摘要：博客技巧作為web2.0的代表，近幾年成為互聯網的熱門。本文重要探討博客的商業價值，從博客對企業員工知識管理的價值、博客對企業自身的價值、博客的行業價值鏈三個層面分析博客的盈利空間，探討可能創造價值的基于博客的信息服務方法。

關鍵詞：博客商業價值商企專區知識管理價值鏈

Blog，又稱博客，是網絡一種信息組織記載的情勢，并被視為繼E-mail，BBS和ICQ之后涌現的第四種網絡交換方法。博客作為web2.0的范例技巧之一，不僅給舊的流傳觀念和流傳模式帶來了宏大沖擊，其本身的商業價值也日漸凸顯。本文將從博客用于個人的知識管理之中的價值體現、博客對于企業的價值、博客的行業價值鏈三個層面，具體發掘實現博客商業價值的潛在可能。

一、博客用于企業員工知識管理的價值體現

Blog利用了大批新技巧，它基于XML應用RSS標準完成信息的引用；它特有的traCkbaCk使得原文作者或其他對該文感興趣的人通過點擊traCkbaCk就可以達到他人Blog瀏覽評論或回訪原文。博客作為企業員工的個人知識管理工具具備四大功效：記載功效、連接功效、訂閱功效、回訪功效；體現于這四個功效之上的知識管理充分利用關于過程的知識降低成本，它減少了響應時間、進步了最佳實踐利用的能力，以及決策能力；在員工素質方面，利用博客進行知識管理有助于進步員工知識能力、造就員工創新能力和進步服務質量。企業中利用博客增進員工個人的知識管理，實際上為企業實現商業價值奠定了潛在的基礎。

二、博客之于企業的商業價值體現

一直以來博客都是被認作為引領web2.0新經濟的排頭兵，其一舉一動都受到業界的廣泛關注。由于博客遲遲不能實現盈利，其價值開始受到越來越多人的懷疑。

哲人說：存在即合理！那么博客作為web2.0的殺手級應用，博客又能能給我們帶來些什么呢？綜觀博客在實際中的應用，不難發現博客應用隨著時間推移其應用水平也逐漸向高水平演進，表現出基本應用、網民應用、企業應用、高級應用四個應用層次，四個應用層次詳細解釋如圖表1-1所示：

其中應用的第二層次——網民應用是目前市場亟待開拓的應用領域，那么網民日益凸顯的更高需求又表現在哪些方面呢？下面將基于此作詳細分析。

博客從形式上看是網絡日志，實際內核并不是網志，如果單純為了記日記，何需放在網上？進行博客創作就是為了讓作品被更多人看到，達到與外界交流溝通，娛悅自己。因此博客的基本需求其實是“參與”、“發表”、“交流”。

經濟學研究稀缺資源的有效配置，網絡上相對于信息的豐盛，稀缺的是人的注意力。注意力的投入的質量和數量決定了博客產品的生產和消費的質量和數量。博客的目標就是個人博客注意力配置的優化，獲得最大的投入產出效應，這種效應從感性的角度包括博客創作過程的愉悅，博客傳播過程的愉悅，以及消費其他博客產品過程的愉悅。也就是說在博客的一系列活動中博客用戶都有注重體驗和娛樂的需求。

博客給個體提供了一個清晰的為個人獨享的社會界面，成為了部分網民自我展示，自我營銷的平臺。而今天的網民不再滿足于對信息的獲取，他們開始追求注意力和影響力，需求邁向了更高的層次，由此，不難發現：在web2.0的環境下，真正需要注意力的是網民而非網企！

1.博客精神決定博客不適用傳統商業化模式

(1)博客是給予內容而非索取內容

有人說博客的核心是自由、個性、張揚以及參與，它的魅力就在于其非商業化，就在于其不經包裝的真實性，所以，博客從根本上就排斥商業（雖然它有著巨大的商業價值），即使商業進駐了博客陣地也會水土不服。此外網民對傳統網站的要求是內容，而網民來到博客網站卻是給予內容，索取理應付出代價，但博客這種給予內容的行為，要想從中獲利就顯得尤為困難。

(2)生產與消費達不到均衡

網民本來是內容的消費者，但現在人人都在自己制造內容，那么誰來消費內容呢？人們都想要被閱讀、都想成為重要、權威和有影響力，但是像這樣想的人越多，人們的希望就越違背自然定律。(3)傳統廣告模式與博客空間水土不服

一直以來，內容要么是付費購買的，例如書籍、收費電視等；要么是插播廣告的，例如電視報紙雜志等。既然博客以用戶生產為主，當然不適合放廣告，因為垃圾內容過多，讀者無心看廣告，而好的自創內容，本來應該是收費的，卻但又被免費掉了。

論文關鍵詞：博客價值多元化社會責任感

論文摘要：博客現象是近年來全球互聯網文化領域最重要的現象之一。它不僅為人們提供了平等話語權，促進了各種價值觀之間的“共存”，更使得多元化的價值觀日漸形成。但博客也導致了一些例如社會責任感淡化，利用博客漫罵、攻擊他人，暴露他人隱私等道德問題的出現。對于博客正面的影響我們應加以充分利用和發展，而對于負面的影響我們應給予正確引導和規范。

道德價值觀是人的價值觀體系中的重要組成部分，它是指主體根據自己的道德需要對各種社會現象是否具有道德價值做出判斷時所持有的內在尺度，是人們處理社會、家庭、職業與自身深層利益關系的價值準則。隨著科學技術的發展，博客成為當前網絡交流平臺中最新、影響力最大的新媒體。人們的生活、學習、工作方式因為博客在中國地快速發展發生了巨大的變化，這也不可避免地對人們的道德價值觀產生影響。

“博客中國(Blogehina)”于2002年8月率先引入博客理念。2005年底中國大陸博客注冊用戶已突破1000萬新華網北京2007年1月l0日專電，中國互聯網協會1013的(2007中國互聯網調查報告》稱，中國的博客數量已經高達2080萬。作為私人性和公共性的有效結合，博客絕不僅僅是純粹個人思想的表達和日常瑣事的記錄，它所提供的內容可以用來進行交流和為他人提供幫助，是可以包容整個互聯網的，具有極高的共享精神和價值。例如2001年美國的9．11恐怖事件和剛剛在中國發生的5·1汶川大地震等事件，博客們都以最快速、最真實的優勢，向人們傳播事件的最新消息。

針對博客對人們道德價值觀的影響這一問題，本文以寫博客或者閱讀博客的網民為調查對象，共發放問卷22份，回收20o份，回收率91％，問卷有效率為100％。同時選擇新浪博客、博客中國、中國博客、老年博客網等網站作為觀察點，進行長期的網絡觀察，認為博客對道德價值觀產生了正面和負面的影響。

一、博客對道德價值觀的正面影響

編者按：本文主要從引言；個人網站博客的應用；個人網站博客的商業價值分析；結論進行論述。其中，主要包括：2002年，博客的概念被引入中國并得到快速發展、龐大的用戶為博客提供強大的支撐、許多人從國外媒體以及博客上尋找戰爭新聞、今年來個人網站博客出現了一系列新的應用、對網站的商業價值、降低了網站的推廣費用、可以方便地增加企業網站的鏈接數量、對用戶的商業價值、增加了用戶通過搜索引擎獲取信息的機會、對研究人員的商業價值、個人網站博客對研究人員的價值主要是使研究人員實現了更低的成本對讀者行為進行研究、對營銷人員的商業價值、營銷人員從被動的媒體依賴轉向為自主信息等，具體請詳見。

摘要：博客是在互聯網的基礎上發展而來的，與同在此基礎上發展起來的個人網頁、BBS和門戶網站相比較，博客因其特有的優點，引起越來越多學者的關注。從個人網站博客的應用出發，在分析博客價值鏈上收益群體的基礎上，對個人網站博客應用范圍進行分析總結，進而對個人網站博客擁有的商業價值進行分析探討。

關鍵詞：博客；個人網站博客；商業價值

1引言

2002年，博客的概念被引入中國并得到快速發展，當時的中國互聯網領域，門戶網站、BBS論壇正大行其道，博客并沒有引起人們的足夠重視。到2004年底，博客用戶規模也不過200人；但2005年，博客得到規模性增長，數量已達1600萬，被公認為博客的“大眾化元年”，至此博客正式從精英走向大眾；據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的最新數據顯示，至2007年11月底，中國博客空間達7282萬個，博客作者人數達4700萬，平均近每4個網民中就有一個博客作者。伴隨著注冊數量的增多，博客以極快的速度融入到社會生活中，逐步大眾化，成為基于互聯網的基礎服務。

2個人網站博客的應用

編者按：本文主要從引言；個人網站博客的應用；個人網站博客的商業價值分析；結論進行論述。其中，主要包括：2002年，博客的概念被引入中國并得到快速發展、伴隨著注冊數量的增多，博客以極快的速度融入到社會生活中、如果博客只有一個人看，就是在寫日記、西方博客已經開始以獨立報道的姿態挑戰傳統媒體、對網站的商業價值、降低了網站的推廣費用、可以方便地增加企業網站的鏈接數量、對用戶的商業價值、增加了用戶通過搜索引擎獲取信息的機會、個人網站博客時間里權威網站品牌效應的理想途徑之一、減小被競爭者超越的潛在損失、對研究人員的商業價值、對營銷人員的商業價值等，具體請詳見。

摘要：博客是在互聯網的基礎上發展而來的，與同在此基礎上發展起來的個人網頁、BBS和門戶網站相比較，博客因其特有的優點，引起越來越多學者的關注。從個人網站博客的應用出發，在分析博客價值鏈上收益群體的基礎上，對個人網站博客應用范圍進行分析總結，進而對個人網站博客擁有的商業價值進行分析探討。

關鍵詞：博客；個人網站博客；商業價值

1引言

2002年，博客的概念被引入中國并得到快速發展，當時的中國互聯網領域，門戶網站、BBS論壇正大行其道，博客并沒有引起人們的足夠重視。到2004年底，博客用戶規模也不過200人；但2005年，博客得到規模性增長，數量已達1600萬，被公認為博客的“大眾化元年”，至此博客正式從精英走向大眾；據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的最新數據顯示，至2007年11月底，中國博客空間達7282萬個，博客作者人數達4700萬，平均近每4個網民中就有一個博客作者。伴隨著注冊數量的增多，博客以極快的速度融入到社會生活中，逐步大眾化，成為基于互聯網的基礎服務。

2個人網站博客的應用

1博客營銷的概念

我們要了解什么是博客營銷首先要從什么是博客說起。博客就是網絡日記，英文單詞為BLOG(WEBLOG的縮寫)。博客這種網絡日記的內容通常是公開的，自己可以發表自己的網絡日記，也可以閱讀別人的網絡日記，因此可以理解為一種個人思想、觀點、知識等在互聯網上的共享。由此可見，博客具有知識性、自主性、共享性等基本特征，正是博客這種性質決定了博客營銷是一種基于個人知識資源的網絡信息傳遞形式。博客營銷，就是利用博客這種網絡應用形式開展網絡營銷。企業建立博客，將其作為企業對外宣傳的窗口和平臺，實現企業與消費者之間的聯系與互動。

“企業博客”是利用博客形式將企業各類商務、辦公和交互活動進行有效整合，建立一個以企業為中心，以“行銷”、“傳播”、“互動”和“協作”為主要功能的企業信息交互和商務協同門戶。“企業博客”又可分為“公共企業博客”和“內部企業博客”。“公共企業博客”是企業深化品牌形象、拓展網絡營銷，加強客戶關系、傳播企業文化、培育公共關系的一個平等、開放、多元的信息交互和市場營銷平臺。“內部企業博客”是博客企業內部商業應用的具體表現，是企業內部開展溝通交流、深化組織管理、加強團隊協作、進行知識管理、打造企業文化等的一個相對封閉的信息交互和工作協同平臺。

2企業博客營銷的價值

2.1博客可以增加企業網站的訪問量

開展電子商務的企業，網站推廣是企業網絡營銷工作的基本內容，但是大量的企業網站建成之后由于缺乏有效的推廣措施，導致其知名度不高且訪問量過低。這個時候創辦企業博客成為獲得有價值網站鏈接的有效途徑之一，通過在知名博客網站博客文章.并在文章中引用企業網址，其結果不僅可能直接帶來新的訪問量，也增加了網站在搜索引擎中的排名優勢這種鏈接可以單方面被博客網站連接而不需要在自己的網站上鏈接很多的博客網站。

論文關鍵詞:博客博客營銷信息營梢信息服務圖書館

論文摘要:從圖書館網絡信息營銷的概念、特征入手，對圖書館利用博客開展網絡信息營銷的必要性和可能性進行了分析，并探討了圖書館利用博客開展網絡信息營銷需要注意的問題。

1.博客、博客營銷及其特征

1.1博客及其特征

博客就是網絡日志。它是繼E-mail,BBS,QQ之后出現的又一種網絡交流方式，是網絡時代的個人“讀者文摘”，是以超級鏈接為武器的網絡日記。博客的內容通常是公開的。通過它人們可以將個人工作、生活中的感悟及時加以記錄和，也可以閱讀別人的有價值的信息、知識與資源。因此，可以將博客理解為一種個人思想、觀點、知識等在互聯網上的共享。知識性、自主性、共享性、及時性成為博客的基本特征。

1.2博客營銷及其特征

一、博客與教師博客

博客的英文是“Weblog”，其實是Web和Log的組合詞，合起來解釋就是“網絡上的一種流水記錄形式”，簡稱為“網絡日志”，是一種表達個人思想，利用網絡鏈接、內容按時間順序排列，并且不斷更新的網絡個人信息形式。教師博客是指教師以網絡日志的方式，記錄、整理、自己日常的教育教學思想感悟及個性化的教育方式，鏈接全球最有價值、最相關的教育信息與資源，使更多的同行能夠“零距離”“、零壁壘”地汲取這些最鮮活的思想。

二、教師博客對中學語文教學的應用探析

現在中學語文教育主要存在教學資源嚴重不足的問題，教師教學手段相對單一，對素質教育關注得不夠，并且很大程度上還停留在應試教育層面上，對生命的關懷意識、人格教育等方面存在缺失。教師博客的應用，可以做為一種教學手段，輔助教師教學，很好地完成課堂知識的補充與擴展。1.教師博客可成為一種新的教學形式。針對中學語文教育教學資源嚴重不足的現狀，教師可將教材內容及課外相關知識搜集并進行分類整理放到博客上，讓學生自主瀏覽學習，比如提供優秀的學習網站鏈接，提供學習資料下載等。還可以根據課堂的課程進度和學習內容，在博客上有針對性地放置相關資源鏈接，使學生能夠在有限的時間里獲取更多有價值的信息。中學語文教師教學手段單一的問題也可以通過教師博客來逐步解決。因為教師博客簡單易學，容易上手，只要花費很短的時間，就可輕松地掌握和運用。教師在接受了現代教育新技術的觀念后，認識到這些方法和手段能夠給教學帶來方便和取得更好的效果，可以以此為基點，不斷深入，鼓勵提高他們運用計算機進行教學的能力，改變原來只以一支粉筆一塊黑板這種傳統的教學方法。2.教師博客可作為素質教育的一個重要切入點。中學語文教學中如何實施素質教育是教師一直在思考的問題。在教師博客中，大家相處起來都比較輕松，無論是教師與教師，還是教師與學生，以及學生與學生，都可以對談論的內容各抒其見，表達自己的真實想法。同時由于博客參與的人數不受限制，學生可以同時了解到多個教師及同學的觀點和看法，給學生自己對比取優的機會，學生不再是被動接受教師在課堂上灌輸的觀點，而是通過學習討論形成自己的觀點，讓自己成為更有思想和主見的人。通過教師博客作為素質教育的一個窗口和切入點，以教師博客這種相對輕松的方式作為實施素質教育的重要輔助手段，是有一定實際意義的。3.教師博客可作為生命關懷、健全人格培養的重要陣地。語文學科是小學的基礎工具性學科，與其他科目相比，更應該體現對生命的關懷，關注學生人格的培養與形成。結合實際，在語文教育教學活動中培養學生的生命關懷意識，健全的人格培養意識。教師博客作為一種比較輕松的師生交流平臺，可作為生命關懷的重要陣地。教師可以通過博客這個平臺，將自己對生命價值的一些觀點拿出來探討，讓學生都參與進來，各抒其見，從相互探討中將好的理念和觀點以無形的方式傳授給學生，在不知不覺中完成以前在課堂上要花很多時間和精力才能講清楚聽明白的道理。學習的過程其實就是相互交流的過程。在博客中，教師和學生脫離了教室講臺和課桌，師生的交流變得更加平等、融洽。正是在這種良好的氛圍中，教師可以更好地將生命關懷表達出來，比如通過圖片，通過故事，通過身邊的事例將教師對生命意義的思考，對生命尊重意識表達出來，也可以組織同學們進行生命價值的討論，讓同學們在與教師之間，學生相互之間直接的心與心交流中取得對生命意義的思考和價值的認同，從而形成珍愛生命，關愛他人的品質。

三、教師以博客形式進行中學語文教育中要注意的問題

教師博客作為一種教學手段用于中學語文教學，在實際應用中，要注意一些問題。首先，對博客在中學語文教學的定位要準確。教師博客是輔助性質的，博客內容要是一些趣味性高、啟發性強、學生認同度高的內容。其次，教師博客對象是中學生。中學生人生觀世界觀還在形成和塑造的過程中，博客的內容要健康向上，注重營造一種寬松的環境，讓學生能夠參與進來。再次，要注意教師博客應該是課堂教學的延伸而不是課程教學的延續。教師應將課堂教學中難于取得好的教學效果的內容放到教師博客中來，而不是將在課堂教學中沒有講完的內容放到博客中來。最后，教師博客一定要體現出嚴謹的治學態度。文字要優美，體現教師良好的文學修養，博客做得美觀漂亮，讓學生在學到知識的同時得到美的享受。要時常更新，讓學生體會教師是用心在做，從而得到學生內心的認可。只有真正得到學生認可的教師，才能真正給予學生真理的啟迪。

博客文學批評在給人們提供知識、娛樂并拓寬批評空間的同時，也帶來了一些負面的影響:傳播了偏見、使批評的趣味低俗化并對批評表現出無原則的寬容。因此，博客文學批評在發展中必須注意不斷增強媒體的責任意識，并注意吸收和借鑒傳統文學批評的理性思維的優勢，不斷豐富和完善自身。

5.1博客文學批評存在的問題

博客文學批評的負面功能主要體現在:一些誤導性很強的批評文本的強化傳播，會使人們逐漸喪失辨別力，從而不假思索地順從現實，會使大眾的審美鑒賞力退化和文化水平下降。博客文學批評資源的海量豐富性和閱讀時便捷的超文本性，為廣大博客愛好者提供了極大的便利，但這種便捷同時又占用甚至剝奪人們的自由時間，成為“時間竊賊”，最關鍵的是對受眾精神的作用，一方面讓人沉醉于虛幻的滿足之中，另一方面剝奪人的行動能力。博客文學批評作為以博客為載體的批評形式，在表現出積極的正面的價值的同時，必然也會在某些方面存在問題，帶來一些負面影響，正所謂物極必反，過猶不及。

5.1.1傳播偏見

博客文學批評在傳播知識方面的作用是勿庸置疑的，但由于博客文學批評的特殊性，即這種批評往往是直接的、感性的、淺表的，從而可能是片面的、狹隘的，甚至不正確的。因為每個人的教育水平、莆美情趣，以及所處的環境不同，他對文學作品的理解和認識也就會不一樣，有些是片面的、膚淺的、極端的和嘩眾取寵的，但博客一再鼓勵這種評論，就會使現代輿論的認同通過博客的覆蓋，轉換為讀者的認同，廣大受眾就會認為這些就是真實的、正確的，從而使得這些片面，甚至不正確的說法、解釋和指責得以廣泛地傳播。如博客批評中有關作品題目的批評此起彼伏，如莫言的《豐乳肥臀》、鐵凝的《大浴女》、王朔的《我是你爸爸》，池莉的《有了快感你就喊》、畢淑敏的《拯救乳房》等等，批評的關鍵詞不外乎媚俗、格調、境界……潛臺詞則無非是情、色、性。這可能只是某些人的一己之見，或者是根本就未讀原著而任意作解，思維簡單，觀點偏頗，故弄玄虛，嘩眾取寵，但經博客一再強化傳播，就成為公眾關注的焦點，而少有人關心和知道其內容和文學審美的價值，有典型的誤導性。市場經濟條件下的博客文學批評也同樣不能跳出經濟利益的驅使，一些策劃碩士學位論文第五章博客文學批評存在的問題及應對策略人利用博客這一新的傳播載體對新書、新的影視作品進行炒作，制造各種各樣的噓頭來吸引讀者點擊，通過刺激性強烈的字眼來強化潛在消費者的關注和期待，盡可能地擴大利益可能，而不管評論文章是否切實，是否與原本事物吻合，如小說《兄弟》的宣傳，電影《色戒》的炸作等，一些這樣的批評往往一般是作品的最初感性批評，這種批評語言在某種程度上的失真即夸大性或不誠實性，將會誤導一系列不誠實的連鎖批評，給整個社會的文化輿論做很不負責的引導。有的博客文學作品發表以后，流傳最多的不是這些小說本身，而是關于這些博客作品的批評，以及由博客批評引起的一系列連鎖批評。如今，在信息鋪天蓋地的時代，媒介因其所具有的輿論導向功能和對信息資源的控制而形成一種話語霸權，通過排斥其它話語把它傳播的預期期待強加給受眾，使社會越來越依賴媒體的引導。媒體的價值觀取代了文學本身的獨立意義和價值客觀性，“文學被媒體所過濾并肢解，文學的真實面貌幾乎整個被媒體批評所遮蔽”。①

.1.2趣味的低俗化