導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇村小學(xué)校工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

認(rèn)真貫徹十七大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)寬容自律踏實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，加強(qiáng)管理，努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，謀得學(xué)校工作的跨越發(fā)展。一方面，成立春招工作組，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，大力宣傳職招政策，將符合條件的學(xué)生送入職高就讀。另一方面，加強(qiáng)中招沖刺階段的組織工作，讓更多的學(xué)生升入省示范高中就讀。

二、主要工作目標(biāo)與工作措施

1、做好綜合治理工作，傾力打造平安校園。

（1）全面落實(shí)崗位責(zé)任制

學(xué)校校長(zhǎng)與各分管的副校長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人，各分管校長(zhǎng)與各班主任、各村小校長(zhǎng)層層簽定安全責(zé)任書(shū)和衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)，做到責(zé)任到人。進(jìn)一步細(xì)化安全責(zé)任分解，將學(xué)生安全工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)考慮進(jìn)去，確保不留死角。

（3）全程管理，落實(shí)值班制度

在全方位管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校擬定一系列措施，對(duì)學(xué)生在校實(shí)行全程管理。繼續(xù)執(zhí)行隨堂簽制度，加強(qiáng)值班力度，派專(zhuān)人對(duì)宿舍進(jìn)行管理。尤其要重視對(duì)獅石的學(xué)生的管理，安排專(zhuān)門(mén)的宿舍，請(qǐng)求熟悉獅石的教師協(xié)助管理。周六、周日行政輪流對(duì)其進(jìn)行管理。

（4）加強(qiáng)村小教學(xué)點(diǎn)的管理

村小教學(xué)點(diǎn)質(zhì)量的好壞直接決定著以后幾年學(xué)校的整體的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，學(xué)校將有組織地對(duì)各村小的情況進(jìn)行評(píng)估。加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其重視對(duì)村小校長(zhǎng)管理能力地培養(yǎng)，盡力提高村小質(zhì)量。

2、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（1）、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)

班主任是學(xué)校的骨干力量，學(xué)校分三個(gè)階段對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班主任日常工作培訓(xùn)，明確班級(jí)管理目標(biāo)和安全管理目標(biāo)；學(xué)期中間，對(duì)班主任進(jìn)行工作方法的培訓(xùn)，著重探討差生轉(zhuǎn)換、班風(fēng)扭轉(zhuǎn)問(wèn)題。按階段對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，學(xué)期結(jié)束，總結(jié)各班主任工作。

（2）、培養(yǎng)一批骨干教師

學(xué)校將通過(guò)一系列有效地途徑培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。主要的做法一是廣泛來(lái)源于/與外校進(jìn)行聯(lián)系，積極派員參加教研活動(dòng)；二是給他們創(chuàng)造展現(xiàn)空間的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們上公開(kāi)課、示范課；三是充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，運(yùn)用衛(wèi)星資源和光盤(pán)資源，學(xué)名家名師的做法；四是督促教師參加繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。

3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣

（1）從培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手。繼續(xù)實(shí)行對(duì)教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，由團(tuán)支部組織學(xué)生進(jìn)行自治管理，每日評(píng)分，培養(yǎng)出學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）狠抓班級(jí)紀(jì)律。學(xué)校校風(fēng)不純的主要原因是存在一批愛(ài)搗亂的調(diào)皮的孩子。對(duì)這些孩子，要求科任教師決不能放松，班主任下大力氣整治，學(xué)校經(jīng)常性地找其談話。采用多樣化的靈活的方法，促使他們的改變。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)生的好習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校是難以辦到的，學(xué)校要求教師多與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡可能多的開(kāi)展家訪活動(dòng)，謀求解決學(xué)生不良習(xí)慣的良策。要求村小教師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生開(kāi)展一次家訪，初中部教師有針對(duì)性地學(xué)生開(kāi)展家訪活動(dòng)。

（4）注重對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。學(xué)生習(xí)慣不良的一個(gè)重要原因是因?yàn)楦舸逃瑢W(xué)校鼓勵(lì)教師通過(guò)電話信件等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，指導(dǎo)他們對(duì)孩子的教育。同時(shí)，對(duì)留守的兒童，學(xué)校要給予更多的關(guān)愛(ài)，讓他們來(lái)源于/感受到老師的愛(ài)，感受到集體的溫暖。

4、以教研活動(dòng)為抓手，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。要加強(qiáng)對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度。由教務(wù)處組織進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的抽查，并登記在案，將其與年度考核，職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤。

（2）開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的根本落腳點(diǎn)。本學(xué)期，擬組織對(duì)全體教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行一次全面的評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的教研方式。

（3）組織好教研活動(dòng)。

學(xué)校將分中小學(xué)進(jìn)行一次全校性地教學(xué)觀摩活動(dòng)，人員由教務(wù)處在課堂教學(xué)評(píng)估中表現(xiàn)較好的教師當(dāng)中確定。另外，將組織一次外出的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展橫向交流，向兄弟學(xué)校取經(jīng)。

（4）加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。

一是抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)，七年級(jí)和九年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從起始年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生，不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困，中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生；二是分層轉(zhuǎn)化，教師對(duì)學(xué)困生要重點(diǎn)監(jiān)控，做好課外輔導(dǎo)，尤其是重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）；三是加強(qiáng)考核，將平均成績(jī)的考核和提高成績(jī)的考核放到較高的地位。

篇2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開(kāi)展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、積極開(kāi)展“一人兩課”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，上好一人兩課。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作

(1)認(rèn)真開(kāi)展“一人兩課”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

篇3

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育的中心，增強(qiáng)“全體員工為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意識(shí)，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，大力推進(jìn)和諧課堂，為促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展，辦人民滿意的教育，建設(shè)教育強(qiáng)市，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。

主要目標(biāo)：

一、構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和諧年級(jí)組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級(jí)、和諧宿舍的良好氛圍。

二、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)積極性，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)為本、以教師的發(fā)展為本。

四、注重德育工作的層次性，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng)，形成附色的德育體系。

五、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建有效課堂模式，在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

六、認(rèn)真抓好校本教研，廣泛開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題、微型課題研究，解決教學(xué)中的問(wèn)題、課堂中的問(wèn)題、學(xué)生中的問(wèn)題，以課題促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵(lì)教師積極撰稿、投稿，積極參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比。

篇4

 

指導(dǎo)思想：以黨的十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，以教師的師德建設(shè)和學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以師生的思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的政治思想教育和教師職業(yè)道德教育，優(yōu)化德育方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。具體工作：

     一、抓好教師職業(yè)道德教育和法治教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，要求全體教師做到為人師表，言傳身教。本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師的儀表和職業(yè)形象教育。 

二、學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，多角度、多形式、多途徑對(duì)教師進(jìn)行德育工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的德育工作科學(xué)性和實(shí)效性。

三、關(guān)注教師心理健康狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，提高教師們自我心理調(diào)節(jié)的意識(shí)和能力，保障教師們的心理健康和人格健全，更好地勝任教書(shū)育人工作。鎮(zhèn)邀請(qǐng)心理專(zhuān)家到我鎮(zhèn)進(jìn)行心理講座。 

三、開(kāi)展班主任的培訓(xùn)工作，組織新任班主任學(xué)習(xí)，結(jié)對(duì)子以老帶新（陳美玲—趙慧賢、盧柳霜—盧瑞堅(jiān)、楊清華—鐘滿生），組織教師們學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高教師的班級(jí)管理水平。加強(qiáng)班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一支學(xué)校得力的教師隊(duì)伍。

充分發(fā)揮班主任研討小組的作用，每月定期組織開(kāi)展班主任工作研討，加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)與交流。開(kāi)展以讀德育刊物為主的讀書(shū)交流活動(dòng)，促進(jìn)班主任對(duì)德育科學(xué)方法的鉆研，提高德育實(shí)效組織。

五、以德為首，充分發(fā)揮校內(nèi)外德育工作主渠道的作用，拓展“三結(jié)合“教育網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，要持之以恒，把學(xué)生的違法犯罪率控制為零。

六、繼續(xù)開(kāi)展心理健康教育研討活動(dòng)，把心理健康教育工作向縱深方向發(fā)展。本學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 

七、組織參加區(qū)主辦的德育干部及教師代表的德育科研方法講座、中小學(xué)生性健康教育成果展示會(huì)和“談班主任工作專(zhuān)業(yè)化”的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。

八、評(píng)選鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體（七月）。                             

九、 圍繞三項(xiàng)重點(diǎn)工作開(kāi)展對(duì)中小學(xué)生的思想教育和規(guī)范教育：一是開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育；二是加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；三是加強(qiáng)誠(chéng)信教育。

十、繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)建特色班級(jí)”活動(dòng)。活動(dòng)要體現(xiàn)實(shí)效性和創(chuàng)新性。

十一、加強(qiáng)法制、禁毒、交通等安全教育。堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

十二、開(kāi)展中小學(xué)校交通安全宣傳活動(dòng)，舉辦中小學(xué)交通知識(shí)問(wèn)答比賽和交通漫畫(huà)比賽（時(shí)間在2月和3月）。

十三、大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明安全教育。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)上德育教育，提高學(xué)生的是非辨別能力和分析能力。自覺(jué)遵守有關(guān)行為規(guī)范。

十四、進(jìn)一步健全和落實(shí)法制副校長(zhǎng)制度，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的工作職能的教育資源。學(xué)校要配合鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展集中整治學(xué)校周邊治安行動(dòng)，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

十五、繼續(xù)建立后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化制度。班級(jí)要設(shè)立后進(jìn)生情況登記表，制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的實(shí)施方案，分期初、期中、期末三個(gè)階段對(duì)每個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤分析，期末做出轉(zhuǎn)化鑒定，載入后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。關(guān)心中等生，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)上要重視中等生的幫教工作，提高他們學(xué)習(xí)的極性。

十六、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，通過(guò)講座、交流等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)們的家庭教育水平，進(jìn)一步促進(jìn)家、校教育有效配合和補(bǔ)充，更好地營(yíng)造小學(xué)生們健康成長(zhǎng)的家、校氛圍。

篇5

【關(guān)鍵詞】高職 應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè) 校企合作 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 問(wèn)題 對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）02C-0172-02

高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是與化工相關(guān)的高技能人才，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件有限的情況下，僅僅依靠在校學(xué)習(xí)所得到的知識(shí)和技能是有限的，有些技能和素質(zhì)必須在企業(yè)真實(shí)的崗位條件下才能很好地掌握。校企合作實(shí)訓(xùn)以就業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)建立長(zhǎng)期互惠互利的合作關(guān)系，充分利用學(xué)校和企業(yè)各自的設(shè)備、資源、人才和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生的技能實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)操作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。基于此，本文以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，分析高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題，并提出對(duì)策。

一、高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）企業(yè)對(duì)校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)不積極。學(xué)校開(kāi)展校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，為學(xué)生將來(lái)就業(yè)提供一定的平臺(tái)，但在大部分的化工企業(yè)中都較難實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)過(guò)程，有時(shí)還面臨矛盾的局面。雖然校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠?yàn)槠髽I(yè)提供一定的人才培養(yǎng)渠道，同時(shí)作為一種廉價(jià)甚至是免費(fèi)的勞動(dòng)力，為企業(yè)的生產(chǎn)提供一定的幫助，但化工企業(yè)生產(chǎn)與其他很多行業(yè)不同的是其安全保障性，由于學(xué)生不是熟練的操作工人，企業(yè)在學(xué)生上崗前都要對(duì)學(xué)生培訓(xùn)一段時(shí)間，內(nèi)容包括公司制度、安全制度、注意事項(xiàng)等，然后再由相應(yīng)崗位上的熟練工人帶著學(xué)習(xí)操作后，才能讓學(xué)生動(dòng)手操作生產(chǎn)設(shè)備。由于化工多涉及強(qiáng)酸、強(qiáng)堿及腐蝕性原料，因此學(xué)生的安全問(wèn)題往往成為企業(yè)的心理負(fù)擔(dān)，與學(xué)生實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的效益相比，很多企業(yè)不想背負(fù)學(xué)生安全事故的心理負(fù)擔(dān)，因而對(duì)校企合作實(shí)訓(xùn)敷衍、不積極甚至拒絕建立合作關(guān)系。

（二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與崗位設(shè)置不配套。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)崗位由多個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)崗位組成，以河池市金興化工廠2-甲基-5-硝基咪唑的生產(chǎn)為例，包括環(huán)化、濃縮、硝化等崗位，每個(gè)崗位的操作內(nèi)容和在崗時(shí)間都不一樣。學(xué)生初到企業(yè)生產(chǎn)一線，操作技能不嫻熟，如果直接參與設(shè)備操作，就會(huì)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)生一定的影響，但任何一個(gè)企業(yè)都不會(huì)允許學(xué)生實(shí)訓(xùn)影響其正常的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，因此不可能將所有的學(xué)生組成一個(gè)整建制的崗位，只能在保證不影響企業(yè)生產(chǎn)的情況下，由企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況將學(xué)生分散到不同的崗位上，有些崗位與學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的要求關(guān)系不大（比如包裝崗位），且操作內(nèi)容有時(shí)主要是體力活，但為了合作大局，學(xué)校一般都會(huì)服從，造成學(xué)生實(shí)訓(xùn)的分散和專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，實(shí)訓(xùn)效果與實(shí)訓(xùn)要求相差較遠(yuǎn)。

（三）人才培養(yǎng)方案與校企合作實(shí)訓(xùn)不銜接。應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是按照人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容要求和學(xué)習(xí)的梯度制訂的，很少考慮到學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)訓(xùn)企業(yè)的實(shí)際情況。例如，高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生入學(xué)第一年主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，之后才是無(wú)機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生實(shí)訓(xùn)一般集中安排在大三進(jìn)行，缺乏與企業(yè)生產(chǎn)在實(shí)訓(xùn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容方面的銜接。企業(yè)的生產(chǎn)隨著市場(chǎng)的需求而不斷變化，導(dǎo)致有時(shí)企業(yè)因?yàn)槭袌?chǎng)訂單少而難以接納學(xué)生實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)訂單量大的時(shí)候，學(xué)校卻因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)方案時(shí)間安排不銜接而難以安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)。目前，化工生產(chǎn)企業(yè)一般采取“三班倒”8小時(shí)工作制，時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，且崗位較為分散，學(xué)生一般難以一起參加企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。企業(yè)根據(jù)自身的需要，一般不允許學(xué)生隨便換崗，因此學(xué)生只能掌握其崗位的技能，與人才培養(yǎng)方案中所要求的內(nèi)容和任務(wù)有較大的差距。

（四）學(xué)生對(duì)校企合作實(shí)訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)不到位。由于目前高職教育處于改革階段，教學(xué)更加注重專(zhuān)業(yè)實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為了能讓學(xué)生在真實(shí)的崗位環(huán)境中學(xué)到專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)系，增加了學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)時(shí)間和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。但是目前在學(xué)生中普遍存在兩種思想：一是有的認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)主要是在學(xué)校上課，沒(méi)必要到企業(yè)吃苦和體驗(yàn)，或者去企業(yè)看看就行了；二是有的認(rèn)為在企業(yè)實(shí)訓(xùn)，為企業(yè)付出了一定的勞動(dòng)，應(yīng)該有報(bào)酬，不愿意去沒(méi)有給學(xué)生提供報(bào)酬的企業(yè)，甚至誤以為學(xué)校將學(xué)生送到企業(yè)干活是為了獲取利益。因此，在帶學(xué)生外出到企業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)，有相當(dāng)部分學(xué)生有抵觸情緒。

二、對(duì)策

基于上文討論的高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)在校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為可采取以下策略加以解決。

（一）政府出臺(tái)相關(guān)的政策。目前高職教育與企業(yè)的合作缺乏地方政府的支持引導(dǎo)和政策鼓勵(lì)，一般都是學(xué)校對(duì)校企合作比較積極，而企業(yè)的態(tài)度卻比較平淡，其中一個(gè)主要原因是企業(yè)認(rèn)為校企合作實(shí)訓(xùn)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)很多時(shí)候是一種負(fù)擔(dān)，即使能夠幫企業(yè)培養(yǎng)后備人才，將來(lái)學(xué)生就業(yè)也不一定會(huì)選擇該企業(yè)。如果能有地方政府對(duì)校企合作給予一定的優(yōu)惠條件，那么校企合作實(shí)訓(xùn)就能夠有一個(gè)良好的合作背景和條件。例如，對(duì)于和學(xué)校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系的企業(yè)，政府可以給予企業(yè)一定的稅收優(yōu)惠；對(duì)在合作企業(yè)單位中就業(yè)的學(xué)生，可以給予一定的代償學(xué)費(fèi)貸款的優(yōu)惠。有了政府的大力支持，校企合作實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)才能有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，因此，需要國(guó)家、地方政府在這方面的政策盡快出臺(tái)。

（二）建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作人才培養(yǎng)機(jī)制。校企合作實(shí)訓(xùn)的效果并非立竿見(jiàn)影，而是在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間之后才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，并且需要持之以恒，才能夠從根本上促進(jìn)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高和增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。要達(dá)到這一目的，需要學(xué)校和企業(yè)雙方高層能夠簽訂長(zhǎng)期合作穩(wěn)定關(guān)系的協(xié)議，例如校企合作實(shí)訓(xùn)協(xié)議與人才訂單培養(yǎng)協(xié)議，并建立合作委員會(huì)，通過(guò)會(huì)議協(xié)商和確立校企合作實(shí)訓(xùn)中各方的權(quán)利和義務(wù)，使校企合作實(shí)訓(xùn)能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，避免損害任何一方的利益。

1.建立“廠中校”，即企業(yè)可以在工廠中建立一個(gè)小型的化工產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)基地，將該企業(yè)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)小型化、教學(xué)化，這樣既能夠讓學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)對(duì)口的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，又能夠讓學(xué)生利用企業(yè)設(shè)備開(kāi)發(fā)新的化工產(chǎn)品，或者為企業(yè)生產(chǎn)解決一些技術(shù)問(wèn)題，所得的成果或創(chuàng)造的價(jià)值歸企業(yè)所有，并視情況給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，既能夠滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)，又能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。實(shí)際上，從多年的校企合作實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，企業(yè)很希望學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間，能夠?yàn)槠髽I(yè)解決一些生產(chǎn)問(wèn)題或者提高產(chǎn)品質(zhì)量。

2.建立“校中廠”，學(xué)校可以利用校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備（例如濃縮、干燥、離心分離等設(shè)備）為企業(yè)做一些簡(jiǎn)單的產(chǎn)品工藝處理，既能夠在一定程度上為企業(yè)降低生產(chǎn)成本，在校企合作實(shí)訓(xùn)過(guò)程中成為生產(chǎn)伙伴關(guān)系，又能夠給學(xué)生提供學(xué)習(xí)情境以提升專(zhuān)業(yè)技能的機(jī)會(huì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)要求對(duì)設(shè)備和模擬崗位進(jìn)行設(shè)置，補(bǔ)充一部分難以在企業(yè)中完成的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，盡可能讓校內(nèi)的技能教學(xué)與企業(yè)崗位要求相一致，不斷完善校內(nèi)模擬情境實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)。

3.加強(qiáng)人力資源和人才培訓(xùn)的合作。一方面，實(shí)行教師、工程師互派，由企業(yè)定期指派工廠中經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)專(zhuān)家或者管理者到學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)；另一方面，學(xué)校可以選派教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)，在生產(chǎn)一線中不斷地學(xué)習(xí)和提高，成為既懂得生產(chǎn)技術(shù)又懂得教學(xué)方法的技能型教師，同時(shí)學(xué)校利用校內(nèi)的職業(yè)資格考試培訓(xùn)部組織企業(yè)員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育，這樣，就能形成資源互補(bǔ)、互惠、互利的關(guān)系，最終形成穩(wěn)固的校企合作實(shí)訓(xùn)關(guān)系。

（三）修改專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。教學(xué)改革之前的人才培養(yǎng)方案制訂和修改都是由系部教研室討論進(jìn)行的，沒(méi)有考慮到實(shí)訓(xùn)企業(yè)的實(shí)際情況，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間與企業(yè)實(shí)際脫節(jié)。因此，在修改專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，應(yīng)與企業(yè)共同研究，將不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)崗位，包括基于工作過(guò)程的崗位操作內(nèi)容、操作要點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)的時(shí)間等內(nèi)容，在整個(gè)化工生產(chǎn)工藝流程中分不同時(shí)期讓學(xué)生在不同的崗位進(jìn)行輪換，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間主要是按照課程模塊進(jìn)行分配，保證課堂教學(xué)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間上互不干擾。

（四）加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的組織和管理工作。學(xué)生對(duì)于到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)缺乏足夠的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)和思想認(rèn)識(shí)，因此，必須加大對(duì)校外實(shí)訓(xùn)方面的宣傳力度，讓學(xué)生從提升專(zhuān)業(yè)技能的重要性和未來(lái)就業(yè)的角度去認(rèn)識(shí)校外實(shí)訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)崗位實(shí)踐鍛煉的重要性。指導(dǎo)教師在實(shí)訓(xùn)期間應(yīng)定期了解學(xué)生的思想變化情況，做好思想教育工作，避免學(xué)生由于思想浮動(dòng)而影響實(shí)訓(xùn)效果甚至人身安全。應(yīng)與企業(yè)共同制定和完善學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理制度，形成共管機(jī)制，如學(xué)生上崗考勤、廠內(nèi)日常生活管理、技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間安排等，由學(xué)校和企業(yè)有序地進(jìn)行安排，并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

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【基金項(xiàng)目】新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2012JGA403）

篇6

一、中小學(xué)教師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)。為了搞好中小學(xué)教師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)工作，我縣成立了師德師風(fēng)教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，研究、制定、下發(fā)了《沾化縣關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》，明確任務(wù)，全縣及各校分別召開(kāi)了師德師風(fēng)教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。開(kāi)展了豐富多彩的師德教育活動(dòng)。努力提高全縣中小學(xué)教師的師德水平，組織全縣中小學(xué)教師學(xué)習(xí)了一是加強(qiáng)教育法律和規(guī)范的學(xué)習(xí)。各中小學(xué)分別組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和總書(shū)記2007年8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力，讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。二是組織學(xué)習(xí)了同志關(guān)于“八榮八恥”的論述以及給北京大學(xué)孟二冬同志女兒的回信。胡總書(shū)記給孟菲的深情回信中對(duì)孟教授給予了高度評(píng)價(jià)，這也是對(duì)全國(guó)全體教育工作者的鞭策和鼓勵(lì)，全體老師深受感動(dòng)。“孟二冬教授一生不計(jì)名利，一心撲在教學(xué)一線，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度”使我縣每一老師學(xué)習(xí)后心情久久不能平靜，少數(shù)教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時(shí)平靜了許多，讓自己追求寧?kù)o致遠(yuǎn)的人生意境頓生。三是注意師德修養(yǎng)細(xì)節(jié)，漸進(jìn)樹(shù)立“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”的觀念，從教師的言行舉止和個(gè)人修養(yǎng)細(xì)節(jié)入手規(guī)范教師的行為，組織教師集中觀看了于丹教授的《論語(yǔ)心得》、《莊子心得》，我們領(lǐng)略到了一種智慧，一種對(duì)自己的得失缺憾正確對(duì)待的態(tài)度，我們認(rèn)為這是一種融入在現(xiàn)代社會(huì)中的理性道德。通過(guò)組織觀看，教師們體察到一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心和信心。還組織教師們觀看了《教師禮儀》專(zhuān)題片，引導(dǎo)廣大教師規(guī)范言行。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，為了讓老師們有更多學(xué)習(xí)的條件，部分中小學(xué)從有限的資金中拿出一部分為教師購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍和光碟，如《愛(ài)心與教育》、《做一個(gè)智慧的班主任》、《好心態(tài)好命運(yùn)》、《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的成功之路》等。

二、中小學(xué)教師基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)。根據(jù)全省課程師資培訓(xùn)計(jì)劃，2008年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作7月27日在我縣拉開(kāi)帷幕。同時(shí)參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專(zhuān)題培訓(xùn)的教師（農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育學(xué)科骨干教師）共30名，也在山東省師范大學(xué)開(kāi)始參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、學(xué)員論壇、學(xué)科知識(shí)的拓展與更新等模塊。英語(yǔ)培訓(xùn)課程要適當(dāng)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課，培養(yǎng)英語(yǔ)教師的發(fā)音和聽(tīng)說(shuō)能力。實(shí)施沾化縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，是提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調(diào)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，是我縣教育貫徹落實(shí)黨的十七大精神的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2008年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主題開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓(xùn)共15個(gè)學(xué)科。這次培訓(xùn)全縣共有407名專(zhuān)任教師參加。

08年新課程骨干培訓(xùn)省級(jí)培訓(xùn)的工作6月份開(kāi)設(shè)中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育4個(gè)學(xué)科。省級(jí)中小學(xué)教師素質(zhì)提高第二期培訓(xùn)班報(bào)名我選拔了縣級(jí)以上骨干教師或教學(xué)能手參加了培訓(xùn)。

為進(jìn)一步推動(dòng)全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育工作，提升廣大農(nóng)村教師心里健康教育水平，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)村教師隊(duì)伍和中小學(xué)學(xué)生心理健康教育的需求，我縣選派了中小學(xué)2名骨干教師參加了全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)。并于12月份進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師小學(xué)76人，中學(xué)38人。

為全面提高全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平，在全縣范圍內(nèi)大力實(shí)施素質(zhì)教育，經(jīng)與華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院洽商，沾化縣教育局聘請(qǐng)華東師大知名教授、專(zhuān)家對(duì)我縣初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科教師進(jìn)行暑期培訓(xùn)。8月11日—13日，全縣初中語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)班分別在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午，平金明局長(zhǎng)、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學(xué)班開(kāi)班典禮，王立村副局長(zhǎng)、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語(yǔ)文班開(kāi)班典禮。培訓(xùn)班每天授課6小時(shí)。全縣初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各140余名教師參加了培訓(xùn)班，各初中語(yǔ)文班、數(shù)學(xué)班各派一名教育干部帶隊(duì)參加培訓(xùn)。

五位華東師大教育專(zhuān)家知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講授各具風(fēng)格，見(jiàn)解深刻，且緊扣教育實(shí)際，表現(xiàn)出了深厚的學(xué)術(shù)功力和崇高的學(xué)術(shù)風(fēng)范，有力地詮釋著“學(xué)而不厭，誨人不倦”的中國(guó)教師精神。參訓(xùn)教師聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，恪守時(shí)間，狀態(tài)投入，如沐春風(fēng)，一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復(fù)“昨天的故事”，而必須憑借教育科研讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識(shí)是什么、為什么、還有什么。

三、加大農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，努力提高中小學(xué)教師素質(zhì)。開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查研究，采取有效措施鼓勵(lì)、引導(dǎo)師范類(lèi)待就業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村任教。（近幾年來(lái)共招聘師范類(lèi)畢業(yè)生385人到學(xué)校任教）研究制定城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度。充分運(yùn)用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育等手段，通過(guò)多種形式，采取多種措施，確保農(nóng)村中小學(xué)教師全員培訓(xùn)質(zhì)量。

四、教育創(chuàng)新人物。為激勵(lì)廣大中、小學(xué)校長(zhǎng)和教師牢固樹(shù)立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新理念，提高教育創(chuàng)新能力，推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育改革順利實(shí)施，根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展濱州市教育創(chuàng)新人物評(píng)選活動(dòng)的通知》（濱教[2006]46號(hào)）精神，對(duì)全縣中小學(xué)教師、校長(zhǎng)開(kāi)展了“教育創(chuàng)新人物”評(píng)選活動(dòng)。在自下而上，層層推選的基礎(chǔ)上，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學(xué)推薦的26名校長(zhǎng)、教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審，共選出6名縣級(jí)教育創(chuàng)新人物參加市級(jí)以上教育創(chuàng)新人物評(píng)選。

五、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。2008年新年伊始，按照縣制定的“十一五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)了中小學(xué)校長(zhǎng)持證上崗制度。對(duì)全縣中小學(xué)中層干部分期、分批展開(kāi)培訓(xùn)。對(duì)取得《任職資格培訓(xùn)合格證書(shū)》尚未參加提高培訓(xùn)的校長(zhǎng)，以及雖取得《提高培訓(xùn)合格證書(shū)》，但時(shí)間以滿5年的中小學(xué)校長(zhǎng)（含高中校長(zhǎng)）進(jìn)行提高培訓(xùn)，年內(nèi)培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革、教育科研和學(xué)校管理的帶頭人和專(zhuān)家型校長(zhǎng)。

六、語(yǔ)言文字工作。貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，推進(jìn)全縣語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，在縣語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建“普通話示范學(xué)校”、“校本示范學(xué)校”和創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”。

2009年教師教育科工作計(jì)劃

一、為適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)工作形勢(shì)發(fā)展的需要，推進(jìn)新課程背景下學(xué)校工作創(chuàng)新和校長(zhǎng)發(fā)展，提升義務(wù)教育階段我縣中小學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平，根據(jù)年初中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)。

二、繼續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)其中小學(xué)四個(gè)學(xué)科，中學(xué)三個(gè)學(xué)科；安排2009年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)和高中校長(zhǎng)、教務(wù)主任及政教主任素質(zhì)教育專(zhuān)題培訓(xùn)。

三、配合第十二屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，展示我縣多年來(lái)推廣普通話和素質(zhì)教育的成果，組織“中小學(xué)生普通話大賽”。按照工作安排對(duì)部分教師進(jìn)行了普通話測(cè)試和部分教師的普通話換證工作。

四、由單位申報(bào)縣初審選出部分中小學(xué)校參加全市的“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校”、“普通話師范學(xué)校’和“校本示范學(xué)校”評(píng)選。

五、加強(qiáng)中小學(xué)名師和骨干隊(duì)伍建設(shè)和新課程師資培訓(xùn)。

六、繼續(xù)做好新任校長(zhǎng)的任職資格培訓(xùn)，規(guī)范和加強(qiáng)我縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

七、繼續(xù)組織參加“山東省年度教育創(chuàng)新人物評(píng)選”活動(dòng)。

八、利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修手段，開(kāi)展中小學(xué)教師學(xué)歷、學(xué)位提升教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。

九、繼續(xù)組織參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)和中小學(xué)班主任培訓(xùn)。

篇7

縣教育局副局長(zhǎng) 王**

（2014年2月11日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)：

在大家的共同努力下，2013年我縣基礎(chǔ)教育工作取得了顯著的成績(jī)，初高中教育教學(xué)綜合質(zhì)量第一次榮獲市一等獎(jiǎng)， 基礎(chǔ)教育工作獲市先進(jìn)，高中指標(biāo)生到校和城區(qū)分類(lèi)劃片招生政策促進(jìn)了縣內(nèi)校際間的均衡發(fā)展，“復(fù)興中華”讀書(shū)活動(dòng)被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)集體，參加市級(jí)競(jìng)技體育項(xiàng)目不斷增多、成績(jī)逐步提高，學(xué)生養(yǎng)成教育普遍引起了重視，大課間活動(dòng)開(kāi)展如火如荼。但是學(xué)校管理也存在不少問(wèn)題：①學(xué)校精細(xì)化管理不到位，養(yǎng)成教育不深入，問(wèn)題學(xué)生多；環(huán)境衛(wèi)生差，蜘蛛網(wǎng)隨處可見(jiàn)；②師德教育有待加強(qiáng)，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象嚴(yán)重；③應(yīng)試教育根深蒂固，甚至對(duì)素質(zhì)教育有抵觸心理，打時(shí)間戰(zhàn)、搞題海戰(zhàn)術(shù)。小科目課程課表上有安排，卻沒(méi)有按課表上課；④功能室管理不規(guī)范、沒(méi)有專(zhuān)賬和借用記錄，體育器材存放混亂，圖書(shū)、音樂(lè)、實(shí)驗(yàn)器材使用不經(jīng)常；⑤村小管理不到位；⑥農(nóng)村幼兒園管理不規(guī)范，存在很多安全隱患。為了進(jìn)一步促進(jìn)新的一年里基礎(chǔ)教育健康、有序發(fā)展，在這里我強(qiáng)調(diào)4點(diǎn)。

一、狠抓安全不放松

上學(xué)期，我們組織專(zhuān)人開(kāi)展了學(xué)校安全衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理松散、缺課登記制度不嚴(yán)格、食堂操作不規(guī)范，萬(wàn)水中學(xué)食物中毒事件更給我們敲響了警鐘，出安全事故不只是批評(píng)教育的問(wèn)題，相關(guān)責(zé)任人是要問(wèn)責(zé)和工資掛鉤的。為了提升安全工作責(zé)任感，去年的安全先進(jìn)單位評(píng)比，局里對(duì)出現(xiàn)死亡（因病的除外）和食堂沒(méi)有評(píng)星的學(xué)校實(shí)行了一票否決。希望在新的學(xué)期各校要提高警惕，確保校園安全。一是要加強(qiáng)師生安全教育。要經(jīng)常性開(kāi)展教師安全培訓(xùn)，提升教師應(yīng)急救援、安全隱患識(shí)別、消防隱患識(shí)別處置和醫(yī)療保健知識(shí)能力。同時(shí)，要經(jīng)常性地利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、傳染病、交通、消防、防詐騙等教育，并作好記錄。二是要加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作。各學(xué)校要按照要求開(kāi)好健康課，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。幼兒園和低年級(jí)學(xué)生要抓好晨午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生必須及時(shí)通知家長(zhǎng)送醫(yī)，防止病情加重或大面積傳染。當(dāng)前禽流感形勢(shì)嚴(yán)峻，一定要抓好預(yù)防和宣傳工作，每天堅(jiān)持晨午檢，近期食堂不要采購(gòu)禽類(lèi)食品。三是要加強(qiáng)食堂和小賣(mài)部管理。重點(diǎn)要加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)，食堂盈利不能發(fā)福利，要用于改善食堂條件，搞好食堂環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行食堂采購(gòu)、出庫(kù)、留樣、嘗檢、消毒等程序，尤其是村級(jí)小學(xué)學(xué)生食堂盡量不要煮菜，切實(shí)做好學(xué)校小賣(mài)部管理，辦好相關(guān)證件，學(xué)校要對(duì)小賣(mài)部進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁學(xué)校售賣(mài)“三無(wú)”產(chǎn)品，確保不發(fā)生食品安全事故。

二、力推課改促質(zhì)量

去年秋季，全市課改推進(jìn)暨階段性成果展示會(huì)在我縣召開(kāi)，這既是對(duì)我縣的一種肯定，更是一種鞭策。雖然我們這幾年質(zhì)量在提升，尤其是我縣二中、三中、一小、五小、雙溪貝溪、楚江中學(xué)幾個(gè)點(diǎn)經(jīng)過(guò)打造發(fā)生了翻天覆地的變化，但是相當(dāng)一部分校長(zhǎng)、老師對(duì)課改的理解不透徹，課改工作推進(jìn)的力度不大。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生的及格率10%都不到。目前真正在探索課改的只有一中、一完小、接龍、雙溪等少數(shù)幾所學(xué)校。為了將這項(xiàng)工作落到實(shí)處，在這里我作六點(diǎn)要求。一是本期我們將進(jìn)一步完善實(shí)施方案和考評(píng)機(jī)制，進(jìn)行再動(dòng)員。所有中小學(xué)都要成立課改研究小組，加大教師培訓(xùn)力度，開(kāi)展課改探索，制定符合本校實(shí)際的方案，先試點(diǎn)后推廣，做到循序漸進(jìn)，本期教研室要對(duì)每所初中、中心小學(xué)進(jìn)行2-3節(jié)課改課精心指導(dǎo)。二是要克服困難按照要求開(kāi)齊開(kāi)足課程。去年年終督查，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校音體美勞和英語(yǔ)、科學(xué)、健康、地方課程沒(méi)有開(kāi)，有些開(kāi)了也是停留在紙面上。課程都開(kāi)不齊，還談什么課改。因此，希望各校本期在開(kāi)課上要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，完全小學(xué)以上的學(xué)校必須要交叉安課（也就是本班語(yǔ)數(shù)老師只能上其它班級(jí)的小科目課程），學(xué)校還要建立獎(jiǎng)懲和督查制度，免得有些老師挪用小科目上語(yǔ)數(shù)課程。本期基教、督導(dǎo)將對(duì)中心小學(xué)、初中和縣直學(xué)校進(jìn)行不定期的開(kāi)課情況督查和音體美課程的不定期抽考。小學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)要考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品，所有科目計(jì)入各校的總成績(jī)。三是要進(jìn)一步完善質(zhì)量考評(píng)機(jī)制。近兩年我們對(duì)學(xué)校質(zhì)量的考評(píng)綜合了參考率、合格率、升學(xué)率等，縣里的質(zhì)量方案進(jìn)行了修改完善，希望各校也要完善，確保其具有科學(xué)性、操作性和激勵(lì)性。四是要重抓初高中學(xué)考質(zhì)量。初中這一塊我們啟動(dòng)較早，去年11月我們下到各校召開(kāi)了座談會(huì)，效果很好。局里還下發(fā)了初三工作實(shí)施方案，大部分初中都予以了響應(yīng)，制定了本校的方案。本期開(kāi)學(xué)后，我們還將召開(kāi)一次動(dòng)員會(huì)，教研室要下到各校進(jìn)行視導(dǎo)，請(qǐng)各校按教研室安排的時(shí)間表把它安排好。各校要力爭(zhēng)中考7A率、一次性合格率在去年的基礎(chǔ)上有較大的跨越。高二學(xué)考也是一樣，希望一中繼續(xù)傳承以往的經(jīng)驗(yàn)，二中繼續(xù)加大推動(dòng)力度，確保一次性合格率穩(wěn)中有進(jìn)。教育局將分別到一中、二中召開(kāi)高二學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員大會(huì)。五是繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)應(yīng)用力度，本期開(kāi)學(xué)后第二周我將帶領(lǐng)基教、督導(dǎo)、教研室的對(duì)上期質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)倒數(shù)1-5名的學(xué)校，初中倒數(shù)1-3名的學(xué)校一所一所地進(jìn)行全面剖析。繼續(xù)做好教師教育質(zhì)量檔案，將教師教育質(zhì)量與評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資、教師特殊津補(bǔ)貼、職稱(chēng)評(píng)聘等掛鉤。六是繼續(xù)深入開(kāi)展大課間活動(dòng)。本期除了三完小本部因場(chǎng)地狹小不宜開(kāi)展大規(guī)模體育活動(dòng)外，其他沒(méi)有開(kāi)展大課間的學(xué)校都要?jiǎng)悠饋?lái)，學(xué)生多的學(xué)校低年級(jí)在室內(nèi)活動(dòng)，比較成熟的學(xué)校要從深度和難度方面挖掘特色，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要向村級(jí)完小和大一點(diǎn)的村小延伸，并且一定要教師全員參與，師生共同運(yùn)動(dòng)。

三、加大力度強(qiáng)管理

我們一直在反思，現(xiàn)在的課改推不下去的原因，很大程度上在于學(xué)校基礎(chǔ)管理不規(guī)范。目前，學(xué)校制度不健全、環(huán)境衛(wèi)生較差、教師積極性不高等問(wèn)題存在于我們相當(dāng)一部分學(xué)校，村級(jí)小學(xué)管理更是不堪入目。農(nóng)村公辦幼兒園成了賺錢(qián)的工具，管理混亂，教玩具閑置，“小學(xué)化”相當(dāng)嚴(yán)重，安全隱患突出。基于此，我們?cè)诠芾砩弦獜囊韵挛妩c(diǎn)入手。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市里出臺(tái)的管理及教學(xué)兩個(gè)常規(guī)，做到各項(xiàng)工作有章可循。縣教育局上半年要對(duì)兩個(gè)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行一次全面督查。二是要注重細(xì)節(jié)，實(shí)行精細(xì)化管理。很多學(xué)校管理粗放，各項(xiàng)工作只有大概的要求，沒(méi)有具體的實(shí)施和考核細(xì)則。其實(shí)，縣教育局每年年終目標(biāo)管理考核里面的要求不止是用來(lái)打分的，那里已經(jīng)告訴我們學(xué)校工作應(yīng)該怎樣開(kāi)展。希望各校對(duì)照里面的內(nèi)容把每一項(xiàng)工作從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始做細(xì)做實(shí)。三是要?jiǎng)?chuàng)新形式，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。要加大師德教育和考核力度，努力提升教師的責(zé)任感和愛(ài)心，徹底根除體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。要繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善制度、出臺(tái)方案，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣及禮儀教育，要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)家校溝通，提升家庭教育水平。四是要規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立教育權(quán)威。要正確處理好時(shí)間和考試分?jǐn)?shù)的關(guān)系。今年，城區(qū)各學(xué)校要加大力度治理有償家教家養(yǎng)，嚴(yán)禁有償補(bǔ)課、擅自組織學(xué)生征訂教輔資料等現(xiàn)象的發(fā)生。城區(qū)招生在這里先吹吹風(fēng)，今年繼續(xù)實(shí)行分類(lèi)劃片招生政策，按照國(guó)家規(guī)定，城區(qū)初中我們將嚴(yán)格控制招收寄宿制學(xué)生。去年我們對(duì)違規(guī)的3所學(xué)校從學(xué)籍和公用經(jīng)費(fèi)上進(jìn)行了處罰，今年措施將會(huì)更加嚴(yán)格。希望城區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)們不要自以為是，要樹(shù)立大局意識(shí)，時(shí)刻想到解決城鎮(zhèn)人員子弟入學(xué)和促進(jìn)城鄉(xiāng)、校際均衡發(fā)展和社會(huì)公平這一大局。五是要加強(qiáng)村小的管理。村小一直是我們管理上的一個(gè)短板，大部分村級(jí)小學(xué)由于多種原因管理糟糕。希望我們的中心小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)賀縣長(zhǎng)去年批示的那幾篇文章，克服埋怨、怠工思想。為轉(zhuǎn)變村小校長(zhǎng)觀念，今年上半年我們要對(duì)全縣所有村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，目的就是希望大家利用現(xiàn)有條件，克服重重困難將我們的村小條件改善好、把管理抓上來(lái)。六是要規(guī)范農(nóng)村公辦幼兒園管理。上個(gè)學(xué)期，我們對(duì)全縣所有農(nóng)村公辦幼兒園進(jìn)行了一次檢查，發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。大部分學(xué)校把幼兒園當(dāng)成了賺錢(qián)的工具，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)怕麻煩、怕貼錢(qián)甩手不管，國(guó)家所配設(shè)施設(shè)備沒(méi)有入賬、使用率不高，且損壞嚴(yán)重，班額普遍較大，“小學(xué)化”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，大部分幼兒教師不會(huì)備課也沒(méi)有備課。各小學(xué)、幼兒園要廣泛向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳3-5歲指南，努力糾正“小學(xué)化”。努力動(dòng)員3-5歲幼兒入園，切實(shí)提高普及率。局里出臺(tái)了農(nóng)村公辦幼兒園管理辦法，請(qǐng)各地要不斷規(guī)范辦園行為，提高教玩具使用率和保教水平，鑒于幼兒園年齡小、自我保護(hù)能力差、抵抗能力差等特點(diǎn)，教師要多關(guān)心幼兒，做好晨午檢工作，防止各種傳染病。各校要將學(xué)前入園人數(shù)統(tǒng)計(jì)精確。

四、集中精力保開(kāi)學(xué)

篇8

一、切實(shí)鞏固提高“兩基”攻堅(jiān)和“普實(shí)”成果，制定工作實(shí)施方案和工作措施，力爭(zhēng)10月份順利通過(guò)國(guó)家對(duì)“兩基”工作的督導(dǎo)檢查，向著高水平、高質(zhì)量“普九”目標(biāo)邁進(jìn)；

1、普及程度完成指標(biāo)：

入學(xué)率：小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.5%以上，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)95%以上，適齡殘疾兒童、少年入學(xué)率達(dá)75%以上。

輟學(xué)率：初等教育在校生年輟學(xué)率控制在1%以下，初級(jí)中等教育在校生年輟學(xué)率控制在2%以下。

完成率：15周歲人口中初等教育完成率達(dá)95%以上（仍在小學(xué)就讀人數(shù)不能從分母中減除）；17周歲人口初級(jí)中等教育完成率達(dá)85%以上（仍在初中就讀人數(shù)不能從分母中減除）。

文盲率：15周歲人口中的文盲率控制在0.5%以下。

2、掃盲程度完成指標(biāo)：：

15至50周歲人口中的非文盲率（喪失學(xué)習(xí)能力者除外）達(dá)97%以上，全面掃除15至24周歲人口中的青少年文盲（喪失學(xué)習(xí)能力者除外）。

近三年脫盲人員鞏固率達(dá)97%以上；

3、各校要做好學(xué)校日常管理、教學(xué)管理、教師管理和學(xué)生管理規(guī)范，制度健全。“普九”教育有關(guān)檔案資料齊全，數(shù)據(jù)清楚，真實(shí)準(zhǔn)確，表、卡、薄、冊(cè)滾動(dòng)使用好。掃除青壯年文盲工作有關(guān)資料和脫盲后鞏固提高檔案齊全、數(shù)據(jù)清楚、真實(shí)準(zhǔn)確，表、卡、薄、冊(cè)滾動(dòng)使用好。

二、認(rèn)真抓好德育工作，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

1、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。認(rèn)真貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》。豐富和活躍中小學(xué)校園文化生活，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、民主法制教育和民族團(tuán)結(jié)教育，牢固樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀。努力完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育立體網(wǎng)絡(luò)。

2、抓好黨支部工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，推進(jìn)德育工作。各校黨支部要加強(qiáng)自身建設(shè)，確保黨員教師的先鋒模范作用和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮，發(fā)揮其職能作用，加強(qiáng)教師思想政治和職業(yè)道德教育。全體教職工要站在“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的高度強(qiáng)化學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。

3、抓好團(tuán)隊(duì)工作，促進(jìn)德育工作。要確立團(tuán)隊(duì)在學(xué)校教育工作中的主陣地地位，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮其有效作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地受到教育，從而促進(jìn)德育工作發(fā)展。

4、在教學(xué)工作中滲透德育。各科教師要充分利用教材及教學(xué)資源，在教學(xué)中滲透德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)受到思想教育。各校尤其要抓好政治、思品和相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，要安排政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)較好、有鉆研精神的教師兼任這些學(xué)科的教學(xué)工作。學(xué)校要把思品等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作納入常規(guī)工作管理。

5、積極開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力建設(shè)社會(huì)主義和諧校園。

三、以教學(xué)為中心抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的管理。各校要建立和完善“教學(xué)常規(guī)工作制度”并認(rèn)真實(shí)施，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的管理、檢查、評(píng)比力度。教務(wù)部門(mén)是教學(xué)工作的專(zhuān)門(mén)工作機(jī)構(gòu)，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任抓好教學(xué)工作，要擬定好教學(xué)工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，監(jiān)督各班、各科擬定好教學(xué)計(jì)劃并督導(dǎo)實(shí)施。教師的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要講求工作質(zhì)量。鄉(xiāng)教辦將隨時(shí)深入學(xué)校檢查常規(guī)工作并嚴(yán)格兌現(xiàn)常規(guī)工作制度，檢查工作堅(jiān)持“四不定”：即到校時(shí)間不定、次數(shù)不定、校與校的檢查內(nèi)容不定、檢查的方式不定。

2、強(qiáng)化校本教研工作。①各校要以教研促教學(xué)，以教研促教改，扎扎實(shí)實(shí)抓好教研工作。學(xué)校要逐步建立和完善以校為本的教師培訓(xùn)體系和教學(xué)研究體系，建立起“校本教研”制度，擬定“課題研究方案”，啟動(dòng)課題研究工作，促進(jìn)教研工作規(guī)范化、系統(tǒng)化地開(kāi)展。②積極組織教師參加上級(jí)組織的各種有益的競(jìng)賽活動(dòng)。③抓好教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師參加縣局組織的中青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教材教法過(guò)關(guān)考試。④抓好教師的學(xué)歷提高培訓(xùn)。⑤認(rèn)真抓好骨干教師的培訓(xùn)，狠抓名教師、名教導(dǎo)主任、名班主任的培養(yǎng)，每一年評(píng)選一批骨干教師，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。⑥多形式加強(qiáng)校本教研工作，教研活動(dòng)要定課題，要切合實(shí)際，有針對(duì)性，教辦堅(jiān)持每周參加教研活動(dòng)，每月組織一次教研活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持每周開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、制定教師成長(zhǎng)規(guī)劃、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、特長(zhǎng)才能展示等活動(dòng)，給教師個(gè)人發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。教辦將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估檢測(cè)制度并認(rèn)真實(shí)施。各校要把教師講評(píng)學(xué)生作業(yè)和教學(xué)評(píng)估檢測(cè)作為常規(guī)工作的重要檢查內(nèi)容，學(xué)校要建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度。教師要切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真講評(píng)學(xué)生作業(yè)和抓好評(píng)估檢測(cè)工作。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理。教師要平等對(duì)待學(xué)生又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校在日常工作中要特別注重對(duì)學(xué)生的管理，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)空氣。

5、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。各校在抓好教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，要高度重視培養(yǎng)尖子生，特別是初中，在教學(xué)常規(guī)工作中不僅要抓學(xué)額的鞏固，而且要抓好升學(xué)率。學(xué)校必須做好畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)動(dòng)員工作，積極為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的合格人才。

四、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用及管理，逐步建立教學(xué)資源庫(kù)、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源及設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為教育教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校遠(yuǎn)教專(zhuān)干要積極認(rèn)真接收衛(wèi)星節(jié)目、做好資源的下載、磁盤(pán)的整理，光盤(pán)的刻錄及資源庫(kù)建立，及時(shí)填寫(xiě)管理日志及各種記錄。保證遠(yuǎn)教工作信息的交流、資料收集、整理和傳送。各校要積極配合黨政部門(mén)、當(dāng)?shù)卮逯晌_(kāi)展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)及黨員教育活動(dòng)，要認(rèn)真收集黨員干部培訓(xùn)資源，及時(shí)下載天網(wǎng)資源，并幫助村支兩委認(rèn)真開(kāi)展好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作，做好培訓(xùn)記載及音像資料刻錄工作。切實(shí)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展、為構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。各校加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)星收視室、播放室、計(jì)算機(jī)教室的規(guī)范化管理，做到機(jī)房干凈整潔，確保“遠(yuǎn)教”設(shè)施防盜、防潮、防火、防潮以及衛(wèi)星天線防銹等防護(hù)措施的全面落實(shí)。

五、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

1、各校要實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，不能搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性和必要性，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)要求管好儀器，為教學(xué)工作服務(wù)，用好儀器，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、做好資料的收集和管理。學(xué)校普實(shí)專(zhuān)干要認(rèn)真收集相關(guān)資料，按照要求規(guī)范化地建立普實(shí)檔案。

3、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作，各校綜合教研組要合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作，積極為實(shí)驗(yàn)教師提供一個(gè)展示教學(xué)成果的平臺(tái)，營(yíng)造一種良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍。

六、安全工作

1、堅(jiān)持“以人為本、安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作法律法規(guī)，深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。要做到“安全工作、警鐘長(zhǎng)鳴”，積極開(kāi)展課前1分鐘安全教育活動(dòng)。學(xué)校要充分利用會(huì)議、集合、集會(huì)和班隊(duì)會(huì)等組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全知識(shí)等。認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)。積極組織開(kāi)展好“安全月”活動(dòng)和“小手拉大手”活動(dòng)，認(rèn)真收集安全工作資料，注重安全工作檔案管理。

2、強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識(shí)。要樹(shù)立“先安全，后教學(xué)”的思想，抓好安全工作責(zé)任制管理。規(guī)范操作規(guī)程，認(rèn)真實(shí)施“安全工作實(shí)施方案”。教辦主任與學(xué)校校長(zhǎng)、校長(zhǎng)與班主任和教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)要層層簽定“安全責(zé)任書(shū)”，做到安全工作人人有責(zé)任，形成多管齊下、齊抓共管的格局。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，學(xué)校要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作制定相關(guān)工作措施并狠抓落實(shí)。

4、加大學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)工作的宣傳力度。各校要積極宣傳意外傷害保險(xiǎn)的優(yōu)越性，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生投保。認(rèn)真做好意外事故發(fā)生后的保險(xiǎn)索賠和散后事宜。確保一年無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

七、抓好學(xué)前教育工作

1、強(qiáng)化對(duì)學(xué)前教育的管理。學(xué)前教育是一項(xiàng)獨(dú)立于小學(xué)教育以外的工作，抓好學(xué)前教育工作，能為兒童的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教辦將把學(xué)前教育納入常規(guī)工作管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)。各校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)前班的管理，幼兒園必須加強(qiáng)管理和建設(shè)，積極開(kāi)展學(xué)前教育活動(dòng)。

2、遵循教育規(guī)律，抓好學(xué)前教育常規(guī)工作。全鄉(xiāng)學(xué)前教育要按照上級(jí)有關(guān)要求，遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律，開(kāi)展以游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的教育教學(xué)話動(dòng)，促進(jìn)兒童接受良好的學(xué)前教育，為其進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓好學(xué)前教育的普及率。做好全鄉(xiāng)學(xué)前教育規(guī)劃，各中心小學(xué)要盡快將學(xué)前班剝離學(xué)校，有條件的村級(jí)完小和教學(xué)點(diǎn)要設(shè)立相應(yīng)的學(xué)前班，規(guī)范學(xué)前教育工作。通過(guò)努力，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)接受學(xué)前教育一年教育率達(dá)100％，接受兩年學(xué)前教育率達(dá)65％，逐步實(shí)現(xiàn)接受學(xué)年前三年教育率達(dá)100％。

4、規(guī)范招生制度和學(xué)籍管理促進(jìn)學(xué)前教育。各校要嚴(yán)格招生工作制度，凡不足年齡規(guī)定的兒童不得招收進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)，有條件的兒童可以提前一年入學(xué)。

八、抓好校園文化建設(shè)，努力提高辦學(xué)水平

l、各校要做好校園建設(shè)整體規(guī)劃，學(xué)校布局要注重整體美觀大方，校園內(nèi)要貼好名人畫(huà)像，書(shū)寫(xiě)好永久性標(biāo)語(yǔ)，做好各種門(mén)牌等。努力做到“學(xué)校無(wú)小事，處處育人”。

2、做好宣傳專(zhuān)欄，專(zhuān)欄內(nèi)容要豐富，定期更換，要認(rèn)真辦好各種有益的校刊、校報(bào)和宣傳資料，營(yíng)造良好的文化氛圍。

3、規(guī)范校園內(nèi)部管理，為學(xué)校注入生機(jī)和活力。學(xué)校要從建立健全制度入手，加強(qiáng)學(xué)校全面管理，把各項(xiàng)工作抓緊抓好抓實(shí)抓細(xì)，形成優(yōu)良的校風(fēng)。

4、做好校園的綠化和美化。學(xué)校按規(guī)劃種植好花草樹(shù)木，加強(qiáng)培植和管理，努力建設(shè)綠色校園。

5、認(rèn)真抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學(xué)校要進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度落實(shí)好衛(wèi)生工作的各項(xiàng)措施，強(qiáng)化對(duì)衛(wèi)生工作的檢查評(píng)比，治理好學(xué)校“臟、亂、差”，不留衛(wèi)生死角。加強(qiáng)對(duì)師生的衛(wèi)生知識(shí)教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、通過(guò)努力，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)使我鄉(xiāng)有1-2所學(xué)校達(dá)縣、地雙優(yōu)文明學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

九、努力改善辦學(xué)條件

1、力爭(zhēng)促使楊家坳中學(xué)寄宿制項(xiàng)目工程秋季投入使用，學(xué)生食堂、圍墻立項(xiàng)動(dòng)工，教師宿舍9月份投入使用。

2、爭(zhēng)取小豐溪小學(xué)危改項(xiàng)目8月底竣工投入使用。

3、其他各校要積極為改善學(xué)校辦學(xué)條件作出努力，力爭(zhēng)使全鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

十、加強(qiáng)工會(huì)工作，大力推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)

1、鄉(xiāng)教育工會(huì)和各校工會(huì)組織要充分發(fā)揮其職能作用和橋梁紐帶作用，積極參與學(xué)校改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作，積極維護(hù)教職工的合法利益，開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。

2、各校要高度重視校務(wù)公開(kāi)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)校務(wù)公開(kāi)的各項(xiàng)措施。重大決策和重要事務(wù)要公開(kāi)，財(cái)務(wù)收支和收費(fèi)情況等要公開(kāi)。

十一、其他工作

1、認(rèn)真落實(shí)好20*年農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，兩免一補(bǔ)工作及基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)工作，各校要及時(shí)、準(zhǔn)確提供相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

2、抓好財(cái)務(wù)工作的管理，實(shí)行財(cái)務(wù)收支兩條線管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作的檢查，堅(jiān)決治理學(xué)校亂收費(fèi)行為。

3、認(rèn)真抓好招生工作，及時(shí)、準(zhǔn)確填報(bào)好相關(guān)表卡資料，并按時(shí)上交。

4、認(rèn)真收集、登記、整理好各種資料，迎接上級(jí)的目標(biāo)考核。

篇9

我校的工作是圍繞教育局工作精神開(kāi)展的。按照教育局的要求“小學(xué)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，抓好后三分之一學(xué)生的工作，國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園，建立家長(zhǎng)學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，全面開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革，提高東豐縣未來(lái)公民素質(zhì)”這一宗旨。我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，制訂了捆綁式的工作方案：以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，把家長(zhǎng)學(xué)校、國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園、在教改中關(guān)注后三分之一學(xué)生的工作、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成融為一體來(lái)抓。

我校的育人理念是：凡是有利于學(xué)生身心健康的、有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的事情我們都無(wú)條件的借鑒、學(xué)習(xí)和采納。是的，博大精深的國(guó)學(xué)經(jīng)典文華是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)，對(duì)學(xué)校的立德樹(shù)人教育起著巨大作用。尤其是在提高未來(lái)東豐公民素質(zhì)的特殊背景下，傳承中華美德至關(guān)重要。它不僅能全面培養(yǎng)學(xué)生的良好品行還能教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成刻苦讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)推進(jìn)教學(xué)模式改革、提高后三分之一學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的幫助。

我校根據(jù)中心校下發(fā)的國(guó)學(xué)經(jīng)典工作計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際情況有條不紊的開(kāi)展此項(xiàng)工作。首先由學(xué)生誦讀《經(jīng)典》開(kāi)始，低年級(jí)學(xué)生誦讀《正蒙寶典》，中年級(jí)誦讀《學(xué)庸論語(yǔ)》，高年級(jí)誦讀《老子莊子選》讓學(xué)生利用晨讀時(shí)間和在家里時(shí)間，按照老師布置的任務(wù)去完成。而且每個(gè)班級(jí)在上課前必須誦讀一段經(jīng)典，這樣我校的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了每天都自覺(jué)的學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好習(xí)慣。

英國(guó)著名學(xué)者洛克說(shuō)過(guò)“習(xí)慣一旦形成，用不著記憶就能很容易很自然的發(fā)生作用”。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典貴在踐行，我校要求傳統(tǒng)美德必須融入到學(xué)生生活中去。具體是這樣做的，各班級(jí)把《弟子規(guī)》踐行檔案和良好行為習(xí)慣檔案粘貼上墻。檔案中有二十件小事兒，要求學(xué)生每天做到其中一件或者多件善事，由家長(zhǎng)每天打電話或者親筆寫(xiě)紙條告知老師。而且檔案中還有個(gè)人體會(huì)，學(xué)生一個(gè)月寫(xiě)一次感受。我校又制定了《弟子規(guī)》踐行擂臺(tái)賽，每周對(duì)學(xué)生所做的小事兒進(jìn)行匯總。每月對(duì)踐行結(jié)果進(jìn)行評(píng)比、表獎(jiǎng)。即一天一匯報(bào)、一周一總結(jié)、一月一評(píng)比。“不積細(xì)流無(wú)以至江河，不積跬步無(wú)以至千里”一個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須在孩提時(shí)代從一點(diǎn)一滴的善事做起，正所謂的“不以善小而不為”。功夫不負(fù)有心人，我們這種如春蠶啃桑似的教育使學(xué)生整體素質(zhì)提高了。那時(shí)還是一年級(jí)的學(xué)生劉知源在全鎮(zhèn)的《弟子規(guī)》踐行演講比賽上獲得了一等獎(jiǎng)。內(nèi)容講述的都是自己經(jīng)歷過(guò)的事情。他的哥哥是位腦癱患兒，一切都不能自理，劉知源學(xué)了《弟子規(guī) 》后，放學(xué)回家主動(dòng)幫助父母照顧哥哥，給哥哥洗腳、喂飯等力所能及的活。不喜歡學(xué)習(xí)回家就迷戀網(wǎng)絡(luò)的五年級(jí)學(xué)生所正宇，現(xiàn)在已經(jīng)戒掉了壞習(xí)慣，每天都能按時(shí)完成作業(yè)并幫父母做些家務(wù)了，學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的及格邊緣，到現(xiàn)在的三科成績(jī)均在80分以上，他身上還有一個(gè)最大閃光點(diǎn)就是機(jī)靈，勤勞，只要他看見(jiàn)校園內(nèi)有雜物總是能迅速地?fù)炱饋?lái)。現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生高原在我校時(shí)是位“小霸王”，通過(guò)學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后一舉改掉了壞習(xí)慣，并能熱心的關(guān)心、幫助同學(xué)，在五年級(jí)的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中榮獲第一名，如今他還是個(gè)非常優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，在縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢獲佳績(jī)，他變了，變成了品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。

讓國(guó)學(xué)經(jīng)典在“家長(zhǎng)學(xué)校”課上升華。我校每學(xué)期至少上兩次以上“家長(zhǎng)學(xué)校”課，課前三十分鐘都是家長(zhǎng)與班主任交流孩子的近期表現(xiàn)、或是雙方交換有關(guān)孩子教育的意見(jiàn)。我校有專(zhuān)門(mén)的老師在上課，有專(zhuān)門(mén)的“家長(zhǎng)學(xué)校”課教案。開(kāi)始時(shí)組織全體家長(zhǎng)觀看孝親片、勵(lì)志片、勤奮片等等，內(nèi)容涉及到古代的傳統(tǒng)美德事例和當(dāng)代的孝親事件。有時(shí)還組織學(xué)生當(dāng)場(chǎng)給在座的親人們洗腳，同時(shí)播放背景音樂(lè)《母親》或者是《父親》。場(chǎng)面感人至深，使學(xué)生們體驗(yàn)到”孝”的真諦。接著是向家長(zhǎng)傳授國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)，講述我們的老祖宗是怎樣教兒育女的。比如孟母三遷、岳母教子等等。讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)的魅力，這樣家庭與學(xué)校才能合力教育好孩子。經(jīng)過(guò)幾次開(kāi)課后，家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心學(xué)校和學(xué)生，老師的工作事半功倍，效果非常的好。

“問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)”。我校號(hào)召全體老師誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》并且制定了相關(guān)考核辦法。我們的教師每天針對(duì)自己所學(xué)經(jīng)典內(nèi)容要收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，并做好學(xué)習(xí)筆記。這樣經(jīng)過(guò)每天的知識(shí)積累老師的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵儲(chǔ)備與日俱增，經(jīng)典知識(shí)含量日漸豐富。老師們對(duì)于大部分的經(jīng)典詞都能夠向?qū)W生闡釋。 在我校榮譽(yù)并不是老師追求的唯一，但通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)看到了老師們的進(jìn)取心和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，也看到了學(xué)生們?cè)谖倚W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有豐富的資源和保障。

國(guó)學(xué)經(jīng)典分為古代經(jīng)典和現(xiàn)代經(jīng)典，古代經(jīng)典要傳承，與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代經(jīng)典更要宏揚(yáng)。于是我校開(kāi)展了向榜樣學(xué)精神向?qū)＜覍W(xué)方法的讀書(shū)系列活動(dòng)。為了增加老師的文化底蘊(yùn)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《李鎮(zhèn)西》教育讀本和《揚(yáng)長(zhǎng)教育》讀本。揚(yáng)長(zhǎng)大師馮凝的教育方法值得我們借鑒和深思，對(duì)如何抓好“后三分之一”和培養(yǎng)未來(lái)良好公民素質(zhì)息息相關(guān)。我校教師把對(duì)選擇教學(xué)工作的自豪感和在工作中象蠟燭般的奉獻(xiàn)精神、以及對(duì)從事多年工作辛勤育出的遍地桃李和對(duì)自己未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)都在中心校編輯的《耕耘驕傲》、《播撒愛(ài)心》、《感受成功》、《收獲夢(mèng)想》和《打造生本課堂，讓“后三分之一”學(xué)生在國(guó)學(xué)經(jīng)典踐行中健康成長(zhǎng)》、《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》、《讀書(shū)伴我行》、《唱響東豐精神》、《一路前行》九本書(shū)中體現(xiàn)。老師們能夠虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、能不斷執(zhí)筆寫(xiě)作的繼續(xù)學(xué)習(xí)之風(fēng)便是我們民族的傳統(tǒng)美德，我們?nèi)A夏五千年?duì)N爛的悠久文化正是由一代代這樣的人續(xù)寫(xiě)和傳承。

當(dāng)國(guó)學(xué)經(jīng)典被安排到校本課中時(shí)，我們?nèi)w老師多次共同研究、探討，“如何能把國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)生動(dòng)地講出來(lái)，并且與培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容接軌，能培養(yǎng)學(xué)生向善、向上的正能量、鍛煉某種能力”這是目標(biāo)。付出就有回報(bào)，我們初步探索出了國(guó)學(xué)經(jīng)典課的雛形，張桂林老師的，一課經(jīng)過(guò)中心校領(lǐng)導(dǎo)的層層篩選，并且在于小華校長(zhǎng)的點(diǎn)撥下，代表我鎮(zhèn)參加了五校教研。張老師把一個(gè)二年級(jí)而且只有七名學(xué)生的課上的生動(dòng)活潑、精彩至極，可以說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了村小就如何能上好國(guó)學(xué)經(jīng)典課的先河。課堂的內(nèi)容設(shè)計(jì)緊緊圍繞新課標(biāo)理念，本課既讓學(xué)生學(xué)到了古代孝敬父母的言行知識(shí)，又培養(yǎng)了二年級(jí)學(xué)生能寫(xiě)一段完整話的語(yǔ)言表達(dá)能力。在課堂中學(xué)生們展示了精彩的小品節(jié)目，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)、學(xué)懂了知識(shí)。翟宇超是他們班典型的“后三分之一”學(xué)生，張老師那種不棄不舍的精神再現(xiàn)了教師的高尚品德。課堂上張老師用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法來(lái)挖掘翟宇超的智能，努力的去尋找他身上的閃光點(diǎn)，如今他對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣和自信，有成功感！是的，張老師不但做到了“不讓一名學(xué)生掉隊(duì)”，還說(shuō)出了“我要讓這七名孩子都考上大學(xué)”壯語(yǔ)！當(dāng)年的失子之痛并未壓倒她，現(xiàn)在嗷嗷待哺的女兒，都沒(méi)有阻擋她對(duì)工作的執(zhí)著追求，她把全部的愛(ài)都傾灑在教學(xué)上了，把希望寄托在學(xué)生身上了，這不就是我們當(dāng)今所尋覓的師德模范嗎？這不就是傳統(tǒng)美德的再現(xiàn)么？《入則孝》一課震撼了前來(lái)參與教研的五校領(lǐng)導(dǎo)和教師！從那以后她的國(guó)學(xué)經(jīng)典課在拉拉河領(lǐng)跑在先。尤其是她的《三字經(jīng)》課、上的爐火純青，課中精彩不斷，絕對(duì)稱(chēng)得上“經(jīng)典”。

傳統(tǒng)美德教育在我校開(kāi)展得如火如荼，國(guó)學(xué)經(jīng)典課上的精彩紛呈。前來(lái)我校光臨指導(dǎo)的有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，他們是教育專(zhuān)家、縣教育局關(guān)工委的賈泰生主任，縣關(guān)工委的王克成主任和陳玉福、王德斌、李賀斌副主任，他們?cè)啻紊W臨指導(dǎo)。東豐電視臺(tái)的記者還多次專(zhuān)門(mén)為我校就開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育進(jìn)行了節(jié)目專(zhuān)訪。原市政協(xié)主席、現(xiàn)市關(guān)工委主任董繼紅，教育局書(shū)記趙志才都對(duì)我校的國(guó)學(xué)經(jīng)典課進(jìn)行過(guò)指導(dǎo)。更令人鼓舞的是縣政協(xié)副主席、教育局長(zhǎng)梁德才在百忙之中前來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)。觀摩過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)都感慨萬(wàn)千，正如領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)的那樣，“在萬(wàn)福小學(xué)學(xué)習(xí)的孩子們是幸運(yùn)的、快樂(lè)的、幸福的”。為了把國(guó)學(xué)經(jīng)典的教學(xué)方法發(fā)揚(yáng)光大，中心校組織全鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師到我校觀看國(guó)學(xué)經(jīng)典現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。