導語：如何才能寫好一篇校園安全問題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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[關鍵詞]高校校園；安全問題；成因；對策

[中圖分類號]G647　[文獻標識碼]A

[文章編號]1007-4309(2011)01-0020-2

隨著全球化的深入發展和市場經濟體制的不斷完善，高校建設進入了一個全新的發展階段。高校教育管理體制日益呈現出社會化程度高、開放程度大、管理方式多樣化的特點。在這一體制下，高校安全問題出現了很大的隱患。高校作為國家科研教育工作中心和培養知識分子的基地，如果沒有穩定的學習、工作和生活環境，廣大學生和老師就無法專心致志進行科研工作和學習。因此，構建和諧校園是當前高校建設的重點，也是構建和諧社會的重要內容之一。

一、高校校園存在的主要安全問題

隨著高校建設社會化程度的不斷提高，校園不再是孤立存在于社會之外，而是逐漸轉變為大社會的一個縮影。高校安全問題的增多也是社會矛盾在校園中的體現，目前主要面臨以下幾個方面的安全問題：

(一)大學生心理健康問題

當前由于學習壓力、就業壓力、精神抑郁、人際關系、戀愛問題等，造成一些大學生產生了不同程度的心理障礙。這些心理問題如果得不到及時解決或疏導，就可能會引起大學生自殺、謀殺等過激行為，對大學生身心發展構成一定危害。例如，2004年云南大學學生馬加爵殺死4名同班同學案，引起全社會的震驚和反思。

(二)高校周邊環境問題

高校校園曾被我們稱作“象牙塔”，因為這里是一個探求真理和知識的圣地，是與社會相隔絕的。但是，伴隨著高校建設不斷按照市場化模式對管理機制和教學方式進行調整，已經徹底轉變了過去的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的教學方式。高校校園日益成為拉動周邊地區商業經濟的紐帶，校園周邊被網吧、洗浴、美容院、電玩城、KTV等休閑場所包圍，在這樣的環境熏陶之下，學校的學風逐漸被扭曲和淹沒，不利于學生自身發展，也給學校的管理工作帶來困難。

(三)學生的公寓安全問題

學生宿舍實行公寓化管理之后，在給學生提供了良好的住宿環境和學習環境的同時也帶來了很多問題。現在大部分學生都是獨生子女，加上家庭條件好等因素，使得部分學生形成了嬌生慣養的惡習。他們不遵守公寓管理規定，在宿舍內使用違規電器，例如熱得快、電熱毯等，還有部分學生抽煙、點蠟燭，這些行為都給宿舍帶來安全隱患，如宿舍火災的發生。

(四)學生傷害案件時有發生

當前社會處于動蕩時期，因國企改制引發的大規模下崗失業人員和由于國際金融危機的爆發導致部分企業倒閉破產而出現的失業人員等，這些人員由于自身技能和素質比較低，而長期游蕩在社會中，給高校學生安全增加了不利因素。社會閑置人員為了繼續生存，利用學生自我防范意識薄弱的特點，有可能對他們進行人身攻擊或是發泄對社會的不滿情緒。

二、高校校園安全問題的原因

高校校園問題的頻發，究其原因應從社會、學生和高校三方面進行分析。

(一)社會環境復雜

目前我國處于經濟社會全面轉型時期，由于利益分配的不公正、貧富差距加大、下崗失業人員的增多，增加了社會不穩定因素。同時，由于我國社會法制機制的不健全，導致了部分執法工作人員出現之風、有法不依的現象，嚴重削弱了法律的權威地位，影響學生和老師對法制的不信任，不利于維護社會穩定。更重要的是隨著科學技術的發展，給違法犯罪人員提供了更加先進的違法技術和手段，給廣大學生的人身和財產安全帶來了威脅。

(二)學生自身防范意識薄弱，心理承受力弱

長期生活在父母安全保護區域內，使他們降低了危險意識和自我保護意識，為違法分子提供了作案機會。由于現今社會遵循適者生存，弱者被淘汰的規則，很多大學生面臨就業壓力、學業壓力和感情紛爭等問題時不知道如何解決，往往采取消極悲觀的態度。這不僅增加了他們的心理障礙，而且也不利于自身的全面發展。

(三)高校管理機制缺乏

高校安全問題的增多，除了學生自身因素和社會因素之外，更重要的一方面是高校管理機制的缺乏。高校后勤管理的社會化，使得部分人在追求教學質量和管理方式上采取了急于求成的辦法。這不僅不利于高校自身建設，也不利于學生的全方面發展。更重要的是，高校管理工作者在日常的教學過程中缺乏對學生的密切關注，導致部分學生因就業、學業和感情引發的心理障礙得不到及時有效的疏導，最終選擇消極悲觀的方式面對問題，不利于學生的身心健康。

三、高校校園安全問題的防處對策

針對當前高校校園安全問題的實際情況，為構建和諧校園，實現高校的可持續發展，本文從社會、學生自身和高校三方面提出相應的防處對策。

(一)完善社會管理機制，加強對高校周邊環境的治理工作

為了給學生和教師創造一個和諧穩定的高校環境，政府必須合理安置下崗職工和進一步實現下崗職工再就業，減少社會閑置人員，降低本地區高校校園安全問題發生的頻率。同時，完善社會主義法治機制的建設，提高廣大執法工作人員的素質，加強對高校周邊網吧、KTV等娛樂場所的定期檢查。

(二)學生應積極參加社會實踐，提高應對問題的能力

在大學中除了學習之外，廣大高校學生應積極參與到學校組織的各種社會實踐中去，鍛煉和培養自己的能力，使自己得到全方面的發展。通過社會實踐學習，增強對社會的認知能力，提高自身面對問題和解決問題的能力，在實踐中不斷發展和學習。

(三)完善高校校園管理機制

高校校園管理工作者為實現學生的全方位發展和加快推進和諧校園的構建，必須做好以下幾方面工作：

1.增加大學生的心理教育課程

根據學生當前所反映的問題，高校應增加大學生心理教育課程，通過心理教育知識的普及，培養學生健康的心態，并提高他們的心理承受能力。心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、壓力及挫折應對教育以及心理疾病防治教育等。

2.完善高校的心理咨詢工作

高校通過心理知識的大量普及，提高了學生心理承受能力，但是心理障礙問題不是短時間內可以得到有效化解的。高校管理工作者應通過定期或不定期的采取調查問卷、網上咨詢等方式了解學生的心理狀況，及時化解問題。心理咨詢工作的完善，不僅有利于學生心理健康發展，也降低了校園安全問題發生的幾率。

3.加強大學生的安全防范意識

由于學生的自我防范意識比較薄弱，高校管理工作者應針對這一現狀加強大學生的安全防范意識教育。通過采取課堂教育、專家講座、廣告宣傳、模擬演習等方式向廣大學生宣傳飲食、消防、財產、網絡、心理、防盜、防騙、防交通事故、防害、防敲詐勒索等方面的安全知識，提高他們面對危險時的應對能力。

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關鍵詞：高校校園 安全問題 防控對策

一、新時期高校校園安全問題的分析

1.校園暴力犯罪

現階段，校園暴力犯罪主要表現為兩種形式。一是校園內學生的暴力事件，如殺人、傷害、等暴力犯罪。二是一些地方惡性暴力事件向高校滲透，涉及師生的勒索、綁架、兇殺等時有發生，危害師生人身安全。

2.消防安全事故

近年來，高校校園火災頻繁發生，傷亡人數呈上升趨勢，消防安全問題十分突出，由于違章用火用電、電氣線路老化等各種原因導致的火災已經成為威脅學生人身安全的重要因素。

3.交通安全事故

隨著高校改革的不斷深入，高校與社會的交流越來越頻繁，使校園內人流量、車流量急劇增加。校園道路建設、校園交通管理滯后于高校的發展，致使高校的交通環境日益復雜，交通事故經常發生。

4.盜竊、詐騙事件

由于高校安全防范工作的疏忽以及部分師生的安全防范意識較差等原因，給犯罪分子作案提供了可乘之機，盜竊、詐騙案件時有發生。一般來說，校園盜竊、詐騙事件主要有以下幾種情形：一是混進校園內實施盜竊、詐騙等。二是將大學生引到校外實施犯罪。三是利用網絡設騙局。四是個別大學生作案。

5.其他類型安全事故

高校校園存在的安全事故隱患還有社會交往、傳染病、食物中毒、跌傷、砸傷、觸電和自殺等等。

二、新時期高校校園安全問題的防控對策

1.加強校園安全法律法規建設，推動我國校園安全管理法制化進程

目前，校園安全在世界范圍內日益引起人們的普遍重視，許多國家和地區制定了關于校園安全的專項法律。在借鑒國外校園立法成功和失敗經驗的基礎上應盡快構建適合我國國情的校園安全專門法律法法規，填補法律空白，明確各方責任，設立專門機構和嚴格的法定程序以及完善的校園傷害事故賠償制度等內容，為實現校園安全防控提供強有力的法律依據和保障。

2.建立健全校園安全保衛制度，實現保衛隊伍專業化

加強對校門的管理，構筑防止學生受到校外人員傷害的第一道防線。保衛人員堅持日常管理工作中保證24小時值班制度，及時預防、處理突發事件。另外，加強學生宿舍管理，制訂專人負責學生宿舍管理制度、晝夜值班制度等，保證學生宿舍內防火防電設施齊備。

我國高校校園安全保衛隊伍普遍存在學歷低、沒有經過崗前培訓或在職培訓等現象，不利于高校安全管理工作的有效開展。因此，一方面要引進專業性人才從事安全保衛工作，另一方面要制訂并規范校園保衛人員從業資格標準及考試制度、崗前和在崗培訓制度。

3.積極開展校園安全文化教育，提高師生的安全意識

安全文化教育是保證校園安全的有力保障手段，應采取多樣化手段，實現師生員工的安全教育，端正他們對人的不安全行為和物的不安全狀態的認識，調整不安全、不健康的心理，使師生員工的行為更加符合安全規范和要求，自覺抵制當前多元文化中的不良影響及校園周邊復雜的不安全因素，使學生既能有效確保自身的安全，也確保他人的人身安全。

4.加強校園安全基礎設施建設

學校要加大對安全基礎設施的投入，改造現有的安全設施，增添安全設備，設立警務室、保安室，增設報警點和報警電話，設置治安防范警示牌，設置防護網、道路減速標識和消防設施，在各辦公樓、教學樓、學生公寓、學生食堂、實驗室等重點要害部位配置鐵門、鐵窗欄、鐵柵欄、滅火器等。

5.構建校園安全綜合信息化管理系統，實現校園安全的現代化、數字化和動態化管理

（1）校門信息化管理系統。主要由校內人員、進出人員身份自動識別管理系統和校內機動車輛智能化管理系統組成。

（2）校內教學樓、實驗樓、禮堂、圖書館、操場等關鍵地方要設置安全監控系統。

（3）校內公共場所安全防控系統。該系統由公共場所監控系統、應急救援預警系統組成，并與學校各校門、交通道閘管理系統、校園分控中心、重點要害部門及部位進行聯網。

（4）校內動態巡邏及通信系統。由各院系學生與學校保衛部門有關人員組成校內巡邏小隊，針對校內各區域進行巡邏檢查（包括夜間），并且配備現代化通信設備，發現問題及時報告，及時處理。

（5）校內網絡安全監測管理系統。保衛部門與學校網絡管理中心合作，設置專門的“網絡保衛人員”，對校內網絡中的不良信息進行監控。

總之，在充分分析新時期校園安全問題的基礎上，通過盡快實現校園安全立法、強化校園安全保衛隊伍、積極建設校園安全文化、加強校園基礎設施建設和校園安全現代化建設，鼓勵廣大師生、爭取社會各界共同參與到學校的安全管理工作中來，構建校園安全管理的長效機制，從而實現高校校園安全、和諧發展的良好局面。

參考文獻：

［1］葉燎.安全校園：立法的幾點思考．思想戰線.2006.

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【關鍵詞】高校校園安全;主要問題;解決策略

1 引言

近年來，圍繞校園安全工作的新形勢，各地{校普遍積極開展校園安全構建工作。很多高校建立健全了相關安全制度，提高了學校保衛隊伍素質，不斷更新了校園安全管理模式，這些都為增強高校保衛能力和促進高校保衛工作科學發展提供了豐富的實踐經驗。但結合當前高校面臨的新特點和高校安全保衛工作的現狀來看，高校安全保衛任務仍十分艱巨，“頭痛醫頭”的管理模式并未有所改變，尚缺乏一套行之有效的校園安全科學保衛策略。

本文在探討當前高校校園安全存在的主要問題的基礎上，進一步提出了相應的解決對策，希望能為新形勢下的高校安全保衛工作做一些貢獻。

2 高校校園安全存在的主要問題

2.1 宿舍及校園死角等場所安全問題比較突出。

學生公寓消防設施不完備、宿舍內部違規用電等隱患易引發安全問題。目前高校辦學規摸不斷擴大，學生公寓也隨之增多，但一些學生公寓電器電路老化，消防設施、安全通道不完善的現象時有存在。有的同學違反用電安全規定，私拉電源，違規使用電器等，這些都帶來了極大的安全隱患，如果得不到有效遏制，一旦發生火災等問題，后果將不堪設想。

學校治安控制薄弱的死角往往給不法分子提供了可乘之機。近年來，一些不法分子在高校校園內實施犯罪行為，對大學生人身和財產安全構成了嚴重威脅，擾亂了高校正常教學和生活秩序。還有一些不法之徒利用對校園地形等情況熟悉的有利條件，以問路的形式誘騙學生上車引路，結果直接將學生強行帶離校園。

2.2 校內、校外環境的復雜變化導致校園安全問題高發突發。

校園周邊環境對校園的安全有一定影響。現在的大學校園，尤其是新校區，大都是城鄉結合部，治安狀況比較復雜。

校內環境的新變化對校園安全的影響也不容忽視。高校辦學逐步開放，大大加強了和社會的交往，校園不安定因素增加。高校后勤社會化、學校的合并與擴建，高校的體育館等資源面向社會開放等等，無不使校園的人員結構發生變化，高校校園儼然變成了開放型的“小社會”，給校園安全保衛工作帶來了極大挑戰。

2.3 大學生心理健康問題導致的高校校園安全問題。

隨著社會和高校的不斷發展，大學生心理問題已不容忽視。首先，大學生在入學之初便面臨著新環境，新同學等方面一系列新的適應和調整。一部分心理承受能力比較脆弱的同學遇到問題后，若自身不能很好調適，又得不到外部的關懷，很容易產生心理問題和精神壓力。在校期間，學習壓力、人際關系問題、戀愛問題等也往往困擾著一部分大學生，還有一些同學因此產生了不同程度的心理障礙。每年的畢業季也是就業、情感等心理問題的高發期，如果這些心理困惑在得不到及時解決或疏導的情況下，很可能會出現心理問題，嚴重的還可能會引起大學生自殺、報復社會等過激行為。

2.4 信息網絡的普及與監管不到位引發高校校園安全問題

隨著互聯網和現代通信技術的快速發展，信息傳播和社會交往的手段發生了根本的變化，微博、微信等已成為當代大學生不可或缺的社交工具和接觸社會的重要媒介。但同時很多管理和措施沒有及時跟進，無形中為高校校園安全埋下了很多隱患：大學生作為思想活躍的集體對各方面的信息具有較高的關注度和敏感度，許多不法分子充分利用這些特點傳播危害社會的不良思想;有些不法分子利用網絡的隱蔽性，專門針對學生實施網絡詐騙等違法犯罪行為;還有借助網絡向涉世未深的學生進行傳銷活動等，這些都給校園安全帶來了重大的安全隱患。

3 高校校園安全的解決對策

3.1 以建立長效機制為核心。

建立健全校園安全條例，恢復建立校園警察制度。結合當前高校校園安全的新形勢，開展相關安全管理條例建設工作，形成科學、有序、規范的校園安全管理法制環境是一項治本的長效對策。

建立“權責分明、群防群治”的長效機制。現有的法律法規已經明確了學校有保障學生安全的責任及學校是校園安全的責任主體這兩個問題，但還不夠具體。因此，校園安全立法要進一步明確主要負責人、樓層管理員、輔導員等對出現安全事故應承擔的法律責任。同時還應該充分調到社會和學校師生的力量，將“群防群治”機制引入高校校園安全保衛工作中。只有大家齊心協力，才能使高校校園安全建設的效果更加顯現。

3.2 以預防、教育為主線。

切實加強校園安保隊伍建設，充分發揮安保部門職能。在當前校園安全管理法制不完善的情況下，著手于現有人力、物力的有效利用不失為一個有效方法。

加大對校園師生的教育，增強安全防范意識。高校通過開展一些以安全為主題的活動如有關安全方面的科技學術講座、宣傳活動和競賽活動等加大對師生的教育。同時還可以定期開展安全演練活動，突出實踐操作，充分發揮安全演練活動為提高師生安全防范意識和水平的重要作用。

3.3 以重點整治、集中整改為輔助手段。

開展校園安全隱患排查，重點整治發現的問題。校園安全監管和隱患排查工作是掌握校園公共安全基本形勢、狀況的重要手段，教育部門和學校應定期開展安全隱患排查工作，及時發現安全風險并對發現的問題加以重點整治。此外，學校可以發揮宿舍管理員、學生干部的作用，深入宿舍，做好學生公寓治安防范工作，定期近距離向廣大師生宣傳安全知識，提高其安全防范意識。

吸取安全事故教訓，集中整改存在安全隱患的問題。安全事故的發生，暴露出來前一時期安全保衛工作中的薄弱環節和工作中的漏洞，為了提高安全保衛的水平和杜絕類似事故的再次發生，學校和相關主管部門要嚴格要求，進行深入細致的處理工作，特別是要注意從事故發生的原因上下大力氣解決根本問題，起到警示、提醒、教育的作用。

4 結語

面對著近來公共安全事件多發的態勢，政府在2016年新年伊始便提出了“公共安全絕非小事”的警示。作為其中重要組成部分的高校校園安全問題，我們更是不能有半點馬虎。及時發現高校校園安全中的主要問題，做到標本兼治，只有這樣，高校才能更好的為學生提供更好的學習環境，為社會建設輸入更多的人才。

參考文獻：

[1]周立新 王麗芳.論高校校園安全問題及對策.中國安全科學學報.2006（16）

[2]張 君 錢婭艷.高校安全現狀分析與對策.北京體育大學學報.2007.11（30）

[3]黃 樂.高校校園安全管理面臨的挑戰和基本對策.院校管理

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建設平安校園是我們每個人的責任與義務。作為一名學生，我們更應該珍惜自己的生命，更應該注意自己的人身安全。假如你是Li Hua，并擔任校學生會主席，請你就安全問題，向全校學生發出倡議，寫一封安全倡議書。

內容提示：（1）不帶管制刀具到學校；（2）不私自下河洗澡；（3）不打架；（4）上學放學的途中應該注意安全；（5）遇緊急情況，立即報告警察或老師。

參考詞匯：管制刀具：restricted knives or things；洗澡：have a bath；打架：fight；緊急情況：emergency；交通安全：pay attention to the traffic。

寫作要求：（1）用詞恰當，要點全面，層次清晰，書寫規范。（2）可適當發揮，80詞左右，開頭、結尾已給出，不計入總詞數。（3）嚴禁出現自己的真實姓名和學校等相關信息。

范文

Dear students，

As we know， safety is the most important thing in our lives。 So， we should try our best to make sure we are safe。 We mustn’t bring restricted knives or things to our school because these things may cause serious problems。 Do not have a bath in rivers or ponds by ourselves without our parents’ permission。 And， we should be friendly to others so fighting is strongly banned。 Make sure that we should always pay attention to the traffic on our way to school or home。 Furthermore， if we meet some emergency， we must call for help from the police or our teachers。 In a word， following these safeties rules above can make us live in peace。

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關鍵詞：高校內駕校；校園練車場；安全隱患；問題研究

隨著一些高校的新建校區的擴大，校園內道路寬闊，部分路段行人較少，從而產生了一種新的校園現象，那就是部分校內駕校開始在校園內練車。這些駕校打著方便大學生學車的幌子開辟另一條財路，卻忽視了在校大學生的安全，在日常練車過程中并沒有必要的示警措施，容易對校內大學生造成人身傷害。本課題從校園內練車對高校大學生人身安全的影響入手，通過理性分析，提出應對措施。

一、高校內駕校練車現象加劇的原因

近年來，駕照已經成為很多用人單位在招聘時的一個重要條件，是否通過駕照考試在面試等環節成為一個就業成敗的重要砝碼。加上激烈的就業競爭壓力，在校大學生越來越注重把自己打造成一個復合型人才。各種駕校都不乏在校大學生的身影，校內駕校的生源更是主要以在校大學生為主。但是駕照考試也絕非那么容易通過。調查中我們發現，因為道路考試十分嚴格，每次考試總有部分學員不能合格，導致部分教練追求畢業率，私自在駕校訓練場外加班訓練。由于2013年的駕駛考試改革導致難度加大，考試項目調整突出了實際駕駛中的實用性，難度加大。有些駕校教練為了追求通過率不得不私自加班，讓學員練車。普通的道路是不可能隨便用來練車的，而高校的大學生是駕校是主要生源市場之一，再加上大學的占地面積廣，尤其是新建校區更顯道路寬闊，加上管理相對寬松，于是就成了是很好的練車場所，從而導致了各種不良的隱患。

二、高校內駕校練車的危害性

調查中我們發現，駕校隨意在學校內部找個相對空曠的地方就當練車場所的現象比較普遍。這些駕校往往隨處找一塊空地，用幾根木樁、磚頭或隔離樁“圈”出一塊七八平方丈的空地，就是一個簡易的練車場。這種四處“圈地”當駕校訓練場的現象，在部分高校十分常見。不僅如此，在一些高校校園內，個別駕校甚至把學校校園的道路當成了練車場。他們直接忽略了此行為對在校大學生的安全隱患，新手在校園里練車時，本身就有安全隱患，加上緊張，不熟練，隨意等負面因素的影響，難保不會對路上大學生的人身安全造成傷害。據報道，2013年5月20日晚，遼寧大學崇山校區內一中年女子無證駕駛，在校園內練車，先撞現代后，接著又撞速騰外帶寶馬X1，造成嚴重事故。大學生的本職仍然是專業學習，駕校開進了校園，對學生產生很大的誘惑，有些學生甚至不惜逃課去考駕照，本末倒置，不得不引起教學管理方的關注。校園是學習的地方，是片凈土，嘈雜的喇叭聲與校園大的整體形象難免不符合，對學生的學習也有一定的影響。

三、關注高校內駕校練車的現實意義

高校大學生開始熱衷學車，有自身的原因，個人的興趣愛好；也有就業的壓力，為了自己就業時增加籌碼；也有校方的原因，沒有對學生學車進行適度的引導和關注；也有駕校的原因，過于功利的考慮生源和營利，忽略潛在的危險。解決高校內駕校練車問題，不僅僅是單純的禁止就能解決全部問題的。解決這一問題，需要從政府到市場，從學校到學生，從教師到社會各界人士，多方努力共同尋求對策，還給大學生一個安全的學習，生活的場所。本課題的研究也希望能從政府到校園全方位的監督駕校的違規措施，提升各位大學生的自我保護意識，積極配合校方和政府的工作，還給大學生一個安全的教育環境，推動我國的社會進步和人才綜合素質培養。

四、解決高校內駕校練車的應對思路

（一）構建高校大學生人身安全保障體系

同志曾明確指出，青年是社會中最富有活力的部分，是我們事業的希望。大學生作為受高等教育的青年人，更是青年中的中堅力量。加強和保護大學生的人身安全，理應引起教育工作者和全社會的關注。現代社會發展迅速，危及大學生人身安全的因素不斷增多，高校內駕校練車就是大學生的安全隱患問題。高校應該采取積極措施保障大學生的人身、財產、健康、行動不受威脅，營造出一個良好的學習環境的管理過程。

（二）加強校園信息化安全保障體系

高校信息化是指隨著現代信息技術的發展，高等院校根據自身發展的需要，采用先進的信息技術來構建信息化校園，從而提高管理效率，提升服務水平。高校可以通過互聯網技術監督校園各個角落，隨時反饋最新信息，防范駕校在校園內隨意“圈地”，把校園道路當作練車場所，保障在校大學生的人身和財產安全。

（三）加強多方監管是保障大學生安全的重要舉措

由于校內駕校練車涉及多方利益，加強多方監管是解決問題的重要舉措，需要從學校、駕校、學生入手。高校必須加大自身監管力度，對于校園安全采取嚴格的監管措施，對非法進入校園在校內道路上進行練車的行為嚴厲禁止，大力打擊非法駕校，讓練車場遠離校園；多舉辦安全講座，向在校生闡述在駕校練車的安全隱患，強化安全意識。

參考文獻：

[1]崔國生.大學生評教結果可信度的統計分析[J].遼寧大學學報，2008（04）

[2]校園安全灰色關聯評價模型及應用[J].中國安全科學學報，2008（06）

[3]《校園安全法》立法原則性問題研究[J].教育理論與實踐，2005（10）

[4]關于我國校園安全立法和校園警察制度的思考[J].法學雜志，2009（12）

[5]構建高校校園安全管理機制的思考[J].高教論壇，2009（10）

[6]中美校園安全文化對比研究[J].中國安全科學學報，2009（03）

[7]論高校校園安全問題及對策[J].中國安全科學學報，2006（03）

作者簡介：

卞能偉（1993～），男，江蘇鎮江人，現就讀于江蘇大學京江學院，主要研究方向：自動化。

鄧建勛（1993～），男，陜西寶雞人，現就讀于江蘇大學京江學院，主要研究方向：自動化。

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思想政治工作與安全教育看似是兩碼事，但事實上兩者有著不可分割的關系。不論是思想政治工作還是安全教育，它的對象都是人。而人的安全意識的樹立、鞏固和提高，離不開細致入微的思想教育。校園安全教育是校園思想政治工作的一部分，兩者目標和宗旨是一致的。只強調思想政治工作而忽視安全教育或只重視安全教育而放松思想政治工作都是不可取的。在諸多事故中，仔細分析原因，主要源于人的不安全思想，產生的不安全行為，最終導致事故的發生。如果把安全教育融入到思想政治工作的全過程，充分調動廣大師生的積極性和主動性，開展行之有效的安全教育和心理疏導工作，啟發師生的安全覺悟，增強其安全意識，減少不安全行為，認識和規避不安全狀態，則能大幅度降低事故發生的概率，為構建安全、文明、和諧校園奠定堅定的基礎。只有通過思想政治工作為安全教育打下基礎，掃清認識障礙，將思想政治工作貫穿于安全教育的始終，使師生的思想得到根本轉變，才能進而把安全文化固化為意識理念，安全教育才會收到事半功倍的效果。

二、要充分利用思想政治工作優勢，營造安全氛圍

思想政治工作要在安全教育方面發揮獨到的效果，還需要在內容、方法上創新，調整我們思想政治工作的模式，改變過去開會念文件、學習讀文件的老套路，采取生動、活躍、全方位、多層次的思想政治工作，切實使師生心靈上得到啟迪，思想境界上得到升華。要充分利用思想政治工作的渲染力，發揮思想政治工作的宣傳優勢、人才優勢和組織優勢，大力營造安全教育的氛圍，能起到感染人、約束人的作用。一是大力宣傳。利用現有媒介編排教育片、組織專題論壇和傳播案例教育等，在校園內張貼安全畫、制作警句提示牌、設立事故警示欄，在黑板報、網站、廣播節目、課堂教育中都拿出一定篇幅宣傳安全知識，做到廣播有聲、報紙有字、網上有圖的立體宣傳效淺談校園思想政治工作中校園安全教育問題龔琛（江西省新余市長青小學，江西新余338000）摘要：近幾年來，各類媒體關于校園安全事件的報道日益增多。本文主要闡述了針對當前校園安全事件的一些看法。關鍵詞：校園；安全教育；思想政治工作中圖分類號：G621文獻標識碼：A文章編號：1671-6035（2015）08-0217-01果。二是加強安全作品的創作。廣泛征集安全警句，編寫安全案例故事，對不安全行為進行曝光。鼓勵師生以安全教育為主線創作小品、雜文、漫畫、攝影等作品，通過開展演說、知識競賽等活動載體，擴大受教育面。三是組織開展活動。積極利用各級組織，開展各類活動。例如工會可以開展安全教育為主題的演講比賽、共青團可以開展安全教育為內容的歌詠比賽等。

三、分析師生的個性心理特征，提高安全教育的針對性

由于每位師生文化水平、性格心理和工作環境的不同，對安全的認識和理解有差異，呈現多樣化的心理特征。做好安全教育中師生的思想工作，就要剖析師生在生產過程中的心理特征，分析不同情況下可能存在的隱患，將容易發生事故人員列入重點教育和重點幫教的對象，有針對性地開展安全教育。對于存在安全隱患的心理特征有以下幾種：1、情緒波動的人，有思想包袱，情緒低落；2、敷衍了事的人，主人翁意識差，工作責任心不強；3、新師生不熟悉規章制度，好奇又好動；4、壓力過大的人，精神不振，反應遲鈍等。對于這幾類人應該如何有針對性的搞好安全教育，不言自明，關鍵是思想政治工作者能夠及時發現。

四、參照思想政治工作模式加強日常安全教育

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校園安全文明提示語(經典)

1. 文明安全意識就像安全帶，系好它才能保護自己。

2. 常誦安全經，永貼平安符。

3. 禮讓放在先，安全大于天。

4. 危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。

5. 關注自己一言一行，創建你我美好文明校園。

6. 文明安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。

7. 文明禮讓，安全共創。

8. 美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。

9. 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

10. 緊繃安全琴弦奏響生命樂章。

11. 安全是一種責任，文明是一種禮讓;千里之行，始于足下，交通安全，從我做起。

12. 你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。

13. 理想，只有在文明安全的直行線上才會綻放美麗的花朵。

14. 預防校園侵害，創建平安校園。

15. 人人安全，家家放心。

校園安全宣傳標語(集錦)

1. 放火之心不可有，防火之心不可無。

2. 紅燈停，綠燈行危險停，安全行。

3. 校園安全共擔當，和諧生活同分享。

4. 遵守交通規則，安全你我他。

5. 繃緊安全弦，奏響青春歌!

6. 唱響紅歌之魂，奏響安全之曲。

7. 增強安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。

8. 健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護航。

9. 安全伴我行，生活甜如蜜。

10. 只要安全心中記，平安一定伴你行。

11. 安全警鐘長鳴，你我攜手同行。

12. 安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。

13. 眼觀六路，耳聽八方，續美好人生。

14. 提高自防自救能力，保障自身生命安全。

15. 違規電器用不得，危險隱于不察處。

16. 千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

17. 事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

18. 居安思危天天樂，防患未然。

19. 安全手中握，生命飛不走。

20. 安全關系著你我他，你我他安全被關心。

校園安全溫馨提示語(熱門)

1. 火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。

2. 謹慎行事隨時做，幸福安全伴一生。

3. 路旁風景學校給，路上安全大家給。

4. 與平安作伴，與幸福共存。

5. 消防知道記心頭，消防器材會使用，消防安全校園寧。

6. 不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全和諧文明校園由你我來創建!

7. 碧波邊進一步，遺恨一世，退一步，成全一家。

8. 安全之水長流，幸福之樹長青。

9. 人生起落，安全保障。

10. 嚴是愛，松是害，安全給力，平安天天在。

11. 安全擁護生命的繼續，健康賜予生活的精彩。

12. 平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。

13. 平安校園在我心，安全行動手中行。

14. 高高興興上學，平平安安回家。

15. 鑰匙隨身帶，門窗隨手關!

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【關鍵詞】校園網 安全問題 分析 對策

高校是計算機網絡誕生的搖籃，也是最早應用網絡技術的地方。校園網是當代高校重要基礎設施之一，是促進學校提升教學質量、提高管理效率和加強對外交流合作的重要平臺，校園網的安全狀況直接影響著學校的各項工作。在校園網建設初期，網絡安全問題可能還不突出，但隨著應用的不斷深入和用戶的不斷增加，高校校園網上的數據信息急劇增長，各種各樣的安全問題層出不窮。“校園網既是大量攻擊的發源地，也是攻擊者最容易攻破的目標”[1]，校園網絡安全已經引起了各高校的高度重視。本文對高校校園網的安全問題進行了分析，并探討了加強高校校園網安全管理的對策。

1 高校校園網安全問題分析

1.1 高校校園網的特點

與其它局域網相比，高校校園網自身的特點導致網絡安全問題嚴重、安全管理復雜。其特點可以概括為兩個方面:

(1)用戶群體的特點。高校校園網用戶群體以高校學生為主。一方面，用戶數量大、網絡水平較高。隨著高校的擴招，現在各高校的在校學生規模越來越大，校園網用戶少則幾千，多則幾萬，而且往往比較集中。高校學習以自主性學習為主，決定了高校學生可供自主支配的時間寬裕。通過學習，高校學生普遍掌握了一定的計算機基礎知識和網絡知識，其計算機水平比普通商業用戶要高，而且他們對網絡新技術充滿好奇，勇于嘗試，通常是最活躍的網絡用戶。另一方面，用戶網絡安全意識、版權意識普遍較為淡薄。高校學生往往對網絡安全問題的嚴重后果認識不足、理解不深，部分學生甚至還把校園網當成自己的“練兵場”，在校園網上嘗試各種攻擊技術。另外，由于資金不足和缺乏版權意識等原因，導致高校學生在校園網上大量使用盜版軟件和盜版資源。攻擊技術的嘗試和盜版軟件的傳播既占用了大量的網絡帶寬，又給網絡安全帶來了極大的隱患。

(2)校園網建設和管理的特點。一方面，校園網建設需要投入大量的經費，少則幾百萬，多則幾千萬，而高校的經費普遍是比較緊張的，有限的投入往往用于擴展網絡規模、增加網絡應用這些師生都能看到成果的方面，而往往忽視或輕視師生不容易看到成果的網絡安全方面。由于投入少，缺少必要的網絡安全管理設備和軟件，致使管理和維護出現困難。另一方面，各高校為了學校的教學、科研、管理以及學生學習生活的需要，目前基本上都建立了千兆主干、百兆桌面，甚至萬兆主干、千兆桌面的校園網，高帶寬的校園網給校園網用戶帶來了方便，但同時也大大增加了網絡完全管理的難度。

1.2 當前高校校園網面臨的主要網絡安全問題和威脅

(1)安全漏洞。校園網內普遍存在用戶操作系統漏洞和應用軟件安全漏洞，這些漏洞影響用戶系統的正常使用和網絡的正常運行，對網絡安全構成嚴重的威脅，一旦被黑客或病毒利用，甚至有可能導致災難性的后果。

(2)病毒和攻擊。網絡病毒發病和傳播速度極快，而許多校園網用戶由于各種各樣的原因，沒有安裝殺毒軟件或不能及時更新殺毒軟件病毒庫，造成網絡病毒泛濫，不僅嚴重地危害到了用戶計算機安全，而且極大的消耗了網絡資源，造成網絡擁塞，給每一個用戶都帶來極大的不便。同時外來的攻擊和內部用戶的攻擊越來越多、危害越來越大，已經嚴重影響到了校園網的正常使用。

(3)濫用網絡資源。在校園網內，用戶濫用網絡資源的情況嚴重，有私自開設服務器，非法獲取網絡服務的，也有校園網用戶非法下載或上載的，甚至有的用戶每天都不斷網，其流量每天都達到幾十個G，占用了大量的網絡帶寬，影響了校園網的其它應用。

(4)不良信息的傳播。不良信息的傳播對正在形成世界觀和人生觀的大學生而言，危害是非常大的。網絡上的信息良莠不齊，其中有違反人類道德標準或法律法規的，如果不對這些信息加以過濾和處理，學生就會有在校園網內瀏覽、賭博、暴力等不健康網頁的機會。要確保高校學生健康成長、積極向上，就必須采取措施對校園網絡信息進行過濾和處理，使他們盡可能少地接觸網絡上的不良信息。

(5)垃圾郵件。垃圾郵件對校園網的破壞性很大，它占用網絡帶寬，造成郵件服務器擁塞，進而降低整個網絡的運行效率，同時也是網絡病毒、攻擊和不良信息傳播的重要途徑之一。現在雖然很多高校都建立了電子郵件服務器為校園網用戶提供郵件服務，但由于缺乏郵件過濾軟件以及缺少限制郵件轉發的相關管理制度，使郵件服務器成為了垃圾郵件的攻擊對象和中轉站，大大增大了校園網的網絡流量，浪費了大量的校園網帶寬，造成校園網用戶收發郵件速度慢，甚至導致郵件服務器崩潰。

(6)惡意破壞。惡意破壞主要是指對網絡設備和網絡系統的破壞。設備破壞是指對網絡硬件設備的破壞。現在各高校校園網的設備數量多、類型雜、分布比較分散，管理起來非常困難，個別用戶可能出于某些目的，會有意或無意地將它們損壞。系統破壞是指利用黑客技術對校園網絡各系統進行破壞，如:修改或刪除網絡設備的配置文件、篡改學校主頁等等。而這兩個方面的破壞均會影響校園網的安全運行，造成校園網絡全部或部分癱瘓，甚至造成網絡安全事故。

2 加強高校校園網安全管理的對策

高校校園網絡安全管理是一項復雜的系統工程，要提高網絡安全，必須根據實際情況，從多個方面努力。

2.1 加強網絡安全管理制度建設

“三分技術、七分管理”，網絡安全尤為如此。各高校要根據校園網的實際情況，制定并嚴格執行有效的安全管理制度。如:校園網網絡安全管理制度、網絡主干管理與維護制度、校園網非主干維護制度、網絡安全管理崗位職責、網絡運行管理制度、主頁維護管理制度、校園網信息與管理制度、病毒防治管理制度、重要數據備份與管理制度等。此外，為更加有效控制和減少校園網絡的內部隱患，各高校必須制定網絡行為規范和違反該規范的具體處罰條例。

2.2 做好物理安全防護

物理安全防護是指通過采用輻射防護、屏幕口令、狀態檢測、報警確認、應急恢復等手段保護網絡服務器等計算機系統、網絡交換路由等網絡設備和網絡線纜等硬件實體免受自然災害、物理損壞、電磁泄漏、操作失誤以及人為干擾和搭線攻擊的破壞②。如:將防火墻、核心交換機以及各種重要服務器等重要設備盡量放在核心機房進行集中管理;將光纖等通信線路實行深埋、穿線或架空，防止無意損壞;將核心設備、主干設備以及接入交換機等設備落實到人，進行嚴格管理。物理安全防護是確保校園網絡系統正常工作、免受干擾破壞的最基本手段。

2.3 加強對用戶的教育和培訓

通過網絡安全教育使用戶對校園網絡所面臨的各類威脅有較為系統、全面的認識，明確這些威脅對他們的危害，增強他們的網絡安全意識，讓所有校園網用戶都來關心、關注網絡安全。通過對校園網用戶的培訓，使他們能盡量保證自己使用的計算機安全，能處理一些簡單的安全問題，從而減少網絡安全事故的發生。遇到網絡安全問題時，能做好記錄并及時向有關部門報告。

2.4 提高網絡管理人員技術水平

高水平的網絡管理人員能夠根據校園網的實際安全狀況，通過對校園網的重要資源設置使用權限與口令、通過對相應網絡安全設備尤其是核心設備進行系統配置以有效地保證校園網系統的安全。因此要保證校園網的安全運行，就需要培養一支具有較高安全管理意識的網絡管理員隊伍，提高他們維護網絡安全的警惕性和應對各種攻擊的能力。各高校要從兩個方面著手:一是要加強對現有網絡管理技術人員的培訓，提高他們應對網絡安全問題的能力和水平;二是要引進高水平的網絡安全管理技術人員，提升網絡管理技術人員整體技術水平。

2.5 規范出口、入口管理

為適應管理和工作的需要，現在高校校園網都有多個網絡出口(如:教育網、電信網等)，要實施校園網的整體安全策略，首先就要對多出口進行統一管理，以解決校園網多出口帶來的安全問題，使校園網絡安全體系能夠得以實施，為校園網的安全提供最基礎的保障，如:不同出口間的隔離，封鎖病毒端口，阻止入侵者的攻擊，應用ACL拒絕IP地址欺騙等。

2.6 配備網絡安全設備或系統

為減少來自校園網內外的攻擊和破壞，需要在校園網中配置必要的網絡安全設備，如網絡入侵保護系統、主頁防篡改系統、防火墻、網絡防病毒系統、漏洞掃描系統、內容過慮系統、補丁升級系統、服務器的安全監測系統等等。通過配置網絡安全設備，能夠實現對校園網絡的控制和監管，能夠阻斷大量的非法訪問，能夠過濾來自網絡的不健康數據信息，能夠幫助網絡管理員在發生網絡故障時迅速定位。充分利用好這些網絡安全設備可以大大提高校園網的安全級別。

2.7 建立全校統一的身份認證系統

身份認證系統是整個校園網絡安全體系的基礎，是校園網上信息安全的第一道屏障，是保證校園網內各應用系統安全運行的依靠。各高校要建立基于校園網絡的全校統一身份認證系統，對校園網用戶上網進行身份認證。這樣不僅可以阻止非法用戶的上網行為，而且也能統一監控合法戶上網的行為。

2.8 建立更安全的電子郵件系統

目前有些優秀的電子郵件安全系統具有強大的高準確率和低誤報率，獨特的策略模塊可以幫助用戶輕松地實現郵件系統的管理與維護，有的電子郵件系統判別垃圾郵件的準確率接近百分之百。各高校要多方分析、比較，選擇優秀的電子郵件安全系統保證校園網的郵件系統安全，以改變郵件系統存在垃圾郵件、郵件病毒、郵件泄密等安全隱患的現狀。

2.9 做好備份和應急處理

對校園網來說，一套完整的備份和恢復方案是迫切需要的。備份既指對校園網重要數據的備份，也指核心設備和線路的備份[3]。對網頁服務器，要配置網頁防篡改系統，以防止網頁被更改;對校園網中的核心設備的系統配置要進行備份，以便設備出故障時能及時恢復;對校園網中的核心線路要留有冗余，以便線路出故障時能立即啟用冗余線路以保證校園網絡主干的運行。應急響應是校園網整體安全的重要組成部分，各高校的校園網絡管理部門要制定網絡安全的有關應急處理措施和制度，以保證在出現網絡安全問題時要及時按照應急處理措施處理以減少損失。

3 結束語

校園網的安全管理是一項復雜的系統工程，沒有一勞永逸的安全措施。各高校要在校園網的建設和管理過程中及時分析校園網中的安全問題，并研究方法，制訂措施，確保校園網正常、高效、安全地運行，為學校的教學、管理和科研服好務。

參考文獻

[1] 沙桂蘭.淺談校園網絡安全控制策略[M]，電腦知識與技術.2007，3.

[2] 高冰.網絡安全措施探討[M]，東北財經大學學報.2003，4.

篇9

關鍵詞：中職學校 數字化校園 網絡安全

網絡在給人們的生活、學習和工作帶來極大方便的同時，也埋下了“危險”的種子。網絡安全入侵事件屢見報端，例如利用病毒、木馬程序盜取他人網銀賬號，入侵他人電腦程序，偷看隱私等等。而伴隨著信息技術的發展，為了提升信息化建設的程度，適應社會數字技術發展的最新趨勢，各中職學校也建立了數字化校園網絡管理平臺。然而，數字化校園的建設再給各中職學校帶來方便的同時，也給不法分子帶來了可乘之機，數字化校園網絡安全問題已經成為中職學校數字化校園建設中不可忽視的問題。

一、加強數字化校園網絡安全管理的重要意義

隨著計算機技術的不斷發展，計算機在各個領域的應用越來越廣泛，特別在教育領域應用的尤其的明顯。現在各中職學校都在努力的創建屬于本校的“數字化校園建設項目”，信息化建設的步伐越來越快，造成計算機和網絡的應用在中職學校中的地位更加的重要，因此創建校園網，達成數字化校園的目標勢在必行。校園網絡已經成為了教育教學管理、科研管理、學術方面的探討等等方面的應用辦公平臺。寬帶網絡、多媒體教學已經進入到了宿舍與和圖書館，校園網啟動開通，學生和教師及各類職工都可以使用，實現了資源的極大共享，并促進了辦公效率的提升，無紙化辦公已經不是夢想。

信息技術對教育發展具有革命性影響。信息技術的廣泛應用，不僅突破了教育的時空界限，也改變了傳統的教育和學習方式，這使得學校的教學和管理效率得到了極大的提高，但同時也對數字化校園的網絡安全提出較高的要求。網絡具有開放性，因此無法避免地會受到其它人的惡意攻擊或者病毒、黑客等的威脅和入侵，導致校園網上的數據被破壞或丟失，

系統被破壞或篡改、網絡崩潰等問題經常出現，怎樣可以讓計算機以及信息資源和網絡系統不被外來的破壞因素所威脅，必須要建立系統完善的網絡安全管理策略，這樣才能夠保證數字化校園穩定、安全高效的運轉。

二、中職學校數字化校園網絡安全的隱患

（一）校園網絡運行的穩定性問題

校園網絡平臺的構建是以互聯網作為基礎而共享信息資源的。然而由于容易受天氣和環境等因素的影響，網絡運行通常不夠穩定，且易出現斷網問題。因此在數字化校園的建設過程中，一旦用戶正在利用網絡進行信息溝通和交流或進行資源共享時出現斷網，就很可能導致信息的缺失。另外，由于互聯網具有自由開放的特性，而其和校園網之間的連接又缺少安全管理的舉措，導致外網和校園網進行共享時，非常容易受到外在的侵害。因此，在校園網絡的運行過程中，因為不穩定的網絡運行平臺，加之沒有可靠的防范舉措，特別易遭到病毒和黑客的非法供給，導致網絡癱瘓。

（二）網絡安全制度和安全意識淡薄

在數字化校園建設的過程中，由于缺少統一完整的安全管理制度和安全防范策略，加之多數操作和管理人員的網絡安全管理和防范意識較低，在很大程度上都提升了網絡的不安全因素。例如，不少中職學生對網絡安全比較淡漠，相關的法律常識了解也較少，所以他們有時會有意或無意的侵害數字化校園網絡管理系統，對校園網絡的安全帶來影響。

（三）對數字化校園網絡安全管理不當

在很多中職學校中都存在著校園網絡安全管理不當的問題，很多學校都存在著網絡管理相關制度不完善、不健全的問題，有的學校隨之制定了相應的網絡管理規章制度，但是也沒有很好的執行，或是在執行過程中缺少嚴格的監督，導致網絡在其運行的過程中，對運行環境不能很好的控制，已被病毒入侵。例如，有的學生經常瀏覽非法網站，從不正規的網絡上下載資源，進而給不法分子可乘之機，對校園網絡的安全帶來了極大的影響。

（四）網絡平臺本身存在缺陷

因為技術上的缺失和條件的限制，很多中職學校數字化校園網絡平臺在硬件以及應用程序上都存在著缺陷和漏洞，這就導致校園網的運行環境特別的危險，也很容易受到外來的非法攻擊。雖然有些缺陷和漏洞是不能根本消除的，但是能夠通過對其不斷的進行完善和改進而減少漏洞帶來的危害。

三、中職學校數字化校園網絡安全防范的措施

（一）處理加密重要的信息和數據

在網絡運行不安的狀況下，要確保校園網絡的安全管理，首先要對重要的數據和信息進行加密處理。這不僅能夠防止重要信息的泄漏給學校帶來不必要的麻煩，同時還能夠較好的避免不良信息的入侵。

（二）對重要的教學及管理相關數據進行恢復和備份

校園網上通常都會存在一些重要的教學方面的數據，因此對這些數據進行備份是非常重要的，因為如果這些數據丟失或者破壞很可能就會帶來嚴重的教學事故。因此，各學校應在每個機房中對應用軟件進行分類，且不要將所有的教學資源都安裝在一個機器上，這樣不但會降低數據丟失或破壞的危險，還會節省安裝的空間和時間，節省系統的處理時間。

（三）對網絡行為進行規范、監管和管理

學校為了對網絡安全進行防護，應該專門指定系統管理人員對網絡進行維護，對用戶的上網行為進行指導，規范學生的上網行為，并對上網行為進行監控，進而制定相應的管理措施并嚴格執行。

（四）設置防火墻及防病毒技術

網絡安全的第一道措施即是防火墻，通過防火墻能夠使得內部網和外部不可信任的網絡之間，或者是內部不同網絡之間進行訪問控制和隔離，進而確保網絡系統和網絡服務的可 用性。同時，要安裝最新的防病毒軟件，并定期對其進行更新、升級。

參考文獻：

[1]曾松.淺談中職學校數字化校園網絡的安全問題及對策[J].福建電腦，2012，（6）.

[2]張國亮.論網絡安全技術及策略在數字化校園中的應用研究[J].網絡安全技術與應用，2014，（7）.

篇10

摘要：本文旨在收集整理并總結歸納前人有關網絡安全研究成果的基礎上，結合院校實際，重點探討影響院校計算機網絡安全的因素并提出維護院校計算機網絡安全的防范策略。

關鍵詞：院校計算機網絡；安全問題；解決策略

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 （2011） 07-0000-01

The Problem of Colleges Computer Network Security

Liu Yanchun1,Wang Fei2

(1.Liaoning Institute of Railway Technology,Jinzhou121000,China;2.Northeast China Institute of Electronic Technology,Jinzhou121000,China)

Abstract:This paper collected and summarized the results of previous studies on the basis of network security,combined with the actual institution,focusing on the impact factors of computer network security institutions and make maintenance of school computer network security,preventive strategies.

Keywords:College computer network;Security issues;Solving strategies

一、院校計算機網絡使用現狀

院校計算機網絡的使用者有兩類，一是對網絡一知半解的教師群體，二是對網絡求新求變的學生群體。教師群體又分為兩類，一為使用網絡進行多媒體教學的科任教師，一為使用網絡進行綜合管理的行輔教職工。其中，對網絡一知半解的教師群體安全意識淡薄，對網絡求新求變的學生群體則多半不計后果，一定程度上助長了院校計算機網絡安全隱患的滋生。總體看來，院校計算機網絡有著系統復雜、漏洞遍布、管理混亂、資源泛濫、病毒橫行甚至是黑客襲擊等諸多堪憂現狀，對院校計算機網絡信息安全、網絡系統使用、網絡運行構成了嚴重的威脅。失竊信息或被惡意篡改的信息及網絡資源濫用、虛假信息亂傳等，更是影響到院校的聲譽及正常管理。

二、影響院校計算機網絡安全的主要因素

（一）院校計算機操作系統存在缺陷。目前，在院校中廣為使用的網絡操作系統主要為UNIX、WINDOWS和Linux等，這些操作系統自身均存在各種各樣的安全問題，許多新型計算機病毒正是通過操作系統的漏洞進行交叉傳染。而院校計算機使用者極少主動及時更新操作系統，也甚少修補各種漏洞，導致計算機反復感染。

（二）院校計算機使用者意識淡薄。1.管理者網絡安全概念模糊，院校計算機網絡安全管理機構不健全，網絡安全管理制度得不到落實，網絡安全管理專業人才極為缺乏。2.部分教師與學生漠視網絡安全，利用可移動存儲介質（如U盤、手機、MP3/MP4等），瀏覽各類合法非法網站，大肆下載各種網絡資源，有意無意地傳播了計算機病毒，甚至造成院校網絡堵塞與癱瘓。3.部分計算機使用者安全意識不強，在網絡上使用容易被破解的簡單密碼，或者輕易泄露自己的賬號密碼，或與人共享賬號，或者在防火墻內部架設撥號服務器卻沒有對賬號認證等嚴格限制，甚至是不安裝任何查殺軟件走“機器裸奔”路線等等，都給網絡安全帶來了威脅。

（三）病毒襲擊與黑客攻擊防不勝防。一方面，傳染性大、寄生性強、隱蔽性高、觸發性廣、破壞性久的計算機病毒是目前院校計算機網絡數據安全甚至整個網絡安全的頭號大敵。另一方面，安全工具的更新速度往往趕不上安全問題的產生速度，因而黑客總是利用端口監聽、端口掃描、口令入侵、JAVA炸彈等不斷更新的攻擊手段和層出不窮的系統問題對計算機進行襲擊。

三、確保院校計算機網絡安全的防范策略

（一）管理策略

1.院校計算機網絡安全管理機構的建設。要實現院校計算機網絡安全性與功能性的協調統一，實現安全風險最小化，唯有加強院校計算機網絡安全管理機構的建設，成立院校計算機網絡安全管理領導小組，通過網絡管理人員與使用人員的共同努力，利用一切可行的工具和技術，盡力控制、減少非法行為。同時，不斷加強院校計算機網絡的安全規范化管理力度，對院校網內的IP地址資源統一管理、統一分配，對盜用IP資源的用戶依據管理制度嚴肅處理，從而保障廣大院校網絡用戶的基本利益。

2.院校計算機網絡安全防范意識的強化。一方面，院校計算機網絡安全管理機構應在全院/校范圍內普及基本網絡安全知識，宣傳網絡安全防范意識的重要性，要求網絡用戶在思想上要引起高度智能重視，認識到網絡犯罪的概念與危害，加強網民尤其是青少年的法制觀念教育，增強他們的法律意識，使他們依法自律，提高警惕，從而減少網絡犯罪的發生。

（二）技術策略

1.防病毒軟件。在網絡環境下，病毒傳播擴散快，僅用單機防病毒產品已經很難徹底清除網絡病毒，必須有適合于局域網的全方位防病毒產品，針對網絡中所有可能的病毒攻擊點設置對應的防病毒軟件，通過全方位、多層次的防病毒系統的配置，通過定期或不定期的自動升級，使網絡免受病毒的侵襲。

2.防火墻技術。防火墻是在網絡之間執行訪問控制策略的系統，通過監測、限制、更改跨越防火墻的數據流，盡可能地對外部屏蔽網絡內部的信息、結構和運行狀況，具備檢查、阻止或允許信息流通過的功能，能有效抵抗黑客攻擊，最大限度地保障內部網絡的正常運行，防止內部信息泄漏、提高內部網絡的安全性。

3.入侵檢測技術。入侵檢測技術是根據用戶歷史行為，基于用戶的當前操作，完成對攻擊的決策并留下攻擊證據，為數據恢復與事故處理提供依據的一種新型安全技術。在院校網絡中同時采用基于網絡和基于主機的入侵檢測系統，可構架出一套完整立體的主動防御體系。

4.漏洞掃描技術。解決網絡層安全問題，首先要清楚網絡中存在哪些安全隱患、脆弱點。面對大型網絡的復雜性和不斷變化的情況，僅僅依靠網絡管理員的技術和經驗尋找安全漏洞、做出風險評估，顯然是不現實的。漏洞掃描技術是一種能查找網絡安全漏洞、評估并提出修改建議的網絡安全掃描工具，利用優化系統配置和打補丁等各種方式最大可能地彌補最新的安全漏洞和消除安全隱患。

四、結語

院校計算機網絡的安全問題是一個較為復雜的系統工程，隨著計算機技術的飛速發展，其網絡安全有待于在實踐中進一步研究和探索。在目前的情況下，我們應當全面考慮綜合運用各項安全措施，互相配合，加強管理，綜合提高院校網絡的安全性，建立起一套真正適合院校計算機網絡的安全體系。

參考文獻：