導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師節(jié)的手抄報內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恒 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香。

2、在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師！ 再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好“。

3、 愿老師的船永遠平安！用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

【摘要】如何提高小學(xué)生的讀寫水平是一直以來困擾廣大教師的一個難題。本文研究了通過編抄報來提高小學(xué)生讀寫水平的策略，如激發(fā)學(xué)生興趣、教給學(xué)生方法、給學(xué)生提供形式多樣的編報主題等來提高學(xué)生的編報水平與讀寫水平，以期打開另一扇提高小學(xué)生讀寫水平之門。

關(guān)鍵詞 手抄報；興趣；方法；形式多樣

《語文課程標準》指出：閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程。可見，閱讀和寫作是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生語文素養(yǎng)高低的重要見證，也是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)。

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生在編抄報中積極主動

興趣是最好的老師。子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，講的就是興趣的重要性，但興趣也是靠培養(yǎng)的。為了培養(yǎng)學(xué)生辦手抄報的興趣，讓學(xué)生積極主動的編抄報，在教學(xué)實踐中可從以下幾方面著手：

1.榜樣示范

榜樣的作用是巨大的，尤其是同齡孩子更能讓學(xué)生零距離的接觸、學(xué)習(xí)，在潛移默化的熏陶感染中提升自己編抄報的水平。為此，教師平時可在班級中挑選編抄報好的同學(xué)為榜樣，以榜樣的力量來熏陶感染學(xué)生，讓學(xué)生在榜樣學(xué)習(xí)中激發(fā)編抄報的興趣。

2．以身作則

為了激發(fā)學(xué)生編抄報的熱情，教師還要善于以身作則，做學(xué)生的榜樣，親身實踐編抄報的樂趣。研究中，每一次布置學(xué)生做手抄報，我都會親自動手編抄報。因為有了親身經(jīng)歷，在跟學(xué)生講解編抄報的心得時就不是空洞的說教，而是經(jīng)驗的分享，學(xué)生也就更樂于傾聽。

3．鼓勵引導(dǎo)

多蘿茜·洛·諾特爾在《學(xué)習(xí)的革命中》說過：“如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責。……如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。”編抄小報，學(xué)生尤其需要鼓勵。

二、教給方法，讓學(xué)生在編抄報中提高能力

小學(xué)生只有掌握了編抄報方法，才能在編寫中找到樂趣，才會樂于編抄報、善于編抄報、精于編抄報，才會逐漸提高讀寫能力。要想編出賞心悅目的小報，下面最基本的編報知識需要學(xué)生掌握：

1.精心確定主題

編抄報一定要先定好主題,這是因為學(xué)生制作的手抄報一般只有一張紙,能夠容納的內(nèi)容并不多。如果把一個話題方方面面的內(nèi)容都寫上去,就會給人凌亂之感。所以在教學(xué)生編抄報時要讓學(xué)生學(xué)會從大主題中選一個小主題,圍繞這個小主題做好文章。例如:“詩詞賞析”“相約名著”“走近名人”等等。

2.創(chuàng)意起好報名

確定了主題，下一步工作就是取一個新穎、貼切、有創(chuàng)意的手抄報報名。好的報名既能吸引人的眼球，還能引起人的深思，激發(fā)人們閱讀的欲望。好報名如:“暢游書海”“名人面對面”“成語串串燒”等。給手抄報取個好報名,可以起到畫龍點睛之妙。

3.用心策劃欄目

在小報中,欄目的設(shè)置同樣需要花心思。我們應(yīng)用心設(shè)置好小報欄目。比如當我們制作一期與閱讀、寫作有關(guān)的手抄報時，可有以下欄目：“讀書快訊”“好書推薦”“美文賞析”“小小評論家”等。

三、形式多樣，讓學(xué)生在編抄報中有話可說

要想通過編抄報來提高學(xué)生的讀寫水平，那么手抄報主題的確定就是重中之重。在指導(dǎo)學(xué)生編抄報時一定要給學(xué)生提供形式多樣的手抄報主題，讓學(xué)生在編抄報時有話可說，有話可寫。可從以下方面來確定手抄報的主題：

1.聯(lián)系教材

教材中的課文文質(zhì)兼美，是對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練的有效載體。教師如能獨具慧眼，就能從中挖掘出許多值得拓展的主題。以蘇教版小學(xué)語文五年級下冊為例，教學(xué)《春光染綠我們的雙腳》，可讓學(xué)生出一期與環(huán)保有關(guān)的小報；教學(xué)《早》，可讓學(xué)生出一期與魯迅有關(guān)的小報；教學(xué)《司馬遷發(fā)憤寫史記》可讓學(xué)生出一期與《史記》有關(guān)的小報；教學(xué)《七律》可讓學(xué)生出一期與有關(guān)的小報；教學(xué)《水》可讓學(xué)生出一期與水資源有關(guān)的小報等。凡是與課文相關(guān)的，學(xué)生感興趣的主題都可以作為小報的主題。

2.聯(lián)系生活

明代的董其昌早就說過：“讀萬卷書，行萬里路”，最新的語文課程標準也指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”所以在讓學(xué)生編抄報時也要引導(dǎo)學(xué)生去生活中尋找學(xué)習(xí)素材，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，這也是拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道的有效方法。生活中可以編進手抄報的內(nèi)容很多，一是傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)等;二是時事政治，如疾病、自然災(zāi)害及重大事件等;三是校園生活，如六一兒童節(jié)、讀書節(jié)、運動會等。

3.聯(lián)系愛好

在指導(dǎo)學(xué)生編抄報時，還可讓其與學(xué)生的興趣愛好結(jié)合起來，因為是學(xué)生自己的興趣愛好，所以學(xué)生在編抄報時就會有話可說，就會將報紙辦的更精彩，如喜歡航模的同學(xué)可以辦一期與航模相關(guān)的小報，喜歡漫畫的同學(xué)可以辦一期與漫畫有關(guān)的小報等。而學(xué)生在編抄報中也面臨著資料的收集、遴選等工作，這對學(xué)生的概括能力、選擇能力、編排能力、寫作能力的提高都具有重要的作用。

總之，只要我們方法得當，正確引導(dǎo)，通過編抄報，就可以提高小學(xué)生的讀寫水平；可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文、運用語文的渠道；可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)等。編抄報，為學(xué)生讀寫水平的提高打開了一扇新門，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也將在這片新天地中得到充分的發(fā)揮！

參考文獻

[1]中華人民共和國教育部.語文課程標準[S].北京：北京師范大學(xué)出版集團，2012.22

[2]中華人民共和國教育部.語文課程標準[S].北京：北京師范大學(xué)出版集團，2012.23

[3]馮愛東.走近孔子.[M].江蘇：江蘇人民出版社，2012.119

[4]多蘿茜·洛·諾爾特.學(xué)習(xí)的革命[M].上海：上海三聯(lián)書店，1998.76

[5]左江紅.我的“地盤”我做主——語文手抄報編輯活動.[J].初中生：A（博覽）.2008,(3):36

篇3

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 語文 作業(yè)設(shè)計

【問題的提出】：

傳統(tǒng)死板的作業(yè)設(shè)計，不僅不能激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣，更不能滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。

【具體的解決辦法】：

我們嘗試從“樂”“思”“行”“異”四個方面進行作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生做到快樂作業(yè)，享受收獲。

一、樂

樂即增加作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生樂于去做。教育學(xué)家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”

辦手抄報。學(xué)完一單元后，讓學(xué)生結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，辦一張手抄報。這樣既能鞏固知識，又能增進同學(xué)間的團結(jié)和合作。如學(xué)完《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》四篇課文后，讓學(xué)生搜集描寫大自然的詩歌、文章、圖片，辦手抄報，在手抄報中可以加上自己學(xué)習(xí)收獲，以此感悟大自然的神奇美麗壯觀。

看電視。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，看電視已成為學(xué)生獲取知識的重要手段之一。如：北京奧運會、國慶大閱兵讓中華兒女倍感自豪和驕傲，通過觀看閱兵儀式，讓學(xué)生感受到祖國的偉大，增強學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。再如觀看《動物世界》《探索》《百家講壇》等電視節(jié)目，可以拓寬學(xué)生的視野，學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。

詩歌朗誦。對于一些朗誦性較強的課文，可在班內(nèi)進行一場朗誦比賽。如學(xué)習(xí)《中華少年》時，在朗誦比賽的過程中學(xué)生更深刻的體會中華少年建設(shè)中華的堅強決心。發(fā)動學(xué)生搜集詩歌，可以通過閱讀報紙、雜志和書籍，訪問其他人等途徑，搜集創(chuàng)造的詩歌、童謠，也可搜集詩歌的知識和故事，把自己搜集的資料推薦給其他同學(xué)。

二、思

孔子曰：“學(xué)而不思則罔。”在作業(yè)設(shè)計的過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 和創(chuàng)新能力。

（一）讓學(xué)生成為作業(yè)的主人。學(xué)生不僅是作業(yè)的“完成者”，可以成為作業(yè)的“創(chuàng)造者”。在教學(xué)的過程中，有時我讓學(xué)生自己給自己布置作業(yè)，對于自己布置的作業(yè)學(xué)生都能積極認真的完成。

（二）制作成長記錄。寫作是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。為了提高學(xué)生的寫作能力，我借鑒老教師的經(jīng)驗，讓學(xué)生以組為單位制作自己的成長記錄。在這里面既有學(xué)生們自己的習(xí)作，也有他們摘抄的名言警句、好詞佳句，并且每人都是這些記錄冊的“編輯者”和“設(shè)計者”，學(xué)生的思維創(chuàng)新能力得到提高。

（三）畫知識樹。為了鞏固所學(xué)知識，我借鑒老師畫知識樹的方法，在學(xué)完一單元后，讓學(xué)生自己畫出本單元的知識樹，并在小組內(nèi)交流。

三、行

行是指布置實踐性的作業(yè)。語文綜合實踐能力學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用，聽說能力整體的發(fā)展，語文課程與其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)與實踐的緊密結(jié)合。作業(yè)的設(shè)計應(yīng)注重學(xué)生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)。

（一）結(jié)合重大節(jié)日，鼓勵學(xué)生畫一張畫，制一張賀卡。如國慶節(jié)時，畫一張慶祝祖國生日的畫；教師節(jié)時，讓學(xué)生自己動手制一張送給老師的賀卡。

（二）舉辦一場辯論賽。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在班內(nèi)舉辦一場趣味辯論賽。如學(xué)完《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽眾》，讓學(xué)生以組為單位進行一場題為“講誠信與善意的謊言”的辯論賽，在提高學(xué)生表達能力的同時也提高了學(xué)生的組織能力。

（三）還于生活。語文知識的來源是廣泛的既有課內(nèi)又有課外，應(yīng)鼓勵學(xué)生到自然生活中去觀察收獲。如學(xué)習(xí)《草蟲的村落》時，布置學(xué)生回家觀察螞蟻，并做好記錄；學(xué)習(xí)《只有一個地球》時，讓學(xué)生去調(diào)查自己身邊環(huán)境的變化，觀察自己及身邊人的所作所為對環(huán)境的影響。

四、異

異是指注重學(xué)生的差異性，布置有層次性的作業(yè)。“橘生淮南為橘，橘生淮北為枳。”不同的花草樹木需要不同的土壤和溫度。學(xué)生的成長又何嘗不是這樣呢？為了適應(yīng)不同學(xué)生之間的差異性，我經(jīng)常把作業(yè)設(shè)計成A、B、C三個層次讓學(xué)生自己選擇，并把三個層次的分別設(shè)計為一顆星、兩顆星、三顆星作為對學(xué)生的獎勵。如學(xué)習(xí)完《我的伯父魯迅先生》一課后，我設(shè)計了這樣的作業(yè)讓學(xué)生自己選擇；

A、根據(jù)自己對課文的理解，模仿課文的寫作方法，寫一 位自己身邊熟悉的人。

篇4

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶祝活動。

二、召開"為教師喝彩"教師會議。

在第三十個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

篇5

以《****中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為1指針，積極貫徹落實《兩綱》精神。以“少年強則國強”為引領(lǐng)方向，按照學(xué)校發(fā)展核心內(nèi)容中關(guān)于“健康的身與心”為主線，生動形象、扎實有效地開展少先隊工作。通過主題活動、規(guī)范常規(guī)、社會實踐和雛鷹爭章等有效途徑，讓學(xué)生參與、合作、體驗、養(yǎng)成，不斷增強愛國思想、實踐能力和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在健康、溫暖、智慧的校園里快樂成長。

二、 主題口號：

“祖國發(fā)展我成長 羅二少年在行動”

三、 工作思路：

1、紅領(lǐng)巾愛國愛黨在行動。以慶祝建國60周年為背景，以“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”主題活動為載體，積極開展愛祖國、愛社會主義歌曲演唱活動。我們將利用音樂課、十分鐘晨會、紅領(lǐng)巾廣播站等學(xué)唱全國少工委推薦的20首歌曲；通過開設(shè)“紅領(lǐng)巾頌祖國”欄目，舉辦校園演唱展示賽、紅歌pk大擂臺或紅領(lǐng)巾歌詠節(jié)等，以歌聲培育隊員熱愛祖國的情感，向祖國媽媽60歲生日獻禮。同時結(jié)合慶祝建隊60周年，通過繪畫比賽、征文比賽、圖片展、采訪、主題隊會等多種形式，引導(dǎo)、激勵廣大少先隊員了解祖國的發(fā)展歷史，明確肩負的歷史重任，繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，快樂生活，健康成長。

2、紅領(lǐng)巾孝敬感恩在行動。組織學(xué)生圍繞教師節(jié)等節(jié)日，為教師、為母校、為為社會書寫“感恩卡”，教育學(xué)生尊重老師、熱愛母校、報效社會。開展“堅持90天，養(yǎng)成十個孝敬好習(xí)慣”大行動。培養(yǎng)隊員做到：主動打招呼；微笑對話；使用禮貌用語；聽從教導(dǎo)；誠實守信；整理自己的物品；每天做一件家務(wù)；公交車上主動讓座；父母生日時送上小禮物；參加社區(qū)助老助殘活動等10個孝敬習(xí)慣。引導(dǎo)他們用實際行動讓父母、長輩體會到“八心”，即：舒心、省心、放心、開心、順心、同心、真心、愛心。我們將以此為抓手，豐富德育內(nèi)容，發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，培養(yǎng)隊員養(yǎng)成孝敬好習(xí)慣，讓孝敬感恩教育落到實處和細處。

3、紅領(lǐng)巾環(huán)保節(jié)約在行動。繼續(xù)開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)能活動，引導(dǎo)少年兒童積極為家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展作貢獻。深入推進學(xué)雷鋒、尊長輩、植樹護綠等傳統(tǒng)活動和“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動，圍繞我市創(chuàng)建國家級環(huán)保模范城市這一目標，大力開展環(huán)保活動，促進少先隊員在豐富多彩的實踐中樹立生態(tài)文明觀念。

4、紅領(lǐng)巾健康快樂在行動。開展“快樂爭章”和“手拉手”互助活動。一是認真五項爭星活動要求，做到我爭章我快樂。二是進一步豐富手拉手互助活動的形式，在留守兒童班級中開展“三心三送”活動，送去關(guān)心、愛心、熱心，送去快樂歌聲、快樂游戲和快樂玩（文）具，引導(dǎo)廣大隊員學(xué)習(xí)志愿精神，學(xué)當愛心志愿者，從小學(xué)習(xí)服務(wù)社會、服務(wù)他人。繼續(xù)開展好與支教學(xué)校的“書信手拉手”活動，重點幫助對方學(xué)困生樹立自信。三是努力構(gòu)建“三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)”，開展爭當科技小能手、爭當文明小使者、爭當勞動實踐小明星的“三爭”活動，合理利用好勞動實踐基地、鎮(zhèn)文化中心等校外少先隊活動場所，積極探索新農(nóng)村社區(qū)少先隊工作新方法。

5、紅領(lǐng)巾傳承文化在行動。我們將結(jié)合中秋等法定傳統(tǒng)文化節(jié)日，開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動和家規(guī)家訓(xùn)吟誦活動，引導(dǎo)廣大少先隊員誦讀中華優(yōu)秀的經(jīng)典詩文和家規(guī)家訓(xùn)，進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。今年將開展好“重溫經(jīng)典，傳承文化”讀書活動，讓學(xué)生真讀書，讀進書，充分發(fā)揮經(jīng)典書籍的價值，根據(jù)學(xué)生實際需要，通過寫讀書筆記、摘記卡、讀后感、好書推薦等形式鼓勵學(xué)生讀書。采取“師生共讀”、“親子讀書”形式，讓老師和家長為孩子做好榜樣，帶好頭。秋學(xué)期中期舉辦全校性的讀書匯報活動，評選讀書小明星。

四、各月活動安排：

九月份：

活動主題:“尊師守紀創(chuàng)文明”

——以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、尊師教育為重點

本月好行為：帶隊快、齊、靜；走路上下樓梯靠右行，排列成行；課間活動有秩序，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；見到師長主動打招。

1、各中隊完成教室的美化。

2、“感念師恩”慶祝教師節(jié)系列活動。

（1）感恩溫馨祝福卡制作。

（2）開展以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。

3、大隊委競選。

4、“學(xué)規(guī)范，愛學(xué)校”活動。各班開展一次主題隊會。

5、國慶節(jié)慶祝活動。

（1） 美文誦讀比賽

（2） “我為祖國驕傲”手抄報設(shè)計比賽。

十月份：

活動主題:“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)前輩精神”

——以愛國主義教育為重點

本月好行為：人人保持整潔、安靜的環(huán)境；行為規(guī)范做到位。

1、“我愛您，祖國媽媽”系列活動

低年級：繪畫比賽，中年級：征文比賽，高年級：手抄報比賽。

2、“學(xué)隊史，愛紅領(lǐng)巾”建對日競賽活動。

3、開展關(guān)于愛國主義教育的主題隊會。

4、自行設(shè)置主題中隊活動。

十一月份：

活動主題：“動手動腦 活躍思維”

——以科普教育為重點

本月好行為：坐、立、走有禮儀，節(jié)約一滴水，一度電，一粒米，一張紙

1、小制作、小發(fā)明競賽活動。

2、主題隊會"勞動創(chuàng)造一切 "。

篇6

一、學(xué)生情況分析：我班共有學(xué)生49人，男生22人，女生27人。大多數(shù)學(xué)生聽話、懂事，也有幾位學(xué)生成績較差，愛調(diào)皮搗蛋，他們對班中的影響很不好，所以針對這些特殊學(xué)生也要作一番特殊的思想工作。

二、本學(xué)期總體目標：

（一）上好開學(xué)第一課，強化學(xué)生的意識。

主要對學(xué)生的行為規(guī)范做要求，其次在學(xué)習(xí)和安全方面也要提出新的要求。

（二）狠抓養(yǎng)成和常規(guī)教育，培養(yǎng)雅行文明生。

1、通過班會課繼續(xù)加強《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。利用開學(xué)第一周的“行為規(guī)范周”，以日常行為規(guī)范教育為指導(dǎo)，著重對學(xué)生進行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到“四個規(guī)范”（規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為）。

2、加強學(xué)生自理、自律、自治、自主四自能力，培養(yǎng)學(xué)生雅行文明行為。以《孝雅文明行為手冊》為內(nèi)容，加強對學(xué)生雅行文明行為的培養(yǎng)，遵守小學(xué)生守則和行為規(guī)范，學(xué)校規(guī)章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習(xí)慣活動。通過形式多樣活動，讓學(xué)生由他律向自律過渡，形成良好的行為習(xí)慣。

3、抓好兩操、出操和兩放學(xué)的隊列隊形，上下樓梯和樓道內(nèi)的秩序。要求成隊形后，在校園內(nèi)走直線，轉(zhuǎn)直角，有口號，兩放學(xué)自覺排隊，接送到指定地點，上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩。本文來源于教育kt250.com，百度一下“79教育網(wǎng)”就能找到本站 保持校園良好的秩序和風氣。

（三）注重陣地建設(shè)和豐富活動，提高德育實效。

1、開好每周一的班會課，突出主題、注重實效。

2、加強校園、班級文化建設(shè)，營造良好的校園和班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)“四自”中隊和“一二三八”活動先進集體。

3、憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘德育因素，加強學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

4、加強心理健康教育和安全、法制教育。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、手抄報、黑板報等形式，增強學(xué)生的自我保護和遵紀守法的意識。及時發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長。

（四）發(fā)揮整合優(yōu)勢，促進學(xué)生全面發(fā)展。

落實好家庭、學(xué)校的結(jié)合教育。利用校訊通、網(wǎng)站、家長培訓(xùn)等方式，對學(xué)生進行教育。

三、主要活動安排：

九月份：規(guī)范行為教育月

1、制訂好班級工作計劃。

2、選舉班干部，組織學(xué)生認真清潔教室，布置好教室及班級文化墻。

3、出好以“規(guī)范行為教育”為主題的板報。

4、落實9月10日教師節(jié)“感恩老師”主題活動。

5、9月18日校園應(yīng)急疏散演練。

6、向?qū)W校德育處交五份“學(xué)守則遵規(guī)范”手抄報。

十月份：愛國主義教育月

1、參加學(xué)校組織的慶國慶合唱比賽。

2、出好以“愛國主義教育”為主題的板報。

十一月份：安全宣傳教育月

1、出好一期“新芽電子小報”，送五份到德育處參加評比。

2、組織學(xué)生參加好期中考試。

3、出好以“安全健康教育”為主題的板報。

十二月份：誠信、守法教育月

1、出好以“誠信、守法教育”為主題的板報。

2、“感動校園”十大學(xué)生頒獎會暨“四自”優(yōu)秀中隊評選表彰。

3、寫好本學(xué)期班主任工作小結(jié)。

篇7

在感恩老師的活動月中，我校著重開展了以下活動：

1、上好一月主題班會

每周星期一，我校以班級為單位，圍繞“老師，我愛您”主題，按照學(xué)生特點，組織一次感恩老師教育的主題班會，具體內(nèi)容自行安排。

在班隊會，學(xué)生講述老師關(guān)愛自己的一件事，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛，感激之情。

2、出一期專題黑板報

我校以班級為單位，圍繞“老師，我愛您”主題，出一期黑板報。通過評比，一(1)、(2)班，二(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)、(5)班，五(1)、(2)班，六(1)、(3)、(5)班板報圖文并茂、主題鮮明、富有創(chuàng)意、疏密有致獲得一等獎。

3、唱好一組歌頌老師的歌曲

學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱《長大后我就成了你》、《我愛米蘭》、《每當走過老師的窗前》、《好大一棵樹》、《綠葉對根的情意》……感恩歌曲，每個班級做到熟背二首歌詞，熟記一首歌曲的旋律，能唱好一首感恩教師的歌曲。

4、閱讀一組親情文章。

各班級能根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇《師恩難忘》、《明天，我們畢業(yè)》等感恩教師的文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)搜集并銘記有關(guān)描寫老師的名言、警句或佳作。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

“傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!”

“用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。”

“教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。”

“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。”

(2)每一位同學(xué)有的給教師寫封信，有的主動找老師談一次心，有的向老師提一個建議，有的表一次決心。

(3)開展一次“老師，我們永遠愛您”征文活動。

(4)五六年級開展一次以“老師，我愛您”為主題的手抄報制作比賽。

(5)學(xué)生見到老師能主動向老師點頭問好，學(xué)會經(jīng)常使用“老師早、老師好、老師再見”等尊師用語。

(6)課前能準備好學(xué)習(xí)用品，上課能認真聽講，課后基本能按時完成作業(yè)。

(7)能虛心接受老師提出的不足之處，并努力改正。

(8)有的學(xué)生能主動幫助老師做力所能及的事情。

通過一個月的教育活動，感恩教師活動取得了比較滿意的效果，我們的老師也真切地感受到學(xué)生的變化。

有一位老師在隨筆中寫道：記得今年開學(xué)，我組織學(xué)生大掃除，給學(xué)生們買了礦泉水，自己沒有。清掃過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒有擺完課桌，卻圍在一起大口大口地喝水，我一陣心酸，嚴厲地教育了孩子。學(xué)生一聲不吭。一會兒，孩子們把一瓶礦泉水送到我手里：“老師，我們看您沒水，就趕緊把水喝完了，到校門口賣了空瓶子，換回一瓶水給您，您渴了，快喝吧。”剎那間，我的眼眶濕潤了……這是一次成功的教育。不過，由于學(xué)生對老師的批評教育理解不一，所以在活動中出現(xiàn)了一些正常的反饋。

有的學(xué)生只認為老師表揚自己是對自己的負責任，賞識自己是對自己的關(guān)愛，至于老師批評就不接受了，面對老師的嚴厲批評，有的學(xué)生一蹶不振，不能理解的一番苦心。這實在令教育者費解，據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生感謝班主任老師的遠遠沒有感謝其他任課老師的多，究其原因主要是班主任大事小事都得管，學(xué)習(xí)紀律一手抓，難免會批評教育一些屢犯錯誤的學(xué)生，因此，學(xué)生不喜歡，也談不上感謝了。反思一下，我覺得這也是我們平時教育的疏忽，學(xué)生當然要正面教育，老師教育的方式方法是否可以改進一下呢?俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我們作為教育工作者，是否可以順應(yīng)時代的需要，將“逆耳的忠言”變?yōu)椤绊樁闹已浴保儭翱嗫诘牧妓帯弊優(yōu)椤疤鹂诘牧妓帯蹦?這值得反思。

一位同學(xué)在文章中寫道：感謝所有教過我的老師，是你們的辛勤培養(yǎng)，讓我從一個一個無知的少年懂得了許多道理;是你們無私奉獻的精神，讓我學(xué)到了豐富的知識;是你們那苦口婆心的教育，讓我懂得了良藥苦口的道理;是你們?yōu)橹袑W(xué)輸送了大批優(yōu)秀的人才。感謝你，老師!

另一位同學(xué)在隨筆中寫道：……天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天“知道，我不認輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”聽著街道旁某個音像店里傳來的這首我最喜歡的歌，心底涌起無限的感慨。不過說真的，生活中的我一直是抱著一顆感恩的心去生活的。

感恩老師活動總結(jié)范文【二】滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

感恩教育重在活動，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。

(一)感謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學(xué)生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學(xué)生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

(二)感謝社會，為社會做應(yīng)有貢獻

我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學(xué)生進行了社會調(diào)查，并寫出了一份份社會調(diào)查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學(xué)生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學(xué)生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻，也教育了學(xué)生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學(xué)生自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。

(三)感謝父母，使父母與孩子關(guān)系更加融洽

我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式，學(xué)生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動的開展樹立了學(xué)生的家庭責任意識，讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。

(四)感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀守法的好少年

中學(xué)時期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此，學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

(五)感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進步

我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學(xué)校每學(xué)期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學(xué)生都能看到希望。在活動中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，以感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃為宗旨。

三、活動總結(jié)

開展感恩教育活動，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識，喚醒學(xué)生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

感恩老師活動總結(jié)范文【三】今年九月十日，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來，這是我國第三十一個教師節(jié)，為了發(fā)揚光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步推進我校師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學(xué)會感恩師生同樂”的系列活動。在這次活動中，同學(xué)們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的最好禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系。我校的具體活動途徑如下：

1、9月7日清晨，組織全體學(xué)生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。(由大隊長負責)

2、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。

3、以教師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現(xiàn)場會。

4、每天早上，學(xué)生們見到老師時，都會送上一聲親切的問候;節(jié)日當天，學(xué)生們紛紛爭先恐后地表達自己的心意，有的對老師說了一聲美好的祝福，有的給了老師一個深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵美麗的鮮花……

5、節(jié)日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學(xué)生們美好的祝愿。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。

8、以班級為單位，進行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。

9、各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出)，牢記一個感恩節(jié)(教師節(jié))。

篇8

1、九月十日教師節(jié)了，誠摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿，托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累，節(jié)日請您好好歇。愿此短信帶給你，開心快樂與喜悅。

2、教師節(jié)為您賦詩：千辛萬苦育新人，千家萬戶把您夸，千言萬語道不盡，千桃萬李滿天下！一日為師，終身為父，心中一直都感激您，祝您節(jié)日快樂！

3、九月碩果滿園，金桂飄香，我們迎來了第25個教師節(jié)。尊敬的老師，感謝您：您將您的愛奉獻給了我們，您的青春奉獻給了我們！祝福您：節(jié)日快樂！

4、教師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說聲，辛苦了，教師節(jié)快樂！

5、如果我是小樹，你便是我需要的陽光，如果我是小鳥，是你教會我飛翔，親愛的老師，我們因為你而成長，愿你每天都和今天的教師節(jié)一樣快樂！

6、看那太陽耀眼奪目，看那百花嬌艷迷人，看那秋風耳邊拂過，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂！

7、九月十日教師節(jié)，人類靈魂工程師，職位再高也有師，尊師重教人喜悅，澆灌花朵佩服之，腰包多鼓需知識，道聲祝福您辛苦，辛勤耕耘育苗圃，傳道受業(yè)和解惑。

8、天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們！

9、微風，總能吹開春天嬌艷的花朵；細雨，總能催醒睡夢中的嫩芽；真愛，總能把人間冰雪融化；腳步，總能丈量崎嶇山路的漫長；心胸，總能包容世界萬物的廣大。成功 之巔，我們只要努力會到達。教師節(jié)到了。祝節(jié)日健康快樂！

10、老師！您的工作忙忙碌碌，生活簡簡單單，快樂斷斷續(xù)續(xù)，體會酸酸甜甜。而我們的惦記也時時刻刻，對您的祝福也長長久久，祝教師節(jié)快樂！教師節(jié)賀卡祝語

11、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！

12、看，您的額頭又深了皺紋；聽，您的嗓子逐漸的沙啞；瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā)；想，您的心中充滿了希望。今天教師節(jié)，祝你幸福安康，我的老師。

13、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃；你用知識，催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康！

14、看每天日升又日落，看學(xué)生每屆來了又走，您的無私教導(dǎo)從來沒有改變過，您的和靄笑容一直在我心中，今天是您的節(jié)日，祝您教師節(jié)快樂，健康長壽！

15、開心是快樂的老師，快樂是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，找對老師，祝節(jié)日快樂！

16、親愛的老師，您是傳遞文明的使者，您是播種智慧的楷模，您把青春奉獻給了三尺講壇，您把汗水揮灑在了菁菁校園。當年的諄諄教導(dǎo)如今仍回響在耳邊，足以浸潤學(xué)生一生的心田。教師節(jié)快樂！

17、老師，煩惱叫我給您說，它移民不能陪您了。快樂搶著去找您，非說不跑就趕不上跟您一起過節(jié)！哦？健康更早？呵呵，它們要一起陪您到老！

18、快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂如風吹拂著四面八方，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂。

19、有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，那就是老師的愛和情。有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠？有了你，我的一生才精彩！謝謝你！我的老師！由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命 因你而升華。

20、九月如期而至，初秋的時光蕩漾著心緒的漣漪，十號，隨風而來，圣潔的日子波動著真摯的關(guān)懷，教師節(jié)，我的祝福為你而來，祝愿你生活似錦越來越精彩。

21、快樂老師教您忘記煩惱，歡樂老師教您拋棄憂愁，健康老師教您躲避病魔，幸福老師教您享受美好。今天教師節(jié)，我請四個老師一起來教您，嘿嘿，感動吧！

22、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

23、親愛的老師，在此我向您表達最衷心的感謝。在人生旅途上，是您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。祝您教師節(jié)快樂！

24、假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

25、在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。教師節(jié)快樂！

26、科技是第一生產(chǎn)力，而科技需要人才，人才需要學(xué)校，學(xué)校需要老師！所以按這個邏輯老師才是第一生產(chǎn)力。教師節(jié)了，祝老師生產(chǎn)科技也生產(chǎn)快樂！

27、老師！您的工作忙忙碌碌，生活簡簡單單，快樂斷斷續(xù)續(xù)，體會酸酸甜甜。而我們的惦記也時時刻刻，對您的祝福也長長久久，祝教師節(jié)快樂！

28、不常問候，卻把牽掛裝在心里；不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂！

29、愛國教育，至誠諄諄；尊師重道，你的囑愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無悔無怨；你的形象，高大燦爛；教師節(jié)到，學(xué)生祝愿；愿你健康，一生平安！

30、九月是一首詩，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)，祝節(jié)日快樂！

31、九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號飄然而來，圣潔的日子帶來真摯的關(guān)懷；教師節(jié)，我們的祝福為辛勤園丁而來，祝愿老師們節(jié)日快樂，幸福美滿。

32、師，還記得高考那天您遞給過我一瓶綠茶，要我備足精神考試嗎？今天我想敬您一杯清茶，說上一句多謝，愿福壽安康，祝您教師節(jié)快樂！

33、蠟炬成灰淚始干，老師就像蠟燭，燃燒自己的一生，照亮別人前進的道路，自己卻消失得無影無蹤，但它的光輝永遠留在別人心中。祝教師節(jié)快樂！

34、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！

35、九月十日教師節(jié)了，誠摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿，托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累，節(jié)日請您好好歇。愿此短信帶給你，開心快樂與喜悅。教師節(jié)手抄報內(nèi)容

篇9

課堂是教學(xué)的主陣地，教師又是其中的關(guān)鍵。學(xué)校要積極利用網(wǎng)上研修和集體備課等方式培養(yǎng)年輕教師，鼓勵年輕教師虛心向前輩們學(xué)習(xí)以充實自身。教師平時要多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，應(yīng)經(jīng)求其他教師的意見以改進工作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上教師要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，并充分考慮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓他們都能得到充分發(fā)展。

二、積極拓展美術(shù)教學(xué)新思路，是構(gòu)建和諧校園的保障

美術(shù)課程是高中素質(zhì)教育的重要組成部分，對于提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要作用。教師在完善欣賞課教學(xué)的前提下，更重要的是鼓勵學(xué)生在感受、體驗、參與、探索、思考和合作等學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)上，進一步體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，從而形成有益于個人和社會的情感態(tài)度和價值觀。

1.積極開展美術(shù)第二課堂興趣小組活動，充實學(xué)生校園生活近年來，我校非常注重對學(xué)生興趣的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用課余時間開展美術(shù)興趣小組。每周安排專業(yè)教師在相應(yīng)時間內(nèi)開展小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，帶領(lǐng)學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的欣賞能力、繪畫能力和創(chuàng)作能力，并將學(xué)生作品展示在校園櫥窗里，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的強烈興趣。實踐證明，豐富多彩的美術(shù)第二課堂使學(xué)生的校園課余生活更為充實，對穩(wěn)定校園秩序也起到了一定的積極作用。

篇10

回顧一學(xué)年的工作，現(xiàn)將自己擔任的少先隊輔導(dǎo)站站長工作情況作一個述職報告：

一、抓養(yǎng)成，繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我健康成長”教育活動。

為貫徹《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我健康成長”教育活動：

（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過升國旗唱國歌，國旗下講話等形式，及時通報上周情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓少先隊員的養(yǎng)成教育。

（2）充分利用每周的班隊會課進行多方面的教育，做到有主題、有記錄、有總結(jié)。

（3）組織紅領(lǐng)巾督查崗檢查活動，每天對少先隊員的文明行為進行檢查監(jiān)督。通過“文明班集體”的表彰促使少先隊員養(yǎng)成文明習(xí)慣。

二、活動育人，精心策劃各項少先隊活動。

少先隊活動是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。少先隊通過活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發(fā)展。本學(xué)年，開展了以下活動：

三月份：“弘揚孝廉文化，倡導(dǎo)時代新風”學(xué)雷鋒活動。

（1）通過開學(xué)典禮進行給貧困戶學(xué)生送“春衣”活動；（2）3月12日植樹節(jié)組織學(xué)生到七彩中草藥園開展“我為校園添一點綠”植樹活動。（3）組織五年級學(xué)生在學(xué)校宣傳欄出版“學(xué)雷鋒”活動手抄報。

通過活動加深了學(xué)生對孝廉文化的認識和理解，促進師生奉獻、友愛、互助、進步的服務(wù)精神，推動我校德育工作的發(fā)展。

四月份：“三愛三講三節(jié)”主題活動。

（1）利用晨會、主題班會、板報（四（2）出版）宣傳活動內(nèi)容，營造良好校園文化氛圍；

（2）在全鄉(xiāng)開展以“三愛三講三節(jié)”主題征文比賽（4—6年級）和書法比賽活動。

活動的效果良好，收到的各類作品有100多張，通過活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推進節(jié)約型校園建設(shè)。

五月份：

組織學(xué)生參加全區(qū)青少年開展“時刻聽黨話，永遠跟黨走”愛國主義讀書教育活動。

（1）5月10日下午，由我和黃永秀老師帶領(lǐng)2名學(xué)生到覃塘三中參加講故事比賽，獲得了三等獎；

（2）組織全鄉(xiāng)學(xué)生參加征文比賽，有10名學(xué)生獲得了獎勵，分別有一、二、三等獎。

六月份：組織“六一”兒童節(jié)活動。

（1）開展文藝匯演活動，活動當天，并舉行了簡單而莊重的新隊員入隊儀式。

（2）開展美食節(jié)活動。

活動給學(xué)生提供了展示自己特長以及魅力的舞臺，更豐富了同學(xué)們的課余生活。

九月份：開展教師節(jié)、國慶節(jié)感恩教育

1、各班開展感恩主題班會；學(xué)生制作感恩卡送給老師；高年級出版宣傳板報。

2、各班出版慶祝“國慶節(jié)”板報

十月份：

1、開展向國慶敬禮活動。

2、重陽節(jié)組織隊干到敬老院慰問活動。

十一月份：

1、組織學(xué)生參加覃塘區(qū)開展的“講好貴港故事  共筑精神家園”講故事比賽。

2、組織學(xué)生參加覃塘樂器比賽。

十二月份：

組織學(xué)生參加貴港市“講好貴港故事  共筑精神家園”講故事比賽。

三、加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，努力提高教育管理水平