導(dǎo)語：如何才能寫好一篇六一作文優(yōu)秀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天下午，班主任數(shù)學(xué)老師（給）和我們舉行了六一的慶祝活動。

活動的前幾天，同學(xué)們就個個興奮不已。今天活動開始前，老師沖同學(xué)們神秘地說：“大家靜一靜。一會就要舉行‘六一活動’了。一年一次，你們可要好好珍惜呀!對了，告訴你們，因?yàn)閷W(xué)校提供的食品是有限的，所以老師決定誰在我舉辦的游戲項(xiàng)目中贏了，即可獲得一顆糖。第二名、第三名雖然也有的吃，但因?yàn)槊尾皇堑谝唬麄兊奶枪谖恫荒敲春绵?你們要加油，看看你能得到多少顆糖果呢？”好多同學(xué)聽了都很想爭第一，吃那顆最好味的糖。（不久，活動馬上開始了。）老師一邊說一邊把我們的桌子一行行擺整齊，空出了一大片空地給我們玩。“大家一定盼這個活動盼了很久了吧，今天我們來歡快一下吧!”“一、二、三，快坐好!”班主任說。接著，活動馬上開始了。（老師給）我們玩了好多個有趣的游戲，例如單腿撞人、青蛙跳、坐椅子……其中最好玩的就是那個氣球的游戲了。

先是一個人把氣球綁在腳上，另外幾個人就追逐他，并把腳上的氣球弄掉，這樣就算贏了。我也被老師選中去當(dāng)追逐的人，其它幾個都選好了。老師一聲令下：開始!我就瘋狂地跑呀跑，一心要捉住被追的人——劉路川。可無論我怎么跑，也跑不贏他。他側(cè)著身子從沒人的地方跑過去，要是我們堵住劉路川的路，他就會朝我們踢幾腳，然后趁機(jī)溜走。我對此只好干瞪眼了。還是尹笑珂聰明，她對我說：“要不然我和你、吳思涵一齊撲上去抓他，如果抓住了千萬別讓他逃走。你去弄掉氣球，我捉住他的衣服和手，吳思涵幫你解繩子。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是，現(xiàn)在的劉路川沒那么好抓了。他東竄西竄，對人左一腳，右一拳，（可）不過到底因?yàn)槲沂呛蛢蓚€人合作，他沒那么好逃，終于被我們（輕而易舉）抓住了，氣球也很快就被我們弄掉了，我們得到了老師的獎勵，心里別提多高興啦！此時，另外兩個要追他的人沒有成功，遺憾地走回座位。老師把“大白兔奶糖”發(fā)給了我和尹笑珂、吳思涵，因?yàn)槔蠋熣f我們?nèi)齻€并列第一，所以那糖果的味道可甜了!另外，我還在玩“坐椅子”的游戲也得了一顆。后來，我們還看了其他同學(xué)表演的節(jié)目：顏?zhàn)邮サ摹扒嗤芴保m然絆了一跤，但是表演得像模像樣；引得我們笑破肚皮的是鄒瑞茜在玩“單腿撞人”時別人卻把自己撞了個四腳朝天……

今天的六一活動真有趣。

[優(yōu)秀作文;有趣的六一活動]：

篇2

難忘的兒童節(jié)英語作文一：

Every day looking forward to the "61" Children has finally come.

Morning, 5:30 on my . My mother's face cream first serious個true face wash, and then red comb black comb Liangliang the braids, in a flower on the top bar.梳好head, draw good makeup, I look at themselves in the mirror left-right look, feel really good, they turned to the school run. As if my joy will not walk, do not know how I went to school from home.

Went to school, teaching see hanging in front of the building to celebrate "61" Children of the huge banner, banners below are to allow us to display the broad stage of talent. We will be here to celebrate "61" International Children's Day.

Renqing "61" event at the thunderous applause began. First, school leaders give excellent Shaoxian squadron and outstanding young pioneers, "ten juvenile Flower", "to help learn flower" were presented with awards in recognition of advanced, next is our children's talent show, performances.

The first one-year program are the children as "61" section of the clapping song rehearsal. Only a small lively Student beautiful, full of energy ahead. Liang opened their voice to sing hard, hard shot with open hands, small hands beat red. The second program is the sixth grade, Big Brothers and Big Sisters performing chorus. They lined up a huge team, bright open -like voice, singing, crying to celebrate "61." At the time singing, laughter, applause, music passed fast. The play has been our fifth grade. We must use the joy of dance to celebrate "61." Standing on the platform, I do not know how good my jump, but I saw the audience of teachers and classmates are looking at our laughter towards our applause. After the U.S. dance , Xu sweet for everyone classmates sang "Solar Rain" theme song, her sweet voice with their own resounding solo to celebrate "61." Turn to instrumental performances, and we took to go blowing clarinet Units, tracks are "painting the Carpenter", "cowboy", "Spring has." Dozens of students stood on stage together blowing, sound filled the campus, applause reverberated in the campus, smiling at his face in full bloom.

How time flies! Unconsciously program finished performing, but our hearts are still immersed in the joy of holiday in a long time should not calm.

Back home, turn on the TV I watch to celebrate "61" Highlights of the event. Original country, children all over the world with us as excited as joy, as happy, because today is the U.S. holiday, are "61" International Children ah!

天天盼望的“六一”兒童節(jié)終于來到了。

早上，我五點(diǎn)半就起了床。我先用媽媽的洗面奶認(rèn)認(rèn)真真的洗個臉，再用大紅梳子梳個黑亮亮的辮子，在上面扎上一朵花。梳好頭，畫好妝，我對著鏡子左照照右照照，感覺真靚，就轉(zhuǎn)身往學(xué)校跑。我好像高興得都不會走路了，也不知道我是怎樣從家里跑到學(xué)校的。

來到學(xué)校，只見亮堂堂的教學(xué)樓前掛著慶祝“六一”兒童節(jié)的巨大橫幅，橫幅下面是讓我們展示才藝的廣闊舞臺。我們就要在這里歡慶“六一”國際兒童節(jié)。

慶“六一”的盛大活動在雷鳴般的掌聲中開始了。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給優(yōu)秀少先中隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)員、“十花少年”、“幫學(xué)花”頒發(fā)獎狀，表彰先進(jìn)，接下來就是我們少年兒童展示才藝，表演節(jié)目。

第一個節(jié)目是一年級的小朋友為“六一”節(jié)排練的拍手歌。只見小同學(xué)一個個活潑漂亮，精神飽滿，喜氣洋洋。他們亮開嗓子使勁唱，伸開雙手使勁拍，小手都拍紅了。第二個節(jié)目是六年級大哥哥大姐姐表演的大合唱。他們排成龐大的隊(duì)伍，亮開銀鈴般的嗓門，用宏亮的歌聲來歡慶“六一”。時間在歌聲、笑聲、掌聲、樂聲中飛快的過去了。該我們五年級上場了。我們要用歡樂的舞蹈來慶祝“六一”。站在臺上，我不知道我跳得有多好，但我看見臺下的老師和同學(xué)都看著我們歡笑，向著我們鼓掌。我們的舞跳完后，徐甜同學(xué)為大家演唱了《太陽雨》主題歌，她用自己甜美的嗓音響亮的獨(dú)唱來歡慶“六一”。輪到器樂表演了，我們走上臺去吹豎笛，曲目是《粉刷匠》、《牧童》、《春來了》。幾十名同學(xué)站在舞臺上一齊吹，笛聲在校園飛揚(yáng)，掌聲在校園回蕩，笑容在臉上綻放。

時間過得真快啊!不知不覺中節(jié)目就表演完了，但我們的心仍然沉浸在節(jié)日的歡樂中久久不能平靜。

回到家里，我又打開電視看慶祝“六一”的精彩節(jié)目。原來全國、全世界的小朋友和我們一樣興奮，一樣歡樂，一樣幸福，因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日，是“六一”國際兒童節(jié)啊!

難忘的兒童節(jié)英語作文二：

the Children's Day this year is the most unforgettable one for me beacause i'll soon graduate.

Even though it doesn't come yet,i believe it must be the most unforgettable.

I will no loneger be a child once going to middle school

What a unforgettable Children's Day!

這年的六一兒童節(jié)是我最難忘的，因?yàn)槲铱煲厴I(yè)了，雖然它還沒來，但我知道這年的六一兒童節(jié)是最難忘的。升上了初中就不再是“兒童”了。

難忘的六一兒童節(jié)!!

難忘的兒童節(jié)英語作文三：

今天是六一兒童節(jié)，大人都帶著自己的小孩去買小孩喜歡的東西，但我卻要解決一個問題：是否天底下所有的孩子都能在那天享受到幸福呢?相信大家肯定要問為什么，因?yàn)檫@是老師布置的任務(wù)，你們想知道嗎?如果想，那我就帶你們走進(jìn)他的世界吧!

Today is children's day, they took their children to buy a child like things, but I have to solve a problem: if all the children in the world can enjoy happiness in the day? I believe we must ask why, because this is the teacher assigned task, you want to know? If you want to, then I will take you into his world!

在今天這個屬于我們的節(jié)日里，我正在和我的同學(xué)謝天宇和家長們一起去了南京孤兒園去，我們在去的路上，街上的人來來往往，汽車是車水馬龍，終于來到了孤兒園，我看見了一個個殘疾的小朋友，還有一個個沒有爸爸媽媽的孩子，我們看了是熱淚盈眶，但是，雖然他們沒有爸爸媽媽，或者是殘疾人，但是他們?nèi)匀挥兄莿尤说奈⑿Γ蝗唬蚁氲搅艘粋€人，你們知道是誰嗎?她就是桑蘭，桑蘭用她那動人的微笑承受著一切，她曾經(jīng)對無數(shù)關(guān)心她的人說：“我絕不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來!

In this belongs to our holiday, I and my classmates Xie Tianyu and the parents went to the Nanjing orphanage, we go on the road, the street people coming and going, the car is heavy traffic on the street, finally came to the orphanage, I saw a disabled child, there is a no mom and Dad, children, we see the tears, but, although they are not mom and Dad, or is disabled, but they still have a lovely smile, suddenly, I think of a person, you know who it is? She is Sang Lan, Sang Lan with her charming smile to everything, she had to millions of people concerned about her and said: "I will never yield to the pain, I believe that sooner or later one day to be able to stand!

”我也相信，他們那些小朋友一定會和桑蘭阿姨一樣，用微笑承受一切，他們一定會有一天殘疾的人變得跟普通人一樣，而沒有媽媽的孤兒，會得有爸爸、有媽媽!

"I also believe, their kids will like aunt Sang Lan, with a smile to everything, they will one day disabled people become like ordinary people, without mother's orphan, will have father, mother!

篇3

早上好！

今天是六一國際兒童節(jié)，我們歡聚在一起，以熱烈、隆重的儀式和活動來歡慶我們的節(jié)日。首先，我代表學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向同學(xué)們致以節(jié)日的問候，祝同學(xué)們節(jié)日愉快、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！同時我代表全體同學(xué)向?yàn)槲覀兘】党砷L而辛勤工作的老師、關(guān)心我們成長的社會熱心人士、領(lǐng)導(dǎo)們，表示衷心地感謝并致以親切的問候！

今天，我們舉行六一活動，一方面是抒發(fā)我們少年兒童節(jié)日的喜悅，另一方面也是展示我們新世紀(jì)少年兒童良好的精神風(fēng)貌！在這一學(xué)年里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、勤奮好學(xué)，給老師們留下了深刻地印象：我們學(xué)校的期刊上，每期都刊有我們同學(xué)的優(yōu)秀的習(xí)作，張穎同學(xué)參加中心小學(xué)演講比賽獲得了二等獎，她的作文還發(fā)表在《快樂語文》的刊物上，曾慧珍同學(xué)被評為鳳城鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員……等等，這都是我們同學(xué)們努力的結(jié)果。

今天，又有27位新隊(duì)員掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，老師祝賀你們，你們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員了，用自己的實(shí)際行動為我們胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩吧！

篇4

早晨一覺醒來，已是9點(diǎn)多鐘，媽媽早已上班去了。我吃完早點(diǎn)，就開始寫作業(yè)。我剛坐在桌前，一眼就看見媽媽留給我的“任務(wù)條”：1、把奧數(shù)作業(yè)做完；2、把課本知識復(fù)習(xí)一遍；3、口算練習(xí)50道題；4、背誦5首古詩；5、把你自己的房間打掃干凈。天哪！這么多作業(yè)，我一早上怎么做得完呀，還要打掃房間？還說要“減負(fù)”，這明明是在“加負(fù)”嘛！頓時一團(tuán)團(tuán)愁云在我的頭頂旋轉(zhuǎn)，我感到頭昏腦脹起來。可是，“母命不可違”，我只好靜靜心，拼命地完成起媽媽給我布置的任務(wù)來。

緊張的一個早上，我簡直連個喘氣的工夫都沒有，終于完成了媽媽給我布置的任務(wù)。我剛準(zhǔn)備下樓找小朋友玩，不好！門被媽媽從外面反鎖了。唉！真糟糕，玩是沒有希望了。我簡直成了籠子里的小鳥，想飛也飛不出去，一點(diǎn)自由也沒有了。這是什么“六一”節(jié)呀！簡直就是“倒霉節(jié)”。正當(dāng)我慪氣的時候，忽然想起媽媽說過，下午要帶我去買節(jié)日禮物，便立刻高興起來。

我在焦急地等待著媽媽回來。忽然，電話鈴響了。媽媽告訴我，單位臨時有事，她下午要去醫(yī)院看望一個同事，不能帶我去上街了，讓我自己泡包方便面，吃完后在家好好復(fù)習(xí)功課，看看電視也可以。接完媽媽的電話，我簡直就想放聲大哭：媽媽呀，我已經(jīng)完成了您布置的所有任務(wù)，你為什么要失約呀？老天爺呀，我一年就這么一個“六一”節(jié)，你為什么要這樣折磨我呀？觀音菩薩，如來佛祖呀，你們不是大慈大悲嗎？為什么要我這個“六一”節(jié)，這么不開心、不快樂呢？哎，想出出不去，想玩玩不成，這不就跟坐監(jiān)獄一樣嗎？

糟糕的心情一直延續(xù)了一個下午，我不管干什么總是感到?jīng)]有精神。下午5點(diǎn)多，媽媽回來了。聽見媽媽的開門聲，我立刻躺到床上，用被子蒙上頭，假裝大睡起來。媽媽一進(jìn)門，見我蒙頭大睡，就揭開我的被子，說：“孩子，還在生媽媽的氣嗎？”我一把拉過被子重新蒙在頭上，理也不理媽媽一聲。媽媽又說：“你看，媽媽給你買什么回來了？”我揭開被角一看，原來媽媽給我買了一把我最喜歡的AK—47戰(zhàn)斗步槍，還買了一些CD碟片和兩本書。我一骨碌翻身下床，拿起那把AK—47就“嗒嗒嗒嗒”的打了起來。嘿，真過癮！簡直就跟電腦游戲CS里面的真槍一模一樣。

吃完媽媽特意給我買的“肯德基”套餐，我打開媽媽給我買的兩本書，嗨，都不錯！一本是《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》，一本是《小學(xué)生萬事通》。我如饑似渴地打開書讀了起來，越看越高興，越看越開心，一天的煩惱早已拋到了九霄云外……

篇5

三、地點(diǎn)：學(xué)校大隊(duì)部

四、參加人員：四、五年級大隊(duì)委，大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

五、演講人：過文瑜

六、我的演講：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！我是來自五(6)班的過文瑜，我是一個充滿自信的女孩。今天能站在這里參加學(xué)校大隊(duì)長的競選，我感到很榮幸。

我的愛好十分廣泛，我擅長畫畫，寫作，畫畫獲得全國龍人杯銀杯獎等，作文獲《姑蘇晚報當(dāng)場作文》特等獎，《小學(xué)生語文報》全能銀獎等，還在《小主人報》上發(fā)表過文章，最近還獲得了小主人報小記者高級班第一名的好成績。我性格開朗，活潑熱情，一直擔(dān)任班級的宣傳委員。我的愛好還有閱讀、彈鋼琴、跳舞、唱歌、空手道等等。我還積極參與各項(xiàng)活動，曾經(jīng)和五（2）班的同學(xué)一起主持了“快樂六一”，主持了上周的“喜迎十七大，歡慶校周年”主題班會。我還建有個人的博客，我的博客已經(jīng)有1萬多人訪問啦！令人高興的是：兒童作家王一梅老師在她的博客上最近對我的作文作了點(diǎn)評：“一個充滿靈氣的快樂女孩過文瑜”。

我知道在座的每一位都非常地優(yōu)秀，要競選成功不是一件容易的事，但我有信心，我會努力爭取！

如果我當(dāng)上了大隊(duì)長，我會團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)；如果我當(dāng)上了大隊(duì)長，我要努力當(dāng)好大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師的小助手，獲取新信息，認(rèn)真完成交給我的每一項(xiàng)任務(wù)；如果我當(dāng)上了大隊(duì)長，我會和隊(duì)員們一起出謀劃策，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動；如果我當(dāng)上了大隊(duì)長，我會努力把成績提得更高，我已獲得了四年級的兩次三免考，要想成為一名優(yōu)秀的大隊(duì)長，實(shí)力必不可少。

我要更加大方、更加勇敢、更加優(yōu)秀！我要帶領(lǐng)大家從新的起點(diǎn)出發(fā)，努力做得更好！希望大家支持我，相信我，投上你們神圣的一票吧！

篇6

敬愛的馬老師：

您好！

近來身體好嗎？

今天是“六一”兒童節(jié)，全世界的少年兒童都在歡慶自己節(jié)日。我也無比的開心。這時候，我又想起了您---尊敬的馬老師。想起了三年來你對我和同學(xué)們的精心培育。

我們是幼苗、花朵，您就是陽光、雨露總是給我們無邊的慈愛，使我們由幼稚的蒙童變成了德智體全面發(fā)展的學(xué)生。曾記得：我的字寫得不好，你就手把手的教我，給我講筆畫順序、間架結(jié)構(gòu)，還給我推薦字帖讓我臨摹，使我的字寫得有了很大進(jìn)步。剛開始寫作文時，我總是一頭霧水，不知從何下筆，你就耐心的給我講如何開頭，如何敘述，如何結(jié)尾，細(xì)心的給我修改，經(jīng)常在課堂上給我們朗讀優(yōu)秀的范文，鼓勵我們多看課外書，對我們的每個小小的進(jìn)步都表揚(yáng)鼓勵，使我寫作文的興趣被充分的調(diào)動了起來，我的作文寫得比以前進(jìn)步多了。我有粗心的毛病，你就經(jīng)常提醒我改正，讓我從小事做起，逐漸改掉缺點(diǎn)，連爸爸媽媽都說我比以前進(jìn)步多了。我們班里也形成了健康向上的良好班風(fēng)。這里面有你付出的多少心血呀。

老師，為了我們的成長進(jìn)步，你總是無私的付出，想把我們都培養(yǎng)成對國家對社會有用的人。在這開心的日子里，我想對老師說：您一定要保重身體，我和同學(xué)們一定會努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

最后，祝老師身體健康，工作順利。

此致

敬禮

您的學(xué)生：朱昕悅

2009年6月1日

美麗的校園

我的學(xué)校在臨澤縣城關(guān)小學(xué)，它地處八一路中段，那里有無數(shù)的小學(xué)生，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的海洋。

春天，正是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。校園里的樹木長出新的嫩綠的葉子。校園里的積雪也開始融化了，水池里的冰塊也漸漸融化了。小草偷偷的從土里鉆出來。校園里到處呈現(xiàn)著一片綠色。

夏天，隨著天氣的變化，樹枝上長滿了綠油油的葉子。一棵可樹象撐開的雨傘矗立在校園的每個角落。課間活動我們在樹蔭下玩耍，校園里到處是歡聲笑語。一陣陣花香隨風(fēng)飄來。校園里的花壇被五顏六色的花朵包圍著，有紅的、白的、紫的、黃的····讓人眼花繚亂。蜜蜂和蝴蝶穿著漂亮的花衣服在花壇里飛來飛去，忙著為每一朵花傳播花粉。

秋天，柳樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。

冬天，我們最渴望的是下雪。雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟。課外活動，有的同學(xué)在雪地里打雪仗，有的在堆雪人，一個個雪娃娃站在雪地里高興地看著我們玩耍，笑聲隨著雪花飄得很高很遠(yuǎn)，為冬天的校園增添了一份生機(jī)。

我愛我的校園，在這使我學(xué)會了做人，懂得了生活，在這里我很健康快樂的成長著。

臨澤縣城關(guān)小學(xué)

篇7

一、結(jié)合仿寫進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握寫作步驟和技巧

在小學(xué)作文教學(xué)中，學(xué)生不知道如何進(jìn)行寫作是教師經(jīng)常遇到的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生根據(jù)優(yōu)秀作文的段落進(jìn)行仿寫。通過仿寫，能讓學(xué)生掌握寫作步驟，讓他們能靈活運(yùn)用積累的語文知識和寫作素材進(jìn)行仿寫，大大提高他們的寫作能力，讓他們通過寫作感受到創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)他們的寫作興趣。例如，在讓學(xué)生寫《我最喜歡的小動物》時，教師可以給學(xué)生展示描寫小狗外貌的范文：我最喜歡的小動物是我家的小黑狗貝貝，它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。通過展示范文，學(xué)生可以根據(jù)范文中描寫小狗外貌的部分進(jìn)行寫作，把自己喜歡的小動物外貌特點(diǎn)用生動形象的語言描寫出來。通過仿寫練習(xí)，學(xué)生掌握了寫作方法和步驟，并在寫作中M行思考，領(lǐng)悟了寫作的技巧。在不斷獲得收獲的寫作過程中，打消了學(xué)生的消極情緒使他們喜歡上寫作，并能主動把自己想要寫的事、想要說的話通過作文的方式寫出來，大大提高了他們運(yùn)用語言的能力，使課堂教學(xué)在活躍的氛圍中進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。

二、結(jié)合生活進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作興趣

生活是創(chuàng)作的源泉，在生活中用心觀察和體會是寫作素材積累的重要途徑。在作文教學(xué)中，教師要結(jié)合生活進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生把對生活事件的感受和體會寫出來。根據(jù)熟悉的生活情境進(jìn)行寫作，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓他們有話可寫，寫出內(nèi)容豐宣、情感真摯的作文。例如，在六一兒童節(jié)時，我組織學(xué)生自己動手為好朋友制作一份節(jié)日禮物。在制作禮物過程中，學(xué)生的積極性高漲，他們有的選擇賀卡作為禮物，有的選擇制作紙質(zhì)存錢罐作為禮物，還有的選擇畫一幅畫作為禮物。在禮物完成之后，讓他們進(jìn)行互送禮物的活動，收到禮物時，學(xué)生感受到了濃濃的友情。根據(jù)送禮物的活動讓學(xué)生進(jìn)行寫作，他們積極投入到了活動中，把自己制作禮物的過程和收到禮物的驚喜高興之情寫出來。在生活實(shí)例基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作，學(xué)生有很多要說的話和要表達(dá)的情感，通過積極構(gòu)思，寫出了情感豐富、內(nèi)容生動的優(yōu)秀作文。

三、注重閱讀教學(xué)，豐富學(xué)生的知識

閱讀對提高學(xué)生的寫作能力有較大的促進(jìn)作用，通過積極地閱讀，能讓學(xué)生積累到更多的寫作素材，學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技巧。在作文教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們通過閱讀獲得提高，為進(jìn)行寫作打好基礎(chǔ)。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀語文教材中的課文，用心體會課文中優(yōu)秀段落的描法，并把學(xué)到的寫作技巧運(yùn)用到寫作中，有效提高他們的寫作能力。除了在語文課堂上進(jìn)行閱讀，教師還要讓學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，并讓他們進(jìn)行讀書交流活動，在交流中暢談自己在閱讀中的收獲。通過交流討論，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，通過廣泛閱讀，能拓寬學(xué)生的知識面，讓他們掌握豐富的寫作素材。在寫作過程中，學(xué)生能從積累的素材中進(jìn)行精心選擇，使他們能寫出新穎獨(dú)特的作文，實(shí)現(xiàn)高效的作文教學(xué)。

四、加強(qiáng)審題指導(dǎo)，提高學(xué)生的審題能力

在小學(xué)作文教學(xué)中.教師在讓學(xué)生進(jìn)行寫作時，要注重培養(yǎng)他們的審題能力，讓他們能把握作文題目的設(shè)計意圖，寫出緊扣題目的作文來。在對學(xué)生進(jìn)行審題指導(dǎo)時，教師要從讀題目、分析題目要求、抓住題眼進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生能找到寫作方向，寫出立意深刻的作文來。

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題

在審題時，教師要讓學(xué)生認(rèn)真閱讀題目中的提示語，讓他們加深對題目的理解，找準(zhǔn)寫作的方向，精心選擇寫作重點(diǎn)，使作文能重點(diǎn)突出。

2.分析題干

在寫作之前，學(xué)生需要認(rèn)真分析作文題目，了解作文的要求和寫作題材。通過深入分析提千，讓學(xué)生了解作文的題材，清楚寫作內(nèi)容是寫人、寫物還是寫景。通過認(rèn)真分析提千，結(jié)合提千中的信息，能讓學(xué)生深刻理解和掌握寫作要求，為他們寫出符合題目的優(yōu)秀作文打好基礎(chǔ)。

3.抓住詞眼

在寫作過程中，同一個題目的作文，有的立意深刻，感人深思；有的平鋪直敘，內(nèi)容枯燥。造成這種情況的原因是有的學(xué)生通過審題抓住了題眼，針對題眼來確定文章的中心思想，寫出深刻立意的作文來。因此，在對學(xué)生進(jìn)行審題指導(dǎo)時，教師要讓學(xué)生學(xué)會從題目中找到題眼，并通過練習(xí)提高學(xué)生找題眼的能力，使他們能寫出優(yōu)秀的作文。

五、及時進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生的寫作自信心

篇8

各區(qū)（縣）、高新區(qū)、文昌湖區(qū)團(tuán)（工）委、少工委、教育（體）局，各有關(guān)學(xué)校少先大隊(duì)：

按照全國少工委《“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動方案》的要求，為增進(jìn)我市少年兒童對“中國夢”的理解、認(rèn)同和情感，教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員志存高遠(yuǎn)、增長知識、錘煉意志，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。經(jīng)研究，團(tuán)市委、市教育局、市少工委決定在全市廣大少先隊(duì)員中舉辦“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題征文比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征文主題

紅領(lǐng)巾相約中國夢

二、參加范圍

全市少先隊(duì)員

三、活動安排

征文自2013年6月1日開始，截止時間為2013年6月30日；征文作品由學(xué)校匯總后交至相關(guān)區(qū)縣團(tuán)委（少工委），一并報市少工委辦公室。

四、征文要求

參賽學(xué)生可結(jié)合自身實(shí)際，緊扣“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題，講述自己在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)歷和感想，描述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達(dá)愛國之心、報國之志，闡述自己對“中國夢”的理解與認(rèn)識。可以有作文、詩歌、故事等多種形式，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。要求原創(chuàng)，杜絕抄襲，不得涉及任何版權(quán)糾紛。

文章可用此次征文比賽專用稿紙書寫，也可用A4紙雙面打印或手寫，文章正文不得體現(xiàn)作者姓名、單位、聯(lián)系方式等信息，作者信息請另附頁。

五、征文評選

由市少工委辦公室負(fù)責(zé)組織有關(guān)專家對征文進(jìn)行評審，按小學(xué)高年級組和低年級組分別評獎，各設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎文章若干篇，優(yōu)秀組織獎若干名，并舉行頒獎儀式對獲獎單位和個人分別頒發(fā)證書及獎品。

本次征文獲獎作品將在《少年科普世界》、《快樂作文與閱讀》 、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等青少年讀物選登。

六、有關(guān)要求

篇9

您好!很榮幸,再過三個月,我就要成為您的一名學(xué)生了。希望我們今后的合作愉快!

在小學(xué)的課本中,有“毛遂自薦”這樣一個故事,現(xiàn)在,我要當(dāng)一回毛遂來向您推薦一下自己,以便您了解我。

我是一個普通的女孩,有一個普通的名字,趙方瑋。畢業(yè)于路小學(xué)。12歲的我活潑開朗,充滿自信。有廣泛的愛好。眾多的特長使我變得有一點(diǎn)不平常,在小學(xué)的五年中,我一直活躍在文藝的前線上。美術(shù)、書法、朗誦、主持,這些都是我的拿手戲。最近,為了讓自己成為琴、棋、書、畫,我又學(xué)起了薩克斯。在四年級后半學(xué)期時,我憑著自己不錯的演講水平競選上了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長,從此,學(xué)校里的一年級入隊(duì)儀式、升旗演講、六一文藝演出、表彰大會上的主持一角便落在了我的身上。老師,如果有文藝活動的話,交給我,沒問題!

有句話是這樣講的,貪多嚼不爛。而這大大是我的優(yōu)點(diǎn),雖然貪得多,但學(xué)習(xí)還算不錯,年年期中期末考試,我都在年級前幾名,每次都是校學(xué)習(xí)標(biāo)兵,2006年是省優(yōu)秀少先隊(duì)員,2007年又是省三好學(xué)生。我的作文水平還得到了語言老師的認(rèn)可。

在家里,專門有一個柜子放我的證書、獎狀、獎杯。不過,那都是過去的成績,相信我的明天會更好!

老師,不過,人無完美,相信,我會在您的幫助下努力做您最得意的學(xué)生。老師,選擇我,是我的榮幸,三年后,更是您的驕傲。放心吧!老師,我會成為班中的排頭兵、領(lǐng)頭羊,一定會為您爭光!

篇10

性別：女

年齡：12

生日：7.9

人物介紹：活潑開朗，人見人愛，花見花開，特別漂亮，特別可愛，在班上擔(dān)任班長與外語課代表，各科成績優(yōu)秀，深得老師喜愛。〔1班的〕

2、唐欣：〔Autumn leaf 〕

性別：女

年齡：12

生日：4.2

人物介紹：有個性，特別漂亮，很瀟灑，有女子氣概，淑女氣氛，是藍(lán)靜的好朋友之一，在班上擔(dān)任語文課代表與音樂課代表。〔1班的〕

3、張雅悅：〔winter snow 〕

性別：女

年齡：12

生日：5.8

人物介紹：可愛，文靜，很淑女，走起路來慢慢的，酷愛美術(shù)，是藍(lán)靜的好朋友之一，在班上擔(dān)任美術(shù)課代表與中隊(duì)長。〔1班的〕

4、艾欣：〔Sprlngraln 〕

性別：女

年齡：13

生日：8.3

人物介紹：活潑可愛，歌唱得無比好聽，畫畫的無比的生動，但她更喜愛自然，藍(lán)靜的好朋友之一，在班上擔(dān)任自然課代表，自然老師最喜歡她。〔1班的〕

5、李欣琪：

性別：女

年齡：13

生日：12.3

人物介紹：成績不是蠻好，但為人友善，不懂就問，在班上擔(dān)任語文組長。〔1班的〕。〔1班的〕

6、萬成：

性別：男

年齡：13

生日：8.21

人物介紹：小氣，霸道，為人不友善，藍(lán)靜一伙人的死對頭，在班上擔(dān)任沒有職位。〔1班的〕

7、張奇：

性別：男

年齡：13

生日：12.20

人物介紹：成績不錯，但為人不友善，是萬成的朋友，數(shù)學(xué)組長。〔1班的〕

8、張靚：

性別：女

年齡：12

生日：1.2

人物介紹：人長得漂亮，雖然是2班的，但是與1班非常友善，在班上擔(dān)任班長與數(shù)學(xué)課代表。〔2班的〕

9、吳可麗：

性別：女

年齡：13

生日：3.28

人物介紹：人漂亮，家里又有錢，班上人緣好，在班上擔(dān)任副班長與外語課代表。〔2班的〕

10、慕容云：

性別：女

年齡：12

生日：1.1

人物介紹：可愛，純潔，張靚的最好朋友，在班上擔(dān)任語文課代表與中副隊(duì)長。〔2班的〕

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一些小人物我就不一一介紹了，寫作時自然會出現(xiàn)的，感謝大家看我的作文。

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