for 72 hours was significantly higher than that of other groups. Co-cultured medium had no effects on the proliferation of ACC-M cells.ConclusionsSD rat sciatic nerve cultured medium can effectively promote the proliferation of ACC cells. This might be theoretic base of perineural invasion of ACCs.
Key words:sciatic nerve; adenoid cystic carcinoma(ACC); proliferation; perineural invasion
涎腺腺樣囊性癌(adenoid cystic carcinoma, ACC)具有典型嗜神經性,易于侵襲神經并沿之生長,臨床上常導致疼痛、麻木以及面癱等神經損傷癥狀,這一特性嚴重影響臨床療效及預后,給臨床治療帶來很大困難。有研究[1-6]報道,神經組織分泌的神經細胞粘附分子NCAM、神經生長因子NGF、神經營養因子NT-3等小分子蛋白質可通過促進腫瘤細胞增殖的方式來影響ACC的嗜神經侵襲特性。本實驗通過MTT實驗方法來檢測SD大鼠坐骨神經培養液對腺樣囊性癌ACC-M細胞系增殖能力的影響,以進一步了解神經組織與腺樣囊性癌侵襲及嗜神經侵襲之間的關系。
1材料和方法
1.1 材料:人腺樣囊性癌高轉移細胞系ACC-M(上海交通大學附屬第九人民醫院口腔頜面外科建系);SD大鼠(第四軍醫大學動物實驗中心提供);牛血清白蛋白(即BSA,美國Sigma公司);胎牛血清(杭州四季青生物工程材料有限公司);RPMI1640培養基(美國Gibco公司);96孔板(美國Costar公司);市售青霉素、鏈霉素;MTT(即噻唑藍,美國Sigma公司);二甲亞砜(即DMSO,美國Sigma公司);DG5031型酶標儀(華東電子管廠)。
1.2 方法
1.2.1 細胞培養:人ACC-M細胞系,RPMI1640培養液,由5%CO2,37℃,100%濕度培養箱連續培養,培養液為含10%胎牛血清的RPMI1640。選用對數生長期ACC-M細胞,棄去培養液,PBS液沖洗2次,加入0.25%胰酶,37℃孵箱中消化15min,加入含血清培養液,終止消化,以800r/min轉速離心3min。加PBS液離心漂洗3次,以含血清RPMI1640培養液制成單細胞懸液。用細胞計數板調整細胞濃度至4×104/ml。
實驗培養液的制備:無菌條件下,手術截取兩段SD大鼠坐骨神經各約3cm,顯微操作下仔細剝離神經外膜及血管,分別置于含10mlRPMI1640培養液的無菌細胞培養瓶中。其中一瓶接種對數生長期ACC-M細胞與坐骨神經共培養,以構建共培養液;另一瓶不做處理,單獨培養坐骨神經,作為坐骨神經培養液。48h后分別用10ml離心管收集培養液,4℃冰箱保存,備用。
體外細胞增殖能力的測定:將上述細胞懸液接種于96孔培養板。以24、48、72h三個時間點接種細胞,每個時間點接種的細胞分4組,每組設3個復孔,每孔接種細胞懸液100μl,使每孔含細胞4 000個。第1組為對照組,加入含10%胎牛血清的RPMI1 640培養液100μl;第2、3組為實驗組,分別加入共培養液、坐骨神經培養液各100μl。第4組為空白對照組,只加RPMI1 640培養液200μl,不加細胞。5%CO2、37℃、100%濕度孵箱中培養。
以24、48、72h時間點為準,實驗終止前4h,每孔中加入MTT應用液(5mg/ml)20μl,5%CO2、37℃、100%濕度孵箱中培養4h。終止培養,小心吸棄孔內培養上清液。每孔加二甲亞砜溶液150μl,震蕩10min,以空白對照孔(無細胞)在DG5031型酶標儀上調零,測定490nm吸光度值。檢測各孔的OD值減去空白對照組OD值為其實際數值。
1.2.2統計學分析:運用第四軍醫大學統計學教研室SPSS統計軟件(版本12.0)進行t檢驗比較不同時間點各組ACC-M細胞的增殖水平。
1.3 結果:在一定細胞數量內,MTT結晶物形成量與細胞數量成正比,應用酶聯免疫檢測儀在490nm波長測定的吸光度可間接反映活細胞數量。本研究發現,在坐骨神經培養液作用48、72h后,ACC-M細胞的OD值明顯高于其他組(P
2討論
涎腺腺樣囊性癌具有典型嗜神經性,即易于侵襲神經并沿之生長,臨床上常見患者面癱、疼痛、麻木以及顱內神經轉移等報道。侵襲行為是腫瘤播散的第一步,研究涎腺腺樣囊性癌沿神經播散的機理,就必須研究腫瘤細胞在神經周圍生存和增殖的機制。Ayala等[7]通過對前列腺癌嗜神經侵襲相關的腫瘤增殖機制的研究,提出了前列腺癌細胞通過NF-κB通路提高神經周圍癌細胞增值能力的觀點。Meggiato等[8]的研究發現具有外周神經侵襲特點的胰腺癌MIB-1水平顯著提高,說明胰腺癌在神經周圍的增殖水平高于其它部位。Iwamoto等[9]發現,惡性黑色素瘤表達的p75NTR與其配體NGF結合后,能夠有效促進惡性黑色素瘤細胞增殖,從而使惡性黑色素瘤細胞表現出嗜神經侵襲的特性。
Fukuda等[1]研究發現,神經細胞粘附分子NCAM在人類涎腺腫瘤細胞株(HSGcell)中表達,可以使胱門蛋白酶-23、7、9失活,從而抑制腫瘤細胞的程序性細胞凋亡;并發現由轉化生長因子-β1(TGF-β1)介導的NCAM表達上調可能促進NCAM發生同型粘附,從而進一步促進HSG細胞株增殖。這表明NCAM可能通過促進涎腺惡性腫瘤細胞的粘附和增殖來影響其侵襲神經的生物學行為。羅小龍等[2]報道一定濃度的神經生長因子NGF能有效促進腺樣囊性癌細胞的體外增殖。郭峰等[3]采用NGF抗體干預ACC細胞增殖的研究方法,反證了NGF能以劑量依賴的方式促進ACC細胞增殖。這表明,NGF可能以促進ACC細胞增殖的方式來促進ACC的嗜神經侵襲。孫沫逸[4-5],王磊[6]等的在涎腺腺樣囊性癌嗜神經侵襲相關研究中發現,神經營養因子3(NT-3)及其高親和力受體TrkC在具有嗜神經侵襲表現的腺樣囊性癌中存在過表達現象。推測一方面這可能由于神經纖維分泌的NT-3可能在神經周圍的微環境中形成一定的濃度梯度從而促進腫瘤細胞的增殖并增強腫瘤細胞的侵襲;另一方面腫瘤細胞通過自分泌或旁分泌產生NT-3及其受體,誘導神經纖維定向生長最終造成腫瘤侵襲神經。以上筆者可以看到,涎腺腺樣囊性癌嗜神經侵襲的特性可能是涉及腫瘤和神經兩方面的多種原因造成的,而關于神經組織對ACC細胞增殖作用影響的研究未見報道。
因而筆者采用MTT法研究SD大鼠坐骨神經對人腺樣囊性癌ACC-M細胞系增殖的作用。本研究中,筆者發現單純坐骨神經培養液作用于ACC-M細胞后能顯著提高ACC-M細胞的增殖水平;而共培養液對ACC-M細胞的增殖則沒有明顯影響,這可能是由于坐骨神經分泌的能夠促進ACC-M細胞增殖的相關因子在共培養過程中被消耗,因而喪失了對ACC-M細胞增殖能力的影響,從而驗證了單純坐骨神經培養液的作用。這說明,SD大鼠坐骨神經可能通過自身分泌的因子來促進ACC-M細胞的增殖,這可能是腺樣囊性癌嗜神經侵襲這一生物學行為的基礎。筆者的研究表明神經組織對涎腺腺樣囊性癌細胞的增殖具有較為明顯的促進作用,但是具體是哪些因子獨自或者協同,通過何種信號通路在發揮作用,還有待進一步探討和研究。
[參考文獻]
[1]Fukuda M,Horiuehi Y,Oku Y,et a1.Induction of apoptosis in human salivary gland tumor cells by anti-NCAM antibody[J]. Oncol Rep,2005,14(5):l143-1149.
[2]羅小龍,呂春堂,周中華,等.神經生長因子對腺樣囊性癌細胞系增殖與凋亡的影響[J].口腔頜面外科雜志,2006,16(3):205-208.
[3]郭峰,呂春堂,李保平,等.神經生長因子對腺樣囊性癌細胞增殖的影響[J].口腔頜面外科雜志,2006,16(4):307-309.
[4]孫沫逸,王磊,陸斌,等.酪氨酸激酶C與涎腺腺樣囊性癌嗜顱神經侵襲的關系[J].中國神經外科疾病研究雜志,2004.3(4):334-336.
[5]孫沫逸,王磊,楊連甲,等.NGF在涎腺腺樣囊性癌中的表達及與嗜神經侵襲和疼痛的關系[J].第四軍醫大學學報,2004,25(11):1012- 1014.
[6]王磊,孫沫逸,程曉兵,等.神經營養因子-3在涎腺腺樣囊性癌中的表達及其意[J].實用口腔醫學雜志,2004,20(3):284-286.
[7]Ayala GE,Dai H,Ittmann M,et at.Growth and survival mechanisms associated with perineural invasion in prostate cancer[J].Cancer Res,2004,64(17):6082-6090.
[8]Meggiato T,Calabrese F,Valente M,et a1.Spontaneous apoptosis and proliferation in human pancreatic cancer[J].Pancreas,2000,20(2):l17-l22.
篇8
各單位：
2011年全礦干部職工在礦黨政的正確領導下，以“創新、標準、提升”為指導思想，圍繞各自專業、崗位創造性地開展了各項工作，為進一步提高全礦干部職工參與科技創新的積極性和主動性，經礦黨政研究決定，對我礦2011年度科技創新項目進行申報評選，有關事宜通知如下：
一、 申報范圍
2011年完成的技術創新成果、管理創新成果、發明專利及論文。（以完成時間或落款時間為準）
二、 申報時間
2012年2月1日—20日，各專業或單位將2011年度科技創新成果報科研科。（聯系電話：53840）
三、 申報要求
1、申報的科技創新成果需符合《鄂莊煤礦科技創新管理辦法》中對項目的界定范圍，且必須是在2011年度內實施并完成。與礦領導簽訂責任合同的重大項目，需驗收合格后方可申報。
2、申報的科技創新成果必須真實、有效，各專業或單位負責人作為第一責任人，嚴禁徇私舞弊、弄虛作假，一經查實，取消其專業或單位連續兩年的評選資格，并給予處罰和通報。
3、所有申報的科技創新成果，必須填寫申報表，且專業或單位負責人必須簽署申報意見；技術創新成果還需整理評議材料（具體內容附后）；發明專利需提供證書原件；論文需提交相關期刊。
2011年度獲得集團公司以上榮譽的科技創新成果，除填寫申報表外，需提供證書原件、表彰文件或有關出處；
4、申報材料均A4紙打印，一式兩份報送科研科，電子版由辦公網發送。
5、各專業或單位申報科技創新成果，必須嚴格遵守申報時間及內容格式，如逾期不報或格式內容不符者，不予受理。
附：1、鄂莊煤礦科技創新成果獎勵申報表
2、技術創新成果評議材料目錄
3、鄂莊煤礦技術創新項目計劃立項建議書
二〇一二年二月一日
鄂莊煤礦科技創新成果獎勵申報 表
成果名稱：
完成專業或單位：
項目起止時間：
成果名稱
完成時間
申報評選類型
是否獲得集團公司及以上級別獎勵
成
果
主
要
內
容
應用效果
（經濟或社會效益）
專業領導或
單位負責人簽字
科技創新評審委員會
意 見
科技創新領導小組
意 見
技術創新成果評議材料目錄
1、可行性分析報告
2、立項建議書
3、項目技術研究報告
4、項目經濟分析報告
5、成果應用分析報告
技術創新[2012] 號
鄂莊煤礦技術創新項目計劃
立項建議書
項目名稱：
申報專業或單位：
起止年限：
項目負責人：
年 月 日
1.立項理由
2.項目實施方案
3.項目創新點（關鍵技術、特點、技術的先進性）
4.技術、經濟指標（經濟效益和社會效益兩方面）
5.達到的技術水平、經濟、社會效益及推廣應用前景
6．項目研究人員名單
姓名
性別
部門
職稱
承擔內容
負責人
管理員
項
目
主
要
參
加
人
篇9
根據《湖北醫藥學院輔導員教師系列中級職稱評審實施細則》（修訂），結合我校輔導員隊伍建設實際，制定本辦法。
輔導員申報講師職稱代表性學生工作成果量化考核實行限項申報的辦法，具體申報項目分為榮譽類獎勵、活動類獎勵和論文獎勵三部分，滿分30分。
一、榮譽類獎勵
a、輔導員個人獲得主管部門國家級（教育部、團中央等）、省級（教育廳、團省委等）、市級（團市委等）榮譽稱號的，分別加6分、4分、2分。獲得輔導員工作研究會、學生工作研究會等榮譽和獲得“提名獎”的降一級加分，市級非主管部門不加分。市級榮譽限報3項，省級及以上不限項。同一類獎項就最高獎項申報，例如輔導員同時獲得全省輔導員年度人物和全國輔導員年度人物，則只申報全國輔導員年度人物獎勵分。
b、輔導員年度考核“優秀”計2分；限報3項，最高6分。
c、個人當年獲得校級優秀輔導員、優秀黨務工作者、優秀黨員、共青團工作先進個人、就業工作先進個人、征兵工作先進個人等榮譽稱號，計1.5分；限報3項，最高4.5分。
c、所帶班級、團支部或所指導團隊獲得國家級、省級、市級榮譽稱號的，相應輔導員或指導老師分別加6分、4分、1分 (共同指導老師按人數均分)；歸屬關系為學院分團委的志愿服務隊的指導老師為各學院分團委（副）書記。以獲獎榮譽證書為準，校級、市級榮譽限報3項，省級及以上不限項。同一類獎項就最高獎項申報，例如輔導員指導學生團隊獲得學校和湖北省挑戰杯賽事獎勵，則只申報湖北省賽事獎勵分。
d、所帶班級獲十星級文明班集體、優良學風班或五四紅旗團支部計1分/班，班級獲其他星級文明班集體計0.5分/班。獲得省級文明寢室的計1分/個。限報3項，最高3分。
二、活動類獎勵分
輔導員本人參加上級主管部門（國家教育部、團中央、湖北省教育廳、團省委）組織的各類活動獲獎：
國家級：一等9分；二等8分；三等7分；優秀6分；
省 級：一等5.5分；二等5；三等4.5分；優秀4分；
校 級: 一等2.5分；二等2分；三等1.5分；優秀1分。
活動組織單位若設特等獎，則特等獎比一等獎上調1分；不分等次的活動（如優秀輔導員博客評選等）視作同級別二等獎，“提名獎”視作同級別三等獎。以獲獎榮譽證書為準，校級、市級榮譽限報3項，省級及以上不限項。同一類獎項就最高獎項申報，例如輔導員同時獲得學校和湖北省高校輔導員職業能力大賽獎勵，則只申報湖北省賽事獎勵分。
三、科研獎勵
a、以第一作者發表學生工作相關論文，中文核心（不含）以上級別期刊獎勵3分/篇；中文核心期刊獎勵2分/篇。通訊作者視同第一作者。中文核心的刊物以《湖北醫藥學院專業技術職務任職資格評審辦法（修訂）》規定的為準，最高計3分。
b、以主持人身份申報學生工作相關課題、項目，獲得國家教育部、團中央、省教育廳、團省委等主管部門資助或立項。同一項目獲得多級或多處立項，僅以得分最高項目計。最高計4分。
獲得國家級立項，重點項目、一般項目、立項支持分別加4分、3分、1分。以第二、第三排名參與課題，分別加2分、1.5分、0.5分。其他成員不加分。
篇10
根據科技部科技型中小企業創新基金管理中心（以下簡稱“管理中心”）的有關文件精神，現將*年國家創新基金初創期小企業創新項目、*市初創期小企業創新項目申報工作的有關事項通知如下：
一、申請企業及其項目應具備的條件：
1、具備獨立企業法人資格，企業注冊成立時間不超過18個月（注冊時間為*年12月1日以后），注冊資金不超過300萬元，且沒有承擔過國家創新基金項目；
2、企業必須注冊在*科技企業孵化協會認可的*市內各孵化器基地內（注冊在張江地區各孵化器的企業由張江創業中心單獨受理，不在本通知范圍內）。
3、企業領導班子有較強的市場開拓能力和較高的經營管理水平，并有持續創新的意識；
4、具有大專以上學歷的科技人員占職工總數的比例不低于30％，直接從事研究開發的科技人員占職工總數的比例不低于10％；
5、有良好的經營業績，資產負債率不超過70％，每年用于高新技術產品研究開發的經費不低于銷售額的5％。當年注冊的新辦企業不受此款限制。
6、有健全的財務管理制度和合格的財務管理人員。
7、所申請項目需符合國家產業、技術政策，技術含量高，創新性較強，知識產權清晰，技術處于國內領先水平；
8、所申請項目需符合《*年度科技型中小企業技術創新基金項目指南》要求。
9、依所申請項目形成的產品應有明確的市場需求和較強的市場競爭力，可以產生較好的經濟效益和社會效益，并有望形成新興產業。
二、申請審批程序
（一）*市初創期小企業創新項目的申報與評審
1、各企業所屬孵化器分別對所屬企業的申請進行資格審查。各孵化器組織在孵企業按要求填寫《科技部創新基金小企業創新項目預申報表》，并按基金申請條件對企業營業執照、稅務登記證、組織機構代碼證、驗資報告等文件進行資質審查，對于審查合格企業，由各孵化器和孵化器所在區縣科委出具審核意見和蓋章后，將《科技部創新基金小企業創新項目預申報表》交相關的服務機構（參見附件二）；
2、通過資格審查的企業在市科委網站（填報《*市初創期小企業創新項目申請書》，并提交申請書打印件及相關附件，一式二份。申報期限為5月8日－5月15日。
網上填報備注：
1）登陸“*科技”網），進入網上辦事專欄；
2）點擊《科研計劃項目課題可行性方案》受理并進入申報頁面：
-【初次填寫】轉入申報指南頁面，點擊"專題名稱"中相應的指南專題后開始申報項目（需要設置“項目名稱”、“依托單位”、“登錄密碼”）；
-【繼續填寫】輸入已申報的項目名稱、依托單位、密碼后繼續該項目的填報。
3）有關操作可參閱在線幫助
3、市科委組織專家對申報項目進行網上評審，對通過評審的項目給予立項資助，并簽署立項合同；
（二）國家初創期小企業創新項目的申報與評審
1、被市科委立項資助的企業在相應服務機構的指導下，在科技部火炬中心創新基金網絡工作系統注冊（，并在網絡工作系統中填報申請材料；
2、市科委將立項企業的網上材料及紙質申請材料推薦上報創新基金管理中心。
3、創新基金管理中心對市科委推薦的項目進行評審并確定立項名單。
4、創新基金管理中心與企業簽訂立項合同。
