導語：如何才能寫好一篇我心中的好老師作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二年以來，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動式的教學，使我們在上課的時候有了更多發言的機會，讓我們感覺到這既是學習的天地，又是歡樂的天堂。下課時，您又我們打成一片，說說笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時，您放棄了自己休息的時間，給我們班的個別同學補課。放學后，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業，默默地付出了辛勤的汗水。

暑假里，您走訪了每一個同學的家，有的同學搬了家，新的地址沒有及時地告訴您，當您去了她們原來的家時，發現她們已經不住在這里了，當時的您已經滿頭大汗，但是繼續用手機聯系其他的同學，問清了新的地址后，忍著酸疼又連忙趕了過去，當您按了門鈴，同學打開門的一霎那，您看見了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著問這問那，忘記了自己的勞累。

在作業本上，我們看見了您辛勤勞動的軌跡——“×”和“√”，對于那些“×”是您對我們成長中不足的指正，對于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會了我們許多許多……

在教師節即將來臨時，我衷心地對天下所有的老師說：祝您們教師節快樂！

篇2

實驗小學五年紀（5班）付昭宇

說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的語文老師——肖春華老師。

她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂的學習。肖老師愛我們，把我們當成自己的孩子。

肖老師是個才女，喜歡詩，像是從詩的王國里出來的精靈。特別愛用詩教育我們。平時遇上什么事，她總是借詩詞妙語，引導我們、教育我們，讓我們佩服得五體投地。當我們貪玩忘了學習時，她就在作業本上批著：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”當我們跟媽媽鬧別扭時，她的話會在耳畔響起：“誰言寸草心，報得三春暉。”

她愛詩，也讓我們背詩。每周星期一，她準會把這周要背的詩寫在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過。在她的鼓勵和賞識下，激起我背詩記詞的興趣。現在我會背很多詩，如李白的《蜀道難》、《將進酒》，杜甫的《登高》，李商隱的《錦瑟》，張若虛的《春江花月夜》……

她對詩有著獨特的理解，她對我們班同學說：“學海無涯樂做舟。”同學們一聽，不解地說：“肖老師，應該是學海無涯苦做舟。”她笑著說：“學習是一件愉快的事，要用快樂的心情來對待學習，所以我把‘苦’改成‘樂’字。”她對我們的愛正如《春夜喜雨》里描寫的一樣：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”當我們憂愁時，她輕輕地走過來，分擔我們的憂愁；當我們落后時，她又鼓勵我們，別泄氣喲，加油！當我們寂寞時，她又給我們講故事、講笑話、暢談天下。天涼了，她向我們問寒問暖，讓我們注意身體，防止感冒呀……

篇3

這個世界上有一種神圣的職業，有人說，他們就像春蠶，默默地為人類吐出最后一點絲；有人說，他們就像蠟燭，默默地燃燒自己照亮別人；有人說，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育出一代又一代的花朵；而我說，他們就像一把槳，引領著我的理想之舟，讓我通向成功的彼岸那就是老師。在我五年學習生涯中，我有過許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明亮，那光澤永不消退，那就是黃老師。

黃老師她長著瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風景線”，她那對水靈靈的眼睛總是在我失敗時給我鼓勵；在我成功時給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲；在我絕望時，給我帶來希望……

我記得上學期舉行數學競賽的時候，黃老師為了我們取得更優秀的成績，利用后為我們補課，課后搜集資料給我們練習，耐心地輔導我們。起初，我興趣很濃，學得很開心，成績也有了明顯的提高。但由于快節奏地學習，我感覺負擔越來越重，越來越辛苦，我漸漸地跟不上老師的腳步，失去了信心。當黃老師發現我的急劇變化時，她想我投來了支持的目光，那目光仿佛在指引往往尋找真正的方向，仿佛在說：加油！不要放棄，不能讓我失望！我一下子領悟到老師的用意，一中莫名其妙的力量讓我提起精神來聽課，漸漸地，我也就跟上了老師的腳步，學習興趣也越來越濃了。到了考試那天，我滿懷信心地進了考場，腦海里不時浮現老師那溫和的目光，我更家努力了，因為我肩上背負著的不僅僅是父母對我的希望，還有黃老師對我的希望，帶著黃老師的這目光，我成功了，我獲得了全校第二名。我能有這樣的成績還真得多虧黃老師對我的一番鼓勵！老師謝謝您！

篇4

往事隨風而逝，撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡。您是我最美的記憶，在我的記憶沙灘上，是最閃爍耀眼的蚌殼，永不褪色。您的音容笑貌，舉手投足之間透著一股不凡的氣質，這，深深烙印在我的心里……

考試的分數打破了我的夢想。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。望著考卷上一個又一個的耀眼紅叉，考卷上那耀眼的分數——83紅色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外，風，淅淅瀝瀝的雨夾著愈來愈重的腳步聲。黃老師輕輕推門而入，來到我的身旁。拉開凳子坐下，我抬頭望著黃老師，她對我笑了笑，輕輕撫摸著我的背，抽出那張試卷，開始幫我分析錯誤，耐心的幫我講解。我認真地聽著，不時看看老師——清晰的輪廓，慈祥的面容，一句句溫柔的話語像一股神奇的力量，如暖流般源源不斷的流入我的心田………在以后的日子里，每次上課，老師總會朝我投來飽含溫情和鼓勵的目光。激勵我努力向上，永不言敗！每當這個時候，好像總有一股力量，在支持我努力朝前走去。后來，在下一次單元考中，我取得了一個很不錯的成績。老師也為此感到十分高興，在念成績的時候，黃老師向我投來贊許的目光，這種目光，讓我對未來生活充滿了憧憬和希望，再一次灌輸于我充足的信心。我在心中默默念道：“黃老師，謝謝您！”您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩。

心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求能夠腳踏實地工作，培養好下一代。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇啊，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您就像是浩瀚海洋上的燈塔，屹立在茫茫大海中，為我指引方向，幫助我抵達成功的彼岸；您就像是風箏線，讓我不會迷失方向，牽引著我飛得更高更遠，闖出一片屬于自己的天地，找到一片屬于自己的藍天。啊，老師——您是塑造人類靈魂的工程師，培養出一批又一批的優秀少年。是您帶我們走進了知識的殿堂。看著您兩鬢日漸泛白的頭發，我的心不禁流過一絲涼意。老師，這個多么神圣的職業。讓我為你驕傲吧，我心目中的好老師……

您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深地鐫刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！啊——老師……

廣東深圳龍崗區沙西小學五年級:伍子幸

篇5

他從未向我們提起過他的年齡，但是從他那黑夾白的頭發中，我們已經猜到，他已不再“年輕”。然而，在每一節數學課上，他都會充滿激情地為我們講述每一個問題，直到我們弄清楚，明白為止。看他聚精會神地講說，我們哪兒還有理由上課不專心聽講呢？他要求我們做好課前預習和課后復習的工作，我們都知道這是為了自己的學習成績有所提高，為了不辜負老師的含辛茹苦的教誨，也為了對得起自己，我們沒有理由不那么做的。

當我們遇到疑難雜題的時候，只要我們一開口，他便會義無反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學習”這條大道上繼續走下去。

他不僅僅是我們的老師，更是我們學習的榜樣。

篇6

黃老師是四年級轉來的老師。那時候，我們這個班可是出了名的，調皮搗蛋的男生全都聚集在我們這個班里。一個新學期到來了，同學們異常興奮，在教室里瘋玩。有的爬桌子，有的在黑板上畫畫……整個教室像瞬間被孫悟空變成了菜市場似的熱鬧非凡。這時，黃老師來了，我們以為她的臉會板下來，大發雷霆，怒氣沖天的責罵我們，可黃老師的表現出乎我們所料，她笑顏地說：“同學們有此雅興，怎么不和老師同享呢？”這句話使剛才忐忑不安的同學們變成了哈哈大笑。黃老師趁熱打鐵：“記住，課前準備要充分利用，上課老師提出的問題才能正確回答……”老師的幾句話把我們說得心服口服，慚愧得無地自容。后來，我們都打心眼里佩服黃老師。

黃老師講課講得讓我們如癡如醉，陶醉其中。特別是她的朗誦，雖然，比不上那些大名鼎鼎的演講家，但有時也會把我們卷入畫境之中。

黃老師是一個特別和藹可親的人。

有一次，我們正津津有味地聽黃老師講課，不知什么時候，我那“調皮搗蛋鬼”——鼻血從鼻中蹦出來。“丁雅雯流鼻血啦！”不知哪位同學高聲一喊。老師聽了，迅速放下手中的書，直向我的位置飛奔而來，慌張中抽出一張紙把我鼻外的血給擦了。可是鼻血總是不聽話，像一個剛出生的嬰兒想掙脫母親的手去外邊看看這豐富多彩的世界似的，不斷從鼻中緩緩流出，老師急了，趕忙幫我擦了一張又一張，眼睛中透露出焦急的目光。終于好了，黃老師輕輕地吁了口氣，又用慈愛的神情說：“還覺得流不流？也不要休息一下？”一句句問候使我感覺有一股暖流在我幼小而又殘缺的心靈中回蕩，頓時，我熱淚盈眶，淚水竟肆無忌憚地滑落，我舔了舔嘴角邊的淚水，是甜甜的……

黃老師就是這樣一個人，她如媽媽一樣無微不至地照顧我們。她的長相像慈母，微笑像慈母，行動和所作所為更像慈母！黃老師就這樣不厭其煩，手把手地教我們，多么高尚而偉大的人啊！

黃老師不僅和藹可親，而且對我們特別負責任。

一個春意盎然的早晨，萬木競秀、彩蝶紛飛。教室里傳出朗朗的讀書聲，同學們都在刻苦學習、奮筆疾書。只聽“哐當”一聲把我們嚇得心驚肉跳，轉身一看，只見應君杰和應啟亮他們倆眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得“咯咯”作響，好似一頭激怒的非洲獅子。老師聞聲過來，把他倆帶到講臺，叫同學們繼續自習。我把作業交到講臺上，隱隱約約聽到老師意味深長地說：“做任何事不是用拳頭來解決問題的，要心平氣和，好好的說……”我頓時覺得這是一個負責任的老師，我背地里都叫她“善姐姐”。真的，這兩個男同學之后很少出事。

我們敬愛的黃老師簡直像一只顛簸的小舟，在狂風驟雨、大風大浪里，載著知識和力量，駛進我們孩子心靈的港灣。

篇7

(課堂作文：寫一個缺點)

一個缺點

今天,音樂老師要求我們每一個人都要練一首歌曲,下午的音樂課時唱給老師聽后,唱完后才能放學。于是，下午我早早地來到了學校。

開始演唱了。老師說：“同學們，你們都按照你們學號的順序來一個一個地唱！”我心里一想：我的學號是53號，是在最后面，我也不用害怕了。想想排在后面好是好，可這時間一長，我便一會兒東張西望，一會兒和同學講小話，一會兒又像個小猴子在后面跳來跳去。老師的耳朵就是靈，猛地把頭一轉，發現我在跟同學講話，大聲地說：“保持安靜，上課不能講話。劉圓圓，你給我站起來！”我一下子把頭轉向老師，才知道老師讓我站起來。我緊張地站了起來，正好太陽從窗戶射了進來，正照在我的身上，心里十分害怕，總覺得有個蝙蝠在我眼前晃來晃去，災難隨時會落在我的身上。這時候老師又說：“如果你再講話，我馬上就給你的家長打電話。”聽了老師的這句話，我心中的一塊石頭總算落了地。要知道，我的爸爸一聽見老師打電話告狀，就會等我放學回到家，他會暴跳如雷，像要把我吞進去似的，幸好老師不會告訴我爸爸，要不這次我慘定了，幸哉，幸哉！

唉，我這個缺點------上課愛講話，險些又讓我挨了一頓暴打，以后，我一定要改掉這個毛病。

篇8

我想，一個好老師，是絕對不會介意學生的反對，有時會因為一個問題而爭得面紅耳赤，他應該會為擁有這樣一位學生而感到驕傲；反而，當他在講課時，整個教室的學生全都鴉雀無聲，乖乖聽課，沒有自己的思想，照搬照抄，考試時人人雖都能把他教過的知識一字不漏寫在試卷上，并得個好分數，但這不一定是什么好事。等將來我們長大后，在我們面前的是一個廣闊的精神世界，我們現在所學的知識，就像是一塊塊墊腳石，前面的是老師給我們在墊，后面就靠我們自己去鋪、去平整了，現在我們就需要老師能夠正確的挖掘我們的特殊潛力，給我們引路，那世界上的人才將會輩出。

然后，就是課堂了。課堂，絕對不是死板的讀，教課文的，讓我們一聽就沒有一點興趣；也不是聽了讓人有昏昏欲睡的感覺。我們希望語文課時像是在聽故事，聽演說；數學課時感覺到我們面前的阿拉伯數字在跳舞；英語課時那些英文字母在與我們玩耍，讓我們有一種身臨其境的感覺，40分鐘的課時就這樣輕輕松松過去了。

課間，是我們休息的時候，這時希望老師也休息一下，和我們開開玩笑，與我們一起“瘋”一回，讓我們感受到老師是我們中的一員，是我們的一個朋友。

篇9

我是您教的桃李中的一個，不知您還記得嗎？

我曾是您多看中的學生呀！可最后我還是……

您給了我希望。給了我自信。是您，一直在無私的幫助我，幫助我提高學習成績，給了我一個良好的學習方法，您讓我有了對語文的興趣。

還記得小學五年的時候，我很喜歡換的您這個老師，經常找你問問題，您很喜歡我們這些學生，可是我們這個班紀律差，成績也差，您不止一次說我們，給我們進行思想教育，可大家都無動于衷。后來的一次小考，大家都很失敗，而一直以語文為驕傲的我卻只考九十二分，一拿到試卷我哭了，您把我叫進辦公室，我以為是要說我，低著頭，而您卻對我語重心長的說‘’失敗了，不要緊最重要的是不要一直失敗。’令我豁然開朗。雖然最終我沒有被一中錄取，但是語文成績九十六分全年級第二名的成績報答了您。

我沒考上一中，周圍朋友們的諷刺和嘲笑，使我接受了父母的建議，去張家界讀書，您知道后，打電話安慰我，還邀請我去您家玩，順便告訴我一些生活和生存的道理。

您就像是我的父親一樣。

到了張家界后，您經常用QQ與我一起聊天，還時常關心和擔心我的成績。

在您教我們這個班時，我就知道，老師雖好，可同學們不努力是沒什么用的。

現在我終于明白了，明白了堅持，堅強，堅毅，也懂得了您的苦心。

在過年的時候，您收到了那張賀卡了嗎？應該有吧。

也許您不記得我了吧！沒關系。因為我知道以前您那幾根白頭發是為了我們就夠了。您永遠是我心目中最敬愛的老師。只希望以后想您這樣的好老師越來越多。

我永遠也記得那次，我由于班上某一位同學發生爭執，您給我在同學里留了面子，并沒有教訓我。可我心里并不服氣，還準備過后再去找同學的麻煩，也許您看了出來，將我打發去潑垃圾。放學后在辦公室里將我說了一頓。后來才明白，您對我太好了。

林老師，在大家心目中，您就像一棵大樹，保護激勵著我們，而在我心中，您就像一座大山，為我扛住一切。

篇10

 

一、活動目的：

 

今年的9月10日是我國的第XX個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

 

二、活動主題：

 

“感恩老師，讓心靈飄香”

 

三、活動時間

 

9月2日----9月14日

 

四、活動內容：

 

(一)一、二年級中開展“畫畫我的老師”的活動，并可以寫一句感謝教師的話。

 

(二)三、四年級開展“我的老師”作文比賽，并在全校范圍內進行演講比賽。

 

(三)班級內舉辦一次故事會，講一講自己收集到的尊敬老師的例子。

 

(四)以教師節為主題，更換班級黑板報。

 

(五)以“老師，您辛苦了”為主題，辦一分手抄報。

 

(六)自己動手給老師做一張賀卡。

 

四、活動要求

 

1、各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。

 

2、一、二年級繪畫一律用16開的新聞紙，每班上交10份，學校將把優秀作品在宣傳欄中張貼。

 

3、作文體裁自由，可以是書信、詩歌等，必須是學生自己寫作，每班上交5份高質量的作文，優秀作文將在學校刊物上刊登，演講比賽時間另行通知。

 

4、黑板報內容全面更新，要以安全、新學期、教師節三大塊為主題。

 

5、手抄報要求用8開的新聞紙，板塊新穎、書寫端正。

 

6、上交時間：20xx年9月15日大課間時間;地點：政教處。

 

2021教師節活動方案匯報材料2

 

感恩情深,美好心情

 

今年的9月10日是我國教師節，為了引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節，我校搞了些活動：

 

一、指導思想：

 

為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。

 

二、活動內容（9月6日---10日）

 

1、把最真誠的祝福送給老師

 

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的老師表達自己的敬意。 （1）在學校中心位置準備一個富含感恩背景的展板、“我最想對老師說的一句話”有獎小紙條征集，并放雙面膠讓學生把自己想對老師說的話貼在展板上。 （2）召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會

 

2、把最優美的文字獻給老師

 

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。

 

3、把最動聽的歌曲唱給老師

 

為老師歌唱，全班同學在上課前集體為老師唱首歌！都會永生難忘，師生情深！推薦歌曲《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》、《好大一棵樹》、《感恩的心》、》《我愛米蘭》 、《陽光》、《歌聲與微笑》 等歌曲。

 

4、把最整潔的作業交給老師

 

從現在開始認真寫作業，爭取做到整潔、正確。

 

5、把最文明的行為做給老師

 

同學們一起制作一個賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候，由幾個代表送給老師。或者同學代表去野外采個花環，到上課時集體起立，由代表給老師親自戴在肚子上。還有當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的字，然后集體喊一聲“老師，節日快樂！”

 

為營造氛圍可在教師節前夕，積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內積極營造過文明、節儉、干干凈凈教師節的良好氛圍。通過開展教師節慶祝活動活動，使師生同歡樂，共振奮，為學校今后發展積淀了精神動力。

 

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Xx學校慶祝教師節活動匯報材料

 

—————感恩情深

 

美好心情

 

20xx-xx-xx

 

2021教師節活動方案匯報材料3

 

在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節，

 

教師節系列活動總結。將本次活動開展情況簡要做以小結。

 

活動主題： 張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心 ，強身健體為學生。

 

一、進行一次國旗下講話

 

利用周一國旗下講話時間，郭校長發表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。

 

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

 

教師節前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無私奉獻精神。

 

三、開展一次主題班隊會

 

在教師節即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。

 

四、進行一次趣味體育活動

 

學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發了教師的熱情與斗志，為投身教育事業做好了充分的準備。

 

五、在博客中發一次節日心得體會

 

每位教師都在博客中寫了節日心得體會，對自己的職業有了更新、更高的認識。