導語：如何才能寫好一篇致老師一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您好！

您是我們敬愛的班主任，是我們愛戴的語文老師。您的幽默、博學都令同學們欽佩不已。

最近，我遇到一個很煩惱的問題，想向您請教，所以提起筆來給您寫這封信。作為一個女孩子，我該不該、能不能與男生交朋友？

現在在班上，男生和女生都保持一定的距離。班上若有男生和女生在一起打鬧、說話或互贈禮物，很多同學馬上就會在后面說閑話：“看他們倆的親熱勁兒！”“就是！”還有人造謠、夸張地仿效，弄得兩人哭笑不得，不再來往。

在原校，班上的男生和女生總是無拘無束地相處，男生和女生之間建立了深厚的友誼。現在，假如我在大街上遇見以前班上的男生會很自然、很熱情地和他們打招呼，但如果換成是現在這個班的男生，我只能像沒看見一樣擦肩而過。

其實，我認為男生和女生除了性別的不同外，人格、身份都是平等的。男同學在數學、自然等反映思維和知識面的課程上表現得很好，而女生在語文、美術和英語等反映基本功的課程上表現十分突出。男生比女生堅強，女生比男生細心，男女生各有所長。大家在一起可以取長補短，共同學習，共同進步，正所謂一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園嘛！我認為男生和女生之間純潔的友誼遠遠勝過了男女間的戀情的價值。

那么，我們是否應大膽地與男生交往，面對“交朋”這個嚴峻的問題，擺在我們的面前，我們應該怎么辦？屈從流言蜚語，還是毫不理睬？郭老師，希望您能撥開我們心中的重重迷霧，讓我們走上正確的道路。

在此，我祝您和您的家人身體健康、工作順利、美滿幸福。

謝謝您在百忙之中看這封信。

篇2

您好：

今天下午，我回到了“家”，我十分高興。

第一天，我們離開了家，來到了明天中學，這天我們經歷了酸甜苦辣咸。在這一 天中我們在少年宮里練習了，學會了：軍姿、敬禮、蹲下、跨立、稍息，這些動作看起來十分簡單，但做起來其實不一樣，如：稍息在體育課上我們那學過，動作是左手拉住右手腕，放到身后，腿跨于自己雙肩之長，所以有的同學想當然把這個動作給做錯了；有的同學被老師點了名，讓他或她站在前面，因為他們表現不好，說小話；有的同學是在想做某些事情之前沒有給老師說報告，所以老師為了讓他長記性，就讓他報告這兩個字一直喊個不停！

那天我們班來了一名新同學，她是六班的，架著一副眼鏡，我們睡得可熟了，因為有的同學在下面，看到窗框上的字，字中滲透著有鬼，這可亂成一鍋粥了；有的同學到別人的床上去和她一起睡。在這個時候，一串敲門聲來了，大家都很害怕。而我想到了自己帶來的小夜燈，在同學們的催促下，我小心地打開了它。頓時，房間有了一些燈光，小小的，這個海豚在這里真是發揮了大作用。

第二天，我最不幸了，因為我的腿的膝蓋下放多了一處傷口，我是在跑步之前跌倒的，那時是第二天的下午，我們班的同學在下面嘀咕，所以一起垂頭喪氣地去跑步，當我們正向操場進發，可是在走下坡的時候，我卻沒有看到在前面的石頭，一不留神我五體投地趴在大石頭上，我想站起來，想著與以前一樣，沒事，可是一絲絲粘又稠的血絲打破了我的思緒，一絲忐忑不安的思想從這個小縫中走了過來，不會真的有傷吧？我拉起褲子一看，呀！流血了，我在疼痛與急切的矛盾中，給教官報告了自己的情況。我站在旁邊，看著同學們跑步，我一邊看一邊想，都是那快大石頭辦得好事，不是因為它，我的腿就不會受傷了；當時，我真希望我有一個堅硬的鐵鏟子，來把我的阻礙解決。不過石頭就是石頭，不會動不會跑，那不是因為自己嗎，如果我注意腿下的話，就不會發生這樣悲劇的事了。

第三天的時候，我們在食堂包包子，老師把我分到第二組，食堂的人把一塊龐然大物的面團拉出一小塊一小塊圓滾滾的小面團，之后我們又按順序絞肉，這些肉和韭菜上面撒了一些十三香，所以我們一個人在拌地時候一點都不累，然后我們分發了一些工具；我先用搟面杖搟成一塊面皮，我呢，為了和別人的不一樣，所以把肉放進后，就把面皮四角相對，成了一個小盒子，我看著成熟的樣子，水靈靈的，這時我真不忍心吃它。

老師，我回到住的地方，感到腿很疼。坐到床上的時候我發現它流膿了，很疼，所以就把那小小的痂拉下來，立刻看到那透明的皮下，有紅白相間的粘稠物，很惡心；我不想管它。我希望在一晚上的時間，它旁邊的硬痂可以向里面長，不再流膿，真疼啊。

第四天，合唱團的同學吃過早飯就走了，隨著他們的腳步聲，我的傷口只剩下一只紅色的小眼睛，亮晶晶的，猶如一塊閃亮的紅寶。我希望，合唱團的同學們吃過早飯，會回到他們主動地方，事與愿違；如果可以的話，我希望他們把我帶走吧，不要只帶走我關心他們的心。

第五天，也是離別的一天，我拿了一塊三角形的小石頭，為什么是三角形呢？因為，每個角的意義不同：一，我的心；二，學校；三，實驗基地。而且三角又有心連心的意義。上午我們玩了竹竿舞和激流勇進，這是考驗集體能力節目，啊，我愛你，我的同學們!

祝您快樂

篇3

您好！

我們在一起已經三年了，謝謝您這幾年來對我無微不至的關心與呵護。今年寒假，我想請您去我奶奶家做客。

我的家鄉在西徐村。這里山多、水多、風景如畫，一片綠油油。山谷里到處都能看到山羊、綿羊，有長角的、沒長角的，有大的、小的，應有盡有，像一朵朵雪白的云朵在山谷之間飄蕩。

在山頂上有一片方形菜地，有白菜、花生、芝麻、黃花菜……。最漂亮的還是菜地右邊的蓮花池，蓮花池很大，約一畝見方，中間有一座小橋。春天，我和伙伴們用樹枝把蓮蓬撈過來，再摘掉吃里面的籽；夏天，蓮花盛開，白中帶粉的“皮膚”讓人心曠神怡；秋天，蓮藕終于在我們的盼望之中出生了，瞧，它那嫩黃的“皮膚”一節兒一節兒的，多么可愛呀！

“哎喲”，誰在碰我？哦，原來是蜻蜓。哇！有王蜻蜓、黑蜻蜓、紅蜻蜓、線蜻蜓……各式各樣，像一個個小天使在空中飛翔。

怎么樣，聽了我的介紹，您是不是動心了？我家鄉的美景是不會讓您失望的！

祝您生活愉快，身體健康！

篇4

您好！

在我的心中，老師是我們這個世界上的第二個父母，老師如父母一樣，待我們恩重如山。雖然您沒有賜予我們生命，但卻向我們傳授了知識和做人的道理。我愛您，我的啟蒙老師，是您把我從幼稚的孩童呵護成了成熟的少年。老師，您為此付出了多少心血，我仿佛看見您眼角的皺紋是因我們所生……

您拿著書本，在講臺上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給我們；您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡，這全是因為我們，而您卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學生。

畢業考試快要來臨了，您十分關注我們的學習，為了不讓任何一個同學掉隊，您總是犧牲休息時間給同學們輔導，也別處心裁地用多種形式指導我們復習，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進行著緊張的復習時，您卻不忘減輕我們身上說背負的壓力，給我們講了許多豐富多彩的小故事，讓我們放松心情，勞逸結合，以最好的狀態去迎接考試。

謝老師，您從來沒有討厭過學習差的學生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，許多差生都有了新的進步。您為我們累得生了病，但卻堅持來為我們上課，您為我們付出了太多太多，我們一定要以進步作為回報！

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，謝老師，您就像燃燒的蠟燭，吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報！

謝老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆小的塵埃，也許你終有一天會不記得我。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是一個那么溫柔、那么體貼的好老師。您用您的汗水澆灌著我們的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心田，讓我終身難以忘懷。謝老師，我要真誠的對您說一句，雖然我不能為您做些什么，而我也即將離開您，我會一直在心底里默默地祝福您，直到永遠，希望您在以后的日子里能感受到我對您的這一份誠摯的祝福！

祝

身體健康

合家歡樂

篇5

有人說，師恩如山。我們的點滴進步和些許成績全部凝聚著您辛勤的汗水。您像航船，領著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。

您，無論是失意還是快樂，您用心發出的光芒將永遠伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

老師啊！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動地的業績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！

老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉折點，為我們照亮前方的路。”

王曉然

篇6

您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠都會叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著的水，時光匆匆，仿佛昨天剛剛來到這所學校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放......

今天，是我為您過的第6個教師節，當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們為您過的教師節里，幸福快樂......

恭祝：全家幸福！

此致

篇7

您好！

時間竟是如此之快。還記得三年級的時候，我拿著計算器，六減三等于三。三再加上一個一，還有四年我才畢業。

四年級的時候，我掰著指頭數著：一，二，三。還剩三年。

五年級時，我想：兩年的時間還很長，不用著急。

六年級上冊，我感嘆：我也是全校最大的姐姐了。不過，過了這個學期，還有一個學期呢。

哪知轉眼間，時間只剩下了半年，我不禁有些驚慌失措起來。到了真正分別的時候，我自己都不知道該怎么辦。的確，生活在這個班級里，享受著老師的教導，感受著集體的溫暖，不知不覺已成了習慣。升入初中，就再也找不到回原來的那個六（5）班了。哪怕碰巧分到了七（5）班，心里還是有著重重的失落感。因為，上課時再也不能跟董嫻說悄悄話了，下課再也不能跟梓瀅在一起狂笑不止，放學路上也很難跟文怡在一起打打鬧鬧了……

記得您也是在三年級的時候成為我們的語文老師。說起我們六（5）班，確實不是讓人省心的。這些年來，我們班的同學也是經常惹您生氣。要么就是作業沒做，要么就是不守紀律。您經常說：我都沒信心教你們班了。可不知是什么原因，您還是一直堅持到了現在。每次一開學，當我看見踏進教室的語文老師還是您，心里就會微微地放松下來。也許，您只是一時氣話，心里還是舍不得我們的呢！我經常這樣想。

人與人之間總有一天要分別，我們都長大了，即使不想，也要勇敢面對，因為未來還有很多路要走。這些都是您教給我的，我寫不出什么華麗的文字，只能說：謝謝您老師，哪怕教育學生是老師的本分，還是謝謝您。因為您給予的溫暖，促使我心中的幼苗逐漸成長。

祝：

工作順利、家庭美滿

篇8

六（6）班

杜杭晨

敬愛的宋老師：

您好！我是杜杭晨。

這一天是周一，您也從海寧回來了，為此，我感到高興。您一回來，那些同學就不會再放肆了，就會乖得像一只小貓。您一回來，同學們就會更加地認真，會更加的努力。您一回來，大家都會很高興、很興奮的。

星期一，當我一踏進教室的門，一看見宋老師，我心里就有一陣歡喜；因為我日日夜夜盼望宋老師歸來，宋老師果然回來了。看老師坐在凳子上，那對炯炯有神的眼神，那整潔的衣服，嚴肅的表情。這就是老師一貫的作風。

很快就上課了，我們端端正正地坐在位上，老師掃視了整個教室，您對我們說您很累，很少有休息時間。聽到這話，我就已經知道我們錯了，我們不應該把您給搞垮，再加上工作的影響，您會更加累！

您對我們說了一大堆話，我都還是歷歷在目。接著您叫我們反思，我們也服從了，開始寫反思。

在這期間，我看了看了同學們。有的同學很是擔心，緊皺著眉頭。我想，這是他們心虛了吧，要不然不會這樣的。我覺得還不如當初老老實實，認認真著地學，就不會弄成這個樣子了。再看看另些同學，他們則是敞開心扉地寫，就事論事地寫！

我覺得學習是一個人的，應該每時沒刻都認真地學，不應該離開他人的監督而松懈！

祝工作順利！

篇9

您好！

李老師，感謝您這三年半對我的關心與教育。

現在，我已經是個五年級的學生了，已經不是二年級時貪玩、淘氣、頑皮的我了。當然，這離不開您的關懷。雖然我現在快小升初了，但我的煩惱也日夜增多，我有幾個缺點更令我頭疼，希望能得到您的幫助。第一：粗心。自打我上學到現在以來，這個缺點就像跟屁蟲一樣，怎么甩也甩不掉。我經常嘗試著細心一點兒，但稍不注意，它又和我纏上了。第二：不專心。這個毛病也跟了我很多年。我次次都想集中注意力，但只要想起了什么好玩的東西，我整個思想都會被吸引過去。除非有本課外書給我看一下，過會能讓我回到現實。

這兩大缺點，常讓我痛苦不堪。所以，今天我想問一下李老師，告訴我解決的方法，讓我的學習成績有所提高。

期盼您的回信。

祝：

篇10

您好！最近您的身體好嗎？工作還順利吧！

時光如劍，日月如梭，轉眼四年快過去了，但是許多事情仍然讓我記憶憂心。

記得在我懷著忐忑的心情來到這個學校時，第一個認識的人就是您——劉老師，您在點名時候，當念道我的名字時，我的心“怦怦”直跳，驚慌失措的喊了聲：“到！”

你在給我們講第一節課時，您講的是那么的生動，那么的形象，那么的具體，讓我感覺自己好像進入了課文當中，在課文里遨游。可令我萬萬沒想到的是，我語文考試成績不理想，我總以為您會狠狠的批我一頓，然而，您沒有那么做，反而語重心長的教育我不要灰心，也不要氣餒，只要努力，就會取得好成績。

每次學校舉辦什么活動，您都會讓我參加，您還讓我擔任班里的一些職務，這些都是我學習動力。

新的學期開始了，當我聽到您被調到別的學校時，我感到萬分的難過，心情也是十分的沉重，時時都非常的失落。在未來的幾天里，我的腦海中常常浮現出您美麗，和藹可親的面孔。當我知道您來看我們時，我們都激動得流下了眼淚，我知道您也想我們了。

老師，您是我航海時的燈塔，您是我沙漠中的指南針，您是我迷路時的北斗星，我一定要好好學習，不辜負您對我的期望！

祝劉老師笑口常開，天天都有好心情。

此致

敬禮

趙磊