*有一家大型民營企業。老總在用人上總是怪招百出。他提拔人時有一條是犯錯誤。犯一次錯誤提拔一次，三次提拔再來看看部下到底是不是金子，這種選人方式成功率高達80%。這也給領導出了一個命題：如何用人？

善用人才是一個領導者成熟的主要標志，也是一個企業領導人能否將企業“引航前行”，在市場經濟的洶涌波濤中駛向勝利彼岸的關鍵條件之一。劉邦用人、諸葛亮觀人、李構識人、拿破侖選人方法可能不一，但道理如一。

古人云：善用人者能成事，能成事者善用人。

企業不在大小，員工不在多少。凡重用眾才之能者必興，凡善聚眾智之光者必明。這方面，劉邦是一個榜樣。據史書記載，劉邦登上皇位后，在述其戰勝項羽的經驗時說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，扶百性，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必克，吾不如韓信。此三者，皆人杰。吾能用之，此吾所以取天下?！?/p>

由此可見，領導人不一定樣樣都行，樣樣才干過人，但他必須善于識人、選人、用人。否則，任何雄才大略難以實施，任何宏圖偉業都不能成功。

善用人才首先要知人，善任以知人為前提，不知人不可能善任，不知人只會盲用。

身處職場，經常會碰到“不方便說話”的情形。這時，立即退到一個“安全”環境進行交流，是多數人的選擇。但是，目前一些白領利用自己擅長多門語言的優勢，通過打“語言隱蔽戰”，避免了不少職場尷尬，也方便了與別人之間的溝通。

身為某企業客服部主管的李烽（化名）經常會依勢選擇同總經理是用英文還是中文交談。李烽的總經理是位德國人，有外國客戶在場時，碰到不便當面說明的話，李烽就用中文和總經理交流；而遇到中方客戶，李烽則通常會使用流利的英語?！皠e人看來，我們不管是用英文，還是中文，都是合乎情理的，沒有刻意要回避他人的意思，但著實給我們的交流帶來了很多便利?！崩罘檎f。

除外語外，各地方言、包括一些含義豐富的數字語言，都被白領們納入了使用的范疇。語言上的優勢使得他們在各種交流中可以隨心選用，順暢溝通。然而，也有不少白領打趣道：“打這種隱蔽戰，千萬不要耍小聰明，以為可以萬無一失，就說起話來旁若無人。要知道，現在懂多門語言的，可是大有人在哦。”

身處職場，經常會碰到“不方便說話”的情形。這時，立即退到一個“安全”環境進行交流，是多數人的選擇。但是，目前一些白領利用自己擅長多門語言的優勢，通過打“語言隱蔽戰”，避免了不少職場尷尬，也方便了與別人之間的溝通。

身為某企業客服部主管的李烽（化名）經常會依勢選擇同總經理是用英文還是中文交談。李烽的總經理是位德國人，有外國客戶在場時，碰到不便當面說明的話，李烽就用中文和總經理交流；而遇到中方客戶，李烽則通常會使用流利的英語?！皠e人看來，我們不管是用英文，還是中文，都是合乎情理的，沒有刻意要回避他人的意思，但著實給我們的交流帶來了很多便利?！崩罘檎f。

除外語外，各地方言、包括一些含義豐富的數字語言，都被白領們納入了使用的范疇。語言上的優勢使得他們在各種交流中可以隨心選用，順暢溝通。然而，也有不少白領打趣道：“打這種隱蔽戰，千萬不要耍小聰明，以為可以萬無一失，就說起話來旁若無人。要知道，現在懂多門語言的，可是大有人在哦?！?/p>

一、老板是從宏觀理論到微觀技巧的策劃者和指揮者

管→人的經營=家+科技創新人+生產人+營銷人+總務管理人

理→資本經營=資本的聚集+有形資本+無形資本（品牌+商號+人）

層→產品經營=原材料經營+生產經營+包裝經營+銷售經營（信息管理＋產品組合管理＋價格管理國際營銷管理）

二、善用法律做個好老板

企業主體→思想＋企業定位＋文化范式＋戰略構想＋產權結構＋治理組織、治理結構＋制度規則（產權制度＋組織制度＋管理制度）

國以人興，政以才治，千秋大業在用人。用好一個人，就能樹立起一面旗幟，引導干部群眾“見賢思齊，見不賢而自省”；用錯一個人，則會挫傷一大批人的積極性，使黨和人民的事業受到損失。作為任用干部的組織部門，如何才能做到知人善用，如何才能提高這種知人善用的本領和能力？筆者思考有三：

思考一：提高識人善用能力必須要完善干部選用制度

干部選用制度是加強干部隊伍建設，解決選人用人上存在問題的一項治本之策。只有完善的干部選用制度，才能創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境，才能真正建立起干部能上能下、能進能出、充滿活力的管理機制，才能完善紀律嚴明、群眾參與的監督體系，促使優秀人才脫穎而出，防止和克服用人上的不正之風。自《干部任用條例》頒布以來，我旗制定出臺了旗委常委會議事、旗委常委會培養教育和選拔任用干部、科級領導干部任免程序、旗委常委會干部任免票決、現職領導干部推薦副科級領導干部責任追究等20多項制度，有力地規范了干部選用工作程序和行為，促進了干部工作的科學化、民主化、制度化進程。為了更好地建立與社會主義市場經濟體制和社會主義民主政治建設相適應的干部制度，應著重抓好以下幾個環節：一是要在干部選任上擴大民主，引入競爭機制。過去，我們在選人用人上的主要弊端是靠少數人選人和在少數人中選人，實質是民主不夠和缺乏競爭。群眾的眼睛是雪亮的。擴大民主，就是在堅持黨管干部原則的基礎上，堅持黨的群眾路線，相信群眾，依靠群眾，擴大群眾參與程度，注重社會公論，廣泛聽取各方面的意見。通過擴大民主，擴大群眾參與，變“暗箱操作”為透明產生，變少數人“相馬”為廣大群眾“相馬”。擴大民主過程的本身，就是競爭的過程。一個人行不行，強不強，只有在競爭中才能分出高低。在選人用人上引進競爭機制，就可以變在少數人中選人為在多數人中選人。從社會實踐的競爭中選用人才，就可以好中選好，優中選優，使出類拔萃的優秀人才脫穎而出。這樣，才能體現客觀、公正、準確，使上者硬氣、下者服氣、群眾順氣。當前，要著力在面向社會公開選拔領導干部、黨政機關競爭上崗、聘任制、任期制、試用制這幾個方面積極加以推進，取得突破性的進展。二是要進一步完善考核制度，改進干部考核方法。嚴格科學的考核，客觀、公正、全面地評價干部的德、能、勤、績，才能為干部選拔任用提供客觀依據。要根據不同層次、不同類型領導職務的特點，對考核內容進行分解細化，逐步形成科學的考核評價標準體系。干部考核也要堅持群眾路線，注重群眾公認，廣泛聽取被考察對象上級、同級、下級的意見。要建立和完善領導干部任職經濟責任審計制度，把經濟審計方法引入干部考核管理。要重視考核結果的運用，根據考核結果決定干部升降去留，堅決克服不出問題不調班子、不犯錯誤不動位置，干好干壞一個樣、干與不干一個樣、能干與不能干一個樣的傾向。三是加大干部交流的力度。尤其要重點抓好黨政主要負責人的交流，黨政機關的中層干部的定期輪崗交流、上下交流、內外交流，使干部交流制度化、規范化。

思考二：提高識人善用能力必須要嚴格干部政策標準

德才兼備和革命化、年輕化、知識化、專業化是我們黨的選人用人原則和方針，我們必須始終不渝、不折不扣地貫徹執行。古語說，“有德無才不足以堪大任，無德有才足以售其奸?！钡屡c才，二者不可偏廢，我們在考察和使用干部時，必須把德與才統一起來，把革命化和年輕化、知識化、專業化統一起來。政治路線確定之后，由擁護和贊成的人執行，還是由不贊成或持中間態度甚至反對的人去執行，其結果大不一樣。講政治，就是在貫徹“四化”方針和德才兼備原則中，堅持把德放在第一位。德既包括政治品格，也包括人品。有德，就是有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有高尚的道德情操和思想品格。德在不同時期有著不同的內容。在建設有中國特色社會主義的歷史條件下，我們在選人用人上講政治講正氣，堅持德的標準，就是要選用那些能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持黨的基本路線和方針政策，同以同志為核心的黨中央在政治上保持高度一致的人；選用那些辦事公道正派，不謀私利，清正廉潔，敢于堅持原則，抵制和反對不正之風的人；選用那些解放思想，實事求是，有強烈的革命事業心和責任感，勇于任事，敢于創新，開拓進取，真抓實干的人；選用那些關心群眾疾苦，密切聯系群眾，善于團結同志，全心全意為人民服務的人。反之，對那些理想信念動搖，政治觀念淡薄，在原則問題上態度曖昧，患得患失，對黨離心離德的人；對那些思想僵化，抱殘守缺，缺乏改革意識的人；對那些跑官要官，任人唯親，拉拉扯扯，吹吹拍拍，鬧無原則糾紛，在班子內勾心斗角，為達到個人目的不擇手段的人；對那些作風飄浮，搞形式主義，弄虛作假，沽名釣譽的人；對那些貪圖享受，奢侈浪費，沉溺于吃喝玩樂，搞權錢交易的人，堅決不能起用，已經起用的也要堅決拿下來。在選人用人上堅持德的標準的同時，我們也決不能忽視才的標準。所謂才，主要是指一個人的理論政策水平，科技文化和專業知識水平，勝任本職工作的實際能力。作為一名領導干部，要管人治事，沒有才干就不能帶領群眾開創新局面，就不能完成黨交給的任務。這就要求我們選用的人要有較高的馬克思主義理論水平和政策水平，只有這樣，才能正確地貫徹黨的路線方針政策，擔負起帶領群眾建設有中國特色社會主義的歷史責任。

思考三：提高識人善用能力必須創造良好的干部工作環境

黑龍江省有54個少數民族，是東北地區民間文化資源最為豐富的區域，這里生活著蒙古、達斡爾、滿、維吾爾、鄂倫春、鄂溫克、烏茲別克、柯爾克孜等民族，是我國幅員遼闊、緯度最高、毗鄰國界的多個民族聚居地。它們生活在白山黑水的地理環境中，形成了與中原地區大相徑庭的生活方式，極大地豐富了黑龍江民間藝術文化的基因鏈條。這些民間藝術中的事象表現，都超越了生活本體和具體事物的表征，其造型將眾多的社會現象和自然景觀進行了人性化的詩意處理，通過特定形象及它們的組合揭示出更深層面的涵義，使得民間藝術體現出黑龍江各族人民的人生況味、人性深度和民俗心理，建構成黑龍江民間藝術文化精神的內核。這些都成為現代平面設計彌足珍貴的設計資源，對這些資源的善用應注重民間藝術思想精神的繼承，通過發掘、提煉黑龍江民間藝術資源中的精華，使之成為設計的新活力源泉之一，也是民間藝術對當代平面設計最好的啟示。對于黑龍江省民間藝術資源在平面設計中的善用與創新研究應從以下三方面展開。

一、文化內涵的挖掘

黑龍江省傳統民間藝術文化由原始宗教文化、漁獵文化、山林文化、游牧文化共同組成。黑龍江多個少數民族都信仰原始薩滿教，薩滿文化是我國北方原始文化的母體和源流，傳承了北方先民創造的諸多文化成就，其宗教活動遺存了大量神服、繪畫和雕刻等民間藝術文化元素。黑龍江水資源豐富，當地各民族都有捕魚的本領和習俗，赫哲族的魚骨和魚皮工藝舉世聞名。黑龍江境內森林密布，各民族人民習慣生活于山林，如鄂溫克人和鄂倫春人都是“逐獸遷徙，射獵為業，食肉衣皮”，這種生活方式孕育出了濃郁獨特的北方山林民族文化，他們對白樺林懷有深厚感情，于是就地取材，用樺樹皮制作的生活用品美觀實用，創造出了別具一格的“樺樹皮文化”。游牧生活也是一部分少數民族重要的生活方式。如達斡爾族、蒙古族自古尚武強悍，至今仍喜愛騎馬射箭，其代表性的民間藝術形態有祿馬風旗、蒙古包和敖包。這些文化習俗在龍江大地上融合碰撞，形成了黑龍江民間藝術原始、獨特的文化形態，造就了多神信仰、親近自然、崇尚自然的民間藝術原真性文化內涵。

二、圖案符號的提煉

黑龍江傳統民間藝術中的圖案符號特征，依據不同用途可分為信仰類、服飾類、藝術類、器物類、宅居類等五種類別。由于薩滿教崇信“萬物有靈”的觀念，導致諸多民族有多神崇拜的思想，在這種思想指導下，太陽、月亮、星辰、雷電都與人一樣具有知覺、感情，它們同人類的關系，就像人類之間彼此的關系一樣，既能有助于人，也能帶來災難，這些圖案都造型簡潔，特征鮮明。黑龍江先民的服飾類圖案常見于袍服的領口、袖口、襟邊、大袍開衩處，其中有幾何紋、植物紋、動物紋三種，幾何紋數量最多。藝術類圖案有編織、雕刻、刺繡、繪畫、剪貼等。器物類有樺樹皮桶、箱子、樺樹皮船，上面繪制或刻有具象或抽象圖案。宅居類有“奧倫”、“撮羅子”、蒙古包和赫哲族的“倉舍”，都是獨具特色的建筑造型，既適應了嚴酷的自然環境，又表現出人們對美的理解和追求。這些圖案符號如達斡爾族的刺繡圖案和雕刻藝術、滿族各種獸、禽、魚、蝴蝶、人物和花卉剪紙以及當地民間風俗中的諸多儀式等，都充分反映了本民族生活、生產的特點和親近自然、向往自然的審美取向。

三、創新圖形的重塑

媒體在課堂教學中的應用是學校教育現代化的一項基本內容，它為豐富課堂教學手段、促進學生學習興趣、提高課堂教學質量提供了確切的保障。隨著多媒體技術的不斷進步和發展，電教媒體的概念也得以不斷延伸，利用計算機制作的各類多媒體課件廣泛應用在課堂教學中。眾所周知，多媒體課件所具有的聲像俱全，圖文并茂，動靜結合的優勢，對激發學生學習興趣、培養學生各方面的能力有著得天獨厚的優勢。數學教學和其它學科的教學一樣，利用互連網可以方便的搜索各類教學信息和課件資源，網絡所提供的各類教學軟件和制作教程使我們的課件制作也變的更加“簡單”，充分發揮現代信息手段的輔助功能，把學生帶進新奇美妙的教學之中，對優化數學教學，吸引學生的注意力，培養學生的觀察能力、思維能力和語言陳述等能力有著極其重要的作用。

1運用多媒體課件輕松導入時間教學

在教學24時記時法時，筆者創設了猜電視節目的情境，讓學生很快地投入了時間教學。

師：中央電視臺有一個收視率很高的節目，老師放一段片頭音樂，請同學們猜一猜什么節目。（播放多媒體課件）

師：“新聞聯播”節目在什么時刻播出？

生：晚上7：00。

要認真做好拜訪前的準備。

首先，客戶經理要設定拜訪目標，公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!對準備走訪的客戶進行分析，了解重點客戶、一般客戶，根據客戶不同的經營情況、性格、習慣制定好不同的拜訪策略。

其次要充分掌握了解公司近期的銷售方針、新產品的特點及本次擬拜訪客戶的相關信息等，檢查要帶的拜訪資料是否齊全?？蛻艚浝碓诎菰L客戶之前，還應檢查一下自己的穿著，穿著是客戶見到的第一目標，得體的穿著能讓客戶的心情放松。

要巧妙運用肢體語言。

客戶經理在與客戶交談之前，應巧妙運用一些肢體語言。

走路：客戶經理的走路方式會成為客戶認可的重要指標，客戶可以從客戶經理走路中看出其自信心。

專業演講技巧

所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以

位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最

容易匯集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進行情況會變如何呢？恐怕會使出席者注意力散漫了

，且有會議冗長不休的感覺？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關

摘要：隨著現代教育技術的快速發展，多媒體計算機輔助教學以其強大的無可匹敵的優勢在教學過程中得到了廣泛的應用，但由于這種教學方式還是新生事物，使用它在給教學帶來新的理念的同時，也帶來了相當大的弊端。該文針對現階段多媒體輔助教學具有的優勢及存在的問題進行了探討。

關鍵詞：多媒體教學；傳統教學；輔助教學

1.前言

多媒體技術是20世紀90年代信息技術的重要發展方向之一，通過多種媒體獲取、交換和傳遞信息，將成為最重要最有效的信息傳遞手段和方式。在教育領域中，通過利用計算機對文字、圖像、聲音、動畫等信息所進行的處理，形成聲、像、圖、文并茂的教學系統，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學。打破了以前教室中”黑板白字”單一的敘述加講解的教學模式，既符合學生的認知規律，又促進了學生思維的多向發展。然而，在實踐中有許多教師，對運用計算機多媒體進行教學存在著不同的誤解。任何事物都具有正反兩方面的效應，因此，我們在看到計算機多媒體在教學中的優勢時，也應當看到它所存在的弊端，及時總結，不斷反省和調整，使它更好地服務于教學。下面就多媒體輔助教學在應用中的利弊談一些膚淺的認識。

2.多媒體教學的優勢

多媒體教學與傳統教學相比具有多樣化、智能化、豐富化等特點和優勢，特別是在教育由”應試教育、學校教育”向”素質教育、自我教育”轉變的今天，開展多媒體教學，加速教育技術手段現代化，是社會進步的必然趨勢。