建立進修型黨組織是對新期間高校增強和改良黨的建立提出的新要求。經濟學院容身學院實踐，立異進修方式、精心設計進修內容，不時推進高校進修型黨組織建立。

怎樣充分調動全體師生的進修熱情是每個高校都面對的主要問題。經濟學院積極立異進修方法，小我自學與集中進修相連系；請進來與走出去相連系；理論進修的考慮與深化實踐的調研相連系；傳統辦法與現代化伎倆相連系；書本進修與主題理論相連系。然后創始了黨員進修方式多樣、活潑生動的優越場面。

該院在組織進修中，除采用念書看報學文件等傳統辦法之外，還積極應用現代科技伎倆，放映有教育意義的多媒體影視錄相，展開電化教育、長途教育，推進數字藏書樓等收集進修教育平臺的建立，使進修愈加形象直觀，富有吸引力、傳染力和影響力。

此外，該院應用學術講座、念書會、技藝競賽、觀賞調查等為載體，以黨和國度嚴重政策出臺、嚴重運動展開和嚴重節假期留念日等為契機，展開各類方式的主題進修教育運動，然后大大激起了師生參加進修的熱忱。

經濟學院各級黨組織把進修型黨組織建立作為創先爭優的基本路子，展開了方式多樣的進修運動。如，藝術學院黨總支黨政指導班子集中進修31次；藏書樓黨支部把進修內容制造成課件，支部書記按期為黨員授課；公共治理學院黨總支展開“四個一”進修運動：創立一個黨員進修QQ群，開拓一個黨員進修博客，按期發送一條進修短信，每月引薦一本好書；旅行學院黨總支開拓了黨員博客；根底課部黨支部樹立了黨員進修QQ群，交流進修心得；信息工程學院黨總支指導黨員每月精讀一、二本書，并指派程度較高的黨員在支部會上宣講；工程技能學院黨總支專門為每個學生黨員制造了“黨員貼身進修卡”等。

在展開創先爭優運動和推進進修型黨組織建立中，該院黨委容身學院實踐，提出了“鼎力推進進修型黨組織建立和具體創先爭優，早日建成特征光鮮、國內知名的使用型本科院校”的運動主題，并強調在指點思維上凸起“五個連系”，即：建立進修型黨組織與經營學院的科學開展相連系；與創先爭優運動相連系；與培育高本質人才相連系；與建立優秀的黨風、任務作風、教風、學風相連系；與當時的重點任務相連系。

20*年學生會工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“為同學服務、為老師分憂、在奉獻中鍛煉自己”的工作宗旨和理念，圍繞迎評開展學生工作，按照精細化管理的要求，細化制度，規范管理，分清責任，在保持穩定的基礎上全面加強學風建設，強化學生行為管理，進一步加強和改進大學生參與活動，加強學習等工作，力爭以優秀的成績完成學院，學校的本科教學水平評估任務。

新的學年，我們將以更加飽滿的熱情面對今后的挑戰，我們有信心戰勝各種困難，精心打造學院的品牌活動，營造更加和諧的學生文化氛圍。具體的工作安排如下：

一、加強學生會的自身建設，樹立優秀學生組織的形象

1、在開學初始，團總之學生會將進一步對我們學生會的章程制度及相關說明做系統的整理和歸納，作出具體的學生會管理文件。

2、辦公室與宣傳部將對學生會的工作證、博客、郵箱、QQ群、檔案等方面作出進一步的整理補充，充實學生會自身的文化建設。

3、將組織一系列有關自身建設的工作與活動，注重理論學習，進一步加強學生干部隊伍的團隊建設，提高戰斗力與凝聚力，打造“和諧學生會”。

按照規劃進一步落實:積極培育人口·資源與環境經濟學,1.抓好重點學科的建設工作.院已制定了國家重點學科政治經濟學的2007-2010年的發展規劃.西方經濟學,旅游管理等學科,力爭在新一輪重點學科申報中再有新的突破.

落實在2008年度的各項工作,2.做好"十一五211"建設工作.按照已經確定的"十一五"211建設計劃.使我院學科建設再上一個新的臺階.

進一步加大對管理學學科建設的支持和投入力度,3.加大對管理學學科建設支持力度.已成立的管理學學科建設領導小組的領導下.進一步推動我院管理學科的發展.

產業經濟學,4.做好第十一次學位點的申報工作.2008年第十一次學位點申報區域經濟學.會計學博士學位授權點,工商管理博士學位一級學科,應用經濟學碩士學位一級學科.

師資隊伍建設二.

繼續堅持"培養"與"引進"相結合舉措師資隊伍建設的重點在于優化結構..

根據學校總體安排、結合實際情況，經濟學院學習實踐科學發展觀活動從*月下旬開始進入學習調研階段，截至*月底已基本結束。經濟學院在此期間工作扎實，成績明顯，取得了階段性成果。

一、院系高度重視，提高認識，以身作則。

在學習調研活動的過程中，經濟學院始終嚴格按照學校黨委的有關要求組織開展工作，主要包括：

1．開展思想再動員。

在學校召開學習實踐活動動員大會的基礎上，經濟學院直屬支部又結合實際召開全院教師、學生黨員大會進行深入再動員并對院系學習實踐活動作出具體安排和準確部署，確保全院所有黨員都能明確學習任務、目標要求、基本原則和時間安排。全院上下統一了思想認識，規范了行動步伐，掌握了學習實踐方法，明確了目標方向。動員大會要求，第一階段以自學為主，全院黨員分成三個小組，每個小組各有側重：教職工黨員小組圍繞“給學校、院系發展提建議，加強自身業務水品及強化服務意識”開展調研，畢業生黨員小組圍繞“站好最后一班崗”組織活動，非畢業生黨員小組圍繞“做一面旗幟、樹一個榜樣”實施策劃。

2．組織學習和培訓。

自從開展創先爭優活動以來，經濟管理學院黨總支按照學校黨委的精心部署，開展了一系列形式多樣、具有特色的主題教育實踐活動。我們從實際出發，緊密結合和發揮教師崗位本職工作及學生活動的特點和優勢，動員和發揮廣大黨員的積極性和主觀能動性，在2010年5月至9月期間開展了一系列有創意、有形式、有實效的活動。目前我學院“創先爭優”活動第一階段工作已圓滿結束，為了把此項工作做得更加深入細致，取得實際成果，現特將我學院本階段工作總結如下：

一、統一思想、迅速行動，全面啟動創先爭優活動

在接到校黨委關于開展“創先爭優、爭當先鋒”活動的通知后，我學院黨總支立即召開全體黨員大會，專題研究部署深入開展創先爭優活動。會上學院黨總支書記董永紅向全體黨員傳達了“創先爭優”活動的精神，就深入開展創先爭優活動進行了初步的安排與部署，并迅速制定了一系列的實施計劃。

二、本階段取得的成果總結

(一)“創建五好基層黨組織”活動

按照省高校黨建評估工作要求，認真履行責任，認真完成評建任務。為提高黨建工作水平，爭創“五好基層黨組織”，我學院黨總支開展了以下活動：

自10月份開展深入學習實踐活動以來，我對科學發展觀的精神實質和科學內涵理解更全面、深刻，觸動很大，把本人工作實際與科學發展觀的要求相比，發現存在一些突出具體問題，并從自己內心深處反思如下：

一、存在的問題

1、理論學習方面還沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2、深入基層開展調查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調查研究少、指導**工作不夠細致。雖然自己能夠經常帶著問題深入到鄉鎮和縣直有關單位了解情況，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料。

3、理論知識與實際工作不完全適應。而在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨在農村的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對農業適用新技術、農村實用法律法規學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

4、自卑意識。在實際工作中發現，*工作部門被認為是“*”，工作可做可不做，可緊可慢，對社會經濟發展不會造成什么影響，*研究成果社會重視程度不高，總認為按時完成*任務就行，不給領導找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環境中，*工作的上進心和工作積極性受到壓抑，直接影響了*工作的發展。特別是當看到別的部門對研究成果進行重獎之時，存在自卑感，從而影響了業務工作的開展。

經過了一段時間對科學發展觀的學習，覺得真是收益良多。雖然學習時間比較短，理解并不深入，但是引發了自己的很多思考，感想很多。

科學發展觀并不是孤立的理論系統，他是我們黨一代又一代的前輩們在社會主義建設中經驗的積累，智慧的結晶，是我們黨在長期的理論和時間探索中形成的科學的方法論。科學發展觀經歷了黨的一代代領導集體的豐富和發展，并最終發展成熟。它是符合馬克思主義，思想，鄧小平理論和“三個代表”思想的基本原理和科學精神的。

我們的國家曾經有那么燦爛的文明，那么繁榮的經濟，但也卻曾經由于思想的僵化和觀念的保守，把發展的機會拒之門外。不是我們的人民不夠聰明，也不是我們的付出不夠辛苦，關鍵的問題，是要樂于適應，變革，協調和創新。

幸好，在中國共產黨的領導下，我們終于找到了一條屬于自己的路，創造了令世界瞠目的“中國模式”。在我們的經濟充滿了活力和生機，即使在現在世界經濟并不樂觀的環境下，中國發展的步伐依然沒有停歇，我們正堅定地向著民族復興的目標邁進。

結合以前學習的黨的理論知識，我覺得我們之所以在今天去的這樣的成就，主要依賴于五個方面的經驗。科學發展觀是最先進的唯物主義方法論，現實的來看，這種方法論無論對我們學校、學院的建設發展還是個人素質的培養塑造，都有很深刻的指導意義。

一、認識并轉變舊的阻礙我們發展的觀念，解放思想，實事求是。

(一)保障措施

制度健全，建立了《經濟學院學生心理健康教育工作實施方案》，認真學習《新疆大學大學生心理健康教育工作實施方法》、《新疆大學各級大學生心理健康教育網絡職責》、《新疆大學大學生心理危機干預機制》，制定了經濟學院學生心理健康教育工作20*-20*學年工作計劃和經濟學院學生心理健康教育工作20*-2009學年工作計劃，為工作落實提供了保障。

(二)機構設置

成立經濟學院心理健康工作領導小組，全面負責本院健康教育工作。

設立經濟學院心理輔導室，制定了《經濟學院大學生心理輔導室職責》，但因條件有限，設備不齊。

配備心理輔導老師，接受了新疆大學心理健康教育中心的培訓，迪老師參加學校心理健康教育中心培訓并取得合格證書。

根據校黨發[**]26號文件以及院黨發〔**〕19號關于印發《大學生心理健康教育工作實施辦法》的相關文件精神，盡一步加強了對大學生心理健康的教育和指導工作，我院大學生心理健康教育工作在學校心理健康教育中心的指導下開展了各項工作。現就我院心理健康教育工作自查情況如下：

經濟學院心理健康教育工作

(一)保障措施

制度健全，建立了《經濟學院學生心理健康教育工作實施方案》，認真學習《新疆大學大學生心理健康教育工作實施方法》、《新疆大學各級大學生心理健康教育網絡職責》、《新疆大學大學生心理危機干預機制》，制定了經濟學院學生心理健康教育工作**-**學年工作計劃和經濟學院學生心理健康教育工作**-**學年工作計劃，為工作落實提供了保障。

(二)機構設置

成立經濟學院心理健康工作領導小組，全面負責本院健康教育工作。

主題內容：

10月26日晚7：00(全程攝制)演出地點：文匯路校區大禮堂

“情系迎評攜手網通”

社團之夜——揚州大學經濟學院社團文化節文藝晚會

串詞

主持：梁磊張禹宣陶歡郇方