重點：公務員之家，全國公務員共同天地

1.體味理解“散”的材料通過“線”(散文的“神”，即散文的主題)有機組合的方法。

2.認真把握本文的線索。

3.學習本文生動、風趣、口語化的語言。

難點：

本文“人稱錯位”的寫法和作用。

《愚溪詩序》教案(一)

教學目標

1．落實文言詞匯和文言句式的教學，提高學生的文言文閱讀能力。

2．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。

3．學習《愚溪詩序》記敘中議論和抒情的特點。

教學難點、重點

教學過程

（一）《赫耳墨斯和雕像者》

1.赫耳墨斯為什么來到凡間？

2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？（注意引導學生留公務員之家，全國公務員共同天地意宙斯和赫拉的身份）

3.結果令赫耳墨斯滿意嗎？他值得同情嗎？

4.分析人物性格，點明寓意。

案示例

詩詞五首

重點：

①把握每一首作品怎樣融情于景，通過創造出一種意境來表達自己的胸襟、情懷或生活情趣的。

②把握關鍵詞的準確詞義，體味作者遣詞造句的妙處。

難點：

教案示例一

課題：皇帝的新裝

重點

一童話的想象和夸張

二童話的朗讀

難點

教案示例

一．教學目標

（－）知識教學點

1．字詞

（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死公務員之家，全國公務員共同天地

（2）辨析多音字

教案示例一

重點

（l）理解吸收文章優美的詞語。

（2）理解文章寄寓的作者的思想感情。

難點公務員之家，全國公務員共同天地

（1）理解文章高屋建領的結構。

教案示例

重點：進一步積累古代文言文詞匯。

難點：學生對文章寫作特點的理解。公務員之家，全國公務員共同天地

教學過程

第一課時

要點：

教案示例一

《賣油翁》

重點：1.理解“熟能生巧”的道理。

2.積累文言詞匯，理解詞義、句義。

難點：體會作者用詞的準確與傳神。

教學過程：

實施過程中，同時。語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等)以努力達到工作的目標。實踐證明，科學的教研組計劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發揮了計劃的導向作用。

本學期工作已接近尾聲了回顧這一學期的教研工作，不知不覺。有成績也有不足，下面我對這一學期的語文教研工作做出了如下總結。

指導全局

一、制定計劃。

教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環節。

開學之初，因此。語文組全組教師依據學校教學工作計劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。