挖掘研訓源泉，為科研謀發展科研仿佛是體育教師的軟肋，不會寫、不愿寫成了很多體育教師的通病。這在很大程度上減慢了體育教師成才和可持續發展的進程，也嚴重制約體育學科的發展建設及在學校的學科地位。其實，我們可以充分挖掘體育檔案的價值來達到輔助教師進行科學研究的目的。首先，體育檔案中有大量教師的文獻材料，可以為教師撰寫論文提供參考；其次，體育檔案中所包含的學校體育運動歷史、體育教育方向、體育活動方案等都可以發現一個學校長期以來的一個體育文化背景，這個為教師開展課題研究闡述背景和意義有很多的作用；第三，體育檔案因為存檔時間長，學生活動內容豐富，可以為各項課題的開展提供大量的數據和佐證。如果學校對于檔案分類清晰，那么尋找參考資料就不費吹灰之力。例如，我們在開展“成功體育”課題的時候，可以分幾個方面將材料加以利用：（1）課堂教學方面，可以將日常的校內研討課和校外教研活動等材料進行整合，提取有利信息；（2）群體活動方面，這塊內容我們可以充分利用大課間活動、陽光午間體育活動、小型競賽和運動會資料；（3）教學評價方面，之前建立的學生電子檔案袋就起到了重要作用，進行準確、合理的評價。把這3方面內容的資源充分利用，就能做到有的放矢，為“成功體育”鋪就“成功”之路。

記錄訓練日志，為競賽備人才體育檔案中涵蓋了很多學生參賽的資料，包括各類校級體育活動資料（如校田徑運動會、校體育節比賽、校長跑比賽、校跳繩比賽等）以及參與縣市及更高級別的活動（如市體育節、省市運動會等），我們可以通過查閱這些材料選拔運動苗子，充實訓練隊伍。例如，在選拔和儲備運動員的問題上，我們可以將各級各類比賽情況錄入電腦，將運動員情況明細表按項目、按級別分類存檔。包括運動員姓名、班級、年齡、參與比賽項目、成績。這樣，當下一季缺少某個項目運動員的時候教師不用再去各班搜羅，省時省力，操作簡便。同時，建立運動員電子檔案，錄入學生每一階段考核成績，充分利用信息技術對運動員一個階段甚至長期的訓練進行分析統計，以便于教練員更加清楚運動員的狀態，制定更加合理的訓練計劃。

匯集比賽材料，為活動推波瀾群體活動是評價一個學校體育工作開展的一項重要指標。但很多一線體育教師都會為開展群體活動時撰寫活動方案、報名表、評價表感到吃力。這就需要我們在體育檔案的歸類過程中做到細化。一般每個學校的群體活動方案都可以一式2份，有紙質檔案和電子檔案。我們在進行電子檔案歸類時，可以另外創建一個文件夾“群體活動分類管理”，下設幾個文件夾，分別為“小型比賽類”“大課間、陽光活動類”“運動會類”社團活動類”等，每一學年進行活動方案撰寫時，就能及時找到所需要的參考方案。時間積累越長，可利用資源也就越豐富。

體育檔案猶如深渠的井水一般，取之不盡，用之不竭，關鍵看教師如何去開發利用。不要讓體育檔案束之高閣，變成臨時迎檢的一堆廢紙。小小的發現，潛心的研究，體育檔案會讓我們受益無窮。

本文作者：何斌工作單位：鄞州區姜山鎮中心小學

摘要：為了更好地進行總結，運用體育檔案，必須對資料進行分類、收集、整理和編輯，建立“體育檔案”用時則取之，不用則存之。

關鍵詞：體育檔案管理運用

學校體育工作是學校教育的一個重要部分，是全面推進素質教育的重要方面。建立健全的體育檔案，既是學校規范體育教育工作的有力保障，又是學校對體育工作重視程度的具體體現，同時，也有利于體育教師不斷總結經驗、不斷擴大知識領域，閱讀收集教學參考資料，并根據需要選取合適的材料用于體育教學中，更有利于全面開展學校的體育工作。

一．體育檔案的內容

學校體育檔案的內容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1．上級部門及學校有關體育的文件。

1.湖南省中學體育教師檔案管理存在的問題

中學體育教師檔案是中學教師檔案類型中的一種，通過調查顯示：湖南省中學體育教師檔案管理取得了一些進步，但還存在很多不足，主要體現在以下幾個方面：①該地區大多數中學對體育教師檔案管理模式過于強調教師檔案的保密和安全性，管理方式仍以手工操作的方式為主，管理模式和理念均比較陳舊和落后，致使該類檔案利用率水平較低；②僅重視對該地區中學體育教師檔案實體的管理，而對其進行數字化建設和網絡化管理進程比較緩慢；③該地區幾乎所有中學仍采用由教務處、組織部、人事處等多部門對體育教師檔案實體和信息進行分散管理的形式，同時，該地區每所高校又缺少相關明確的統籌安排的制度，致使每個管理部門各自為政，造成人力、物力、財力的浪費，嚴重影響了該地區中學體育教師檔案完整性和系統性的保持，違背構建社會節約型社會原則；④檔案管理人員的專業素養不高，懂體育的檔案管理人員非常缺乏，以致造成了大量冗余的信息歸檔。

2.對策

2.1構建明確的中學體育教師檔案內容體系

為有效地解決目前湖南省中學體育教師檔案內容存在的問題，首先應該明確組成我國中學體育教師檔案的內容和結構及其組合方式。中學體育教師檔案應該由人事檔案、教學檔案、科研檔案、訓練比賽檔案和健康檔案5個相對獨立的、能反映體育教師各方面信息的子系統組成，每個子系統下，又包含了許多若干層的子系統和具體的指標或因素，子系統與子系統、指標與指標之間，相互獨立，但在一定情況下又通過中學體育教師相互影響，相互制約，同時，這些子系統和基本內容結構因素也時刻通過地受外界環境的影響，因此，中學體育教師檔案內容體系是指組成該體系的各個部分在時間和空間上的不同組合、通過中學體育教師相互制約、相互作用的結果。在該系統中，中學體育教師是該系統唯一的主體，任何一個內容指標或子系統發生改變，都將不同程度的影響整個系統［3］；同時，該體系還是一個隨著外界環境以及主體的發展變化而不斷得到充實和豐富的動態系統。通過以上的方式，我們就能初步的構成中學體育教師檔案內容體系，明確中學體育教師檔案內容的基本結構及其體系，就能有效地了解目前湖南省中學體育教師檔案內容存在的問題，有利于制定針對體育教師檔案管理的的科學模式。

2.2加大投入，強化中學教師檔案管理人才隊伍的建設

摘要：新發展形勢給高校體育教學檔案建設帶來了挑戰，當代高校體育教學檔案工作在取得了良好成績的同時依然存在多處不足。針對高校體育教學檔案建設的現狀，本文提出五項改革建議：做好基礎體育活動檔案的建檔工作、積極創新高校體育檔案的歸檔機制、改革符合教學實際的檔案管理制度、推進教學檔案管理數字化改革創新以及多渠道加強檔案管理人員隊伍建設，旨在加強與落實高校體育教學檔案建設工作。

關鍵詞：新發展形勢；高校體育教學檔案；改革

隨著互聯網和信息技術的迅速崛起，社會開始進入到海量網絡信息共存的大數據時代，新形勢下的高校體育教學也逐漸顯露出現代化特征。部分高等院校將教學工作與信息技術相結合，不斷完善體育教學中的各項基礎工作，此類教學模式產生了大量體育教學信息檔案。本文通過分析當代高校體育教學檔案工作中的不足，探析新形勢下加強高校體育教學檔案建設的做法。

1當代高校體育教學檔案工作的不足

我國高等學校體育教學檔案工作起步較晚，經過多年的建設與整改，取得了不錯的成果，但是新發展形勢下仍存在多處不足。一是檔案管理上，高校體育教學檔案通過體育部門管理、學校檔案部門集中管理、體育部門與學校檔案管理部門分別管理三種基本模式，執行體育教學檔案的各項管理工作。當學校更換領導小組、變動檔案管理人員以及改建或遷移檔案館或檔案室時，分散管理的檔案極大程度上會丟失或損毀，同時伴有隨時泄密的可能。二是分類規范上，現階段高校體育教學檔案分類的維度單一，僅按照日期順序歸檔不利于新形勢下教學檔案的開發利用。三是檔案管理人員隊伍建設上，檔案管理人員現有的檔案管理知識，已難以滿足新形勢下檔案工作現代化的發展要求。一方面，現階段體育教學檔案管理人員的年齡普遍偏大，早已習慣了傳統管理方法；另一方面，盡管目前學校將檔案專業培訓工作增添到檔案建設日程當中，但能夠落實這項工作的機會太少，一些高校的檔案管理人員進行過一次培訓后，極少有二次培訓的機會，嚴重影響管理人員的專業知識更新速度。

2加強高校體育教學檔案建設的做法

學校體育工作是學校教育的一個重要部分，是全面推進素質教育的重要方面。建立健全的體育檔案，既是學校規范體育教育工作的有力保障，又是學校對體育工作重視程度的具體體現，同時，也有利于體育教師不斷總結經驗、不斷擴大知識領域，閱讀收集教學參考資料，并根據需要選取合適的材料用于體育教學中，更有利于全面開展學校的體育工作。

一．體育檔案的內容

學校體育檔案的內容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1．上級部門及學校有關體育的文件。

2．體育教學大綱、課程標準、體育課本、及相應的體育教學參考書。

3．體育專業用書，如體育理論、運動生理、運動心理等教學理論書籍；體育詞典、運動競賽規則等工具書。

一．體育檔案的內容

學校體育檔案的內容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1．上級部門及學校有關體育的文件。

2．體育教學大綱、課程標準、體育課本、及相應的體育教學參考書。

3．體育專業用書，如體育理論、運動生理、運動心理等教學理論書籍；體育詞典、運動競賽規則等工具書。

4．學校有關體育的各項規章制度和體育工作計劃。體育法規包括《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。

學院領導重視是做好檔案工作的保證

1.將比賽成績及時做到“三納入”、“四同步”每一項比賽成績要及時形成積累、整理、立卷歸檔，做到“三納入”：一是納入單位有關管理制度中；二是納入有關人員的崗位責任制和工作程序、并作為考核干部工作實績內容之一；三是納入經濟責任制進行考核。“四同步”：一是同步提出文件材料歸檔要求和考核標準；二是同步檢查計劃進度以及文件的形成情況；三是同步評審、鑒定、驗收成績檔案的同時，側重檔案的完整性、準確性、系統性的情況；四是同步檢查驗收登記、歸檔比賽成績材料。2.檔案人員的配備為了學院檔案統一管理，檔案工作由學院1名副院長主管，日常工作由辦公室負責管理，并配備1名專職檔案員，明確了職責范圍。各部門指定一位領導分管本部門的檔案工作，并落實1名兼職檔案員分別負責本部門檔案工作收集、分類、整理、歸檔等工作，全院共有21名兼職檔案員。檔案人員隊伍的組成，要保持一定程度穩定性，連續性，才有利于檔案工作的順利開展。3.加大投入、不斷完善檔案設施建設為了確保學院比賽成績檔案管理工作的順利進行，近幾年來我學院不斷加大資金投入、添置了現代化技術設備，如檔案軟件配置、服務器、計算機、檔案裝備專用工具等，加快了檔案存儲的數字化，推行了文檔一體化管理，實現了電子文件管理的高科技化。為體育項目的檔案管理工作投入最優越條件，實現了檔案管理科學化、自動化，有效地提高了工作效率。

建立健全規章制度，規范檔案管理工作

學院為了比賽成績檔案管理工作順利開展，制定切實可行的檔案工作目標，強化檔案工作基本要求和內涵建設，建立健全檔案工作規章制度。實現比賽成績檔案管理工作的規范化、標準化、制度化，關鍵在建立健全制度。在比賽成績檔案歸檔工作中，我院按照國家《檔案法》、《體育運動會檔案管理辦法》，并結合我院檔案工作實際，制定了《檔案管理制度》、《電子文件與電子檔案管理辦法》、《檔案實施辦法》、《文件材料歸檔范圍和保管期限》、《檔案查(借)閱制度》、《檔案工作保密制度》、《檔案管理工作崗位職責》、《檔案庫房管理制度》等，檔案收集過程中做到了事前、事中和事后的各個環節有章可循，按章歸檔。

如何開展體育比賽成績檔案管理工作

體育比賽成績所形成的許多珍貴文件材料的檔案，具有科學、歷史、文化價值意義，是我院體育事業的文化財富。這些檔案收集、積累所形成實體檔案對未來體育教學、體育研究和體育發展方向都體現了特有的價值，也實現了我院體育比賽成績檔案管理工作的目標。1.借鑒省市兄弟單位的經驗體育比賽成績檔案管理工作，我院不僅重視自身建設，自我完善，更重視學習省市兄弟單位的經驗，抓好基礎工作。為做好體育比賽成績檔案工作，我學院領導非常重視，專門組織負責檔案工作人員到兄弟單位學習和交流，邀請省檔案館專家親臨指導和授課，吸取他人檔案工作的經驗并結合我院實際情況，制定工作計劃、方案和有關規定、目標等，不僅保證了我院體育比賽成績檔案工作的完成，而且在質量、標準上達到了較高的水平。2.加強培訓提高檔案人員業務水平各部門指定兼職檔案工作人員具體負責本部門檔案工作。由于指定檔案人員對檔案工作不甚了解，甚至部分人員從沒有接觸過檔案工作，為此，我院專門舉辦檔案人員培訓班，邀請省檔案館教授專門為檔案員授課，以許多生動形象典型的范例進行培訓，使大家基本掌握文件材料的收集、分類、整理、歸檔以及比賽項目成績檔案、照片檔案、實物檔案等有關知識。通過專家培訓和工作實踐，使檔案人員得到鍛煉，不斷提高檔案人員的業務水平。培養了一批懂計算機技術、懂網絡技術，業務強、效率高的檔案管理人才，并逐漸成長為檔案管理工作的核心。3.各項比賽成績要及時收集每項體育比賽期間，各項比賽項目所形成文件材料很多，牽涉面廣。為解決檔案人員在收集過程中，由于業務水平不一致，導致工作進展參差不齊的問題，我們通過及時溝通解決矛盾，加強檔案人員的職業道德教育，提高敬業愛崗的精神，做到統一認識，分工明確、責任到人，使整個檔案工作形成一個完整有序、有條不紊、各司其職，各盡其力的局面。從而使大家堅持以極大的工作熱情和強烈的責任感，按時按質地完成了各部門文件材料收集，做到了收集的文件材料完整、齊全。

摘要：隨著社會主義改革的快速發展，我國的教育事業也蒸蒸日上，小學體育也在尋求教學改革之路，在學科檔案管理方面提出一系列新模式，為了我國小學體育的質量教學不斷發展提供幫助。體育這一課程不同于其他文化課程，在完成教學、學習的基礎上，能夠鍛煉我們的身心健康，值得我們去推行和發展，為了提高小學體育教學的效率，應當基于檔案管理現狀，結合實際進行有針對性的分析，希望能夠推動我國體育教學事業的蓬勃發展。

關鍵詞：小學體育;學科檔案;管理模式;研究分析

實踐證明，在體育學科檔案信息化建設與管理上，應當與時俱進，積極適應新時期的需要，保證檔案建設與管理工作健康、穩步進行。積極引進先進地檔案管理技術，配置與之相匹配的設備，更大程度的體現出體育檔案管理的價值等。本文筆者結合自身經驗，基于社會各領域檔案建設與管理現狀進行綜合分析，并有針對性的提出相應的解決措施，希望可以推動體育學科檔案信息化建設的發展和進步。

1體育學科檔案管理與建設現存問題分析

1.1對體育學科檔案建設和管理工作重視程度不足。新時期，我國各地小學體育發展迅速，不過教學單位在學科檔案建設與管理方面重視程度不夠，主觀上對檔案建設與管理工作缺乏正確的認識，更別提基層的管理人員了，工作態度消極，工作不夠熱情，過度注重表面工作，信息化管理檔案方面的作用更是難以有效發揮。正因為沒有真正認識到檔案信息化建設管理的重要性，使得在該方面的人力物力投入不足，聘用的管理人員在專業技能方面水平不足，在硬件設備的配置和軟件上的引進都有所欠缺。還有，不少管理人員欠缺改革、創新意識，不能夠及時引入先進的信息化管理理念和管理技術，使得檔案信息化建設工作一度落后，影響正常工作的開展。總的來說，現如今的信息化建設局面很大程度上是由重視程度不足導致的，有必要在日后的工作變革中積極改進創新。1.2體育學科檔案信息化起步較晚，技術不夠成熟。新時期，我國各體育教學單位逐漸開展檔案信息化建設工作，但是該項建設工作在我國起步較晚，在許多管理項目的技術上仍存在不足，不夠全面和穩定，許多檔案所要求的標準仍有待考量。也因此許多信息化建設中的項目在實施過程中被迫擱置。在檔案信息化管理建設工作過程中存在以下幾個主要問題：1.2.1缺乏網絡化協調機制。我國體育學科檔案管理工作主要局限于自身教育機構，相對來說，許多的檔案管理網站都是相對分散和獨立的，沒有一個先進完善的協調機制來緩解這一難題，這一問題很大程度上限制了檔案信息的整合和利用。同時，由于相關部門沒有及時制定相應的檔案信息化規章制度，沒有統一的執行標準，使得檔案資源出現諸多問題，嚴重偏離信息化檔案管理建設的初衷。沒有協調機制的輔助，不少檔案信息化管理在日后的對接、整合過程難免出現偏差，在錄入、存儲等環節都將出現不同程度的偏離。1.2.2數字化及輔助管理方面的限制。在對傳統檔案信息化管理的過程中，主要是以其為基礎，進行計算機檔案管理系統的建設，對于原本的檔案存檔載體、紙張等，計算機主要起到輔助的作用，并不能夠自動對檔案數據進行錄入、編輯、存檔，這對于體育教學部門是一個很大的工作量，很容易出現工作不協調等現象，很大程度上限制了該項工作的進行。1.2.3檔案信息的丟失問題。檔案信息有其重要的實際價值，同時具備較好的可用性和可開發性，這些性質也直接使檔案成為有較強利用價值的信息資源，不過，要強調的是，再將傳統檔案管理工作轉化為信息化管理之后，其收集工作便由雙向性轉變成了單向性，變得更加不可預見，在這一過程中同樣有不少的主觀思維和主觀行為存在，使得檔案信息的錄入出現漏缺、錯誤等現象。綜上所述，在檔案信息化建設各環節仍有待進一步提升。1.3信息化檔案建設缺乏專業人才管理。在有限的人力資源下，通常情況下，檔案信息化管理人員還身兼其他工作，其他環節的日常教學等，不言而喻，這將很大限制相應的信息化檔案建設工作。工作人員由于工作壓力大，也會產生消極情緒，嚴重影響檔案建設與管理工作的正常進行。不過調查發現，只有少部分體育教學部門會聘用相應的專業性建設人才來進行檔案信息化建設，這樣本身就有悖于最初的建設理念，人力物力等綜合方面的全面提升才是王道，不夠專業的管理人員在信息化管理技術和管理理念等問題上都存在欠缺，直接限制了該信息化檔案管理項目的上限。分析其主要原因，主要是部分教育部門由于管理理念、資金限制等方面的原因，在人員聘用方面遲遲未能實現匹配，在管理創新和技術革新上投入不足，仍有待改進。

2體育學科檔案信息化模式實施的有效策略

【摘要】檔案是歷史的真實記錄，是傳播文化、服務人民、服務社會的一項事業。高校體育檔案是高校體育工作重要組成部分，是人類歷史記憶的組成部分，是開展愛國主義教育和弘揚民族精神的基礎素材和有力證明。高校體育檔案利用工作的最終目標就是服務國家、服務社會、服務師生、服務人民。高校檔案部門要充分發揮獨特的體育專業資源優勢，挖掘體育檔案資源巨大潛能，為社會發展和人民群眾幸福生活貢獻智慧和力量。

【關鍵詞】高校；體育檔案；開發利用

檔案是歷史的真實記錄，是傳播文化、服務人民、服務社會的一項事業。習曾指出：“檔案工作是一項非常重要的工作，經驗得以總結，規律得以認識，歷史得以延續，各項事業得以發展，都離不開檔案。”體育檔案作為檔案的一部分，是“在從事與體育相關的各項活動中形成的有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。”高校體育檔案真實地反映了高校體育健兒的運動成績，體育工作的綜合指標，體育事業的發展進步，是保證體育工作順利開展不可或缺的重要因素。

一、開發利用高校體育檔案的重大意義

檔案開發利用是檔案工作的最終環節。新時代黨和國家的體育事業發展越來越壯大，高校體育檔案工作涉及的范疇越來越寬廣，發揮作用的空間越來越大。高校體育檔案利用工作的最終目標就是服務國家、服務社會、服務師生、服務人民。高校檔案部門要充分發揮獨特的體育專業資源優勢，挖掘體育檔案資源巨大潛能，讓高校體育檔案用起來，活起來，火起來，成為服務高校教學科研、服務全民健身、服務社會文化發展的主渠道，為社會發展和人民群眾幸福生活貢獻智慧和力量。（一）提供參考資料。高校體育檔案作為檔案的重要組成部分，主要是教師的體育業務檔案、高校學生的體育學習檔案和開展體育工作的檔案。體育業務檔案是體育教師在授課過程中產生的創新教學思路、教學實踐、經驗總結及教研論文論著、實施的教研項目等業務檔案；體育學習檔案真實地記錄了學生在高校的體育鍛煉情況、身體素質發展變化情況及體育項目考試成績、獲獎情況等；開展體育工作檔案主要是高校在召開體育賽事或開展體育工作時產生的文書、圖片、聲像等檔案資料。這些原始檔案資料為規范高校體育教學管理和開展體育工作提供了準確翔實的參考資料和借鑒經驗。高校體育教學管理部門能夠通過這些檔案更深刻、更全面、更清晰地了解體育教育方面的優勢與劣勢，進而制訂出有效提高體育教育質量和學生競技水平的管理制度和工作方法。（二）提供科研服務。高校體育科研工作是高校體育工作的一項重要內容，是提高教學質量和管理水平的重要舉措。高校體育檔案是開展體育科研工作的基礎和前提。體育檔案為科研工作提供最準確的體育教學資料等基礎數據，同時科研工作者的研究成果和在科研過程中形成的科研檔案又為以后的科研工作者提供參考依據。可以說，沒有體育檔案，高校體育科研工作就成了無本之木、無水之源。（三）傳承體育精神。高校體育檔案是人類歷史記憶的組成部分，是開展愛國主義教育和弘揚民族精神的基礎素材和有力證明。合理開發利用高校體育檔案，打造體育文化產品，能夠展現體育魅力，弘揚體育精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

二、當前開發利用體育檔案存在的問題

摘要：為了更好地進行總結，運用體育檔案，必須對資料進行分類、收集、整理和編輯，建立“體育檔案”用時則取之，不用則存之。

關鍵詞：體育檔案管理運用

學校體育工作是學校教育的一個重要部分，是全面推進素質教育的重要方面。建立健全的體育檔案，既是學校規范體育教育工作的有力保障，又是學校對體育工作重視程度的具體體現，同時，也有利于體育教師不斷總結經驗、不斷擴大知識領域，閱讀收集教學參考資料，并根據需要選取合適的材料用于體育教學中，更有利于全面開展學校的體育工作。

一．體育檔案的內容

學校體育檔案的內容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1．上級部門及學校有關體育的文件。