導語：如何才能寫好一篇講政治有信念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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在全部公安工作中，“黨建是核心、隊建是根本、業務是體現”，一是要把“兩學一做”落實到強化理想信念上，二是要把“兩學一做”落實到講紀律守規矩上，三是要把“兩學一做”落實到發揮本職工作的作用發揮上。同時，要充分發揮領導核心作用，團結帶領廣大民警形成強有力的戰斗堡壘，為推動xx公安創新發展作出貢獻。

一要作好表率。領導干部要注重自身的一言一行，帶頭講紀律、守規矩，作好民警的表率。務必在黨性修養上下功夫，大事講政治、講大局，小事講風格、講操守；務必在謀事創業上下功夫，奮發作為，營造濃厚的干事氛圍，激發民警的干事熱情。二要強化教育。各黨支部要結合階段性和全局性工作，把業務工作和民警思想教育結合起來，互相促進融合，在落實“”制度的過程中抓好黨性教育，推動業務難題解決，形成“以黨建促隊建，以隊建促破案，以破案保平安”的良好局面。三要嚴格管理。要將踐行“兩學一做”學習教育工作作為抓班子、帶隊伍的重點工作。以剛性的制度規定和嚴格的制度執行，推動內務管理標準化、執法辦案規范化，作風建設常態化，確保全體同志以飽滿的熱情、扎實的作風、火熱的干勁，投入到打擊政治“百日攻堅”專項行動中。

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。對于黨員民警來說，既要看“學”的深度，更要看“做”的程度、“改”的力度。要求全警以于志華為榜樣，立足崗位、踐行為民，以知促行，知行合一，爭做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的表率，用良好的作風推進黨風，傾聽群眾呼聲、回應人民期待、維護社會公平正義。

課后，要認真消化吸收黨課內容，真正把形象樹起來、工作促起來，成績顯出來，不斷增強踐行“兩學一做”工作要求的思想自覺、行動自覺，干在實處，走在前列，為xx公安工作再上水平、再立新功，做出新的更大的貢獻。

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一、現狀淺析

總體上看，當前國有企業大多數干部職工的思想是健康的，是適應時展要求的。但在個別干部職工身上也存在一些不容忽視的問題，如不及時消除和解決，在一定程度上會影響企業的和諧健康發展。一是，在理想信念、政治信仰上，存在淡漠和缺失。有的對國有企業長期發展認識不足，缺乏信心，遇到問題和困難便搖來擺去；有的缺乏政治敏銳性政治鑒別力，聽信和傳播小道消息，亂發牢騷，隨波逐流。有的輕視理論學習，缺乏政治理論素養，但自我感覺良好，學習不積極，甚至把講政治當笑料。有的利用各種人員編織關系網，搞“感情投資”，拉幫結派，投桃報李。二是，在當前形勢的估量上，既積極肯定又有所保留。部分人認為：大的方面看，改革開放以來我國經濟和社會事業是有了較大提高的，但面對局部和個體上出現的諸如腐敗、經濟發展不平衡、收入差距懸殊包適下崗就業等現象，又感到困難和失望。三是，在企業改革政策的認識上，基本認同的同時又存在不滿。廣大職工對改革是擁護的，但一部分職工對改革改到自己頭上，經濟效益受到影響，埋怨和不滿情緒較大。四是，在組織紀律的認識和執行上，觀念淡薄、本位主義嚴重。一些領導干部大局觀念淡薄，在執行決策和政策上搞實用主義，有的領導干部不堅持民主集中制，搞家長制一言堂，個人專斷，唯我獨尊，挫傷了其他成員的積極性。

二、解決措施

思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線,是做好各項工作的重要法寶。解決干部職工現實中存在的問題，必須充分發揮思想政治工作這一優勢，實現企業干部職工思想認識的和諧統一。

1、統一思想認識，打牢思想政治工作基礎。從企業思想政治工作者的角度說，當前要克服三種思想、樹立三種意識，打牢思想政治工作的基礎。一是克服等待觀望的思想，樹立主動應戰、積極改進的意識。認真研究新形勢下思想政治工作的特點和規律，不斷探索做好企業思想政治工作的有效途徑，牢牢掌握思想政治工作的主動權。二是克服無所作為的思想，樹立奮發有為、爭創一流的意識。勇于把挑戰當機遇、把困難當動力，高質量、高效率、高水平地開展思想政治工作，最大限度地調動廣大干部職工的積極性、主動性和創造性，為企業發展提供思想保證和精神動力。三是克服得過且過的思想，樹立大膽探索、勇于實踐的意識。破除安于現狀、因循守舊、怕擔風險的心態，著眼改革發展，立足企業實際，在實踐探索中形成搞好企業思想政治工作的新思路、新方法、新機制。

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摘 要 為更好的適應我國經濟發展新常態，助力企業轉型穩健發展，加強人事組織工作隊伍思想政治建設是十分必要的，本文從思想政治建設的積極作用出發，對如何加強組工隊伍思想政治工作建設進行了探究，希望為組工隊伍思想政治工作建設提供積極借鑒和建言

關鍵詞 組織工作隊伍 思想政治建設

一、加強組工隊伍思想政治工作建設的積極作用

作為國有企業管理隊伍中的一員，組工隊伍始終為保證企業的政治方向做出了很大貢獻。在經濟新常態下，國有企業面臨生存發展的現實危機，除了堅持穩健發展方正外，同時必須堅持黨的指導，發揮政治優勢，堅定不移地走中國特色社會主義道路。

（一）加強組工隊伍思想政治建設為企業發展提供價值導向

思想政治教育作為社會主義精神文明建設的組成部分，總是以其特有的價值導向在社會經濟發展過程中發揮著重要作用，她通過科學理論的傳播，以及社會主義價值觀的教育，為保證經濟發展的正確方向和經濟活動的正常運行發揮著自身的作用。目前，國有企業正處于改革發展的重要戰略機遇期，是各種體制、結構、利益等嘗試調整的轉型期，這種史無前例的變化給經濟和企業帶來了新的活力、機遇和挑戰。企業能否有效地開展思想政治工作，順利地通過企業文化傳承消除思想障礙， 及時地化解矛盾，直接關系到企業的改革工作能否順利進行。組工隊伍是國有企業發展中面對新情況、解決員工思想新問題的主力隊伍，正確的思想政治工作能確保我們組工隊伍思想高尚、行為文明、作風優良，組工隊伍建設得好，那么企業才能沿著正確、和諧的目標發展。

（二）加強組工隊伍思想政治建設有利于端正企業發展的短期目標

企業管理和建設不僅涉及企業的規章制度、價值理念、職業素養等方面，也涉及到企業日常的經營管理，政工隊伍思想政治工作建設使得黨員干部以及行政人員的積極性得到充分激發，有利于提高企業服務水平，進而實現企業發展的短期目標。政工隊伍思想政治工作建設的開展使得員工的奮斗目標更加明確，有利于提升企業的績效水平。

（三）加強組工隊伍思想政治建設是提高組工隊伍自身素質的需要

隨著十八屆三中全會對全面深化改革進行總體部署，新理念、新知識、新技能也在不斷地產生，但是國有企業組工隊伍的整體業務能力存在一些與新形勢要求不適應的地方。組工隊伍的建設要站在改革的{度，正視自己的不足，通過加強自身建設，提高適應能力，緊跟新形勢發展的要求，積極地投入到改革的洪流之中。通過各種學習、鍛煉、培訓、交流的機會，使之能夠不斷提{思想政治素質和業務能力， 以保證新形勢下企業思想政治工作的順利開展。

二、加強組工隊伍思想政治工作建設的對策

（一）踐行“兩學一做”要求

作為國有企業組工隊伍中的一員，我們應當用心踐行兩學一做”要求，學黨規，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線；學系列講話，著眼加強理論武裝、統一思想行動，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信；做合格黨員，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。通過開展“兩學一做”學習教育活動，使組工隊伍能將自身發展與企業發展方向相統一，使整體業務素質提高。

（二）注重培訓工作

在組建高素養的組工隊伍時，要定期對組成人員進行培訓，將文化建設與企業管理與思想政治工作有機融合，使得思想政治工作的效果更加突出。培訓的內容要十分豐富，既包括黨和政府在新時期下的方針政策的理解和踐行，還要包括一系列社會實踐活動，要求組工隊伍在實踐中不斷檢驗真理，在實踐中不斷強化思想政治意識，提升組工隊伍思想政治素質，還要不斷豐富組工培訓形式。除此之外，還應該實行崗位輪換制，以此提升組工隊伍綜合業務水平和全面發展。使思想政治工作與經濟工作互相結合、互相促進。

（三）重才育才

組工隊伍建設是企業隊伍建設的關鍵所在，因此，在選人用人上更是要謹慎和嚴格。要從崗位的實際要求出發，打破身份、學歷、專業、職稱等界限， 讓有潛質、基礎較好、熱愛組工工作的年輕人有機會到組工崗位上磨練成長，為年輕組工干部成長成才開通“綠色通道”；要鼓勵和支持組工人員向一專多能復合型人才發展，為今后崗位交流做準備，解決“出口”不暢的問題，激發年輕人參加組工工作的熱情，鼓勵他們在組工崗位不斷成長成才。

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關鍵詞反教師；師德；修養；提高

2013年3月7日，在政協教育界別聯組討論會上，針對孟安明委員提出的：“現在國家有中國夢，那中國的教育夢是什么？”，教育部部長袁貴仁略作思考，然后動情地勾畫了一幅自己心中理想的中國教育夢――“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。”“這就是我的中國教育夢！”袁貴仁加重語氣地說。是的，教育夢的實現就是要讓每個人都能平等的接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才，真正實現中央提出的“學有所教”的目標任務，最終實現自己的夢想，把自己的夢和中國夢有機地結合在一起。目標已經確立，號角也已吹響。而“教育夢”的真正實現需要全社會、尤其是作為“人類靈魂的工程師”的教師共同努力。然而，常言道：“太陽底下也難免會有陰影”。不可否認的是，隨著改革開放的不斷深入，國內外各種腐朽思潮的洶涌侵襲以及商品經濟、市場經濟的巨大沖擊，一些抵御不住誘惑的教師也沒有能夠做到“獨善其身”。有悖教師職業道德、影響“園丁”形象的現象在我國教師隊伍中也屢見不鮮。當前教師師德方面存在哪些問題，我們如何加強教師師德建設，已經成為一個迫在眉睫的需要引起全社會解決的大問題。

一、當前教師師德中存在的主要問題

（一）事業心淡薄，敬業精神不強，缺乏獻身教育的事業心

不少教師不是把教書育人當作一種崇高的事業，不是一心一意撲在教育事業上，而僅僅是當作一種謀生的手段，得過且過，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，做一天和尚撞一天鐘。缺乏愛崗敬業精神，把教師執著的追求和高尚的人格拋諸腦后，缺乏奉獻精神和教育熱情，不愿全身心投入教育教學工作。他們不用心去教育學生，不認真鉆研教材，不認真備課閱卷，上課應付了事，作業胡亂批改，下課就離校，打牌夜以繼日，更不愿意去研究學生的學習心理，教學效果差，群眾反響較大；個別教師甚至嚴重違背教師職業道德， 對教師職業采取應付的辦法，主要精力放在其他方面，有的從事經營活動，一門心思想發財；有的致力于家庭建設，專心致志營造安樂窩；從而導致教師在學生心目中的威信嚴重下降。

（二）法制觀念不強，法律意識淡薄

近年來，在教育系統內存在較為看重教學質量的現象，對教師全面素質的培育和考核力度上存在薄弱環節。一些教師忽視對《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習，依法執教意識不夠強，缺乏對違法違規行為的辨別力，將“良心”、“道德”與“法”不分。教育是一種良心事業，教師要有一顆公正的心。由于應試教育的存在，成績不僅成了學生的學習好壞的依據，也成了教師教學成功與否的標準。有的教師教育方式方法簡單粗暴，動不動罰字當先，缺少做深入細致的思想工作的耐心。而且對待成績不同、家庭出身不同、長相不同、個性不同的學生不能公正公平地對待，往往存在私心和偏心。如：有的學校、教師剝奪學生考試的機會，對后進學生歧視、挖苦、諷刺，不能公平公正地對待每一位學生，嚴重挫傷了學生的自尊心。

（三）師表意識淡薄，不拘小節，行為不端，品德低下

“學高為師、身正為范”。為人師表，歷來是教師應具備的基本素質。然而近年來，隨著市場經濟的確立，隨著西方思想和文化的侵入，社會上極端個人主義、享樂主義，金錢至上的思想意識也在不少教師身上有所變現。他們師表意識淡薄，忽視了教師不良舉止對學生會產生的負面影響，認為“這是小節”，對于自己的不良習慣不加以改正或控制。有些教師不講政治、不講原則，熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息，損害黨和政府形象；有些教師安于現狀，不思進取，只求過得去、不求過得硬，甚至意志衰退、精神萎靡，作風渙散、紀律松弛；還存在上班遲到早退、工作期間上網聊天、玩游戲、炒股票基金的現象；還有個別教師追求腐朽的生活方式，吃喝賭，五毒俱全，尤其是少數青年教師，有的借口談戀愛和多個女性發生關系，有的甚至奸污女學生。有的教師向學生索拿錢財，謀取私利，并根據送禮的多少來決定態度的優劣，完全是認禮不認人。個別女教師的形象和行為浮躁夸張，對不文明的落后的社會風氣和社會現象，不僅不拒絕，還在課堂上灌輸。教師之間相互勾心斗角，文人相輕，弄虛作假，缺乏誠信的品德。這些行為均不同程度地損壞了教師形象，影響極壞。

二、提高教師師德修養的途徑

“千里長堤、毀于蟻穴”少數教師的身上問題雖屬于支流。如不加以正確引導，任其發展泛濫，勢必影響到教育、教師的整體形象，進而對教育事業的發展起到不可估量的阻滯作用，切不可掉以輕心。那么怎樣提高全體教師的師德修養呢？可以從以下幾方面著手：

（一）加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識

加強理論學習，是教師師德修養的必要方法。要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業而努力奮斗。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業道德規范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業道德修養。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。才能將正確的知識傳授給學生，以達到育人的目的。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題總是得不到準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對教師沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心。在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。教師要不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。再次，應在理論學習中去深刻理解教師道德規范和要求，明辨道德是非，提高遵守師德規范和要求的自覺性。教師道德的規范和要求，則是社會道德在教師職業活動中的具體體現。要將師德要求轉化為教師個人的內心信念，需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。我們有的教師違背師德要求，常常不是有意的，而是對遵守師德規范和要求的必要性、重要性缺乏了解和認識引起的，因而，教師學習和掌握社會主義師德的基本知識是非常重要的。最后，加強師德教育，就要深入開展向優秀教師學習活動，弘揚新時期人民教師的崇高師德，大張旗鼓的表彰宣傳模范教師，進一步培養教師愛崗敬業、教書育人的高尚精神。要通過“教師宣誓”、聽優秀教育家、模范教師先進事跡等活動，學習古今中外教育家、知名人士有關教師職業重要論述和名言，提高教師的師德境界和敬業精神，使教師真正做到熱愛教育事業，獻身教育，無私奉獻，熱愛每一個學生，為人師表。

（二）健全完善教師考核機制、形成合力