導語：如何才能寫好一篇煤化工工程論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞： 美術 美術教育 文化功能 傳統文化

各國文化因背景的不同而有差異，但美術教育的文化功能基本精神核心都是相同的，一位學者曾這樣概括：“人文是指區別于自然現象及其規律的人與社會的事物，其核心是貫穿在人們的思維與言行中的信仰、理想、價值取向、人格模式、審美趣味，亦即人文精神。”從這一概念出發，作為人類精神文明產品的美術，其實就凝結著人類文化發展的精髓，涵蓋著人文精神的本質。美術學科應該義不容辭地承擔起幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，并內化地陶冶人格情操的教育任務，同時，還應承擔起文化的傳承與發揚的教育重任，這既是時代的需要，又是美術教育內在規律的客觀要求。

美術是人文學科的核心之一，“美術作品在創作時有外部的種種契機，作品的藝術世界內部一定有著自己的固有特質。每一件藝術作品都寄托著作者的目的，是作者個人精神思想的物質再現”。因此，美術課程中人文教育功能的體現是多方面的。

一定時期的美術作品既是藝術家自身思想情感的釋放，又是藝術家所處時代、國家、民族折射的文化之光，不同的國家和民族，不同的文化和背景，構成了世界美術的多樣性。因此，通過美術學習，就可以使學生了解不同時代、不同國家、不同民族的文化，可以對不同文化影響下的美術進行比較、賞鑒，加深對世界多元文化的理解和尊重，從而傳承世界優秀文化，促進人類文明的共同發展。同時，我們應該懂得，世界各個時期、各個民族遺留下來的美術作品，正是人類在歷史發展各個階段所取得的共同文化成果，理應為人類共享。通過美術學習，要讓學生認識到文化的共有性、延續性和發展性，在參與文化的傳承中，既要樹立起民族自豪感與民族自信心，積極推進我們民族文化發展繁榮，又要清除狹隘偏見、故步自封思想，增強相互交融、互補共榮意識，在推進文化的發展中作出貢獻。

為了發揮美術教育的文化功能，應向學生傳授中國傳統的文化，更多更好地介紹中國建筑、園林、服飾和各種工藝品，讓學生們知道中國的優秀傳統文化，中國除了有兵馬俑、長城外，還有雕刻、刺繡、蠟染、編織等數不勝數的優秀傳統工藝，讓他們思考為什么中國敬重黃色和紅色？為什么許多民間工藝美術有著極強的生命力？等等。

一、了解我國的民族文化

工藝美術具有相對的空間局域性，與地域文化相對應?！耙环剿琉B一方人”的本質內涵是指區間文化的特性。在古代，人們被地域、民族等客觀因素限制在一定的空間范圍之內，特定的地理環境滋生并養育著特定的文明，包括人們的生活方式、生活習俗、審美體驗和審美趣味。人民不難發現剪紙的南北方風格的差異，少數民族族裝飾工藝與漢族裝飾工藝如此不同。同時，這些不同的藝術不僅是構成不同文化差異的一個重要方面，而且是作為文化差異的一個最為突出和耀眼的表現特征。正因為裝飾藝術的這種地域文化性，共同構成了世界工藝美術的多彩天地?？萍伎梢詻]有國界、沒有民族的差別，因為它是客觀存在的；而美術卻萬萬不可走向“世界大同”，因為它是人們對客觀世界的一種再創造。

二、了解我國及家鄉的社會習俗文化

在特定社會條件下，由于不同的觀點形態、風俗人情、民族特征、社會規范等的影響，就產生了不同的社會習俗文化。我國民間一般喜歡紅色，常在節日、婚禮中使用紅色，因為紅色象征喜慶、吉祥；對黃色雖有特殊的情感，而絕不濫用。在歐洲，人們婚禮常用白色，因為白色象征純潔和神圣。我國的年輕人也受到西方的影響，在婚禮上熱衷穿婚紗，但也會準備一套紅色的中式新娘裝。這是因為在絕大多數中國人心里，白色多用于喪事，它是死亡的象征，不吉利。到現在很多地方還有保留本命年要在腰間系一根紅帶的習俗。泰州是一個有千年文化的古城，歷史名人輩出，有著較為豐厚的民俗文化，如溱潼會船、道教音樂，等等，學生可以親眼目睹，感受地方習俗文化的豐富多彩。

三、盡可能多地開設民間美術課程

我認為除了向學生介紹中國的傳統文化之外，更需要在實際的教學中開設民間工藝美術課程，通過讓學生在課堂上觀摩鑒賞實物并親自動手制作作品，加深對我國民族工藝文化的認識，提高民族文化素養，弘揚祖國的民族文化。我校多年來在裝潢美術班和幼師班開設了剪紙、泥塑、刺繡、蠟染等課程，取得了較好的教學效果。

縱觀當今社會，市場經濟正波興浪涌，經濟、科技、文化的全球化，西方流行藝術的大量涌入，使正處于成長期的青少年的思維方式、價值取向、審美情趣等發生了深刻的變化。在這種形勢下，美術教育必須承擔起對學生進行人文教育和傳承人類優秀文化的職責，引導學生樹立起正確的人生觀、價值觀、審美觀，在風云變幻的社會中健康成長。

美術教育在提高與完善人的素質方面具有獨特作用。在運用藝術美、自然美、社會生活美，培養受教育者正確的審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力教育過程中，對提高受教育者的全面素質起著重要作用，是其他教育學科無法替代的。美術課程是“具有人文性質的課程”，是“一種文化學習”。美術教學要創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值，涵養人文精神。這不是簡單的概念更迭，而是一種教學理念的全面升華，從而使美術教育從純粹的技能性學科提升為具有文化傳承功能的學科，將使美術教育進入更廣闊的領域，更深厚的層次。

參考文獻：

［1］美術課程標準解讀（實驗稿）.北京師范大學出版社，2002.

［2］姚國華.知識分子?人文精神?大學教育.華中理工大學出版社，1997.

［3］［日］今道友信.美學的將來.廣西教育出版社出版.

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1.1注重培養規格，強化畢業生應獲得的知識和能力首先，強調德、體?！盁釔圩鎳?，遵紀守法，身體健康，具有良好的思想品德、社會公德和職業素養”。其次，強調外語和計算機能力。外語和計算機屬于工具型能力，會廣泛應用于將來的工作和學習。重點強調專業能力。獲得專業基本知識，具備在專業生產第一線工作的基本能力；掌握專業領域內工藝與設備的基本設計能力；了解專業學科前沿，了解新裝置、新技術、新工藝的發展動態；具有對新裝備、新技術、新工藝、新方法理解、運用和掌握的初步能力。再次，強調了學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，要具有創新意識和獨立獲取知識的能力。

1.2優化課程體系，體現厚基礎、寬專業的培養特色，拓寬專業口徑，淡化專業意識，加強基礎教學，培養通才，增強人才的適應能力，提升自我發展能力。首先，新培養方案提高了原來要求的規定修滿教學學分，其中適當增加了實踐教學學分。學校前兩年實施通識教育，不分專業，基礎教育課程一致性，后兩年體現專業特色，突出學科優勢。其次，在專業基礎課設置上，強化了四大化學的理論課時與實驗課時，同時整合了兩個培養方向在《化工原理及實驗》、《化工熱力學》、《化學反應工程》、《化工設計》、《專業外語》、《儀器分析與實驗》、《電工學》等課程的一致性，體現了厚專業基礎，寬專業口徑的特點，增強了人才強大的理論基礎。在專業必修課設置上，既要突出兩個方向的特色專業，又要體現我們學校的辦學特點，揚己之長，使培養的人才具有特色，滿足化工不同行業的需要。因此，我們將兩個專業方向的部分特色課程交叉選修。如：石油加工方向選修《煤化工基礎》、《潔凈煤技術》，煤化工方向選修《石油化學》、《石油加工基礎》，使所有的學生，既懂得了本專業的知識，也跨入了另一個相鄰領域，擴展了知識面，也強化了就業優勢。

1.3重視實踐和創新能力培養，鍛煉和強化學生實踐動手能力，培養學生的創新思維和綜合實踐能力，最終成為具備實踐和創新能力的應用型化工人才新培養方案中，在實踐教學環節，除了傳統實習之外，引入了仿真教學，綜合實驗和綜合能力素質訓練，強化了實踐能力的重要性，促進了學生綜合能力的提升。在實踐教學體系中，金工實習、認識實習、生產實習，為學生提供了廣闊的實踐平臺，我們學校先后與地方6個化工企業及科研院所簽訂了實習協議，每年都有學生去進行不同類型的實習，同時，我們也鼓勵學生到企業委托實踐，增強學生理論與實踐結合能力的培養。在課設和畢業設計（畢業論文），大膽創新，允許學生參與教師或者企業的科研課題，發散思維，在實踐中提升學生的創新能力；鼓勵學生積極參與“挑戰杯”、“創新實踐”、“科技小論文大賽”“資格認證”、各種論文和實驗等大賽、以及參與各種培訓及調查報告等，提升學生的創新思維，培養創新能力。

在仿真教學環節，學校引入了化工仿真實訓軟件，提供計算機房，使學生足不出戶，在計算機上就可以模擬實際化工工藝路線與實際化工裝置，自己動手操作，將理論知識與實際處理問題相結合，既鞏固了專業知識，也應用了專業知識，同時提升了動腦和動手能力。在專業實驗環節，既體現兩個專業方向的共性，也強化了專業方向的特色。比如；石油化工方向學生開設化學工藝學專業實驗與石油加工專業實驗，而煤化工方向學生開設煤化工專業實驗的同時，也進行石油加工實驗，這樣既淡化了專業方向性，強化了大化工的概念，也使學生在就業中更具備了競爭力。

2.新培養方案的實施效果

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Abstract： Based on the characteristics of Coal Chemical Technology course， and combined with the author's teaching experience， this article discusses on how to make students understand， recognize and apply the professional course. The author's teaching experience is stated in this article in hope of getting more improvements and support in the future teaching.

關鍵詞： 煤化工工藝學；教學；體會

Key words： coal chemical technology；teaching；experience

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）02-0238-02

0 引言

《煤化工工藝學》是煤化工專業的專業必修課，煤化工專業在我校是屬于化學工程與工藝專業的一個方向。為了順應國家大力發展煤化工產業的大戰略，培養煤化工專業的應用型人才迫在眉睫。而只有學懂《煤化工工藝學》，才能基本了解煤化工專業的實質內涵。《煤化工工藝學》課程的主要內容包含：煤的低溫干餾、煉焦、煉焦化學產品的回收與精制、煤的氣化、煤的液化、煤的碳素化、煤化工生產的污染與防治，內容涉獵了煤的絕大部分轉化原理、工藝及其方法。通過本書的學習，可以使學生獲得專業基本知識，具備在專業生產第一線工作的基本能力。所以教授好這門課程，并且使學生獲得必要的收效顯得尤為重要。

《煤化工工藝學》是一門以應用為主的專業技術課，學生學起來比較抽象難懂，因此比較科學而易懂的講授方法，才能夠與學生引起共鳴，達到較好的收效。這門課程的基礎課是《煤化學》、《有機化學》、《化工原理》、《物理化學》等，作者本人講授《化工原理》和《煤化學》課程多年，同時結合自己多年的生產實踐經驗，在駕馭這門課程方面談一下自己的教學體會。

1 合理分配課時，順應人才需求

我校引用的《煤化工工藝學》教材是大連理工大學郭樹才老師編寫的，建議課時80學時。而我校在教學計劃中規定課時是128學時，大三下80學時，大四上48學時，因此在分配教學內容時，筆者將煤的低溫干餾、煉焦、焦化產品回收與精制三大部分放在大三下的80學時里，把煤的氣化、煤的液化、煤的碳素化、煤化工生產的污染與防治放在大四上。這樣分配的優點在于：大三下的內容主要是傳統煤化工的精髓，學生利用較多的學時理解、消化、吸收；大四上的內容主要是新型煤化工的知識，并且是傳統煤化工與石油化工的交匯。從我校的特色辦學里可知，我校的煤化工專業既保留了煤化工專業的特色，又吸收了石油加工專業的營養，具有大化工的優勢。同時，由于國內現在煤化工的開發利用重點在煤氣化、煤液化以及煤制天然氣等方面，所以把新型煤化工知識放在這個學期學習，可以使參加應聘的同學很容易回憶起所學過的東西，面試時更有自信。

2 內容詳略有當，緊跟學科前沿

郭樹才老師的《煤化工工藝學》是按照80學時的課程來設計的，我們拆開來講解，如果只理解課本上的知識遠遠不能滿足教學需求，因此，必須依托課本，適度引進《煉焦工藝學》、《煤化學產品工藝學》、《煤炭氣化工程》、《煤炭直接液化》、《煤炭間接液化》、《煤基醇醚燃料》、《煤化工過程中的污染與控制》等相關教學內容，才能達到既使課堂內容飽滿，又使學生了解學科前沿，了解新裝置、新技術、新工藝的發展動態，具有對新裝備、新技術、新工藝、新方法理解、運用和掌握的初步能力。

比如在第一章，煤炭的低溫干餾內容里，實質重點是煤的低溫干餾和中溫干餾的基本原理、工藝過程、主要設備以及主要技術，為第二章煤的高溫干餾做足了鋪墊。在講解的過程中，筆者就結合國內的央企大唐國際比較成熟的“褐煤提質工藝”，以及《煤化學》教材中講到的相關煤的基本性質與工藝性質來做適當重點講解，這樣，既使學生回顧起來《煤化學》課本上的基本重點知識，又使學生了解了煤低溫干餾工藝的風向標，既滿足了學生的專業好奇，又為未來就業打下良好基礎。在第二章煉焦內容里，大量引進《煉焦工藝學》的基本原理、工藝過程、國內外主要焦爐類型、焦化工藝等的主要內容，同時也結合國內鞍山焦耐院與化六院開發并且使用的各類大型焦爐，展開評價，既使學生把握了煤的高溫干餾的基本知識，也使學生認識到了煤焦化的瓶頸以及突破的入口，為未來煤高溫干餾的技術研發打下深厚的基礎。在第三章煉焦化學產品回收與精制一章，除了詳細講解煤氣凈化過程中如何提取并且回收重要的化學產品，同時也就目前比較看好的苯加氫工藝，以及煤焦油加氫工藝做了必要的闡述。使學生了解了課本知識的同時，也較好的把握了國內煤化工專業動態，為自己選擇專業方向做好了準備。在第四章以后的煤炭氣化、煤炭液化等新型煤化工知識方面，更是結合國內現在的煤化工產業動態，在講解氣化原理、氣化設備、氣化工藝的同時，結合本人對歐洲煤化工技術的考察，把學生引進以煤氣化為基礎的碳一化工領域，使學生對未來煤化工發展的大戰略有了初步的思考，并對就業有了更深刻的認識。在煤化工產業的背后，實質是大量的能耗、大量的污染，如何解決，必須要使學生了解污染產生的主要環節，污染物的主要類型，針對不同性質的污染如何在生產的初、中、末，采用必要的技術消除。因此，學生在學習知識的同時，也知道了自己的專業不僅可以去煤化工行業去就業，也可以去環保、能源動力方面去就業，拓展了思維，開闊了眼界。

3 教學方法靈活，學科聯系緊密，學生互動加強

在《煤化工工藝學》的教學過程中，如果僅僅是循規蹈矩地一味去講解，學生會覺得枯燥、晦澀、難以進入模型。因此，教學方法的靈活多變可以促進學生的理解。

首先采用比擬的授課方式，為學生建立立體的圖形，使學生對設備及工藝加深認識。比如在講解煤加工的設備時，我們習慣稱“爐子”，使學生與家庭里常見的火爐聯系起來，建立形象化的模型，然后，把模型拆開來，逐一再理順，大家就對設備有了直觀的認識。然后又把“爐子”與化工生產中的“反應器”聯系起來，大家就知道了在不同的領域，設備的叫法有所不同，但是原理基本相似；再就是在焦爐的認識過程中，我把學生坐的桌子和椅子分別形象地比擬成“炭化室”和“燃燒室”，使大家直觀地對焦爐建立起了立體的印象，然后再把成焦過程中模型分解開來畫在黑板上，大家就很直觀地對“單向供熱”、“成層結焦”有了更深刻的體會。其次采用相關專業課的知識關聯，強化了專業理論的理解，同時也強化了相關專業課的應用。比如在學習《煤化工工藝學》之初，先復習《煤化學》相關知識重點，使大家為不同煤化度和不同性質、不同產地的煤種如何應用，對號入座；在講到焦爐燃燒系統及煙囪的流體流動時，我們及時地與《化工原理》課程的精髓之流體流動和傳熱對接，把各個環節流體流動的性質分析到位，同時把如何廢氣循環和節能關鍵點拋給學生，使學生帶著問題去思考，培養大學生分析問題和解決問題的能力；還有在講解煉焦化學產品的回收與精制過程中，及時與《化工原理》里吸收及萃取的單元操作聯系起來，使學生在學習本專業課的同時，把握了專業基礎課如何應用的方法，既促進了本專業的理解，也促進了其他課程的學習，一舉兩得。再次，利用復雜的工藝流程路線圖，強化訓練，啟發學生快速識別并分解工藝路線。教會學生如何去理清復雜的化產回收工藝流程圖，然后再自己去設計工藝加工步驟，既可以快速地理清工藝，又可以把機械制圖及AUT CAD用到實處。在工藝學的學習過程中，不僅僅是學會原理、工藝，認識設備，識別流程，更重要的還有如何去設計、開發，因此，組織學生討論，帶著問題去學習思考，利用相關知識去引導學生自己動手，寫專業小論文，進行相關工藝設計，工藝計算以及工藝設想，掌握專業領域內工藝與設備的基本設計能力，很值得去推廣。

參考文獻：

[1]趙振新.《煤化工工藝學》的教學法思考[J].化工時刊，2012（07）.

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近日，湖北三寧化工股份有限公司一口氣拿出20余萬元重獎2011年度科技創新成果。創下枝江市屬企業專項獎金之最。獎勵金額208389.50元，其中，合理化建議獎124項，獎勵76889.50元；有效專利申請22項，專利獎勵44000元；科技創新技術進步獎14項，獎勵金額79000元；科技12篇，獎勵8500元。這是湖北三寧化工繼去年對上一年度獲得國家授權的兩項實用新型專利給予2.6萬元的獎勵之后，對2011年度科技創新成果進行獎勵。

據了解，去年以來，湖北三寧化工深入貫徹科學發展觀，全面完善技術創新體系，提高企業自主創新能力，鼓勵職工進行技術創新的積極性，先后出臺了《專利管理制度》、《職務發明專利獎勵辦法》，對取得發明、實用新型、外觀設計專利的員工分別給予20000元、12000元、6000元的獎勵。同時，成立公司科學技術委員會，下設四個專業委員會，即煤化工專業委員會、磷化工專業委員會、化工設備專業委員會、電儀控制專業委員會，明確科技發展路徑、中長期科技發展規劃、重大科技項目以及科技人才的培養、使用和獎勵。設立湖北三寧化工首席專家職位和科學技術進步獎，旨在不斷加速新技術、新工藝的開發和科技成果的轉化，為公司的快速發展提供更加快捷的技術支撐。

2011年，湖北三寧化工科技創新不斷攀登高峰，企業技術中心被認定為湖北省技術中心，公司被認定為國家高新技術企業。這一年共開展科技開發項目17項，完成16項。其中，“CO2壓縮機無油技術研發及應用”、“NDC法脫硫技術研究及工業化應用”、“磷石膏濕排干堆及濾液回用技術開發及應用”等13個項目被鑒定為湖北省重大科技成果，10項成果為國內領先，3項成果為國內先進?！叭妥?等溫)變換新工藝技術創新及產業化示范工程”作為石化行業低碳技術創新及產業化示范工程項目獲得國家發改委2000萬元資金補助；“10萬噸／年濕法磷酸精制新技術及產業化”申報國家重大科技專項，已通過湖北省科技廳初步審核，列入2012年湖北省重大科技專項計劃，將獲得配套科技經費500萬元。

2011年，湖北三寧化工積極派遣各類專業技術人員，參加氮肥和磷肥行業的各類專業會議，積極參加學術交流，提升科技創新水平，將高新技術，好技術新經驗引入公司；同時積極參與行業的經驗交流。去年，湖北三寧化工還累計在《小氮肥》、《化肥設計》、《化肥工業》、《磷肥與復肥》等期刊雜志以及各種協會會議共發表科技論文12篇，極大地提升了公司在行業的知名度。

湖北三寧化工董事長、總經理李萬清表示，2012年，湖北三寧化工將進一步建立健全科技管理制度，完善人才管理和研發機制，積極開展產、學、研合作，努力提高技術創新和研發水平。通過不斷地引進新技術，實施技術改造項目，提升在同行業中的競爭力。同時，將加大公司科技人員在技術創新、專利申請上的獎勵力度，積極推進科技論文的發表，嚴肅合理化建議的評審制度，規范評審工作，將各項科技工作推到一個新的高度，力爭湖北三寧化工科技創新工作再創新高。

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關鍵詞：換熱器 蒸汽控制 凝液控制 優化 應用

在工程中，將某種流體的熱量以一定的傳熱方式傳遞給其它流體的設備，稱為換熱器，廣泛用于石油、化工、輕工、制藥、食品、機械、冶金、動力等工程領域。換熱器種類繁多，其中管殼式換熱器是一種最常見的間壁式換熱器，具有結構堅固、操作彈性大、承壓能力好、可靠程度高、使用范圍廣等優點，在化工生產中可作為加熱器、冷卻器、冷凝器、蒸發器和再沸器等，在工業生產中得到普遍使用。

大唐內蒙古多倫煤化工有限責任公司是國家能源發展戰略和產業政策鼓勵類項目。隨著對節能要求的不斷提高，通過對裝置區內重要的能量交換設備管殼式換熱器控制方式的改造與優化，使蒸汽能源得到有效利用，使裝置溫度控制更加平穩，對本裝置和新型煤化工行業技術進步起到了積極的示范作用。

一、當前管殼式換熱器控制存在的問題

大唐多倫煤化工裝置引進德國魯奇公司的專利技術：低溫甲醇洗脫硫脫碳工藝、百萬噸級甲醇合成工藝和甲醇制丙烯MTP工藝包，由五環科技股份有限公司進行基礎設計和詳細工程設計，各生產裝置大型精餾類塔器、罐等設備眾多。

本裝置大多數塔器等靜設備通過蒸汽換熱器來實現對溫度的調控，對于達產穩產，溫度控制的穩定是精餾系統的關鍵。原始設計中，各蒸汽換熱器均采用了蒸汽側溫控，即在蒸汽入口處設置調節閥組，通過調節進口蒸汽流量，從而使整個系統的溫度達到調整目的。

以上控制方式在實際運行中，當公用工程蒸汽管網產生壓力、溫度波動時，由再沸器提供熱源的塔釜溫度會隨之波動，進而影響整個精餾塔的壓力控制，導致精餾塔原有的物料平衡和汽液平衡破壞，需要重新建立新的平衡，這種波動會導致精餾塔產出物料規格偏離設定值。同時，公用工程蒸汽管網的壓力波動也會出現蒸汽竄入疏水器的現象，這不僅會導致疏水器疏水效果變差，使凝液難以進入凝液管網，而且汽液兩相流的出現會對再沸器和疏水器之間的管路造成強烈的沖擊，導致管路壽命縮短。以上問題的發生使整個精餾系統效率降低、產能受限，經濟損失嚴重。

在蒸汽流量控制方面，由于管徑大、蒸汽流速快、閥門沖刷大，直接調節蒸汽流量不容易快速、準確地達到調節目的，而且閥門容易損壞內漏， 從而導致操作中蒸汽消耗量較大。

二、管殼式換熱器溫度控制方式

1.蒸汽控制溫度方案

1.1蒸汽控制溫度方案簡介

在生產過程中，經常利用控制換熱器蒸汽流量來穩定被加熱介質的出口溫度。在這種控制方案中，如果公用管網蒸汽壓力比較穩定，可采用圖1所示的簡單控制方案。當閥前公用管網蒸汽壓力有波動時，會影響進入加熱器的蒸汽流量，此時可通過調節閥對流量進行控制；或者采用串級控制系統，以出口溫度為主參數，以蒸汽流量為副參數。一般來說，采用溫度與流量的串級控制，它對于閥門特性不夠完善的情況，能有所克服。

圖1 蒸汽控制溫度方案

1.2 蒸汽控制溫度方案優缺點

蒸汽控制溫度方案的優點是簡單易行、控制迅速，缺點是需用較大口徑的蒸汽閥門、傳熱量變化比較劇烈，當疏水設施工作不正常時，會造成冷凝液排放不暢，不能均勻傳熱。

2.凝液控制溫度方案

2.1凝液控制溫度方案簡介

在生產過程中，也經常利用控制換熱器凝液流量來穩定被加熱介質的出口溫度。在這種控制方案中，如果換熱器傳熱系數和傳熱平均溫差基本保持不變，可采用圖2所示的簡單控制方案。該方案將調節閥裝在凝液管線上，通過改變調節閥的開度來控制冷凝液的排出量。如果被加熱物料出口溫度高于設定值，表明傳熱量過大，此時通過控制器將凝液管線上的調節閥關小，蒸汽凝液就會積聚起來，蒸汽冷凝的有效換熱面積減少，從而減少傳熱量，工藝介質出口溫度就會恢復到設定值；反之亦然。

圖2 凝液控制溫度方案

2.2凝液控制溫度方案優缺點

凝液控制溫度方案的優點是調節閥在凝液管線上，蒸汽壓力有保證，不會形成上一種方案中的負壓，缺點是變化遲緩，需要有較大的傳熱面積富裕量。由于傳熱過程變化緩慢，因此可以防止局部過熱，對過熱后會引起化學變化的介質比較適用。另外，蒸汽冷凝后變成凝液，比蒸汽體積減小，控制系統中的調節閥尺寸也較小。

3.凝液控制溫度方案優化

圖3凝液控制溫度方案優化

由于在生產過程中，單一采用蒸汽控制溫度方案存在溫度控制波動大、傳熱量變化劇烈的問題，單一采用凝液控制溫度方案存在控制通道長、變化遲緩的問題。故對上述兩種控制方案進行優化，通過采用串級控制方案，用溫度與蒸汽流量組成串級控制，如圖3所示。這樣控制的優勢在于初始加熱時，使用凝液調節閥控制蒸汽以較大流量進入換熱器使加熱介質溫度較快升高，當溫度接近目標值時，通過串級控制溫度不但克服了副回路的干擾，也能克服主回路的干擾，因此能大大改善對象特性，提高控制系統品質指標。

三、凝液控制溫度方案優化應用

精餾是利用液體混合物中各組分的揮發度不同使之分離的單元操作，工程上借助于精餾塔設備實現氣液相間的質量傳遞。精餾塔再沸器將塔底物料部分汽化后送回精餾塔，使塔內汽液兩相間的接觸傳質得以進行，汽化后的塔底物料蒸汽不斷上升的速度，是保證精餾塔分離產品穩定產出的重要因素。因此，為塔底物料提供熱源的再沸器溫度控制成為精餾塔穩定運行的重要控制指標之一，再沸器溫度穩定與否直接關系到塔壓、氣液兩相平衡的控制質量。然而本裝置的大型精餾塔，通過再沸器蒸汽流量控制塔底物料溫度，存在溫度波動較大，難以準確維持塔壓穩定的操作難題，迫切需要提高塔的分離效果，降低精餾能耗。

按照優化后的凝液控制溫度方案對多倫煤化工MTP裝置、凈化裝置等8個換熱器溫度控制系統進行了改造，改造后溫度控制平穩、節能效果明顯。以MTP裝置脫丁烷塔塔底再沸器A/B和凈化裝置熱再生塔再沸器為例，通過控制凝液排出量來控制蒸汽流量，從而控制塔底蒸汽換熱器溫度，進而對塔器溫度進行控制，控溫效果更佳平穩，蒸汽用量減小，溫控控制穩定。操作參數見表1。

四、凝液控制溫度方案優化節能分析

1.節約能耗計算

以表1所示脫丁烷塔和熱再生塔再沸器為例，計算兩塔再沸器改造前后能耗量，從而進一步核算管殼換熱器溫控系統方案的節能效果。

例一：

MTP裝置脫丁烷塔共兩套再沸器溫控系統進行了改造，其使用蒸汽等級為3.5MPa，此等級蒸汽折標煤系數為125.8kg/t。如表1所述，兩臺再沸器溫控系統改造后節省蒸汽量為43-33=10t/h，節約能耗量為125.6kg/t×10t/h=1256kg/h=1.256t/h，即此塔溫控系統共節約能耗每小時1.256t標準煤。按照MTP裝置每年運行時間8000小時，則每年節約能耗1.256t/h×8000h=10048t標煤量。

例二：

凈化低溫甲醇洗裝置熱再生塔一套溫控系統進行改造，其使用蒸汽等級為0.9MPa，此等級蒸汽折標煤系數為108.6kg/t。如表1所述，熱再生塔再沸器溫控系統改造后節省蒸汽量為44-35=9t/h，節約能耗量為108.6kg/t×9t/h=977.46kg/h=0.977t/h，即此塔溫控系統節約能耗每小時0.977t標準煤。按照凈化低溫甲醇洗裝置每年運行時間8000小時，則每年節約能耗0.977t/h×8000h=7816t標準煤。

2.節能分析

以表1所示兩臺塔器再沸器溫控系統改造后的系統進行能量消耗計算，多倫煤化工在2012-2013兩年內對全廠8個溫控系統進行了技術改造，年均節能量約為7萬噸標煤量。以后會繼續對存在問題的換熱器進行改造，節能降耗的優化改造仍有發掘空間。

表1 換熱器溫度控制方式改造前后蒸汽、溫度變化

五、結論

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關鍵詞：就業；畢業論文；創新能力

畢業論文的完成過程就是學生主動開展科學研究，接受科研訓練，創造科研成果的過程。從畢業論文題目的選定到實驗計劃的制定實施，從文獻資料的檢索到論文寫作完成，從論文的評審修改到參加答辯，都帶有濃厚的學術氣氛。在整個過程中，大學生接觸科學、感受科學、品味科學、走進科學，一點一滴的接受科學教育，一點一滴的樹立起了嚴謹、求實、創新的科學作風，從而可以促進大學生科學素養的內化。畢業論文要求學生必須獨立研究完成，促使學生必須去接觸實際，開展科學實驗和搜集實驗數據，在實踐中學會發現問題和研究問題，學會運用自己掌握的專業理論知識去解決問題，在鍛煉和提高學生的實踐技能方面效果非常突出，相對于其他的教學環節，畢業論文的作用極為重要。畢業論文能否撰寫成功，最能反映一個大學生的科學文化素質。本課題組對對本校應用化學專業畢業論文改革進行了探索研究。

一、改革畢業論文（設計）選題制度

畢業論文的選題時間彈性安排，提前進行。選題關系到專業人才的培養規格，也是培養和鍛煉大學生實踐能力和創新精神的關鍵環節。以前畢業論文的選題通常都在第八學期進行，實施畢業論文的教學改革后，允許把選題時間調整安排在第七學期初。這種彈性安排，可以提前讓學生介入與畢業論文有關的研究和資料收集，同時選題時間的幅度拉長，可以有效協調完成畢業論文與找工作之間產生的時間沖突。畢業論文題目提前進行公開，實行雙向選擇。過去教師指定學生的研究項目較多，這在選題環節上就很大程度制約了學生的創見性。為了使學生在選擇畢業論文的研究題目上更能體現自己的專業興趣，畢業論文題目提前制定，結合指導老師科研項目和生產實際，確立畢業論文選題指南，提前對學生公開，讓學生結合自己的興趣，申報畢業論文的研究課題。也可以允許學生自己確定研究項目，但要在查閱文獻資料，開展社會調查的基礎上，寫出開題報告，通過開題答辯后，確定為畢業論文的研究項目。

二、以就業為導向確定畢業論文題目

畢業論文題目嚴把關，與本專業人才培養方向相一致，緊密結合學生的就業單位需求，企業需要鍛煉學生什么能力，需要什么樣的學生，我們就培養什么樣的學生。把學生按企業不同需要目標確定不同畢業論文題目，真題真做。針對近幾年企業對質檢員要求越來越高，需求越來越多，對去企業質檢部門的學生我們與測試中心聯合培養學生，讓學生在第七學期進入測試中心，利用測試中心的儀器設備，給學生確定產品分析測定方法建立的論文題目，熟悉現代分析測試儀的使用，以利于學生去化工廠、藥廠、煤礦企業的質檢部門工作，特別是為女同學提供一條很好的就業渠道。對去煤化工企業的同學，多數是去甲醇廠等，確定學生做碳一產品合成的題目，以產品為主線，催化劑為核心，進行碳一化學品合成的畢業論文研究。對有意去藥廠、精細化工廠做研發的同學，以合成某一精細化工產品為畢業論文題目，要求學生除完成畢業論文撰寫之外，實做的產品也是考核的指標之一。此外，對考研的學生以教師的科研項目為依托，設置子課題為畢業論文題目，提高題目難度。

三、延長畢業論文完成時間

延長畢業設計的時間。在原有的教學體系中，畢業論文所占的時間原本較短，又往往受到就業、考研等事宜的沖擊，因而往往流于形式，無法發揮出鍛煉學生科研和實踐的能力。因此，比較適宜的方法是將畢業論文工作開始時間大幅度提前，可以提前到大四的第一學期開始。此時經過前面的學習，公共課和專業基礎課、專業課基本完成，學生有了一定的空余可支配時間，對本專業的學習也開始產生出興趣，希望更多的了解與學科領域相關的知識。在這種情況下，提前開始布置畢業設計工作，可以讓學生在較充裕的時間內保質保量從容完成畢業論文，更重要的是可以使學生能夠把課堂所學立刻與畢業論文相結合，互為促進，收到更好的效果。

四、增加碩士研究生擔當助理指導教師

由于目前形勢的發展，對本科生提出的要求越來越高。無論是畢業后直接走上工作崗位還是選擇繼續深造，都要求學生具有良好的科研實踐素質。讓本學科的研究生輔助指導老師參與指導本科生，一方面研究生剛剛從本科階段過來，可以總結他們的本科論文的一些經驗教訓，另一方面研究生已經過一定的科研實踐的訓煉，并且有更多的時間與學生交流，可以更好地培養本科生的科研能力，碩士研究生充當本科生助理導師完全可以滿足需要，具有現實可行性。

五、低年級學生提前進人教研室從事科研實踐

對于大二或大三的學生，在學習完公共課和專業基礎課后，已經具有相當的基礎。在這種情況下，采取自愿的原則，安排學生進人教研室從事一些力所能及的簡單工作，例如科技論文的檢索翻譯，或實際參加項目，作一些相對簡單的工作。這樣在實際環境中和各教研室教師和師兄師姐的指導下，于耳濡目染中鍛煉實踐能力、培養科研素養。根據學生的興趣愛好，為其分配畢業論文題目，完成畢業論文。

六、實施畢業論文工作評比表彰制度

為了進一步強化畢業論文工作，實施畢業論文工作評比表彰制度。對在畢業論文的教學工作中成績突出的指導教師和學生予以表彰和獎勵，對指導畢業論文不認真負責的老師減少其指導畢業論文的學生人數，充分發揮評比表彰在教學實踐中的產生的激勵作用、示范作用、促進作用和強化作用，為畢業論文的教學改革創造更加良好的制度環境。

七、結束語

畢業論文作為一種學術性論文，是大學生在教師指導下進行創造性勞動的成果，是畢業獲得學位的必修學分，對提高大學生的全面素質和培養大學生的綜合能力起著重要作用。畢業論文的寫作不是一件輕而易舉的事情，經過上述應用化學專業的人才培養模式改革措施可將學生在大學期間已學的基礎知識和專業知識綜合運用到實際工作中去。學生研究問題要把握事物的規律，運用唯物論和辯證法的觀點，去突破、創新和提高。在這一過程中使知識和能力得到進一步的升華和提高，在創新思維的培養上也得到了很好的鍛煉。畢業論文與學生就業相一致，提高畢業論文質量的同時，培養學生的創新能力和就業技能。

參考文獻：

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一、國際發達國家工程承包模式

工程總承包是指從事工程總承包的企業受業主委托，按照合同約定對工程項目的勘察、設計、采購、施工、試運行(竣工驗收)等實行全過程或若干階段的承包。發達國家工程總承包主要有以下幾種方式：設計、采購、施工工程總承包、設計一建造工程總承包、交鑰匙工程總承包、設計和采購總承包、施工總承包等。它將過去分階段分別管理的模式變為各階段通盤考慮的系統化管理，使工程建設項目管理更加符合建設規律和社會化大生產的要求。發達國家建筑市場有近一半的工程項目采取工程總承包的方式。工程總承包方式的推廣基于其內在的優越性。

(一)設計和施工深度交叉，降低了工程造價

設計階段是對工程造價影響最大的環節。工程造價的90％在設計階段就已經確定，施工階段影響項目投資僅占5％左右。因此在設計階段實行限額設計，通過優化方案降低工程造價的效果十分顯著。在施工專業承包模式下，施工和設計是分離的，雙方難以及時協調，常常產生造價和使用功能上的損失。工程總承包模式下，設計和施工過程深度交叉。能夠在保證工程質量的前提下，最大幅度地降低成本。同時，設計階段屬于案頭工作，進行設計修改優化的成本是很低的，但是對項目投資的影響確是決定性的。

(二)工程總承包方式對建設周期和工程質量的影響

實現設計、采購、施工、試運行全過程的質量控制，能夠在很大程度上消除了質量不穩定因素。同時設計、采購、施工、試運行各階段的深度合理交叉，在設計階段就積極引用新技術、新工藝，考慮到施工的便于操作性。最大限度地在施工前發現圖紙存在的問題。有利于保證工程質量，對于縮短建設周期也大有裨益。

二、大唐工程公司在實施工程總承包過程中的現狀分析

大唐工程公司定位高，辦理了化工總承包二級和房屋建筑總承包二級資質。經過兩年的發展，取得了很好的效果，積累了一定經驗，但仍有很多客觀因素制約著公司的發展。

(一)業主行為

作為工程項目的投資方，業主是市場的主體，他們專業水平不高。同時，由于部門利益、個人利益的驅使，容易在業主班子內部形成多個利益主體。將工程肢解發包、指定給關系發包商，這些不符合社會化大生產要求行為的普遍存在。

(二)產業結構不合理

產業結構失調首先表現為具有工程總承包能力和強大經濟技術實力的大企業少；另外。小而專、小而精、小而活的專業公司少；經營范圍、經營方式和經營能力趨同的中型企業很多。數百家具有一級承包資質的建筑企業都可以參加總承包層次上的競爭，體現不出各自的目標市場和優勢劣勢，造成了建筑市場競爭的混亂和無序。這種無序競爭加劇了工程發包領域的不規范行為。

(三)法律法規不健全

主要表現在對規范業主行為的法律法規嚴重缺失，對承包商墊資施工缺乏法律保障，導致承包商缺乏融資條件并承擔很大的資金風險，對業主肢解工程缺乏明確規范。

(四)工程公司關鍵能力不足

我們工程公司不具備完善的總承包管理體制和完整的項目管理體系。在咨詢設計能力、技術支持能力、合約管理能力、專業施工協調能力以及相應的資金運作能力和融資能力等關鍵能力與國際工程總承包商相比有較大的差距。

三、工程公司發展方向探討

(一)設置咨詢部門，為業主提供工程咨詢服務

工程項目建設前期業主需要做大量的投資機會研究工作、為投資決策提供較為扎實的依據。需要回答包括市場、建設規模、財務預算、資金籌措、效益評價等多方面的內容。這些工作需要有相當經驗的專家來完成，但大多數投資方都不是工程建設方面的行家，他們需要總承包企業協助其做好項目可行性分析。因此，增加咨詢功能對我們這樣的施工企業打造總承包企業是非常必要的，它將為我們盡早參與項目提供了機會。美國的福陸丹尼爾公司正是憑借強大的咨詢服務能力，成為世界上最大的工程總承包企業之一。

(二)設置設計部門。增強公司競爭力

如果一個施工企業沒有相應的設計能力，要進行真正意義上的總承包是不可能的，甚至可以說沒有設計就沒有總承包。國際慣例是接到工程必須深化設計，如果一個企業沒有設計人員肯定很難參與國際競爭?！斑呍O計、邊施工”的模式能夠縮短建設周期、降低投資風險，越來越多地被業主采用，施工企業單純的“按圖施工”已經遠遠滿足不了要求。

(三)適時調整業務領域。

國外工程公司的業務領域都很廣，包括基礎設施、鐵路、公路、電力、石油與化工、機場建設等。這些業務都具備廣義的建設項目管理特性，在管理的核心規則和流程上是高度相似的。業務領域廣給企業帶來的不僅是抗風險能力增強，而且促進了企業資源的共享，提高了企業核心競爭力的產出效率。業務領域的拓展需要做好資質就位工作，我們要由現在的二級資質為基點，按照一級甚至特級資質的標準在日常工作中要求自己。積累業績、培養人力、提供整體能力。同時我們要進行經營戰略的調整，如收購咨詢公司及設計院，辦理資質以外的管道及鍋爐等壓力容器資質，為公司拓展更多的工程領域。

(四)建立人才戰略機制

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關鍵詞：地方高校 自身基礎 創新理念 服務地方 社會建設

中圖分類號：F12 文獻標識碼：A

長期以來，寧夏大學始終堅持以人為本，不斷提高人才培養質量。強化人才培養的中心地位，按照“基礎扎實、人格健全、有較強的社會適應能力和發展潛力”的目標培養創新型人才，確定了“加強基礎、強化實踐、發展特長、注重創新、分流培養”的教學改革思路。力求通過努力，使所有本科生以不同方式參與創新精神和創新能力的培養活動，并且使其中30%的學生具備一定的創新能力。目前，學校擁有一批水平先進、設施完善的實驗室和科研基地?，F有省部級科技創新平臺27個，各學科領域實驗室93個。能源化工（天然氣轉化）重點實驗室、西北土地退化與生態恢復重點實驗室為省部共建國家重點實驗室培育基地，寧東基地煤化工資源循環利用實驗室為國家地方聯合工程實驗室，寧夏大學阿拉伯國家研究院，西部特色生物資源保護與利用重點實驗室、西北退化生態系統恢復與重建重點實驗室，葡萄與葡萄酒工程研究中心、旱區現代農業水資源高效利用工程研究中心等研究基地，為培養創新型人才，服務地方經濟社會建設奠定了堅實基礎。

一、夯實基礎，提升實力

在學校黨委、行政的領導下，學校確立了“學科建設要有新提高、科技立項要有新突破、科研成果要上新水平、隊伍建設要有新成績、平臺建設再上新臺階、服務地方要有新作為”的六大要求，以強化激勵機制和管理執行力為突破口，先后出臺了《寧夏大學學科建設規劃》《寧夏大學科學研究與創新獎勵辦法（試行）》《寧夏大學橫向合作項目經費管理辦法》《關于加強科技服務地方若干意見》《寧夏大學關于加強哲學社會科學學科建設的若干意見》等文件，最大限度地提高了政策靈活性和導向性，顯著提升了師生員工的科研創新及服務社會的意識和主動性，有力地支持了高素質人才培養。

（一）科學研究能力不斷提高

“十二五”期間，學?？蒲锌偭考铀侔l展，全面實現歷史性跨越的重要階段?！笆濉睂幭拇髮W科研經費由2011年0.8億元增長到2015年的1.47億元，五年科研經費總量達到7.03億元，比“十一五”1.5億元科研經費總量增加了5.53億元，利用兩年時間走完了過去五年的歷程，實現了年均1.4倍多的增速。其中，國家級項目經費達到了1.56億元，占總經費的86%，包含244項國家自然科學基金、社會科學基金項目，21項國家科技支撐計劃和973計劃前期研究等項目課題，重大科研項目的爭取和承擔規模為學校更好地服務地方起到了決定性作用。

同時，立項渠道得到進一步拓展，獲得了自治區科技攻關、成果轉化和寧夏自然科學基金、國際合作等項目280項，經費1.13億元。在人文社科領域，獲批教育部、文化部、國家語委、國家民委項目152項，項目總經費900多萬元，年均增長50%，較“十一五”的12%有了迅速增長，進一步協調了文理工科研立項結構。這些均表明，學?？蒲袆撔聦嵙σ殉醪竭~上國家創新資源平臺，具備了與國內特別是西部地區同類院校教學研究型大學的能力。

（二）科研成果產出不斷涌現

“十二五”末期，學校緊緊圍繞內涵建設，持續強化了科學研究全過程精細化管理，嚴把立項、檢查、鑒定、報獎關，尤其是對廣大科研人員“科研生命線”的質量意識培養，顯著提升了成果質量。共通過科研成果b定（驗收）176項，優秀率達到89%；獲得自治區科技進步一等獎2項，二等獎7項，三等獎18項；獲寧夏第十一次社會科學優秀成果獎一等獎5項，二等獎12項，三等獎23項；自治區自然科學論文獎一等獎17項，二等獎27項，三等獎45項。特別是在“逐步加大高水平成果獎勵力度，淘汰低水平成果”思想和制度引領下，發表核心期刊論文年均595篇，較“十一五”的700篇有所下降，代表原始創新能力的三大檢索收錄論文共發表249篇，是“十一五”71.89%，實現了年均1.4倍的增速，創歷史新高；授權專利48項，其中發明專利占47%，較“十一五”年均的29%有了大幅提升。

（三）科技創新平臺功能不斷釋放

針對重點實驗室、工程技術研究中心、人文社科基地的功能定位，集中力量在督導、檢查、保障、獎勵上下功夫，激活了創新資源，凝聚了創新合力，起到了引領全?？蒲袆撔潞头丈鐣淖饔?，成為學科建設、科研基礎條件改善、科研項目承擔、成果產出、研究隊伍發展的重要動力源。兩年來，獲批立項各類科研項目總經費7341.82萬元，占全?？蒲薪涃M的39.05%；獲得國家自然科學基金項目1582萬元，占全校的28.55%，國家社科基金189萬元，占全校的32.85%；形成了215名博士的人才隊伍，是全校博士的54.06%，成為全校最強的一支創新隊伍；支持了國家重點學科草業科學、國家重點培育學科少數民族、211全部8個學科的申報和建設。特別是改善了學?？萍蓟A條件能力，共爭取國家自主創新和高技術產業化項目、自治區科技基礎條件能力建設項目，自治區創新與發展項目經費1200多萬元，新增購置大型儀器設備100多臺，涉及化工、生物、農業、環境等多專業，對全?？蒲袆撔履芰μ嵘捅究粕⒀芯可呐囵B起到了突出作用。

（四）科研創新型人才不斷涌現

近兩年來，面對國內高校人才引進和科技創新加速的新形勢，以培養和引進“學科建設需要與研究型人才”為標準，借助重大科研項目、重點和一般項目歷練，以及迅速提高人才引進門檻、博士科研啟動基金、校級基金配套等多項措施，通過面上培養群體，重點支持科技創新團隊，在青年才俊和高水平領軍人才“兩端用力”，使創新人才數量有了較大增長，層次明顯提高。截至目前，全校入選“國家百千萬人才工程”第一二層次7人、第三層次15人，教育部新世紀優秀人才支持計劃19人，自治區313人才30人，1人獲國家有突出貢獻的中青年專家。全體專任教學科研人員中，高級職稱人員比例達到52%，具有博士學位人員比例達到21.6%，碩士以上學位人員比例達到80%。建成了自治區級科技創新團隊達到了7個和校級科技創新團隊8個，獲批了“寧夏回族學人才”等3個高地，特別是入選長江學者和創新團隊發展計劃1個、長江學者特聘教授1名，為寧夏回族自治區首次獲得。

二、政產學研結合，實現共贏

圍繞建設“服務寧夏經濟建設與社會發展的服務中心”目標和“創制政策、暢通渠道、完善機制、搭建平臺”的服務思路，集中加大了與區內各級政府、事業單位、行業企業的聯系、聯絡、聯合的“三聯”，拓展校企校地合作力度、頻度和廣度，持續提供技術支持和政策咨詢，得到了政府認可，取得了服務雙方的“雙贏”，激活了校內資源與校外服務需求的互動積極性，探索了具有學校特色的“校政合作帶動型服務社會模式”。

（一） 借助學校資源，提高服務地方能力

近年來，學校先后召開了四次寧夏大學服務社會新聞通報會，推介了服務資源，吸引了社會各界重視。與科技廳、發改委、民政廳、經信委、農墾集團、寧東管委會等廳局舉辦了合作交流會、座談會和洽談會，爭取了支持，暢通了渠道，建立了牢固的服務關系，為長期合作打下了基礎。搭建了每年召開的“寧夏大學地方科技局長論壇”服務合作交流平臺，邀請全區縣以上科技局主要領導來校洽談合作，突破了瓶頸，建立了地方需求瞬時反饋與資源立時對接的服務機制。以此為基礎，聚焦一線需求，與銀川市金鳳區、西夏區、固原市原州區、財政廳經濟建設處簽訂了校地合作協議，設立了3項合作基金，推動10多個學院與科技創新平臺與縣區管理部門建立了長期服務關系。

（二）橫向合作結構優化，質量顯著提升

通^不懈努力，在自治區各級政府和管理部門的支持下，學校橫向科研規模顯著擴大?！笆濉逼陂g，學校橫向合作經費達到7670萬元，超過整個“十一五”1200萬元的經費總額，年均增長達到30%左右，增速歷史最快。進一步改善了學校科研縱橫比，占到科研總經費的近兩成。2011年，首次實現了單項橫向合作項目經費超100萬元，全年超1000萬元的突破。2015年40萬元以上的橫向經費項目達到11項，占全部立項數的21.6%。

與此同時，學校創新了校地校企產學研合作模式。與神華寧煤集團、英力特化工有限公司共建了煤化工工程實驗室、與百瑞源枸杞有限公司共建了西部特色生物資源保護與利用重點實驗室、與西夏王葡萄酒業有限公司和御馬葡萄酒業有限公司共建了寧夏葡萄與葡萄酒研究院，與青龍管道共建了旱區現代農業水資源高效利用教育部工程研究中心，與大北農飼料共建了寧夏飼料工程技術中心，與小任果業公司共建了寧夏大學設施農業人才科技培訓有限公司、與國電隆基硅業有限公司共建了寧夏光伏材料重點實驗室等，以此實現了13個科技創新平臺的全面開放運行。

（三）實現產業聯盟，組建專家服務團隊

牽頭成立了“清真牛羊產業技術創新聯盟”，在32個企業建立了產學研合作基地。通過這些努力，持續不斷地拓展合作領域，創新合作模式，將企業和政府事業單位的資源和需求納入學校發展軌道，在機械制造、綠色建筑、生物醫藥、生態治理、設施園藝及牛羊飼料等方面申報了一批重大科技項目，示范推廣和轉化了紅棗分級分選機、鹽堿地改良技術體系和改良劑等一批經濟社會生態效益明顯的科技成果。

另外，根據學校不同專業訪學，結合自治區區域發展需求，學校在現有的110余名自治區農業科技特派員基礎上，遴選和組織了45名專家帶項目服務企業、14名專家深入全區貧困村指導致富，23名專家積極參與了自治區黨委組織部和人事廳專家團服務基層。尤其是依托自治區農業科技服務示范基地，以8位首席專家、28名隊員專家的綜合團隊，全程指導了20個基地的建設和運行，示范應用了豐富的科研成果。同時，以“教授+青年骨干+學生”形式，組團20余支，主動對接基層需求，承擔了100多項橫向合作項目，包括技術咨詢、政策制定、規劃編制、技術服務等任務，已經成為自治區生產戰線長期提供穩定智力支持的一支隊伍。

（四）對接發展需求，提供決策參考

對接行業發展需求，先后承擔了西夏文研修班、寧夏阿訇短期培訓班、寧夏葡萄產業技術人員培訓、天地奔牛實業有限公司技術人員培訓、泰瑞制藥和太平洋制藥有限公司的員工培訓、奶牛飼料與疾病防治技術培訓、馬鈴薯貯藏技術培訓等培訓任務，并借助國家支撐計劃項目，為石嘴山市、中衛市、固原市等培訓技術人員和生產者，共有20000人次。

以創辦的《決策參考》《生態決策參考》《211工程寧夏經濟社會發展重大現實問題研究》為窗口，瞄準自治區重大戰略需求，針對葡萄產業發展、扶貧攻堅、生態補償、內陸開放型試驗區建設、黃河金岸發展、中部干旱帶生態保護與發展、中南部生態移民、寧東基地循環經濟及化工產業發展為專題，提供了決策咨詢報告，部分得到了自治區主要領導的批示和實施。同時，全校以學院、研究機構為單位為自治區提供了寧夏中南部地區生態移民藍皮書2011、寧夏現代物流業發展調研報告、賀蘭山和羅山自然保護區植被監測與生物保護、寧夏“十二五”工業科技發展規劃、寧夏清真食品國際認證中心建設咨詢、寧夏回族自治區實施中華人民共和國未成年人保護法（修訂草案）、寧夏人口發展總體思路和對策研究等100多項政策、法律、創作、規劃、理論等研究成果，為自治區民族團結穩定和繁榮發展做出了積極貢獻。

三、明確既定目標，開創服務新局面

黨的十報告提出“要更加注重協同創新，要深化科技體制改革”的科技工作兩大主線，在完善科技創新評價標準、激勵機制、轉化機制基礎上，提高科學研究水平和成果轉化能力，推動科技和經濟緊密結合，把全社會智慧和力量凝聚到創新發展上來。以此為指引，按照此前召開的全國科技大會“促進科技與經濟社會發展緊密結合是深化科技體制改革的中心任務”的主要路徑，結合寧夏內陸開放型經濟試驗區建設和2020年與全國同步實現小康社會要求的“兩大中心任務”。

（一）明確目標，多點開花

今后學校要以建設“區域特色鮮明的高水平教學研究型大學”為目標，以體制機制創新為驅動力，細化管理、強化獎勵、注重鼓勵。加速擴大科技規模，快速提升內涵，強化特色，持續推進原始創新，集中開展集成創新和引進消化吸收再創新，重點加大科技創新平臺、科技創新團隊、重點學科建設力度，注重自然科學、哲學社會科學協調發展。以“政產學研用”密切結合為突破口，以“五型產學研合作基地”建設為抓手，全力推進服務資源的開放化和市場化，緊密圍繞寧夏經濟社會發展的重大需求，最大限度地將科研創新轉化為現實生產力，提供高水平的社會服務，支持高素質人才培養，為推進寧夏經濟社會跨域式發展做出更大貢獻。

（二）爭取項目，產出成果

在項目上，力爭在“973計劃”、“863計劃”、國家科技支撐計劃項目、國家哲學社會科學重大招標項目等重大項目立項上取得新突破，國家自然科學基金和社會科學基金項目年立項達到100項左右；教育部社科資助項目立項達到50項，科研經費總量突破1.5億元。

在成果上，力爭SCI、EI、ISTP三大檢索收錄論文數量增長1倍；出版研究著作200部以上；專利等知識產權成果翻一番；新增國家級獎勵實現新突破。在領域上，力爭建成5-10個自治區層面的特色突出、優勢明顯、水平較高的研究領域，1-3個優勢研究領域進入國家級行列。在服務上，力爭橫向項目增長1倍，建成5-8個專業化人才培養培訓基地、100個左右服務地方基地、100個左右服務地方團隊、新農村發展研究院、大學科技園、大型儀器設備共享服務平臺、3個專業化檢測服務中心、13個校企聯合實驗室或技術中心和3-5個人文社科領域的服務平臺。

（三）重視科研創新，促進人才培養

科研水平的高低是高校綜合實力的重要標志，關系高校人才培養的質量。必須更加強化觀念，堅決走高水平科研創新與社會服務支持高質量人才培養的有效途徑。要大力推進科研成果應用于教學，將前瞻性研究與課堂相結合、應用研究與學生實踐相Y合。進一步加強社會服務的教師與學生團隊結合形式，在實踐中提高學生創新能力，激活創新思維和動手能力。重點實驗室、工程研究中心、大學科技園和研究院等機構要在博士生、碩士生全部參與科研基礎上，面向本科生開放，吸收本科生參與。通過高水平的科研和服務，培育優勢特色學科和專業，實現科研與教學的有機結合。

（四）創新管理模式，積極服務社會

將科研定位提升一個檔次，通過多層次、多方式的激勵，鼓勵承擔高層次研究項目、產出高水平成果，提升創新層次。逐步加大國家重點項目、高質量論文、國家及自治區政府獎勵和優秀著作的一次性獎勵力度。突出應用成果轉化和技術咨詢服務的地位。加強重點科技項目過程管理，促進高水平、高質量成果產出。通過一系列措施，進一步深化科技管理體制改革，倡導嚴謹治學、自由探索、負重拼搏的精神，引導廣大科研人員更加重視科研和科研促進教學工作。將持續探索，力爭建立健全一套符合學校實際、可操作性強的政策體系，使全體科研人員開展高水平研究和全方位社會服務。

參考文獻：

[1] 王洪.新時期高校服務地方社會發展探索[J].中國市場，2015（26）.

篇9

0 引言

能源是支持社會經濟持續發展的重要物質基礎，2010年中國已經超過美國成為世界最大的能源消費大國，并且中國企業已經在2009年超過美國企業成為世界企業消費能源第一大國?！笆濉逼陂g，在經受了2008年和2011年的“電荒”、“煤荒”襲擾后，中國已經將加強能源供應保障能力的建設放在能源工作的首位，其能源產業結構中煤炭已經成為與石油、天然氣并存的三大經濟能源，以煤為主的能源結構比較突出，70%以上的發電裝機是靠煤，83%的電量是來自于煤發電，以煤為主的資源賦存現狀，確立了中國目前依舊以火電為主的能源結構現狀。

在低碳可持續發展的國際大環境和國家政策的指導下，核能、水電和其他可再生能源（風能、太陽能、生物能）快速發展，但從2001～2009年的數據統計顯示，煤炭占我國一次能源消費總量的比重從68.3%增長到70.4%；低碳能源在一次能源消費總量中的比重仍然很低。在中短期內，新能源消費代替煤炭能源消費的作用有限。

煤炭產業作為新疆經濟的六大支柱產業之一，其產業鏈的波動將會影響新疆整體經濟的發展。新疆現已列為全國第十四個大型煤炭基地，成為繼山西、內蒙之后又一個國家重點的煤炭開發區域。國務院在關于進一步促進新疆經濟社會發展的意見中明確提出新疆要以準東、吐哈、伊犁、庫拜四大煤田為重點，結合煤電煤化工產業發展，穩步建設大型煤炭基地，提升新疆的煤炭戰略地位。

然而，新疆煤炭企業的發展也衍生一系列相關問題，如煤炭產業鏈較短、深加工程度低，煤化工業支撐不力，環境污染、能耗較高、資源浪費等生態問題突出。在未來的發展中，隨著新型能源產業的崛起，對傳統煤炭產業將會帶來一定的沖擊，與煤炭產業相關的企業的競爭環境、競爭條件和競爭規則也將發生巨大變化。因此，本文將從企業競爭力理論出發，借助灰關聯模型，為新疆煤炭企業競爭力提供評價指標集及指標權重集，以期為提高本區域煤炭產業集群的競爭力、為實現新疆煤炭資源的有效開發利用和可持續發展提供新途徑，從而促進新疆煤炭產業鏈的快速發展。

1 國內外研究現狀評述

企業競爭力是企業外部資源與內部資源實力、能力、素質綜合作用，最終在市場競爭上所體現的力量（Barney1991）[1]。企業競爭力指標研究大多從不同行業、不同層面分析企業競爭力指標。既要重視企業生存能力，更要關注發展能力，涉及企業資源、技術、管理、經濟、環境及責任。金碚教授（2003）[2]認為，企業競爭力要素包括關系指標、資源指標、能力指標、知識學識等。在具體指標構建過程中，涵蓋測評指標和分析指標，前者是顯示性評價指標（競爭結果或競爭力表現），后者是競爭力的原因或者決定因素。凡是不能直接量化的，可以用一些間接計量指標來反映。

競爭力測評模型中對于評價指標排序的確定可以采用灰色關聯分析法（孔令丞、謝家平，2002[3]），這一方法解決了現有評價指標排序方法中存在的如打分評價法的主觀性太強、主成份分析法要求大樣本及樣本必須服從某種特定的典型概率分布等弊端（孔令丞、謝家平，2003[4]），具有一定的科學性和合理性，為新疆煤炭企業競爭力評價提供了新的思路和方法。

目前國內外對企業競爭力的研究已經較為豐富，但專門針對煤炭企業競爭力及可持續發展研究仍在探索之中，與實際區域應用之間還有差距：首先，關于東部煤炭大省的具體案例分析和理論綜述論文多，專門研究新疆地區煤炭企業文獻少；其次，由于煤炭企業持續競爭力研究剛起步，其評價指標體系研究尚需實踐驗證。因此，將企業競爭力相關理論和研究方法引入到研究新疆煤炭企業競爭力的問題中，不僅可以拓展企業競爭力的理論應用領域；而且還可以梳理新煤企業的發展瓶頸問題；完善新煤企業持續競爭力評價模型；實證分析構建新煤企業與地方經濟的協調發展機制，具有借鑒價值。

2 評價新疆煤炭企業競爭力指標體系設置

2.1 新疆煤炭企業競爭力的影響因素 日前，中國科技部“十五”、“十一五”863計劃先進能源技術領域專家組在“世界潔凈煤論壇”上預測：2020年我國將建成全球最大的煤炭清潔轉化產業鏈。對于我國潔凈煤的發展方向，中國工程院院士劉炯天表示，需要從3個層面實現煤炭合理開發和利用：煤炭的開采層面、煤炭的加工和運輸層面、煤炭的轉化和利用層面。煤炭企業競爭力是一個多層次、多指標的體系，在構建評價指標體系時需要遵循科學的原則，同時還要使得評價指標與評價對象緊密相結合，這樣構建的煤炭企業競爭力評價指標體系不僅具有可行性原則，同時又具有一定的針對性。本文所建立的煤炭企業競爭力評價體系的目的是能夠綜合評價新疆煤炭企業競爭力的狀況，通過全面的指標建立可以使新疆煤炭企業進行橫向和縱向的比較，不僅可以了解自身若干年的發展狀況，同時還可以反映出自身與同行企業之間的差距。

2.2 新疆煤炭企業競爭力的評價指標 目前新疆煤炭企業主要有四個特點：

①政府在鼓勵各種類型的煤炭企業的同時，無法克制資產專用性和人員安置困難等問題，因此難以有效控制退出實現減少煤炭企業數量的目標。②供需不平衡，企業間無序競爭嚴重，導致煤炭資源浪費和整體產業效益低下。③大多數煤炭企業的生產力水平不高，資源回采率低，資金、人才、技術裝備水平差，科技創新意識不強，對人力資源重視度不夠。④發展機制不活，技術創新體系不健全，多數煤炭企業限于自身規模，過度追求短期利益，導致企業沒有形成完整的技術創新體系和產業鏈，缺乏自身的積累使得新疆煤炭企業無法公平參與市場競爭。

綜上所述，筆者實地調研總結出新疆煤炭企業的競爭力，著重強調的應是將有限的煤炭資源在持續、穩定的生產能力基礎之上，通過科技創新、引進人才、提高信息化水平、提高產品性能、降低產品成本、提供更好的產品服務能力。因此，從新疆煤炭企業競爭力的來源和影響競爭力的綜合因素分析，本文將新疆煤炭企業競爭力評價指標體系劃分為生產經營能力競爭力和可持續發展競爭力兩個一級指標，這兩個一級指標又繼續劃分為多個二級指標和三級指標，構建了25個競爭力評價指標Ui，這樣構建起來的新疆煤炭企業競爭力評價指標體系具有較強的代表性和全面性。評價指標體系如表1。

2.3 評價指標權重賦值

2.3.1 大類指標權重賦值 經過對專家訪談意見的匯總整理，借助層次分析的“1-9標度”法，得到大類指標的判斷矩陣，大類指標VI和VII的權重值向量為：

α=（0.4545，0.5455）T，λmax=1.3361

C.I=0，C.R.=C.I./R.I.=0

2.3.2 明細指標權重賦值 要確定明細指標的權重，先計算各大類指標下明細指標的相對權重。同理，以生產經營能力VI為準則，建立判斷矩陣，可得其下屬二級分類指標Vi（i=1，2，3）的權重值向量：

α11=（0.2785，0.3313，0.3902）T

C.R.=C.I./R.I.=0.002331/0.58=0.00402

α2=（0.2987，0.1578，0.1041，0.1616，0.2777）T，C.R.=C.I./R.I.=0.00882/1.12=0.0078

再次，利用Vi指標為準則，建立判斷矩陣，可得其下屬三級指標Ui（i=1，…，25）的權重值向量，一致性檢驗均通過。

3 新疆煤炭企業競爭力評價的灰關聯模型

新疆煤炭企業的競爭力和煤炭產業存在著復雜的關聯關系，而煤炭企業的數量和有詳細數據的年限均較少，屬于小樣本，因此反映的信息具有不確切、不全面的特點?；谊P聯分析法主要針對的是研究對象部分信息已知、部分信息未知，按照研究對象發展趨勢來做分析，對樣本量和樣本分布規律均不做過多要求，不會出現因數據量較少而使得關聯度量化結果與定性分析存在不一致的狀況。因此可以用灰色理論中的灰色多指標方法引入到煤炭企業競爭力的評價中來，為競爭力的評價提供一種新的途徑。

3.1 確定評估指標序列 設定第K年的評估指標數據為xi（k），則有灰關聯序列集X={xi（k），xi（k），…，xi（k）}。其中，定義X0={x0（k），x0（k），…，x0（k）}為參考序列；Xi={xi（k），xi（k），…，xi（k）}為比較序列。

由于評估指標的不同性質，對于指標值越大越好的指標取maxXi=max（xi（k）），對于指標值越小越好的指標則取maxXi=min（xi（k））。

3.2 無量綱化評估指標值 因為評估指標Ui的原始數據量綱不同，為使其具有可比較性，需對原始數據進行無量綱化處理，以消除量綱影響。對于時間序列數據一般采用初始值法對序列集X無量綱化，即xi（k）′=■

3.3 評估指標值極性轉化 由于不同評估指標的無量綱化值序列的極性是不一致的，因此，需對指標xi（k）的無量綱化值序列xi（k）′進行極性變換，以統一極性，得到無量綱、無極性的序列x■■（k）。

①極大值極性。對極大值極性序列，進行無極性變換的關系式為x′i（k）=■。②極小值極性。對極小值極性序列，進行無極性變換的關系式為x′i（k）=■。

3.4 指標值的差異化處理 令Δi（k）=x■■（k）-x■■（k）為xi（k）對x0（k）的偏差，則矩陣中的最大差與最小差記作：

Δmax=■maxkΔi（k），Δmin=■mixkΔi（k）

3.5 計算灰色關聯系數值 經過差異化處理后得出灰關聯系數為：rx■（k），x■（k）=■

其中分辨系數ρ的取值區間為（0，1），一般情況下取ρ=0.5。

3.6 確定灰關聯度和綜合評價 參考序列與比較序列的關聯度為：rx■，x■=■α■?rx■（k），x■（k）

其中α為權重向量，則灰關聯度向量為

（r（x0，x1），r（x0，x2），…，r（x0，xm））。

將灰關聯度向量由大到小排序后，可以得出評估序列的關聯度排序，關聯度大的指標，說明該指標與競爭力評價依存度大，反之亦然。

4 新疆煤炭企業競爭力評價的灰關聯分析

4.1 評估指標序列 根據表1總結出的評價指標集，本文采用新疆區內工業產業生產總值來度量各個指標對競爭力影響的關聯度，分析2007-2011年期內新疆國有重點煤炭企業各評價指標的歷史數據[5]，見表2。

4.2 評價指標分析

4.2.1 評價結果 通過對2007-2011年的歷史數據分析并運用上述計算方法得出各評估指標對工業總產值的關聯度，其中，生產經營能力指標中評價煤炭生產技術的指標――精煤回收率與工業總產值的依存度最大，為0.0486；其次是總資產業貢獻率和產品銷售率與工業總產值的依存度，分別為0.0478和0.0461，說明在企業的生產運營能力指標中，企業的經營能力指標和生產技術指標與工業總產值的依存度較大，而評價企業生產規模的指標――原煤產量與工業總產值的依存度最小，只有0.0208。

其次，可持續發展能力指標中評價企業盈利能力的指標――成本費用利潤率和產值利潤率與工業總產值的依存度最大，分別為0.0478和0.0475，其次是信息技術和技術開發能力的評價指標，說明在企業可持續發展能力指標中，企業的盈利能力指標和技術開發能力指標與工業總產值的依存度較大，而評價信息技術的指標――網上煤炭交易額與工業總產值的依存度最小，只有0.0285。

4.2.2 對策建議 從評價指標與工業總產值關聯度的分析可以看出，無論從企業技術能力還是盈利能力的指標評價來看，技術進步都是提升企業競爭優勢的有效途徑。單純依靠開采的簡單生產行為，不僅會使得已經脆弱的生態環境進一步惡化，而且也會大大降低煤炭轉化效率。從長遠發展看，大型的煤炭企業集團應該加大技術開發投入力度，重點研發能夠支撐煤炭產業多元化發展的關鍵技術，促進新疆煤炭資源從以煤炭初級產品輸出為主向煤炭資源綜合利用的商務模式進行轉變。同時煤炭企業應加大新型煤加工設備的購置，實現煤礦裝備現代化、系統自動化、管理信息化水平，推動構建新型煤炭企業，使之具有煤電和煤化工規?；a的競爭優勢，推動新疆煤炭產業的可持續發展。

5 結論

本文從企業競爭力的基礎理論出發，分析新疆煤炭企業競爭力的特征和內涵，結合煤炭產業的自身特點，從企業競爭力的視角出發，按照生產經營和可持續發展兩個維度，八個評價指標構建了新疆煤炭企業競爭力的評價指標體系，為企業尋找自己的優勢資源提供方法和途徑，使得煤炭企業在做好煤炭產業的同時，尋找發展以煤為主線的多元產業鏈，增加市場的核心競爭力。另外，新疆的大型煤炭企業應當打破地域和行業的界限，與電力、冶金、化工、建材、交通運輸等大型企業集團聯合，取長補短，加快推進煤炭產業結構的優化升級，繼續加強煤炭深加工的能力，增加煤炭產品附加值，提高產品價值，帶領新疆全區煤炭工業的整體效益提升。

參考文獻：

[1]Barney. Firm resource & sustained competitive advantage[J].Journal of Management，1991（17）： 34-48.

[2]金碚.競爭力經濟學[M].廣州：廣東經濟出版社，2003，5.

[3]孔令丞，謝家平.運用灰色評估原理綜合測評企業創新能力[J].經濟管理，2002（2）： 53-59.

篇10

論文摘要：煤炭工業城市是我國一種重要的城市類型，在社會經濟建設過程中曾做出了重大的貢獻。然而，隨著社會的發展，知識經濟、信息經濟和經濟全球化等新的經濟形態和經濟現象的出現，煤炭工業城市由于其自身發展的特征正面臨著較為嚴重的經濟、社會、生態可持續發展問題。在分析煤炭工業城市的發展特征、新經濟時代資源型城市所面臨的可持續發展問題的基礎上，以邯鄲峰峰新市區為案例，提出了以科學發展觀為指導的城市可持續發展的對策措施。

0前言

煤炭工業城市是因當地的煤炭資源開發而形成、發展，并且煤炭資源型產業在當地經濟結構中占重要地位的城市，這些城市在我國分布面廣，數量多，在促進區域經濟的快速發展，實現快速工業化和城市化方面做出了重大貢獻，對國家的經濟發展起著十分重要的作用。近年來，隨著煤炭資源的日益減少和經濟發展模式的改變，使過去曾經輝煌一時的煤炭工業城市，現在面臨如何持續發展的困擾。

峰峰新市區位于冀南平原、太行山東麓的邯鄲市西南部，是一座因煤炭而發展起來的工業城市，地跨一區兩縣，面積1260kni。峰峰境內煤炭資源豐富，不僅儲量大，而且埋藏淺、品位高、宜開采，這些優勢條件為峰峰的煤炭工業發展奠定了基礎，市區主要企業峰峰集團有限公司下設45個子公司，在冊職工4．6萬人?，F已發展成為集煤炭開采、洗選加工、煤化工、電力、機械制造、基建施工、建材、現代物流等以煤為基礎，多產業綜合發展的國有特大型煤炭企業。和全國許多資源型工礦區一樣，峰峰礦區在為支援國家建設做出巨大貢獻的同時，也積淀了許多矛盾和問題。特別是經過幾十年的開采，受煤炭資源日益枯竭和國家產業結構調整的影響，資源型工礦區所特有的產業結構單一與綜合經濟的矛盾、環境質量下降和生態惡化與城市人居環境的矛盾使峰峰的發展面臨舉步維艱的局面，如何使城市持續發展、保持城市的持久活力成為相關部門面臨的一個重要課題．

1煤炭資源型城市發展問題分析

1．1經濟可持續問題

煤炭資源型城市的立市之本是煤炭資源，城市的發展主要依賴于對煤炭的開采和初加工。在區域經濟發展中的作用和地位取決于其資源的品種、質量和儲量。因此峰峰的城市的發展表現出對資源的高度依賴性。于是城市會因礦業開發的周期性而表現出明顯的成長周期性。表現為在資源開發初期，城市發展較慢；到了發展、繁榮期，城市經濟發展速度明顯加快；到了資源衰退期，煤炭煤炭資源必然會隨著開采規模的擴大和開采時間的延長而逐漸走向枯竭，僅峰峰集團17家國有大礦中就有8個礦井資源枯竭，注銷了生產能力。這樣下去，如不進行產業結構調整，城市經濟的持續發展將逐漸失去依托，必將出現“礦竭城衰”的局面。

在城市開發的不同階段，經濟發展對資源型產品的需求也存在一定的周期性。特別是后工業化時期，隨著知識經濟的發展，傳統的煤炭資源、生物資源、土地資源等有形資源對于城市經濟發展的作用越來越小，而智力資源、信息資源等無形資源成為生產力的關鍵要素，對城市經濟發展的作用也日益重要。資源型城市在區域經濟發展中的地位趨于下降。因而市場對資源型產品需求的周期性也使得資源型城市的經濟發展產生相應的波動性。峰峰在工業經濟時代的那種靠大量出售本地煤炭資源，以獲得經濟快速發展的發展模式已不適應新經濟時代的要求。峰峰開發歷史較早，帶有工業經濟時期資源型城市的產業結構單一、偏重，產業結構效益低下等特點，使得這一危機更為嚴重。

可持續發展是既滿足當代人發展的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的一種新型發展理念和發展模式。資源型城市現在的資源耗竭型的發展模式，是以犧牲后代人獲取資源的權利為基礎的發展，是一種不可持續發展模式。

1．2生態可持續問題

1)煤炭工業城市在煤炭開采、加工、儲運和燃燒使用的全過程中不可避免地產生諸多的生態環境問題。首先煤炭開采過程中，造成地表植被破壞，水土流失嚴重，自然生態景觀受到極大破壞，生態系統失衡；由于對地下礦產的過度不合理開發，產生大面積的塌陷，大量良田和土地喪失；開采過程中來自礦井排風、煤層瓦斯抽放和煤礦矸石山的自燃都嚴重危及人民的生命和財產安全。峰峰鎮袁洼村、大社鎮南崗村等煤礦資源枯竭塌陷區情況嚴重急需治理。

2)在選礦和資源的初加工過程中，會產生大量的煤泥水、洗矸、煤塵和有害氣體。在過去幾十年中峰峰礦區都是采用高投入、高消耗、高排放、低產出的粗放型發展模式，使這種污染尤為嚴重。

3)選礦過程中產生的尾礦，不僅占用大量的土地用于堆放，而且其內部的重金屬等污染物隨著雨水的沖刷和滲透對周邊地區的土壤造成嚴重的污染。

4)在煤炭運輸過程中產生的煤塵飛揚對礦區及運輸線路兩側生態環境的污染。峰峰礦區是一個老礦區，地處低山丘陵地帶，干旱少雨，區內工礦企業集中，城鄉交錯，人口密集，空氣污染較重，綠色稀少，生態不良，林業、綠色植被先天不足等因素使礦區的生態問題更加嚴重。

由此可見，在資源型城市發展過程中存在著較為嚴重的生態可持續發展問題，許多資源型城市經濟的快速發展是以犧牲生態效益為代價的。

1．3社會可持續問題

目前，很多資源型城市面臨產業結構調整和轉型。在轉型過程中，不可避免地會產生大量的礦產開采企業和資源初加工企業職工的下崗，造成結構性失業。

由于開發較早、工業發達、企業眾多，計劃經濟時期，峰峰一度是周邊吸納勞動力較多，就業比較充分的地區。20世紀中期以來，形勢發生了急劇變化，受枯竭、體制束縛和國家產業政策調整的影響，一大批煤礦關閉破產，許多企業關停并轉，導致大量職工下崗失業，高峰時駐區企業有千名職工下崗，區屬企業也有大量職工失去工作，這兩方面的下崗職工一起涌上社會，都要在峰峰這個有限的市場中找工作謀生活，給再就業和社會穩定造成巨大壓力。

資源型城市的發展是緊緊圍繞其所在區域資源的開發與利用進行的，其產業結構以資源的開采和初加工為主，產業結構單一、偏重。資源型開采和初加工產業的前后關聯度低，對其它產業特別是第三產業的帶動力或推動力不足。不能給下崗職工提供足夠的再就業機會，并且下崗職工缺乏其他行業的就業技能，短時間內難以實現就業的轉化。在一些資源枯竭的礦區，呈現出一派衰敗景象，人們的文化、生活設施處于癱瘓狀態，下崗職工由于收入水平降低，生活困難，出現影響社會安全的事件，社會治安狀況較差。并且隨著礦區的多年開采，礦業企業的職工也逐漸出現了老齡問題。這些都嚴重制約了礦區發展。

2可持續發展對策

針對資源型城市自身的弱點，應以科學發展觀為指導，采取一系列的對策措施加以調控，使其走上全面、協調、可持續發展之路，以迎接新經濟時代的挑戰。

2．1統籌城鄉和區域發展，優化產業結構

加強城市與區域聯系，資源型城市的可持續發展必須與區域發展緊密聯系起來。大多數資源型城市依礦而建，地處偏遠，地理環境相對閉塞，往往是區域的生產中心而非社會經濟中心，城鄉割裂突出。統籌城鄉和區域發展，就是要加強資源型城市對周圍農村的輻射、帶動作用，實現城市與農村的一體化發展。同時，資源型城市必須加強與周圍區域的交流、合作，把自身的發展納入區域共同發展的軌道，在比較優勢原則和勞動地域分工的基礎上與區外要素相結合，完成產業結構的調整。

邯鄲把峰峰問題放到全局考慮，保持由主城區、峰峰城區、馬頭鎮構成的組團式城市結構，發揮主城區的輻射作用。實施大園區戰略，實現產業園區化，不僅便于生產要素的集中使用，而且還能節約投資成本和商務成本。邯鄲規劃建設了中心城市經濟開發區、馬頭生態工業城、標準件產業園區、循環經濟示范區、峰峰煤化工工業園等重點園區，不僅使單位面積投資強度大大提高，還形成了優勢板塊經濟，帶動了區域經濟發展。

峰峰在發展產業的同時，把握礦業生命周期特征，適時調整產業結構，發展具有本地優勢的陶瓷、旅游等替代產業，降低對資源的依賴度，提高城市經濟的穩定性。

2．2高技術提升傳統產業，發展循環經濟

資源型城市可持續發展的核心是經濟的可持續發展，邯鄲市充分利用現代科學技術發展的成果，以高新技術加強對資源型產業的改造，提高資源利用效益，延伸產業鏈，逐步實現清潔生產和循環經濟。峰峰集團的煤炭可采儲量為5億t，目前已有4億余噸被開采出來，余量日見減少；而煤矸石在已積存54oo萬t的基礎上，每年還要新增17．5萬t。面對煤炭日減、廢物日增、企業日衰的現實，峰峰集團及時制定了“一、二、三”發展戰略，即：依托煤炭資源優勢，做大做強電力、焦化兩個支柱產業，快速發展建材、機械制造和煤化工三個支持產業，確保集團公司在循環經濟道路上穩步發展。目前，集團公司已投產和在建綜合利用煤矸石電廠6個，裝機容量127MW；焦化廠4個，年生產能力135萬t。電廠、焦化廠在用活煤矸石用精煤炭資源的同時也會以每年15萬t粉煤灰、17．5萬t爐渣的速度排出大量新的廢物，造成新的環境污染。為此，峰峰集團又建起了兩座矸石(粉煤灰)磚廠，一年就可利用煤矸石或粉煤灰26萬余噸；還新上了一條每天就可吞掉2500t工業廢渣的新型干法水泥生產線。針對因長年開采造成的公司范圍內4000余萬平方米的地表塌陷，集團也搞起了煤矸石回填復墾，迄今，全公司已復墾土地200多萬平方米。

2．3統籌經濟與社會發展，健全社會保障體系

資源型城市產業轉型面臨的巨大壓力之一是大量的結構性失業人員。由于目前我國城市的社會保障體系還不健全，礦業企業失業人員的生活困難，并且就業門路狹窄，難以在短期內實現再就業，可能引起一系列的不穩定因素。因此，要解決結構性失業帶來的社會不穩定問題，首先必須要健全社會保障體系，以解決礦業企業職工的短期困難。其次，要實施系統性的再就業工程，包括就業機會的創造和下崗職工職業技能的培訓。資源型城市的一個重要缺陷是產業結構單一、偏重，產業鏈短，所能提供的非礦業勞動就業機會少，對勞動力吸納力不強。在實施科學發展觀與資源型城市可持續發展再就業計劃過程中，一個重要的問題是新的就業機會的創造。因此，在產業結構調整的過程中應適當考慮發展一些勞動密集型產業。在職工的再就業技能培訓時，國家和企業應當支付培訓的費用。

2．4統籌人與自然和諧發展，營造良好的人居環境

在新經濟時代，資源型城市應以可持續發展思想為指導理念，以現代景觀生態學、恢復生態學等生態學理論為指導，做好城市與區域的生態恢復和重建規劃，利用現代生物技術和環境工程技術搞好生態恢復與重建工作。加強政策法規的配套、土地的復墾、三廢的治理、礦區的綠化幾方面的工作，要將生態恢復與生態重建工作納入到城市發展計劃中，撥出?？钣糜谏鷳B恢復與重建的規劃編制和具體實施。通過一系列的環境保護與管理、生態恢復與重建工作的實施，逐步實現生態效益與經濟效益的協調統一。