導語：如何才能寫好一篇工作的感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、對任何一位學生都要做到問心無愧

我曾讀過這樣一段話：“我們不是尼采，當然不會認為自己是太陽。可我們卻能在學生心田中播撒陽光或投下陰影，一切都是在不經意間完成的。”

我教的這個班，在高一下學期文理分科時分來了一位叫羅淘明的學生。開始幾天他還挺討人喜歡的，講禮貌，懂規矩。慢慢地，我發現他喜歡結交其他班上的不良少年，留長發、抽煙、講究吃穿。最初我對他的表現是有思想準備的，他本來就是因為習慣差而從其他學校轉來的。我經常找他談心，善意地指出他的缺點，但他依舊我行我素。我又發現班上幾個需要關注的孩子竟然和他“攪在了一起”，并盲目模仿其言行，我意識到教育他遠比管理十個學生麻煩，心中不禁著急：看來低估了難度！在后來的工作中我對他頗費腦筋。羅淘明同學后來迷戀網吧，經常通宵不歸，連續曠課，無心學習，最終被學校勸退。隨著他的離去，班級似乎又回到了以前，我也頓時輕松了許多。但我內心總覺得不踏實，并經常為此反思：羅濤明的父母本來對我寄予希望，將他轉入我班！我內心深處真的不視他為包袱？真的以一顆寬容、博大之心始終如一地教育他了嗎？我在很多情況下有沒有對他投以不滿的眼神？有沒有給予他公平公正的對待？有沒有故意忽略他在學習上的尷尬和無助？古今中外，浪子回頭、大器晚成者并不少啊，或許他懂事得晚一點呢？這件事告誡我：對任何一位學生都要做到問心無愧，有時你不經意間的一個舉動可能會改變一個人的命運。將心比心，自己的孩子不管怎樣，我們都希望他能得到老師的關愛。

從那以后，我對任何一位學習上有困難或行為上有錯的學生都不再輕言放棄。“對任何一位學生都要做到問心無愧”成了我育人的一條準則。

二、對學生的愛必須發自內心而不虛偽

至今我仍清楚地記得小說《湯姆叔叔的小屋》中的一個故事：奧菲利亞小姐從沒有奴隸的北方來到南部。仁慈的奴隸主克萊爾先生買了一位黑人小姑娘托普西，讓奧菲利亞小姐在她身上實施教育計劃，努力把她培養成一個有教養、有愛心的人。下面引用書中的幾段對白：

“你為什么那樣壞呢？你為什么不學好呢？”伊娃（克萊爾先生的女兒，天使般的姑娘）拉住托普西的手說。

“我學好了，也是黑鬼，有什么用呢？如果能變成白人，我倒樂意試一下。”

“可是，盡管你不是一個白人，人們也會愛你的，要是你做一個好孩子，我保證奧菲利亞小姐一定會愛你的。”

托普西冷笑了一聲：“我才不信呢！她沒法容忍我，因為我是一個黑鬼。她寧愿讓癩蛤蟆碰她，也不愿我碰她――沒人會愛黑鬼――我不在乎。”托普西吹起了口哨……

每每讀到這一情景，我總會欷不已。品德高尚的奧菲利亞小姐對托普西的教育感到盡心盡職，用心良苦，按理說托普西應該感到知足、珍惜，但是她卻毫不領情。

“我的確對黑人有偏見，也不希望讓托普西碰我，沒想到那孩子竟能察覺到。”奧菲利亞小姐帶著些許愧疚地想。

我在班主任工作中，也曾有過類似的經歷。當我們嚴格要求學生時，學生反倒往往不高興，認為我們的好心是在“作秀”。一次，一位家長打來電話懇求我多關注一下她的女兒，因為她的女兒說：“為了給老師好印象，我對班級的工作總是那么熱心、賣力，我拼命地學習，也取得了進步，但我總覺得老師對我有偏見。別的同學沒我突出，但我感到老師打心眼里就是喜歡他們。”其實我對這位女生的進步在全班進行了充分的肯定；她所管理的寢室每期都被評為“文明寢室”，為此，我還號召其他寢室長們都向她學習，她得到我的贊賞并不少。但她總喜歡和異性同學往來，雖與異性同學間的交往都屬正常，但我對她的表現總不夠放心，在內心深處認為她不夠穩重。而人與人之間有時就是一種感覺，盡管我一直在表揚她，但敏感的她卻并不認為我是在關心她。

這次經歷提醒我：當真誠與信任在老師與學生之間不復存在時，老師自認為用心有多好，做人有多負責，道德水平有多高，但學生仍然有可能認為是虛偽的表現。

三、淡忘施人之恩

我們嘔心瀝血地付出，但學生卻認為我們是在追求名利；我們力爭讓班級各方面都取得進步，家長卻有可能說不知我們得了多少獎金；我們關愛的對象有可能私下里講起班主任的笑話眉飛色舞；我們器重的學生有可能因為老師一兩句不順其心的話而當面頂撞……我們關愛的對象時常“對不起”我們，令我們傷感、失望，我們甚至為自己的付出而感到“悲哀”。若我們的付出總想要得到學生的回報，肯定會心理失衡。教師是一個高尚的職業，不必太計較得失，要常反省自己之過。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”那是為人師者多高的境界啊！

篇2

關鍵詞：　農村小學 班主任工作

十年樹木，百年樹人。以培養創新人才為目的的班主任工作是一項艱辛復雜，繁瑣而特殊的工作。做一名優秀班主任，建設一個良好的班集體，是每一個班主任的夢想和工作動力。本人自擔任班主任以來，熱愛教育事業，為人師表，愛護學生，教育思想端正，工作責任心強，作風正派，能夠按照德、智、體、美、勞全面發展的要求開展班級工作。全面教育、管理、指導學生，使他們成為有思想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的棟梁之材。正憑著對班主任工作的一片熱愛，我取得了一些可喜的成績。現談談自己的一些體會。

一、親近學生，樹立威信

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等以便于進行班級管理。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，工作的開展就能取得事半功倍的效果。

二、為人師表，率先垂范

作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動去說服學生，勝于一百句空話。班主任的自身素質、道德修養，是班集體乃至班級中每一個學生的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先垂范。處處注意修養，遇到偶發事件總認真對待，謹慎處理。工作中多一些親自動手，少一些指手劃腳；多一些實際行動，少一些批評指責；用自己的實際行動去教育學生，影響學生：如發現地上有紙片，自己彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自己動手擺放整齊；講臺上作業本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發現不足親自去做好。老師的這些細致的動作，學生看了會很快意識到自己工作的失誤。漸漸地這些小事不用老師操心，他們就可以自己做到了。使我感到榜樣作用的無窮魅力。其實，學生平時不是用眼睛來看你，而是用心靈在感知你。每個學生都會在你的一舉一動之際在心中產生集體的責任感，這種教育效果其實勝過無數次嚴歷的指責和批評。如學校每天的常規檢查，課前教育學生并不是完全給他們講大道理，更多的應該是從日常生活中的點點滴滴的小事，以我們的身教去感知學生的心靈，啟發學生的行為，以達到教育的目的，用教師的人格去塑造學生的人格。

三、重視學生的德育工作

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在德育　、體育、美育、和勞動教育中。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。最終可以改變和促進社會道德風尚的進步。我利用每次班會或課前對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想信念教育，道德教育、傳統美德教育、感恩教育等等，都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。也可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件為題材，引導學生分析事情內部表現出的正誤，使學生形成正確的是非觀念和榮辱觀念。

四、加強安全衛生教育

作為班主任，我很注意充分利用班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全責任制。班內和衛生區指定認真負責任的同學管理，進行監督和獎罰相結合。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化，注意學生的良好心理健康的養成，只有學生人身安全了，各項工作才能井井有條。

五、班干部隊伍的培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養。因此，我認真執行“班干部輪換制”，選舉出有能力的班干部。

篇3

打工不僅僅能夠增加收入，減輕家里的負擔，還能夠透過打工鍛煉自己，培養各方面的潛力。打工是人生歷練的過程，是人生很有好處的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在校園里一味讀書多得多。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

寒假打工心得1幾天的工作不僅僅考驗了我的體能，而且還使我學會了許許多多的專業知識。比如走路都有講究，因為那個地板個性的滑，而且還要上下樓梯，端著菜走路稍不注意就會來個人仰馬翻，所以每腳務必踩塌實;還有端菜時，我最多一次能用托盤端十盤，可有的人能一次性端將近二十盤，這除了力氣大之外，還要講究往托盤里放菜的技術;又比如說火鍋城里還有許許多多的專業術語：“跑單”表示客人吃完飯沒給錢就走了，“買單”表示菜上齊了，“銷鉤”表示某種菜沒有了。哇，社會這門“大學問”真夠深奧的!

幾天的工作也使我感受到了很多的東西。朋友，當你晚上在外面吃火鍋吃得正高興時，你有未想到，服務員們正沉受著最沉重的勞動，

也許你未曾感受，但我有。記得有一個晚上，我把三樓將近二十張飯桌收拾完準備下班時(我是鐘點工，每晚只打到十點)，令我個性感觸的是，其他服務員還在忙碌地工作著。那么晚了，還在那樣的工作，我相信他們比我更加的勞累，不僅僅如此，他們還沒有吃飯阿。也許他們吃飯時已經將近十二點了，也許勞累的神經已使他們吃不下任何的東西。

對于普通人來說，這樣堅持四五天已經很不平凡了，更何況他們這樣工作長達數月數年呢?他們為的是什么?為的是每月那少少的六七百元!為的是生存!向廣大服務員們致敬!

朋友，你明白嗎?打工的服務員們年齡和我差不多，最多十--歲。也許是他們的成績不好或者是家庭經濟困難使他們出來打工而沉受著這么勞累的工作，這堅定了我的一個信念：必須要努力學習!

“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事事事關心”，親愛的同學，如果你還沒有親身參加過社會實踐，我勸你一句：利用假期，去吧，去勞動勞動吧，或許，你的收獲比我更多!

寒假打工心得2轉眼之間，我已經正式告別了這一學期的學生生涯，迎來了我大學的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實，我將為我的這個假期做一個詳細的規劃，提早進入社會，開闊視眼，增長見識。

假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，同時，實踐也可以讓我們學習知識，也是鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，因此，我一定會倍加珍惜這次的實踐機會。

這次實踐我去了派派樂打工，“凡事想時容易，做時難”本以為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點，不就是給顧客點一下餐，收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛去的第一天下午就犯錯了，在給顧客點餐時出了差錯，剛好被領班發現，被罵是不能避免的。因此，我心中也是有許多委屈，可事實擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇的我說不出話來，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認真。

派派樂里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以每天回家也已經很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學不到，我又覺得很慚愧。而且自己需要學的的還很多，所以我一定要堅持下去。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。

通過這次實踐讓我認識到凡事一定要堅持，面對社會上形形--的人，也要學會怎么面對，同時，我也學會了要以禮貌溫和的態度與人交流，用心去對待身邊的人。我相信，這次經歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越走越長。

時間飛逝，告別了短暫的假期，新學期即將開始，在新的學期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標而奮斗，我堅信那濺在路上的滴滴汗水，是為我將來的成功奏響的旋律。

寒假打工心得3經過寒假半個月的工作實踐，讓我感受到一些工作體會：

我的工作地點是在超市。這個超市在當地還是比較大的超市，經營范圍很廣，每天的人流量也比較多。而我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒有做過這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓。

幾天后，對基本的工作已有所了解。但是通過幾天的實踐我發現我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。

超市前臺是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時還要賣一些東西，是需要人很細心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。

首先，服務最關鍵。做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

同時要提高超市服務水平。超市服務員的服務態度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他買氣受，要做到微笑服務、賓至如歸。如果對顧客耐心、關心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產生廣告效應，為你們的服務宣傳，會有更多的人光臨。能獲得這種免費的廣告，何樂而不為?

其次，誠信是根本。不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經商信為本，買賣禮在先。”優質的產品加上優質的服務才能誕生優質的超市。

經濟效益固然是根本，但是社會效益也是超市發展的助推器。要兼收兩個效益，需要經營者與職工共同努力的。作為經營管理著要招具有較高素質的職工，但招高學歷的還不太現實，但最起碼要有較好的職業操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業，生意也會越做越大。

寒假打工心得4在這個寒假我做出了我這么多年從來沒有做過的事情，來到了一家餐廳做了一個兼職的服務員。在這里我認識了很多新的朋友有和我一樣是在寒假兼職的學生，也有畢業已久在那正式工作的大哥大姐。而這次兼職讓我有了很大的成長，我在這次的兼職中真正的體會到了賺錢有多不容易，以前只是聽父母說賺錢不容易，但從來沒有試過到底有多難。而現在我體驗過之后開始理解我的父母了，我只是做了一個月的寒假兼職都差點沒堅持下來，而他們卻工作了幾十年一直為了這個家庭，為了我而勞動著。時常在自己工作難過時也會想起父母是不是有時候也像我這樣，這么難受，想要不顧一切的辭職回家上床上躺著。我想他們肯定也會有的，都是人，他們肯定也會有懶惰的時候，心酸的時候，但都堅持了下來，我很難想象那是多大的毅力。我想換成我自己可能很難接受吧，每天做著一樣的事情，過著日復一日的生活，那種機械式的生活讓我來的話真的是難以忍受。

在這次兼職的時候我有開心的時候，也曾有過悲傷難過的時候。閑暇時和一起工作的同學聊聊天開開玩笑，一天就會很愉快的過去了，而有時候遇到一個不講理的客人真的會讓人氣到爆炸，但是你還得讓著他，因為他是你的客人。這也讓我認清了服務行業，服務行業就是這么的氣人，每次碰上都能讓我氣的半死，如果發生矛盾了店長出來和我們一起和顧客道歉，不管是不是客人的原因反正我們都要向他道歉。這讓剛剛來到這里工作的我感覺特別的憋屈，呆久之后也就了解了，服務行業做的就是服務，你只有做的比別的餐廳更好，你就有可能做的更大更強。為了生活大家都選擇了容忍，哪怕對方是錯的，但對錯哪有生活重要，我們要吃飯，要穿衣，要讀書而這些都是需要花錢的。或許現在還在讀書時候的我，可以誰都不怕，因為我沒有壓力，我不需要賺錢家里就會給我錢，我不需要像正式員工那樣去低聲下氣的容忍，但我遇到這種人的時候真的氣的爆炸。我不知道是我的三觀有問題還是別人有問題，明明是他插隊還能這么理直氣壯，我一直認為世界還是很美好的，沒有那么多的黑暗地方，但現在才發現只是我一直生活在陽光里，所以才沒有發現那些骯臟的人。

寒假打工心得5在今年寒假期間，我參加了一個月的社會實踐，在北京市順天府超市實習了一個月，在這一個月的工作生活中接觸到了很多事情，了解到了許多社會現狀，以及在零售業當中需要具備哪些能力等等，受益匪淺。首先來談一下我對我的工作的一個認識，我這次的工作，不是售貨員，而是超市理貨員，理貨員的職責，就是要保證貨架在商品不缺貨的情況下使其飽滿，以滿足顧客對于商品的需求。這個工作并不是太復雜，就是比較費時間，拿飲料貨架來說，超市中食品酒飲的貨架是上貨頻率最頻繁的，因為顧客對于這一部分的需求往往超過對于日常用品副食的需求，假如偷懶的話，就會造成貨架缺貨，這樣會影響一個超市在顧客心中的形象，誰都希望去一個服務好，環境舒適的地方購物，這樣會讓人身心愉快，從側面也會增加貨品的銷售增加超市的銷售業績。

篇4

在任何單位，后勤工作永遠是缺少不了，雖然后勤工作不直接參與公司或者學校工作計劃、教學工作計劃，可是后勤部門的工作卻是十分重要的，沒有后勤部門的支持，前臺部門的工作也得不到很好的進行。下面由小編來給大家分享后勤事務管理工作心得，歡迎大家參閱。

后勤事務管理工作心得1指導思想

以科學發展觀為指導，結合總務處工作性質，堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，規范服務常規，健全服務制度，強化服務意識，更新服務觀念，提高服務效率。認真做好總務后勤的各項工作，為廣大師生服務，為教育教學創造一個良好的環境。

主要工作

一、強化服務意識，規范服務常規。

1、加強業務知識技能學習，提高專業服務水平。

明確工作職責、工作方向，切實加強工作的自覺性和責任性，樹立“意識超前、工作務實、力求質量、敢于創新、言行高尚”的后勤形象。

2、熱情主動地做好辦公用品、學習用品等的采購發放工作，認真及時做好記錄，期末要做好庫存清點工作。

要急教師所急，想他人所想，在工作繁忙時要根據事情的輕重緩急，合理安排好工作的順序。

3、及時做好維修工作，提高服務效率，并根據維修情況，提出校產維護意見。

一方面督促后勤人員及時維修，不拖拉，不遺忘;另一方面督促全體師生自覺做好校產的維護工作。

4、我校的電腦、多媒體等現代化設備逐年增加，電教設備的日常維修、保養工作十分繁重，總務處要協助其它科室領導和電教教師了解情況、分析、解決問題。

要加強現代化技術裝備的常規性管理，定期檢查，發現問題，及時處理。

5、及時檢查、督促和協助校安保搞好學校及周邊環境的安全工作。

6、值班室(門衛室)人員要按學校制定的各項規定，嚴格執勤、文明服務，放學后要巡視校舍，檢查各班關燈關水關門等情況，發現異常問題要及時匯報要。

7、及時采購教育教學工作中需要的常備物資，采購時做到：質量第一，貨比三家，有適當的庫存量，既保證教師、學生們隨時領用，又不積壓浪費。

二、嚴格財務制度，嚴肅財經紀律。

1、落實義務教育階段收費政策，在收費上要嚴格遵守物價、財政、教育部門核準的收費辦法和標準，正確使用好收費票據，做到票據出具符合規范，內容正確合法，嚴格控制各項費用的支出。

2、嚴格執行有關收費規定，決不亂收費。

學校開展任何一項代辦服務項目都要符合以下要求：教育局安排;學生自愿、家長同意;做到公開、透明、規范的原則。廣大教師要時刻注意，不可自主收取自認為是合情、合理的費用，堅決杜絕亂收費現象，切實減輕學生負擔。做好家長的思想工作，讓家長在思想和行動上能與學校保持一致。

3、學期末，堅持多退少不補的原則，對代收費項目的開支情況發放清單及時清退，并以告家長書的形式告之家長。

4、做好校長的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。

在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

三、加強資產管理，做到財物相符。

1、各類設備購置符合有關采購制度，購入、自制設備及捐贈設備均及時入帳。

配合單位財務預算管理，做好資產更新、添置計劃。設備配制合理，不超標準。

2、做好日常物品借用、歸還、續借的登記，貴重物品借領手續必須完備。

3、建立物品整理，收集制度。

每學期結束對各組室物品進行整理、清點，以便下學期使用、提高物品使用年限。

4、入帳及時，數據及報表上報正確、及時，與財務報表的固定資產總金額一致。

并做好資產帳本、報表等資料的整理、存檔，保證資料保管的連續性。

四、確保校安工程，創建平安校園。

1、按照教育局要求和學校實際，成立校舍安全工程領導小組，組長：各學校校長，成員：分管后勤副校長，總務主任，代辦員等。

各學校必須落實人員、明確分工、強化責任。切實做好全校師生的安全防護工作，確保學校安全工作有序進行。

2、對校舍、樓梯過道、體育設施、電器開關等要定期檢查，開學初進行全面檢查維護，發現不安全隱患及時向校長室匯報，并采取有效措施，防止安全事故的發生，確保校園安全與穩定。

3、進一步健全安全責任制，抓好安全宣傳教育，增強師生安全意識和自我保護能力。

不存在任何麻痹思想和僥幸心理。

4、重點抓好六項工作檢查：安全責任制的落實;

消防安全出口通道;教學、生活設備設施安全;食品、飲水安全與衛生標準;組織學生教育教學或社會實踐安全保護措施;制定各類安全應急預案。

五、更新服務觀念，提高服務效率。

1、大力開展節電、節水、節紙等節能活動，提倡節約，反對浪費，文印室要根據學校文印有關規定操作，準確做好登記匯總工作。

2、更新服務觀念，在總務各項工作中大膽創新，改善服務質量，提高服務效率。

后勤事務管理工作心得2在任何單位，后勤工作永遠是缺少不了，雖然后勤工作不直接參與公司或者學校工作計劃、教學工作計劃，可是后勤部門的工作卻是十分重要的，沒有后勤部門的支持，前臺部門的工作也得不到很好的進行。作為學校后勤部門，不會直接參與到教學工作中來，可是后勤工作也有著很多的存在的必要性，這是絕對的，相信隨著時間的不斷的流逝，會有越來越多的人意識到后勤部門工作的必要性!所以特制定了以下20__年中學后勤工作計劃范文。

20__年，我學校后勤工作計劃還將以指導思想、工作重點、工作措施、環境衛生、安全意識等工作為全部內容。并圍繞大方向展開了詳細的工作計劃。在我校領導的正確帶領下，在所有后勤人員的共同努力下，后勤工作與教師教學工作，師生的生活方面配合良好。20__年，我校后勤工作還將繼續為教學工作服務，為師生生活服務為宗旨，努力把工作做好。以下幾方面便是中學后勤工作計劃：

一、指導思想

堅持"以人為本，服務育人"的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。

二、20__年后勤工作計劃中的工作重點：

(一)做好學校后勤安全工作

(二)加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度

(三)做好寄宿生管理工作

(四)進一步加大校園環境與衛生管理工作力度

(五)加速學校基建工作、食堂、球場

三、工作措施：

(一)加強協作，做好環境衛生工作

1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境，

2、做好宿舍安全保衛工作，督促宿舍衛生，健全考核制度

3、協同教導、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

4、加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度，同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員，扎扎實實地抓好衛生工作。

每天的衛生檢查情況做到及時公布上墻，對存在問題要及時指出，限時糾正。

(二)長抓不懈，提高安全防患意識

1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

2、加強門衛的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查。

(三)更新觀念，增強服務意識

1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。

2、加大總務后勤工作計劃的群眾路線力度，動員、組織全校師生___參與、___管理、___直轄市、___決策，參與后勤管理。

(四)精打細算，嚴格財務管理

1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包干使用。

2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

4、做好領物審批制度的改革工作。

領物原則上由教研組長、班組長、部門負責人根據實際需要來領取。

(五)物盡其用，發揮設備功能

1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮設備的"育人"功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。

對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、臺凳等實行承包管理，誰損壞誰負責。

后勤事務管理工作心得3一、指導思想：

在校長和黨支部的統一部署下，堅持勤儉辦學的原則，緊緊圍繞學校工作計劃開展各項工作，牢固樹立“服務教學，服務師生”的自覺意識，形成“雷厲風行，注重實效”的工作作風，保證學校教育教學工作有序高效進行。

二、具體工作：

(一)加強安全管理

平時安全工作不松懈，做到防患于未然。重點是用電安全、消防安全、校園周邊環境安全、室外體育器材、房屋及其附屬物的使用安全。期初、中、末三次校園安全大檢查，加強對學生交通、食品安全方面的教育。

(二)加強對門衛的管理

杜絕閑雜人員隨意進入校園，督促門衛、保衛人員加強安全防盜意識，每晚檢查教學樓防盜門的關閉情況，保證防盜設施的完好，避免學校財產的損失。發現問題及時上報，做到安全工作警鐘常鳴。

(三)加強綠化管理

校園綠化面積雖不算太大，但也需經常的修剪，認真做好花壇內雜草的清理，花木的施肥、澆水、除蟲等工作，協調后勤人員和廣大師生愛護花草樹木，人人做綠化使者。努力養護、保護好綠化區的花草樹木。

(四)加強學校財產的管理

進一步加強學校的校產校具管理，嚴格執行各類物品的領用、借還登記制度，損壞財產賠償制度，做到物盡其用，精打細算，節約開支。做好學校固定資產的清理登記工作。

(五)加強各室常規管理，從管理中求節約。

積極倡導節約水、電、材料等，減少浪費。堅決杜絕無人燈、無人扇、無人機，節約資源，加強對用水、用電、辦公用品、打印耗材的管理，減少不必要浪費。水電的使用上要嚴防冒、漏、滴現象，發現問題及時處理，把水電費降低到最低水平。

(六)加強食堂管理，辦好師生食堂

樹立安全第一意識，重視和加強衛生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并定時打掃，做好保潔工作。定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基本知識、基本要求，認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格按各項規定執行。使學校食堂管理再上一個新臺階，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質量不斷得到提高。依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督，并根據實際情況不斷健全食堂管理制度，規范各項操作程序。加強檢查督促和民主管理，經常到食堂檢查衛生情況、飯菜數量與質量、就餐紀律，發現問題及時解決。嚴格把好食品采購關，積極做好預防工作。不以賺錢為目的，全心全意為學校師生服好務。

(七)加強后勤人員管理

不斷提高思想覺悟，加強責任感，樹立后勤為教學第一線服務的意識，改變工作作風，以主任翁的態度為學校各項工作服務，為全體師生服務。不斷提高后勤人員的工作積極性，提高服務質量。

后勤事務管理工作心得4一、指導思想

以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內部管理，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，與各處室協調配合，積極完成學校交給的各項任務，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境，確保安全萬無一失。

二、工作目標

1、總務工作必須做好為教學服務，為師生的生活服務。

2、認真做好學校教育設施、體育設施、電器設備、生活設施的保養和維修工作，保證教育、教學、生活的順利進行。

3、抓好學校食堂食品管理工作，杜絕食物中毒事故的發生。

4、加強學校的消防安全管理工作，杜絕校園內消防安全隱患，確保校園安全。

5、加強校產管理和財務管理，落實上級相關文件精神要求。

6、加強學校綠化護理和校園保潔工作，不斷改善和美化環境。

三、工作措施

(一)抓好后勤隊伍建設

1、加強后勤人員對有關文件、政策、法規、業務知識的學習，提高后勤人員的政治水平和業務能力，讓他們安心于后勤工作，愛崗敬業，積極為師生提供教與學的方便，確保教學教育工作正常、有序的開展。

2、完善的后勤管理制度，對學校的各后勤崗位，我們將進一步完善更為周詳的規章制度，使后勤工作有章可循。

另外，平時加強對后勤人員工作的檢查和考核，并予以適當的獎懲。

3、確保召開后勤人員會議，統一思想，落實任務，明確責任，總結工作，切實提高總務后勤工作的質量和管理水平。

(二)改進食堂、超市管理，辦好師生食堂、超市

食堂工作是學校后勤工作的重要內容，它涉及千家萬戶，伙食工作的好壞直接影響師生的工作和學習，為此，我們努力做到：

1、把握采購環節，以新鮮、價廉物美為原則。

2、嚴格貨物采購驗收入庫制度，未經驗收人簽字驗收登記的貨物進入食堂、超市，概不認賬。

3、樹立安全第一意識，對食堂環境衛生、炊餐用具衛生、食品衛生作經常性的常規檢查，檢查中若有不符合要求的現象，一次警告要求整改，若整改不到位的處罰100-400元。

若上級在檢查食堂工作時檢查到不符合食堂食品安全衛生相關管理要求并被處罰罰款的，誰出現問題誰就承擔罰款的50%處罰。采取安全防范措施，明確責任，做好“防火、防盜、防毒”工作，并要經常定時打掃，做好保潔工作。

4、定期組織食堂從業人員學習有關食品安全衛生的基礎知識、基本要求，并對照日常工作認真落實。

5、加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度、衛生情況、飯菜數量與質量。

確保師生吃好、吃飽、吃暖，要采取各種辦法調配花式，特別在保暖上下功夫要控制出菜時間，堅決制止炒菜、湯菜冷冰冰。

6、按照學校食堂等級量化標準的相關要求和規定，進一步完善食堂工作的各項制度，認真制定落實崗位責任制。

嚴格貫徹落實衛生五?四制和食品衛生法，堅決確保不發生任何大小食品安全事故。

7、堅持勤儉節約的原則，節糧、節水、節電，少采勤購、注重價格成本核算，提高飯菜質量。

8、飯卡充值管理人員要熱心做好充值服務，賬目清楚。

9、超市工作人員要用心做好超市的經營工作，為師生提供安全、價廉的物品，為師生提供便捷的購物服務。

嚴禁“三無”、過期食品上架。

(三)加強安全防范工作，增強師生的安全意識

1、預防為主，防消結合，抓好學校的消防安全工作。

按照有關消防法規，補充制定消防安全制度，消防安全操作規程;層層簽訂安全責任書，落實消防責任制，確定各科室各部位的消防安全責任人;定期組織防火安全隱患檢查，及時消除火災隱患;定期進行消防器材設施檢查，落實消防器材設施責任制，對出現的問題及時整改維修;保障疏散通道，安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志。

2、加強校園用電安全管理。

嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路的規范化管理使用，保證電氣設備工作性能正常。不準私拉電線亂接開關，不準使用大功率用電器。

3、加強門衛安全管理。

實行學校保安持證上崗，要求保安人員會正確使用安保器材，操作監控系統，嚴格校門出入制度，切實做好“三防”建設，確保校園安全。

(四)加強校舍、校產管理

1、進一步完美校產管理制度，對于財物的損壞及時進行調查并進行維修，對于故意損壞的財物在調查的基礎上，按學校制度及相關規定進行賠償。

2、嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，教師、班級、辦公室等領取辦公物品需辦理登記手續，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

3、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費。

4、開學初總務處對班主任明確職責、提出要求，班級物品班主任為第一責任人，期末對照，損壞追陪。

(五)堅持財務制度，嚴肅財經紀律

1、繼續認真執行學校的財務管理制度，協助校長管好用好學校有限的經費，嚴格報銷手續，杜絕不合理支出。

2、嚴格執行“兩免一補”政策，一律禁止亂收費。

做好學生生活費的收費公示工作，接受社會監督。

3、嚴格學校財務(辦公經費、食堂經費)關，對學校財務收支實行監督和審核，賬目清楚。

一月一報賬，一月一清算，一月一公示。

(六)抓好綠化管理

本學期計劃實行綠化管理責任制，實行自管為主的方針，將綠化

帶分成若干塊，實行班級管理，經常督促檢查綠化責任區的管理維護工作。

后勤事務管理工作心得5一、開學前，重點抓好課桌椅的配備工作。我根據今年在校學生人數配備，當配備不足時，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時按量配足。同時組織人員整修教學大樓的教室、黑板，采購教師用的各種教學用具用品，完善教學設備，并做好安排人員報名、收費等工作，使學校的開學工作順利地開展。

二、開學初，抓緊制訂各項規章制度。在后勤工作方面有《行政領導工作職責》、《師生員工的考勤制度》、《學校財物管理制度》、《學生的住宿管理制度》、《學生的食堂、攤點管理制度》、《學生愛護公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。

三、根據學校的工作進程，針對性地配合學校領導班子對學校教育教學工作的管理。一至二周認真做好新生的入學教育工作，對基礎較好的班級做好提高鞏固工作，發揮這些班級在學校各項工作中骨干帶頭作用。對基礎較差的班級，加強力量，認真抓好，嚴防出亂班。接著抓學風，通過多種途徑對學生進行學習目的教育，培養學生良好的學習習慣和堅韌的學習品質。

四、加強對師生生活的管理。開學初，先做好住校生住宿和開膳的安排，接著做好學生的食堂、攤點管理工作，嚴格要求食堂、攤點要做好飲食衛生，食堂環境衛生始終要保持干凈，校領導經常深入食堂檢查監督，發現問題及時解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員維修。浴處、小便處不足，就組織人員再擴建，現在基本上滿足師生的需要。目前干旱季節，師生的用水緊缺，我們嚴禁他人從井里抽水，如果發現從嚴處理。為了方便師生用水，我們在大井上面建筑一個水池，并安排人員每天從大井里抽水放進池里供師生利用，解決了師生的實際困難。

五、抓校園環境整治工作。校園環境的整治與美化非常重要，校園環境優美，空氣清新陽光充足，清凈整潔，師生能以輕松愉快的心情學習、工作。因此，我們在環境整治中，把學校整個環境衛生區劃分包干給各班，嚴格要求各班始終要保持干凈。規定總務處每周三檢查一次，好的表揚，不好的批評，并強調及時搞好。年終總評，并把總評結果列為政績考核內容。我們還按規劃整治學校的場地，體育運動場，種樹、種花、種果，綠化學校環境。

六、加強衛生安全工作。為了做好學校的衛生安全工作，我對學校的飲食衛生安全工作進行全面檢查，認真檢查了學校的食堂，以及學校周邊的小炒小賣。還深入教室、實驗室、圖書室、師生宿舍查看電路。實驗物品和走廊欄桿等安全防范設施。并嚴格要求學生食堂、小賣部的攤點要提高安全警惕，嚴把購菜關等易引起食物中毒的瓜菜。在重點抓好食物中毒的同時，還加大宣傳教育力度，通過健康常識課等途徑對全體學生進行飲食衛生和預防食物中毒常識教育，提高學生自我防范能力，確保學生健康成長。

篇5

大家好！

在這里，我想把**村如何結合村情實際，運用科學發展觀，真正做到“發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享”的，跟大家交流一下。

眾所周知，**村歷年來是全縣聞名的矛盾多、多的一個村，也是陡溝鄉基礎設施和經濟發展最落后的一個村。兩年多來，通過我們**村干群的同甘共苦、齊心協力，**村一改原來落后的面貌，步入了一個全新的發展時期，村級規劃思路清晰、各項工作步入良性循環、村級組織建設強健有力、村民自治得到進一步落實和完善、干部干事創業的激情得到充分調動。為了**村的科學發展、和諧發展、跨越發展，我們村支兩委一直在用心去為群眾服務，用心去為發展服務，下面我想與各位同事交流一下我們村支兩委工作的心得體會，如有不到之處，請各位領導和同事批評指正。

一、將心比心，想群眾所想，急群眾所急

“制約**村發展的根源在哪里？”“**村要想發展必須解決哪些問題？”我們村支兩委帶著這樣的問題，走村入戶、深入群眾，多方面聽取群眾意見，走訪過程中，我們看到的和聽到的都讓我們感到心急，**村的老百姓出行難、用水難、過橋不安全，路是“晴天顛、雨天粘”，農民生產的糧食因交通不便只能低價出售甚至是賣不出去爛在家中，養殖的家禽牲口運不出去，農資肥料、建筑材料運不進來。因河道淤塞、電灌站老化而造成的排灌難、用水難，導致莊稼連年被淹被旱而減產。農橋因多年失修成為危橋險橋，發生過多起翻車事故。這些癥結直接影響著**村老百姓對發展種植養殖實現脫貧致富的信心。

通過走訪調研，黨員群眾一致認為：“要想富，先修路。”針對**村落后的基礎設施狀況，我們村支兩委干部抱著“想群眾所想、急群眾所急”的心態，把老百姓的困難當作自己的困難，從群眾角度去思考問題、分析問題、解決問題，把維護好群眾利益作為各項工作的出發點和落腳點，老百姓迫切需要解決的道路問題也就成為我們深入群眾以后得出的第一個發展路子。通過我們村支兩委積極地向上級部門反映，最終得到了上級部門的大力支持，**年我們爭取到了整村推進項目，為**村共鋪設6公里砂石路，新建2座危橋，整治11000方河塘，改建1座電灌站，農民的生產生活條件得到了初步改善。

通過這兩年多來的共同努力，我們村支兩委深深地體會到：做什么事，都要將心比心，都要貼近群眾的心，把準群眾的脈，做好群眾想辦的事，要把群眾放在自己心上，時刻了解群眾所需、所急、所慮；要把工作做到群眾心上，切實解決群眾最關心、最期盼、最憂慮的問題，只有這樣，才能贏得群眾真誠的信任，得到群眾真心的擁護。

二、以心換心，動之以真情，曉之以大理

**村因為歷史遺留問題比較多，家族矛盾復雜，鄰里糾紛時有發生，直接影響著村支兩委各項工作的正常開展。在處理這些復雜問題的時候，我們村支兩委成員達成一致共識：要以心換心，動之以真情，曉之以大理。在道路鋪設、河塘整治、危橋改造等工作中，通過我們與群眾談心交心，群眾都能積極地支持并參與這些工作，無形中增強了他們“舍去個人利益、維護集體利益”的大局意識。在處理矛盾糾紛的工作中，我們村支兩委都能深入調查事件的緣由，用真情去打動對方，把許多矛盾和問題都化解在了萌芽狀態，很多歷史遺留問題也得到了徹底解決，兩年多來，我們**村無一例非正常上訪案件，真正達到了“小事不出組，大事不出村”的穩定局面。

作為一名基層干部，就是要面對群眾，以心換心、以情換情，只有這樣，才能贏得民心，贏得信賴。幫助解決老百姓的疾苦只是累一陣子，但他們會記得你一輩子，無論是在工作上，還是在生活中，我們村支兩委干部都能把“群眾利益無小事”、“群眾利益高于一切”作為工作的根本宗旨，要求自己堅持做到關心群眾的冷暖，無論誰有什么困難，我們都要想方設法幫助解決。這不僅增強了村干部與老百姓的感情，還贏得了群眾對村干部的支持和尊重。

三、心心相印，心往一處想，勁往一處使

在贏得了群眾的信任與支持后，我們還經常召開黨員、村民代表、村民小組會議，讓群眾參與到村務管理中來，共同尋找制約發展的癥結，共同破解影響發展的難題，共同謀劃科學發展的實招，為**村的跨越發展作出一份應有的貢獻。

**村有今天這樣和諧穩定的大好局面真的來之不易，我們村支兩委干部一定會抓住這個難得的機遇，團結一切可以團結的力量，與群眾擰成一股繩，形成一股勁，心往一處想，勁往一處使，精心謀劃發展之路，全力破解發展之難題。

篇6

一、在統計發展戰略上

實質上，山西統計“構建大統計、服務大發展、建設新山西”的發展戰略與馬建堂局長提出的“三個提高”是一脈相承的。踐行“三個提高”，首要的就是把“三個提高”和山西統計發展的思路進行融合，在融合的基礎上進一步開拓發展，促成山西統計發展戰略與“三個提高”有效結合，形成以“三個提高”為基礎、符合山西統計實際、滿足社會經濟發展需求、能夠充分展示山西統計風采的科學發展道路。

二、在統計發展方式上

統計的根本在于加快發展，山西統計發展要在轉變統計發展方式、轉變統計發展思路上作出新的努力，要將工作的著力點和突破口放在發展方式轉變上，進一步在服務經濟和社會發展方式轉變的過程中加快轉變，提升統計效率和效力，實現可持續發展。

三、在提升統計文化上

思路決定出路，文化決定謀劃。統計文化與時展的差距直接制約了山西統計的全面發展。統計不能關起門來算數據，坐在屋里做分析，必須投身到社會發展的洪流中去，提升理念、提升統計文化。只有統計文化之強，才能有統計之強;反之，統計文化之弱，必然不會有統計之強。

四、在統計人自身發展上

必須要敢于突破自己，實現統計人自身發展的實質性突破。實現統計觀念轉變、破除保守，可能要經歷一個階段，也可能會有“陣痛”，但是轉過來之后，統計的發展就能更加順暢，“三個提高”才能落到實處。

五、在爭創一流上

要有爭創一流的精神，下大力氣在爭創一流上實現突破。爭創一流，就是敢于在全國的各專業部門中爭第一，敢于在各領域的競爭中拔頭籌。爭創一流更關鍵的，就是要確立一流意識，培養一流精神，錘煉一流團隊。

六、在統計服務創新上

統計工作要服務于經濟發展，服務于政府決策，服務于社會大眾。做好服務的關鍵點就在于創新上的突破。進行統計創新，就必須植根于工作實踐，最大限度釋放統計的作用與效能。踐行“三個提高”，就是要站在更高的視野，把統計放在更大的空間，結合社會經濟發展需求更新發展路徑，這也是統計發展的希望所在。

七、在豐富統計產品成果上

要實現“三個提高”，擴大統計的影響力和公信力，就要在豐富統計產品、統計成果上實現新突破。同時，伴隨社會對統計需求的不斷變化，統計成果、統計產品還要跳出保守的包圍圈，在鞏固基礎上下工夫，在反映統計水平、統計作為上做文章。

八、在提升統計綜合效能上

統計的發展在基礎和環節方面還存在一定的局限，統計部門內部的系統合力、協調合作上還有極大的潛力可以挖掘。踐行“三個提高”，就要利用一切有利于統計發展的資源，促使統計由平面發展提升為立體發展，促使統計綜合效能由相對發揮不足向充分實現轉變，實現統計綜合效能上的新突破。

九、在統計思想境界上

當前，統計面臨兩大變化，即“后金融危機時代”經濟發展的變化和新《統計法》實施的變化。實現統計思想境界上的突破，就是要在深刻認識“三個提高”內涵的基礎上，進一步提高統計能力，就要開闊視野、全方位地加以考慮，站在發展的角度不斷加強研究，奮力踐行。

篇7

其實自從2007年以來，徐靜蕾每年只出演一部影片，她將大部分時間投入到自己創辦的電子雜志《開啦》上。但是，漸漸遠離大銀幕卻并沒有降低徐靜蕾在其追隨者中的影響力。相反，在企業界，尤其是互聯網行業，徐靜蕾擁有大量擁躉。《杜拉拉升職記》的商業成功，徐靜蕾在企業界的影響力功不可沒。作為演藝圈中的“才女”、互聯網2.0時代的“博客女王”、《開啦》的創辦人，徐靜蕾從不懼怕進入任何全新的領域，而且她堅信正是她的每一次冒險，成就了今天的徐靜蕾。

杜拉拉實驗

當張一白拿著《杜拉拉升職記》的劇本找到徐靜蕾時，他做好了“被老徐踢出門外”的心理準備。但徐靜蕾的反應卻讓他大感意外。在看過《杜拉拉升職記》的劇本后，徐靜蕾告訴張一白，這是一部她想看也想拍的電影。

為了讓《杜拉拉升職記》增值，徐靜蕾和張一白做了不少營銷――請來了13位世界500強企業的人力資源總監和高管，做《杜拉拉升職記》的榮譽編輯，讓企業圈開始關注這部電影。之后，徐靜蕾又請來了《欲望都市》的造型師派翠西亞?菲爾德加盟《杜拉拉升職記》，在時尚圈又進行了一輪營銷。

兩輪營銷下來，已經有投資人開始找上門來，更重要的是，他們引來了一個重量級的合作伙伴――中影集團。

在制作模式上，《杜拉拉升職記》還有這樣一個創新，它的制作成本并不高，只有不到2000萬元人民幣，作為導演，徐靜蕾并沒有通過抬高制作費的方式從中獲取收益，而是通過合理的制作成本，拿一定比例的制作費，最終通過票房收入與投資方進行分成，類似“保底分紅”。

雖然是第一次執導商業片，雖然是一部最初并不被投資人看好的職場電影，但當《杜拉拉升職記》遇上徐靜蕾，奇妙的化學反應就此產生。而當回過頭來看看自己過去的這幾年時，無論是寫博客還是創辦雜志，徐靜蕾覺得自己的時間沒有被浪費。

當年創辦《開啦》電子雜志，徐靜蕾就希望能夠通過雜志打通和企業的通道，而今天，《開啦》積累的廣告資源和人脈，確實幫助《杜拉拉升職記》找到了大量商務合作伙伴。

被商業改變與用商業去改變

2007年4月16日，徐靜蕾創辦的新媒體《開啦》電子雜志上線。雖然從知道什么是電子雜志到創辦公司只有一個多月，但徐靜蕾用自己特有的“盲目的樂觀主義精神和比較可以的執行力”，就這樣又把自己扔到一個完全未知的領域。

徐靜蕾說她對互聯網并沒有“野心”，但不可否認的是，她與互聯網卻特別有緣。這位曾經的“博客女王”，她在新浪博客創造的點擊量紀錄至今無人打破。雖然直到現在徐靜蕾仍然有60％的東西還沒有完全搞明白，為什么自己的博客會那樣火，但“博客女王”的頭銜不僅為她帶來更高的人氣，同時也結交了不少互聯網行業的朋友。

現在《開啦》做了3年多，每期平均下載量達到1000萬，而且擁有了幾十萬的固定讀者，也擁有了一些廣告客戶，徐靜蕾覺得，這對于她就是成功。

徐靜蕾被她的商業經歷所改變，現在她或許可以嘗試用商業去改變電影。在這次商業冒險中，以“創業的精神和創業的模式去拍電影”是對電影行業舊規則的一次創新，雖然未來這種模式能否持續還有待驗證，但是徐靜蕾至少又在自己的商業課程中增加了一個新的體驗。

我的成功在于我敢做

徐靜蕾現在可以隨口說出互聯網的N種商業模式，用世界500強舉例，像企業家一樣思考如何用股權激勵、留住員工，或者怎樣與精明的投資人斗智斗勇。雖然徐靜蕾仍然說自己是個“沒譜的人”，對未來也沒什么長遠規劃，但曾經的“文藝青年”正在被“創業者”所取代。現實世界中的商業經歷，讓徐靜蕾再次回歸銀幕時可以用商業的眼光重新審視電影世界。

徐靜蕾從來不認為“演員”是她一生的職業，但她喜歡作為演員體會不同的人生。從半路出家做演員到半路出家做導演，再到做電子雜志，甚至是用“杜拉拉”創新電影商業模式，徐靜蕾堪稱是演藝圈和文化圈中跳躍跨度最大的一位藝人。她說自己之所以有這種經歷，很大程度上是因為自己沒有太大的野心，所以也就從不懼怕失敗，“做不好但也做不壞”。

或許，她這種喜歡像創業者一樣去戰斗、把挑戰自己進行到底的勁頭，就是她在商業圈子里有著眾多擁躉和粉絲的原因。

對話徐靜蕾

Q：你很年輕就自己做導演、做制片人，還自己在網絡上寫博客、做電子雜志，為什么總有熱情去嘗試這些領域？

A：我覺得有的人天生是安于現狀，可我天生就是希望挖掘自己身上不同的東西，我總是問自己：我還能干什么？其實，我覺得說是熱情還不如說是盲目的樂觀。可能是受我爸爸的影響，從小他就給我一種感覺，沒什么事是做不成的，我可以試試看。

Q：做了這么多嘗試，你不害怕失敗嗎？

篇8

關鍵詞：組織公平感；工作績效

隨著全球經濟一體化的發展和中國經濟的巨大進步，中國的企業取得了長足的發展。但是在發展中也存在諸多的問題，其中，有一個重要的問題就是員工在企業中受到不公正的對待。員工心理的變化必然會影響員工的工作績效，進而影響企業的發展，是中國企業面臨的一個重要的問題。

一、組織公平感的測度

Adams的經典公平理論認為人們通常將自己在組織中的投入和產出與其他人的投入與產出做比較，如果相等則認為是公平的，相反則認為不公平；Folgers的參照對象認知理論認為如果個體認為組織在可供選擇的不同程序中未選擇其認為可以產生更好的程序時就會產生不公平感；而VandenBos的公平啟發理論則認為在進行整體公平評價時，過程評價尤其是對權威人物及權威人物的行為的評價比對結果評價更為重要。

組織公平感到底可以分為幾個維度，各維度之間的關系是怎樣的？關于這個問題，不同的學者有不同的見解。組織公平感維度的理論具體可以分為單因素論，雙因素論，三因素論，有的學者也提出四因素論。相對應的是將組織公平感分為一個、二個、三個或四個維度。雙因素論者認為其可以分為分配公平和程序公平，而單因素論者則認為分配公平和程序公平之間沒有實質性的差別因此將其合二為一。三因素論者在二因素的基礎上加入了互動公平。四因素論這將其劃分為分配公平、程序公平、信息公平和領導公平。

（一）分配公平

Adams（1965）對公平首先作了開創性的研究，爾后組織科學才開始對公平作了大量的研究。Adams認為，個體在組織中感覺公平與否并非取決于自己在組織中的付出與回報，而是在于與其他相似的個體之間的比較。雷同于中國古語：不患寡而患不均，即認為個體并非在乎分配的數量而在乎分配的結果。

（二）程序公平

從20世紀70年代開始，學者開始將目光投向程序公平，Thibaut和Walker（1975）提出程序公平是指分配結果之前的分配程序。研究人員發現，即使分配不合理但只要分配的程序是合理的，個體也能接受這種分配的不合理。換句話說，雖然按照既定的合理分配程序，分配的結果是不合理的，但是只要組織嚴格遵照了這種合理的分配程序，個體也不會認為自己受到了不公平待遇。被認識的規定和程序的公平即為程序公平。

（三）互動公平

Moag和Bies提出了互動公平概念，其關注的是在分配程序進行過程中，上級對員工心理感受、態度，即在執行程序時人際關系的處理。Greenberg（2000）提出互動公平的兩種即人際公平和信息公平。人際公平是指上司在執行程序時是否尊重了下屬的尊嚴、對下屬是否有禮貌等等。信息公平指的是在此過程中是否給當事人提供足夠的信息，當事人之間是否有充分的溝通，如為何分配程序是這樣，下屬對這樣的分配有怎樣的意見等等。

二、組織公平感與工作績效的關系

（一）分配公平與工作績效

當個體認為自己在組織的分配與投入不公平時就會減少對工作的投入，相反，如果個體認為自己的分配超過自己在工作中的投入，就會在工作更加努力，從而最終達成一種公平狀態。也就是說分配公平與工作績效之間呈正相關關系。同時，分配公平對工作績效的作用只有在組織目標是提高生產力時才顯著，換句話說，如果組織目標并非是提高生產力，那么當個體認為自己分配超過自己在組織的投入時，未必會增加在組織中的投入。反之則反。

（二）程序公平與工作績效

組織是一個市場，個體在組織的投入為個體在市場中的付出，而個體在組織中的回報即為個體在市場中的回報。個體在市場中的付出和回報是否公平取決于組織分配是否公平。個體以自己是否在組織中受到公平待遇為基礎調整自己的工作績效。因此，公平的環境會影響任務績效和關系績效，程序公平與工作績效正相關。但是程序公平不是任何情形下都對工作績效有顯著影響的，只有在組織目標是維持組織和諧時，程序公平對工作績效的影響才是顯著的。

（三）互動公平與工作績效

互動公平比程序公平更具人際性，如果互動公平程度很高，員工個體對組織的看法和對上司的態度都會有很大的改觀。相反，如果沒有對員工通過公平的互動，致使員工對對上司不滿，則也會帶來對工作績效的副作用。

（四）組織公平感結構與工作績效

我國員工的組織公平感結構按權重從大到小依次包括互動公平、程序公平和分配公平，互動公平即信息公平和領導公平是員工績效的最佳預測指標。在中國的社會歷史與現實里，關系與感情在人們心目中擁有十分重要的位置，人們已經習慣了領導的家長式關懷，這種關懷不僅僅體現在工作中，也滲透到工作之外的日常生活里。中國的領導擁有一種特殊影響力和身份，從這種特殊身份和影響力中所表現出來的領導德治能力和人際關系水平，對于中國人來說要明顯高于制度公平，更高于物質利益。因此，它導致了中國員工對于互動公平的敏感性要高于程序公平和分配公平。

三、對企業管理的啟示

通過以上分析，本文針對如何提高知識員工的組織公平感，進而提高工作績效提出以下幾點建議。

（一）努力提高領導層的自身素質和管理水平

從上文的分析來看，企業員工信息水平值和企業領導水平值較低，說明企業領導在與員工的信息交流、個人魅力、管理方法等方面還需要進一步的加強。第一，企業的管理者要對管理層的非商業機密的決策告知員工，使得員工清楚企業的發展的方向及自身工作對企業的意義，增強員工歸屬感，提高工作積極性。第二，管理者應該不斷學習，不僅學習企業專業知識，對專業業務有一定的了解，在管理中，才能抓住關鍵點；而且要學習多方面知識，提高個人的修養，增強個人魅力，更新管理理念，改善管理方法，提升管理水平。

（二）建立科學的績效考核、崗位管理、薪酬、獎勵體系

組織公平感的提高，必須有硬性的比較公平的制度作保障，而與員工利益和工作內容息息相關的績效考核、薪酬和獎勵體系以及崗位管理制度的公平性對組織公平性具有至關重要的影響。應該根據企業的性質和發展方向，對企業的工作崗位有明確的定位，對各個部門的職責和在企業中的地位有明確的定位，在此基礎上，對員工的工作進行科學、準確的評價，充分考慮同行業的薪資水平，據此，系統科學的建立企業員工的考核制度，形成一套充分體現企業發展重點的薪酬體系。

（三）健全和完善組織的規章制度，強化政策的執行力

根據以上分析，程序公平是影響組織公平的重要影響因子，因此，企業必須在制定完善的規章制度的基礎上，做到規章制度的執行必須具有公平性，對所有員工是一樣的。目前，在很多企業中，規章制度的執行力主要體現在普通員工身上，對領導層只是個擺設，甚至在某些企業，因為關系、人情等因素，規章制度的執行連對同一層級員工的公平性都不能做到，從而嚴重影響了規章制度的權威性和執行力。另外，在制定規章制度的過程中，應充分體現人性化，不能做出一個不符合實際情況的制度，要適應企業的實際情況，保證制度的可行性。再次，在確定了規章制度后，要保持制度的穩定，不能朝令夕改。

（四）保持員工收入差距在一個合理的范圍

根據Adams的分配公平理論，個體投入/收獲的比率小于參照對象的對應值也會讓員工產生分配不公平感，因為公平的利己偏見，員工往往會偏向于放大自己對企業的付出，同時，縮小企業對自己的報酬，對于參照對象，卻恰恰相反。所以，在同樣的分配結果中，分配對自己有利時，自己并不覺得給自己的報酬過高，可能覺得這個是合理的，而分配對自己不利時，會覺得分配嚴重失衡，不公平感會顯著增強。所以，在制定薪酬制度中，既要考慮到，充分調動員工的工作積極性，對不同付出的員工要差別對待，同時又要考慮到，員工之間收入差距導致心理的嚴重失衡，從而產生對企業不滿等消極情緒，把員工收入差距穩定在一個合理的范圍內。

（五）客觀評價員工工作，強化公平意識

目前，在很多企業，平均主義的現象比較嚴重，對員工的績效考核基本一致、在獎勵制度中獎項涵蓋所有人等等，這些制度，嚴重影響了員工的工作積極性，在這種工作環境中，博弈的結果是，員工都偏向于消極工作，不愿比別人多付出，甚至于流失積極上進的員工，可想而知，對企業發展的影響。因此，要可觀評價員工的付出，對企業做出突出貢獻的、工作完成較好的、工作完成一般的和消極工作的員工要差別對待，在薪資待遇中要顯著體現，同時，企業要從薪資待遇、提升機會、個人榮譽、工作氛圍、發展空間等多方面鼓勵員工的積極付出。員工對薪資待遇要有正確的認識，要認識到絕對的公平是不存在的，另外，不能盲目攀比，自己不愿意付出，對別人積極付出得到的酬勞不予認可，要有大局意識和長遠意識。

參考文獻：

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5.Thibaut. J.， & Walker， L. Peocedural Justice： A psychological analusis， Hillsdale， NJ： Erlbaum，1975.

篇9

教師工作心得體會【1】

經過這么久的教學活動之后，還是感覺所教班級的學生基礎比較差，他們對于學習英語在心理上比較恐懼，但是假如教師在日常教學活動中，以活動的形式進行，學生的興趣會比較高漲，這就要求教師一定要做好每一節課的教學設計，在講每一節課之前，都要寫一份完整的教案，明確本節課的教學目標，重難點及教學過程，以及要考慮到本班學生的實際情況，使他們每一個人都能參與到活動中去，有更多的機會去說英語，減少他們自身對英語學習的恐懼，還可以通過分組來進行合作學習，降低學習的難度，讓他們可以運用所學習到的知識來解決問題，小組合作創設情境討論，堅持以教學為中心，學生為主體，從實際出發，打好基礎，打造課堂，提高教課的質量。

英語學習的方法其實是很多的，但是適用于大部分人的不外乎以下幾個：①增加單詞的書寫量，單詞是學習英語的基礎和前提，沒有單詞量的學生是學不好的②每天都要有適量的背誦任務，并且要選出組長，檢查背誦③每天寫英語日記，不少于三句話，積累句子為寫作準備④每個人要準備一個改錯本，每天挑選典型的錯題寫在上面，標上錯誤的原因，在課下反復看，熟記知識點⑤認真備課，抓住考點，分清側重點，講知識點時不在多而在精，重復重復再重復，相信重復的力量，好學生重復一遍，中等學生重復一遍，后進生再重復一遍，不要吝嗇你贊美的語言，調動學生的積極性，讓學生樂于學英語，喜歡上英語，最后主動學英語。

⑥最需要重要的還是在選擇教學方法的時候，一定不要照搬其他老師的模式，一定要根據本班學生的實際學習情況，制定適合本班的教學方法。

經過實踐的證明，一個教師如果想得到學生的認可，輕松的課堂氛圍是不可缺少的一部分，更重要的是設計清晰的教學設計和課堂結構，這樣就可以突出教學的層次，對知識點和重難點的定位比較突出，有利于學生的知識點的把握，進而成就一節生動順利的課。而且在教學中，要善于傾聽學生的意見，把學生的見解及時加以總結和整合，這樣就會生成新的課程資源。

教師工作心得體會【2】

理解學生是教師與學生交流、互動的基礎，往往一堂課的成敗與否就在于教師是否真正理解學生，和學生做到心心相映，架起師生交往的橋梁。在實習過程中看到過一些關于教育的書，這些書中提出了一些基本的教育理念，如尊重、信任、理解、欣賞、激勵、寬容等，讀后很有感觸。

一、平等地對待學生

“全面”指的是學生發展的全面性。它包括兩個基本方面:一是指學生個體在體現社會要求方面的全面性;二是指學生個體素質內在結構方面的全面性。前者,要求教師在促進學生社會化的教育過程中,真正能夠在德、智、體、心(包括心理發育、心理品質、心理承受能力等)諸方面給學生以全面的教育和引導。其中,德是第一位的。在當社會教師的第一職責應是教學生如何做人,第二是教學生如何思考,第三才是傳授具體知識。

二、尊重學生的人格特點

對學生的熱愛。不是抽象的說教,而是現實地、具體地體現在班主任對學生的一言一行所產生的一種強烈的、高尚無私的道德情感。蘇霍姆斯基認為:“教育的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。”他要求教師在工作中既要了解學生,尊重學生,做學生的推心置腹的知心朋友,又要在學業方面因材施教、循循善誘、誨人不倦地耐心指導,真正落實教書育人。

三、學而不厭、誨人不倦

素質教育呼喚著教育改革,同時也給老師們提出更高的要求,即要注重學習、善于學習。主要包括學習有關教育政治法規,學習新的教育理論,學習科技新知識、新觀點,學習專業文化知識,善于與別人相互學習和借鑒,擇其善面從之,其不善而改之,以不斷提高自身素養。在“知識爆炸的今天,學生的信息來源十分廣泛,他們接受新事手快,從某種意義上說,教師在某方面的知識不如學生也是一種正常現象。這就要求老師放下架子發揚民主作風,虛心地的向家長和社會學習,向同事學習,向一切有真知的人包括自己的學生學習。

四、言傳身教

中學生缺乏正確的是非鑒別能力,但以具有較強的模仿能力,老師的一言一行時刻感染著學生的成長,這就要求老師更加嚴格要求自己,時刻以身作則,為人師表,注重言行一致,表里如一,用自己的高尚品德、良好的行為習慣去說服學生,感化學生,從而形成良好的班風。

新課標的實施要求每個老師樹立新理念:樹立民主的學生觀、樹立全面的教育觀、建立民主平等、親密和諧的師生關系。隨著新課標在全國范圍內的推廣,希望每位老師都和學生建立起來良好的情感來,讓我們的每一位教師都真心實意的去尊重、熱愛每一位學生吧!

教師工作心得體會【3】

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。關愛學生是每一個教師應具備的美德，同時也是教師的天職。關愛學生是塑造學生良好人格的關鍵，一個教師只有關愛學生，才能和學生拉近關系，贏得學生的尊重和信任。

泰戈爾也曾經說過：“教師和學生之間應該以情相交”。教育應該以人為本，教師和學生之間不僅僅是知識的簡單傳遞，更是一種情感的滲透和影響。現代教育以素質教育為主，要求學生不僅是知識的載體，更是情感的載體，因此教師傳遞真情要高于知識本身。并且教師的職業道德要求我們要關愛學生、為人師表，這也是對教育的基本要求。更重要的是學生是一個情感個體，他能感受到老師的關切，也更會因為老師的用“情”而愛上學習。

關愛學生，就要對孩子有愛心。為了讓每一個孩子都具有愛心，平時要注重于對學生進行愛的教育，對學生進行愛的引導和潛移默化的熏陶。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。平時多留心觀察學生的情況，發現學生感冒了，就及時讓其他同學幫他打一些開水，讓他吃一些藥，并且囑咐他要多喝水，學會照顧自己，并讓他周圍的學生幫他做一些事情，這樣長久下去就會有令人驚奇的變化。再有就是要關愛學生，一定要理解學生。作為一個合格的教師，首先就是要記住學生的名字并且了解每一個學生的家庭及思想狀況，多和學生進行溝通和交流，從談

話中發現問題，及時地解決問題，同時也可以避免一些不必要的事情。關愛學生也要注意提高自身素質。不斷豐富自己的文化知識，知識是靠日積月累得到的，教師在教學的同時更應要注意提高自己的業務知識，每天擠出一點時間看書學習，或參加培訓學習班，提高自身專業素質，積少成多，不斷充實自己，不斷掌握新知識、新信息，不斷地更新自我，充實自我，才能趕上時代的潮流。

作為教師，只有用真誠無私的愛去打開學生的心扉，讓更多的學生“親其師，信其道，感其誠。”這樣，教師才能在愛的奉獻中修養道德情操，塑造師德良好的形象，學生才能在教師的關愛下健康成長。

教師工作心得體會【4】

英國作家薩克雷曾說：“播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。”教師教書育人也是在播種，而學生的成長則是對教師播種乃至耕耘的詮釋。短暫的頂崗已所剩無幾，回想自己的經歷，唯一不后悔的就是我努力讓學生們喜歡上政治課這一做法，并且在一定程度上我做到了。以下是我的一點點見解：所謂的兩粒種子，便是興趣和方法。

(一)興趣是最好的老師

素質教育不是讓學生成為一個考試拿高分的機器，而是一個喜歡學習會學習的人，因此教育的出發點應是先讓學生愛上學習。可能政治對很多中學生來說就是一門上課勾勾畫畫，考前死記硬背的學科，尤其在一些偏遠的農村山區(這些地區深受傳統教育模式的影響，離新教育理念仍有一定差距)。仿佛它成為一門邊緣學科，永遠不能和語數外相提并論，學生上政治課積極性降低，成為無聊課程之一。但政治課是對學生系統進行品德教育和常識教育的必修課程，是學校德育工作的主要途徑。它對幫助學生確立正確的政治方向，樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，形成能良好的道德品質有重要的導向作用。如果只是為了考試，形同虛設那就違背了課程設置的初衷，教師開展教學也會難上加難。因此，當我登上講臺的第一步就是先培養學生對政治的興趣，改變他們以往一貫的定性認識。

每節課我會利用僅有的幾分鐘時間和學生們分享最新的時政熱點。當講到國際熱點，例如敘利亞，一帶一路等我會請班里畫畫好的同學到黑板上畫一個中國地圖，結合圖像，并且會讓同學們談談感受，自由發言，使每一個同學都能夠帶著好奇和熱情參與到其中，最后將其和所學知識點結合，升華主題，達到情感態度價值觀目標。當然，時政的主題不一，不限地區，不限人物，不限角度，這樣久而久之，學生們會發現上政治課可以讓你便知天下事，可以開闊視野，可以增長見識，可以放眼世界，可以以一個主人公的身份參與其中。

播種興趣，可以收獲習慣。有時當課堂進度較快時，留下幾分鐘自由時間，學生們會問我：“老師，你和我們說說敘利亞最近怎么樣了?”“最近又發生什么國家大事了?”“我假期回家看新聞聯播了。”······真知灼見，首先來自多思善疑。很欣慰，用興趣播種的關懷世界的幼苗正在成長，“家事國事天下事事事關心”的習慣正在養成。

(二)最有價值的知識是關于方法的知識

任何學科都有一定的規律可尋，政治也不例外。首先應培養學生的思維能力，即對案例的分析能力。這在平時的時政熱點講解中可以適時啟發誘導。例如一次講中美之間的貿易戰爭觸及到別國利益，最后又傷害到美國自己這一案例，讓學生思考我們所學的哪一知識點驗證了這一現象。話音剛落，一男生脫口而出“經濟全球化。”說明他的思維能力得到了提升，這是可以通過訓練提高的。除此之外，還有很多關于學習政治的方法，答題方法，審題技巧等，會使學生感覺到學習政治樂在其中，輕松自如，如魚得水，游刃有余。

兩粒種子，一片森林。通過興趣和方法的播種，你會發現有許多的時政愛好者，水到渠成，政治分數也會逐漸提高。教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。其中還有很多學問，作為初出茅廬，初為人師的我還應在摸索中總結，在實踐中反思。革命尚未成功，同志仍需努力!

教師工作心得體會【5】

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。

篇10

從我國教育史來看，人格教育古已有之。作為啟蒙教育的《三字經》中這樣敘述：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”。就說明人類通過學習才能“知義”——即對封建人格的教育，而“近朱赤，近墨黑”中的“赤”和“墨”則是封建社會傳統的人格標準的兩個極端象征。以后的《訓蒙文》更為弟子們明確制定了一整套人格標準，它聽倡導的“見人善，即思齊”，“見人惡，即內時，“勿富，勿驕貧”，“凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少。”至今有現實的教育意義。

在啟蒙以后的進一步教育中，作為課本的《四書》《五經》里，固然有很多維護封建統治的政治理論，但也不乏以歷史上優秀人物為榜樣的人格教育內容，這些優秀人物成為歷代讀書人的楷模，這樣的教育造就了我國歷史上一代又一代“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人格高尚的中流砥柱，成為千古流芳的俊杰。

從世界教育史來看，世界各國都根據各自的不同情統，文化觀念形成的人格標準來進行人格培養工作。而通過人格教育扭轉人的不良傾向，轉變人的道德觀念，從而成功地完成對人的培養任務的典型，則是前蘇聯的馬卡連柯創辦高爾基工學團，馬卡連柯以自己高尚的人格、真誠的愛心，無私的奉獻，嚴格的要求、從人格培養入手，使那些流浪兒懂得自尊、自愛、自律，從而按社會要求去安排自己的行為。

那么，人格到底該怎樣表達呢？人格應是思想、品德、情感的統一表現，豐子愷先生把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是思想--真；品德--美；情感--善。這三者和諧的統一，就是圓滿健全的人格，而對真、善、美的追求，缺一不可。否則，這只人格之鼎就站立不穩，顯示的人格就缺損，就低下。這就是說，所謂人格是人們在社會生活中以自己的言、行、情、態體現的對真、善、美追求和達到的程度，并且被別人感知，受到社會準則的定位。例如，當某人遇險，有人挺身而出營救、相助，人們稱之為高尚；有人則揚長而去，人們斥之卑下。為集體為國家勤勉工作，分毫必爭，社會評價為優秀；為個人和小家無孔不入，無利不圖，社會評價為自私。這是當今社會的人格內容之一。