【摘要】在國(guó)家級(jí)廣播電視播音主持的播報(bào)方式越來(lái)越規(guī)范和合理的情況下，許多地方臺(tái)的播報(bào)方式卻還大都裹足不前。經(jīng)常收聽(tīng)收看進(jìn)而學(xué)習(xí)和借鑒央視規(guī)范的播出方式，盡快補(bǔ)齊包括天氣預(yù)報(bào)在內(nèi)的各類節(jié)目播出形式上的短板和不足，以便進(jìn)一步提升受眾對(duì)地方臺(tái)播出的滿意度，已成為地方臺(tái)播音主持提高業(yè)務(wù)水平的當(dāng)務(wù)之急。

【關(guān)鍵詞】播出方式；天氣預(yù)報(bào)；有聲語(yǔ)言；副語(yǔ)言

在長(zhǎng)期的播音主持實(shí)踐和學(xué)習(xí)中我們觀察到，以天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)為例，在中央臺(tái)（包括央視、央廣）的播報(bào)方式越來(lái)越合理、規(guī)范的情況下，一些地方臺(tái)的播報(bào)和播出方式卻比較粗糙和隨意，大都依舊徘徊在幾十年前的播報(bào)水平上。無(wú)論是播出的有聲語(yǔ)言組織，還是副語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用，地方臺(tái)與央視央廣的差距在某些方面還是非常明顯的。筆者下面主要以天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)為例，簡(jiǎn)述地方臺(tái)與中央臺(tái)在播出形式和方法上的一些差異，進(jìn)而簡(jiǎn)要闡述向中央臺(tái)的播出節(jié)目學(xué)習(xí)，向中央臺(tái)的播音主持看齊的必要性。

一、要在有聲語(yǔ)言的組織上向中央臺(tái)學(xué)習(xí)

我們來(lái)看看有聲語(yǔ)言，也就是純語(yǔ)言方面，地方臺(tái)與中央臺(tái)的差別。以遼寧電視臺(tái)（或者改成“某省級(jí)臺(tái)”）每天十八點(diǎn)二十分的“天氣資訊”欄目為例，對(duì)氣溫度數(shù)的播報(bào)，比如，對(duì)“10-28℃”和“-5-15℃”這兩個(gè)度數(shù)，主持人分別讀成了“10到28度”和“零下5到15度”。也就是說(shuō)，不管一天之內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫的度數(shù)是不是都在零上，還是一個(gè)在零上一個(gè)零下，一律只在結(jié)尾處出現(xiàn)一個(gè)“度”字。而中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)，尤其是備受全國(guó)億萬(wàn)觀眾關(guān)注和喜愛(ài)的央視“新聞聯(lián)播”結(jié)束之后的“天氣預(yù)報(bào)”欄目，主持人則采取了靈活的播讀方式：如果一天之內(nèi)的最低氣溫和最高氣溫都是零上，如“1-28℃”，或者都是零下的情況，如“-19-5℃”，與地方臺(tái)的播報(bào)方式一樣，即分別讀成“10到28度”和“零下19到零下5度”；而針對(duì)如“-5-15℃”這樣的一天之內(nèi)最高和最低氣溫分別在零上和零下的情況，則在零上的度數(shù)和零下的度數(shù)之后都分別加了一個(gè)“度”字，即讀成“零下5度到15度”，不難理解，央視這樣的播報(bào)方式是有其明顯的合理之處的：如果一律無(wú)區(qū)別地都只在結(jié)尾處出現(xiàn)一個(gè)“度”字，即把“-5-15℃”播成“零下5到15度”，就很容易讓人把本來(lái)是“零上”的15度，也理解成了“零下”的15度，即把本來(lái)是只修飾中心詞“5”的“零下”這個(gè)詞，很容易混淆地理解成為修飾“五到十五”這個(gè)聯(lián)合詞組的修飾詞，也就是整個(gè)聯(lián)合詞組“五到十五”成了“零下”修飾的中心詞。這樣的不加分別的播出形式，就會(huì)嚴(yán)重弱化和沖擊天氣預(yù)報(bào)播出的準(zhǔn)確表達(dá)，從而也就大大沖擊了受眾對(duì)媒體播出的滿意度。細(xì)心的播音員主持人，如果經(jīng)常注意觀察央視新聞聯(lián)播后的“天氣預(yù)報(bào)”欄目，就會(huì)了解到，最初采取的比較規(guī)范的度數(shù)播出的主持人，應(yīng)該是獲得“最佳氣象先生”稱號(hào)的宋英杰這位著名的氣象主持人。是他長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈、一絲不茍的規(guī)范播出，贏得了整個(gè)天氣預(yù)報(bào)欄目組的一致贊同，后很快就被其他的所有央視天氣預(yù)報(bào)主持人所采納和推廣。在天氣預(yù)報(bào)專用術(shù)語(yǔ)的播出上，還有一個(gè)許多人不以為然、很容易播錯(cuò)的詞匯——“氣溫”。我們聽(tīng)到，許多地方臺(tái)的播音員（可以認(rèn)為是新聞主播）也好、主持人（可以認(rèn)為是非新聞?lì)惖闹辈ヮ惞?jié)目的主播）也罷，經(jīng)常隨意性地把“氣溫”說(shuō)成了“溫度”。那么，“氣溫”與“溫度”這兩個(gè)詞，是可以隨意替換使用的嗎？我們來(lái)看百度百科的解釋：氣象學(xué)意義上的“氣溫”，是指表示空氣冷熱程度的物理量，也就是空氣的溫度，簡(jiǎn)稱氣溫（airtemperature）。我們所聽(tīng)到的天氣預(yù)報(bào)中所說(shuō)的氣溫，指在野外空氣流通、不受太陽(yáng)直射下測(cè)得的空氣溫度。因此，“氣溫”，簡(jiǎn)而言之就像《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋的那樣，就是“空氣的溫度”[1]。而“溫度”所指的范圍就無(wú)法限定了，諸如室內(nèi)溫度，室外溫度，林內(nèi)溫度，土地溫度，柏油路面溫度等等。丟掉了溫度的修飾語(yǔ)“氣”，就會(huì)讓“溫度”一詞“無(wú)所適從”，也讓“氣溫”失去了氣象學(xué)上的應(yīng)有之意。我們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間收聽(tīng)收看全國(guó)多家廣播和衛(wèi)視節(jié)目后發(fā)現(xiàn)，上面所列，絕不僅僅是某家電視臺(tái)一家獨(dú)有。因此才有必要把此類問(wèn)題作為一項(xiàng)不容忽視的課題提出來(lái)，供更多的播音主持同仁們參考。

二、要在副語(yǔ)言的表達(dá)上向中央臺(tái)學(xué)習(xí)

隨著新學(xué)期的來(lái)到，我廣播臺(tái)將全方位開(kāi)展新的工作。本學(xué)年的計(jì)劃如下：

第一，要加強(qiáng)廣播質(zhì)量。

1，電臺(tái)廣播訓(xùn)練。廣播組的所有成員定期參加培訓(xùn)講座，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：繞口令，單詞發(fā)音，新聞播報(bào)。

2，聽(tīng)評(píng)訓(xùn)練。擬定每周一次評(píng)論。參加人員的評(píng)論內(nèi)容包括：兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)編輯，一個(gè)試點(diǎn)，一個(gè)宣傳。

3，部分節(jié)目的錄制。對(duì)于部分對(duì)廣播質(zhì)量要求不是特別高的節(jié)目采取部分錄制，提高廣播節(jié)目錄制效率。

4，加強(qiáng)播音主持與編輯之間的溝通交流。播音主持與編輯之間應(yīng)該定期溝通交流，互相對(duì)于播報(bào)內(nèi)容進(jìn)行一些溝通。

1高中化學(xué)學(xué)科的“三平臺(tái)多元”教學(xué)模式的形成

1.1構(gòu)建第一平臺(tái)——“1+3+X”高效化學(xué)課堂教學(xué)模式

“1+3+X”高效化學(xué)課堂教學(xué)模式能較好地解決學(xué)生在化學(xué)課堂上的問(wèn)題,但是還不能有效地解決問(wèn)題一和問(wèn)題二，于是課題組利用構(gòu)建化學(xué)課堂以外平臺(tái)來(lái)尋找突破口。

1.2構(gòu)建第二平臺(tái)——化學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

（1）課題組成員成立化學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)小組進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)（2）化學(xué)校本課程的實(shí)施從校本課程的實(shí)施而言，化學(xué)校本課程作為化學(xué)課堂教學(xué)的延伸，實(shí)施的方式不拘泥于傳統(tǒng)的授課方式，可以采取靈活多變的課程活動(dòng)形式，比如實(shí)驗(yàn)探究式、合作學(xué)習(xí)式、問(wèn)題調(diào)研式。目前我校開(kāi)發(fā)的第一期課程主要采取的是講座形式。（3）化學(xué)校本課程反饋與修訂第二平臺(tái)的構(gòu)建，對(duì)化學(xué)教研組、備課組的建設(shè)有很大促進(jìn)作用，化學(xué)組各位教師承擔(dān)了校本選修課程編寫(xiě)工作，并出版了校本教材《平頂山市一高校本選修課程—化學(xué)篇》。

1.3構(gòu)建第三平臺(tái)——成立化學(xué)社團(tuán)輔助學(xué)科內(nèi)探究

【摘要】目的研究三臺(tái)紅花的化學(xué)成分。方法采用硅膠柱色譜分離和IR,NMR,MS等波譜分析法確定結(jié)構(gòu)。結(jié)果從乙醇提取物中得到6個(gè)單體化合物,其結(jié)構(gòu)鑒定為豆甾醇(Ⅰ),鄰苯二甲酸二(2-乙基)己酯(Ⅱ),齊墩果酸(Ⅲ)，5,7,4′-三羥基黃酮(Ⅳ)，serratuminA(Ⅴ),Acteoside（Ⅵ）。結(jié)論其中除Ⅴ以外余下化合物為首次從該植物分離得到。

【關(guān)鍵詞】三臺(tái)紅花化學(xué)成分

Abstract：ObjectiveTostudythechemicalconstituentsofClerodendrumserratum(L.)Moon.MethodsThecompoundswereisolatedbychromatographyonsilicagel.TheirstructureswereelucidatedbychemicalmethodsandIR,NMR,MSspectralanalysis.ResultsSixcompoundswereidentifiedasstigmasterol(Ⅰ),Bis(2-ethylhexyl)phthalate(Ⅱ),oleanolicacid(Ⅲ),5,7,4′-trihydroxy-flavone(Ⅳ),serratuminA(Ⅴ)andacteoside(Ⅵ).ConclusionAmongtheseisolatedcompounds,compoundⅠ～ⅣandⅥareisolatedfromthisplantforthefirsttime.

Keywords：Clerodendrumserratum(L.)Moon;Chemicalconstituents

三臺(tái)紅花為馬鞭草科大青屬植物三對(duì)節(jié)Clerodendrumserratum(L.)Moon的全株，分布于貴州、廣西、云南、西藏等地。其性味苦，微辛，涼，民間用于治療跌打損傷、骨折、風(fēng)濕疼痛、腎虛腰痛等疾病［1，2］。該屬植物的化學(xué)成分已報(bào)道有黃酮和三萜成分［3］，近年來(lái)有報(bào)道該植物有抗菌活性［4］。貴州有豐富的三臺(tái)紅花資源，有必要對(duì)其化學(xué)成分及藥理作用進(jìn)行深入研究，充分開(kāi)發(fā)和利用該資源，作者從三臺(tái)紅花中分離得到6個(gè)化合物,通過(guò)理化性質(zhì)及波譜分析,分別鑒定為豆甾醇(Ⅰ),鄰苯二甲酸二（2-乙基）己酯(Ⅱ),齊墩果酸(Ⅲ),5,7,4′-三羥基黃酮(Ⅳ),serratuminA(Ⅴ),Acteoside(Ⅵ)。其中除Ⅴ以外余下化合物為首次從該植物分離得到（化合物Ⅱ、Ⅵ結(jié)構(gòu)式見(jiàn)圖1）。

1器材

認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)新聞報(bào)道的決定；另一方面要堅(jiān)持以“人本化”思想，新聞的二多二少”即：內(nèi)部會(huì)議多、實(shí)際工作報(bào)道少；一般化報(bào)道多、典型深度報(bào)道少。問(wèn)題確實(shí)需要下一番功夫。一方面需要領(lǐng)導(dǎo)作出表率。進(jìn)行藝術(shù)地報(bào)道。程序化報(bào)道，校園電視臺(tái)的新聞宣傳也應(yīng)多一些泥土的芳香，用創(chuàng)新的面孔來(lái)吸引觀眾，以更多的有用的節(jié)目來(lái)服務(wù)受眾，以更好的精神產(chǎn)品來(lái)滿足觀眾

校園電視臺(tái)在校領(lǐng)導(dǎo)和校主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，年是校園電視臺(tái)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一年。一年來(lái)。緊緊圍繞中心工作，積極宣傳團(tuán)委會(huì)的決策部署，為實(shí)現(xiàn)為校園文化又好又快地發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

不足和問(wèn)題

2010年，我們雖然做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

一是今年我臺(tái)人員變動(dòng)較大，新調(diào)入人員業(yè)務(wù)不熟，導(dǎo)致在電視臺(tái)播出的稿件數(shù)量總數(shù)與去年同期相比有所減少。

二是存在等新聞和新聞圍繞會(huì)議、活動(dòng)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，沒(méi)有積極主動(dòng)的深入到個(gè)班教室和學(xué)校里去挖掘和尋找新聞線索；

2011年是校園電視臺(tái)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一年。一年來(lái)，校園電視臺(tái)在校領(lǐng)導(dǎo)和校主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中心工作，積極宣傳團(tuán)委會(huì)的決策部署，為實(shí)現(xiàn)為校園文化又好又快地發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

不足和問(wèn)題

新聞的“二多二少”，即：內(nèi)部會(huì)議多、實(shí)際工作報(bào)道少；一般化報(bào)道多、典型深度報(bào)道少。”問(wèn)題確實(shí)需要下一番功夫。一方面需要領(lǐng)導(dǎo)作出表率，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)新聞報(bào)道的決定；另一方面要堅(jiān)持以“人本化”思想，進(jìn)行藝術(shù)地報(bào)道。程序化報(bào)道，校園電視臺(tái)的新聞宣傳也應(yīng)多一些泥土的芳香，用創(chuàng)新的面孔來(lái)吸引觀眾，以更多的有用的節(jié)目來(lái)服務(wù)受眾，以更好的精神產(chǎn)品來(lái)滿足觀眾

2010年，我們雖然做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

一是今年我臺(tái)人員變動(dòng)較大，新調(diào)入人員業(yè)務(wù)不熟，導(dǎo)致在電視臺(tái)播出的稿件數(shù)量總數(shù)與去年同期相比有所減少。

二是存在等新聞和新聞圍繞會(huì)議、活動(dòng)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，沒(méi)有積極主動(dòng)的深入到個(gè)班教室和學(xué)校里去挖掘和尋找新聞線索；

本來(lái)院里今年是分配我去新華社湖北分社實(shí)習(xí)的，但由于種種原因，我把去新華社的機(jī)會(huì)讓了出來(lái)，“自謀生路”去了湖北人民廣播電臺(tái)新聞綜合頻道《焦點(diǎn)時(shí)刻》欄目組。

《焦點(diǎn)時(shí)刻》是湖北電臺(tái)的一檔老牌節(jié)目，年年被評(píng)為、國(guó)家廣電總局“青年文明號(hào)”，經(jīng)常有記者獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，不少新聞作品也獲得全國(guó)性的大獎(jiǎng)，所以，雖然沒(méi)有去成新華社，但能在焦點(diǎn)這樣的節(jié)目實(shí)習(xí)，也是相當(dāng)有幸的。

早在大三上學(xué)期的時(shí)候，湖北電臺(tái)新聞?lì)l道編播部副主任、焦點(diǎn)的老監(jiān)制、我校級(jí)的劉征師兄就給我們上過(guò)課。上課期間，劉老師就有意識(shí)的請(qǐng)電臺(tái)的一些記者、領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)講課，而《焦點(diǎn)時(shí)刻》欄目的大部分記者，也都和我們見(jiàn)過(guò)面，陳建國(guó)和沈維維甚至在去年寒假，就在焦點(diǎn)這邊實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，所以，這邊的人頭相對(duì)比較熟。

因?yàn)槲覀儙讉€(gè)都有媒體實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，也都在學(xué)校媒體做過(guò)，而且又剛學(xué)過(guò)廣播編輯軟件，所以，上手還是很快。我們?cè)?號(hào)到臺(tái)里報(bào)道，馬上就開(kāi)始找選題，聯(lián)系采訪。很快，我這個(gè)以前都沒(méi)怎么接觸過(guò)廣播的人，就熟悉了焦點(diǎn)的采訪、寫(xiě)作、錄制、編輯以及節(jié)目上線的各項(xiàng)流程。辦公室的幾位老師看似都還不錯(cuò)，對(duì)人也很好。我們幾個(gè)去的時(shí)候問(wèn)這問(wèn)那的，黃文老師居然還很認(rèn)真的問(wèn)了我們的QQ號(hào)，答應(yīng)有采訪就帶我們?nèi)ァＩ踔寥ル娕_(tái)的第二天，何瑛老師去編稿子的時(shí)候，就特意帶我們幾個(gè)去播音間，教我們一些電臺(tái)編輯軟件最基本的常識(shí)，雖然以前我們?cè)趯W(xué)校都已熟練掌握了，但還是獲益匪淺。

在焦點(diǎn)實(shí)習(xí)的一個(gè)半月時(shí)間里，我們幾個(gè)不依靠老師，自己獨(dú)立找選題、聯(lián)系采訪、寫(xiě)稿、編輯、上線，基本對(duì)電臺(tái)的節(jié)目制作流程有了初步的理解和掌握。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我做了限塑令（2篇）、電子垃圾（2篇）、選號(hào)費(fèi)、創(chuàng)建文明城市（2篇）、電子處方(2篇)等五個(gè)選題，9篇稿子，兩萬(wàn)多字。期間，經(jīng)歷了多次暗訪，幾次被人發(fā)現(xiàn)（看來(lái)咱采訪的水平還是有待提高）；采訪了葉青、李榮建、向柏松等知名學(xué)者；通過(guò)操作多篇調(diào)查性報(bào)道，大大提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平和獨(dú)立操作深度報(bào)道的能力；了解了廣播節(jié)目的制作流程，學(xué)會(huì)了使用專業(yè)的廣播編輯軟件編稿子，學(xué)會(huì)了進(jìn)行電話連線。不過(guò)，最主要的，還是在焦點(diǎn)這樣優(yōu)秀的節(jié)目實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，有幸和焦點(diǎn)的幾位老師合作，向她們學(xué)習(xí)。

7月中旬，很偶然的情況下，我看到了騰訊大楚網(wǎng)招聘實(shí)習(xí)生的新聞。騰訊大楚網(wǎng)是湖北日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)和騰訊公司聯(lián)系創(chuàng)辦的湖北省綜合性門戶網(wǎng)站。抱著試一試的態(tài)度投出了我的第一份簡(jiǎn)歷，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試，我有幸被招聘到了大楚網(wǎng)。忙完了電臺(tái)的節(jié)目，和電臺(tái)的老師們和朋友們告別之后，我開(kāi)始了大楚網(wǎng)的實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)媒體“作戰(zhàn)”。在大楚網(wǎng)的一個(gè)半月時(shí)間里，大部分時(shí)間是伴隨著奧運(yùn)的腳步度過(guò)的。非常感謝大楚網(wǎng)能給實(shí)習(xí)生這么好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，放心的把實(shí)習(xí)生放到奧運(yùn)報(bào)道的第一線，使我們切身體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)作、運(yùn)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)之道，熟練掌握了騰訊新聞系統(tǒng)3.0版的各項(xiàng)操作，學(xué)會(huì)了作為網(wǎng)絡(luò)編輯最基本的一些技能，這可算是我實(shí)習(xí)中最出彩的一段經(jīng)歷了，當(dāng)然，這首先得歸功于奧運(yùn)會(huì)。

進(jìn)入廣播臺(tái)播音部不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，自己學(xué)習(xí)到了好多，總結(jié)了很多工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也很慶幸認(rèn)識(shí)了一幫可愛(ài)的師兄師姐和同事們。

我主打的播音節(jié)目時(shí)每周三晚上的微波調(diào)頻FM83.2，《思辨人生》專題欄目。在還沒(méi)進(jìn)入廣播臺(tái)之前，就以嘉賓主持的身份參與過(guò)此檔節(jié)目，和李姝學(xué)姐，冠興師兄有過(guò)一定交流；了解了節(jié)目的性質(zhì)和主題，以及這類型節(jié)目所要注意的語(yǔ)言技巧。當(dāng)安排工作被分配到此檔節(jié)目成為主播后，我和搭檔、編輯們有了初步的接觸，開(kāi)始充滿熱情地共同來(lái)完成屬于我們自己的節(jié)目。起步階段的前幾期，由于是初次播音，所以出現(xiàn)了一些小問(wèn)題；例如關(guān)麥太用力，噴麥搶麥現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，節(jié)目超時(shí)和環(huán)節(jié)控制不到位等等；當(dāng)然我們也在一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)中積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己的不足，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，力求盡善盡美，做到讓聽(tīng)眾們滿意，讓師兄師姐放心。

在節(jié)目風(fēng)格方面，上半學(xué)期階段我和搭檔凌歡繼承師兄師姐的節(jié)目風(fēng)格，每期都會(huì)邀請(qǐng)兩至三名嘉賓，圍繞一個(gè)話題進(jìn)行激烈的辯駁。編輯文燁和楚虹每期都會(huì)盡心盡責(zé)把稿件提前準(zhǔn)備好，邀請(qǐng)嘉賓，控制節(jié)目等。可在幾期下來(lái)，我們?cè)诜此贾T多問(wèn)題：一個(gè)節(jié)目，四、五個(gè)人在站在正反雙方上七嘴八舌地論述自己的觀點(diǎn)，節(jié)目氛圍雖然是搞上去了，可節(jié)目的質(zhì)量卻是如何呢？一些散碎的線索能帶領(lǐng)聽(tīng)眾們?nèi)ジ形蚝徒衣掇q題更深的中心思想嗎？一個(gè)辯題，正反兩方各執(zhí)一詞；情緒高漲時(shí)，吵得現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這個(gè)節(jié)目不是比誰(shuí)的聲音較大或者是麥克風(fēng)在誰(shuí)手里，而是看誰(shuí)說(shuō)得最有道理。而且有一個(gè)普遍現(xiàn)象是主持人和嘉賓是在做節(jié)目的前十幾分鐘才初次見(jiàn)面，如何做到各自的論點(diǎn)分工？參加一個(gè)辯論賽都得提前準(zhǔn)備，而在將近一個(gè)小時(shí)的節(jié)目中我們?nèi)绾尾拍芸刂频綄⒁粋€(gè)論題層層深入，環(huán)環(huán)相扣？一旦論題的主線斷裂，那么整個(gè)節(jié)目都將鬧哄哄，東說(shuō)一塊，西說(shuō)一籃，很難把辯題辯得完整。另外，眾所周知；《思辨人生》這個(gè)節(jié)目的主持難度比較大，很考驗(yàn)主持人的應(yīng)變能力、急智思考和伶牙利齒；而有些嘉賓未必就適合這類型的節(jié)目，就算有所準(zhǔn)備，但一辯論起來(lái)時(shí)，往往會(huì)被突然冒出的問(wèn)題問(wèn)得腦子空白；因此，節(jié)目中經(jīng)常出現(xiàn)有些嘉賓搶麥爭(zhēng)辯或沉默無(wú)語(yǔ)的，這也是我們主播們所不能控制的，只能盡量地做補(bǔ)充和打圓場(chǎng)，保證節(jié)目順利地進(jìn)行，避免卡殼現(xiàn)象的出現(xiàn)；可笑和無(wú)奈的是，我們也會(huì)常常被誤認(rèn)為是在搶麥和話太多，為此我們也感到迷茫。綜上原因，在上期編播每月評(píng)價(jià)表中，我們的《思辨人生》節(jié)目在廣播臺(tái)眾多節(jié)目的被評(píng)為惟一一個(gè)中下等級(jí)的節(jié)目，得知評(píng)價(jià)后我心里感到非常難受；責(zé)怪自己連累了搭檔和編輯們，恨自己主持功力不夠水平。

痛定思痛，知恥而后勇；心里就是有那么一種不服輸?shù)木髲?qiáng)！在經(jīng)過(guò)一番總結(jié)之后，我們想改變一下節(jié)目的整體風(fēng)格和提升自己的播音水平；師兄師姐們以前所熟悉的前稱為《思辨戰(zhàn)擂》的《思辨人生》節(jié)目會(huì)在我們這屆主播中逐漸從一個(gè)激烈的爭(zhēng)辯節(jié)目趨向?yàn)橐环N理性思考和感悟的節(jié)目，我們的宗旨是要讓聽(tīng)眾們從中有所反思，從表面的現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題內(nèi)在的本質(zhì)，進(jìn)而在思想上有所提升。我的新搭檔怡星和編輯文燁、楚虹也全力支持我，讓我感受到同事之間友情的關(guān)懷！于是，我們著手創(chuàng)新。先從節(jié)目嘉賓抓起，嘉賓數(shù)量不在于多，而在于精，出色的口才和獨(dú)道的見(jiàn)解將直接為節(jié)目加分，讓聽(tīng)眾收聽(tīng)到不一樣的精彩；接著是辯題類型不局限于普遍，而在于潮，新鮮話題和時(shí)事熱點(diǎn)將為節(jié)目注入新鮮血液，讓聽(tīng)眾了解到時(shí)下潮流資訊；然后是語(yǔ)言風(fēng)格不能過(guò)于俗套，而在于趣，生動(dòng)活潑的情調(diào)和幽默機(jī)智的話語(yǔ)能一改節(jié)目吵鬧的弊端，讓聽(tīng)眾能從節(jié)目中獲得樂(lè)趣，從而更有收聽(tīng)的欲望……目前節(jié)目風(fēng)格創(chuàng)新正處于前期,所以仍有許多不足和要改進(jìn)的地方,我們也是在跌爬翻滾中慢慢磨合，尋找自己的節(jié)目定位。很多外在的投訴和訓(xùn)斥我們都有記在心里，但改革本身就是要沖破先前的束縛，才能有所創(chuàng)新，迎合時(shí)代需求。既然目前已經(jīng)確定，我們也只能冒著風(fēng)險(xiǎn)，一往直前；希望在不久的將來(lái)，能交出一份讓大家滿意的答卷。

此外，本學(xué)期外出主持了三場(chǎng)大型活動(dòng)，分別是“廣州大學(xué)松田學(xué)院首屆就業(yè)政策知識(shí)競(jìng)賽”、“第四屆松田之星中英文演講大賽”、“管理學(xué)系團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)”。從第一次踏上學(xué)院舞臺(tái)的拘束到再次踏上學(xué)院舞臺(tái)的淡定，期間學(xué)習(xí)到了很多主持技巧，積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且也豐富了人生閱歷。同時(shí)我也會(huì)正確認(rèn)識(shí)自身存在的種種缺點(diǎn)，結(jié)合前輩們的點(diǎn)評(píng)加以改正和完善，力爭(zhēng)在撰寫(xiě)稿件、語(yǔ)言組織、臺(tái)風(fēng)臺(tái)型、活躍氣氛等各方面做得更好。本學(xué)期我還積極參加了臺(tái)里的系列活動(dòng)，例如，“廣播臺(tái)盈園燒烤”、“廣播臺(tái)換屆大會(huì)”、“播音部聚會(huì)”、“DV劇的宣傳和面試”等等，深刻感受到了廣播臺(tái)大家庭的團(tuán)結(jié)與溫暖。希望日后還有更多的機(jī)會(huì)與臺(tái)里其它部門的同事共事，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；一起把廣播臺(tái)建設(shè)得更加美好！

寫(xiě)到這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出好多回憶畫(huà)面；關(guān)于廣播臺(tái)的那些，關(guān)于你們的那些，關(guān)于我十九歲青春的那些；都化為了此刻陽(yáng)光般的微笑。微笑，你們總愛(ài)笑我為什么那么愛(ài)拍照。那是因?yàn)椋瑲q月流逝，年華難再；一些人，一些事，一些情，終將成為匆匆的人生過(guò)客，難尋痕跡。而我想留住回憶，留住你們，留住廣播臺(tái)。以后每當(dāng)翻開(kāi)相片，不管是傷心難過(guò)還是成功喜悅，起碼我還知道曾有你們陪伴；起碼我還知道這是你給我的榮耀，我們共同鑄造的輝煌！感恩的心，感謝有你，是你們，讓我的生命變得如此絢爛多彩！

有時(shí)候，機(jī)會(huì)總會(huì)在你沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候悄悄來(lái)到你身邊，即便你沒(méi)有任何準(zhǔn)備，此時(shí)的你只需要抓好機(jī)會(huì)，盡全力迎接它。就像電視劇《小婦人》里的主人翁說(shuō)的那樣：只要努力就行，只要相信自己一定能行。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)電視臺(tái)時(shí)，根本沒(méi)想到在接下來(lái)的三十天里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。一次偶然的機(jī)會(huì)，我的一個(gè)學(xué)習(xí)廣告專業(yè)的朋友介紹我和他一起去電視臺(tái)做畢業(yè)實(shí)習(xí)。雖然說(shuō)我的專業(yè)似乎和電視臺(tái)的工作搭不上邊，我是學(xué)習(xí)電影方面的,但是朋友的好意也不能推脫。說(shuō)干就干，沒(méi)什么大不了的。熟話說(shuō)，初生牛犢不怕虎。我豁出去了，正所謂“不入虎穴焉得虎子”。

第一天去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，我懷著既激動(dòng)有有些擔(dān)憂的心情。之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習(xí)的新聞，說(shuō)他們?cè)趩挝粚?shí)習(xí)要么被當(dāng)成透明人，要么就是整天干著各種各樣煩瑣的雜活。我擔(dān)心我會(huì)和他們一樣。不過(guò)我也做了一定的心里準(zhǔn)備。不管他們安排我做什么，我都會(huì)很樂(lè)意去做。畢竟我是來(lái)這里學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)這里玩的。踏進(jìn)辦公室，我熱情的和每個(gè)人打招呼。縣實(shí)施“紅色旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目建設(shè)突破年”，縣上依托南梁革命紀(jì)念館這個(gè)“全國(guó)百個(gè)紅色經(jīng)典景點(diǎn)”，做大做強(qiáng)紅色旅游。電視臺(tái)特舉辦了“魅力”欄目。縣正在把紅色旅游、生態(tài)旅游、黃土風(fēng)情旅游、民俗文化旅游有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大力挖掘旅游文化資源，形成獨(dú)具特色的旅游形式。紅色文化已經(jīng)成為人民的寶貴財(cái)富、教育資源和精神遺。我被安排到“魅力”欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了“魅力”欄目組編輯與播音工作程序和工作內(nèi)容，以及相關(guān)的工作人員，之后我便開(kāi)始了我的編輯播音生活了。

雖說(shuō)第一天到編輯部工作就有同事和我開(kāi)玩笑說(shuō)，學(xué)電影的怎么來(lái)這里當(dāng)編輯了。但我總是笑著說(shuō)，來(lái)和你們學(xué)習(xí)啊。我并沒(méi)有把他們說(shuō)的話當(dāng)作是“潑冷水”，相反，他們的幽默風(fēng)趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和他們打成一片了。從我決定到電視臺(tái)實(shí)習(xí)開(kāi)始，我就一直堅(jiān)信那句話——只要相信自己就一定能行。也許經(jīng)過(guò)的專業(yè)的編輯訓(xùn)練功底不是太厚實(shí)，也許我沒(méi)有編輯部前輩們豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，但我依舊相信自己能做好自己的工作。

當(dāng)我接手第一批新聞稿件時(shí)，真是有些忐忑不安，手足無(wú)措的感覺(jué)。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)什么大不了的，你一定能完成。然后我憑著自己之前學(xué)過(guò)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)審稿，修改。在這過(guò)程中也遇到了不少問(wèn)題。每次遇到什么問(wèn)題我都會(huì)虛心的向前輩們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。他們都能夠放下手中的工作耐心的為我解答，向我傳授很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾次審稿，我發(fā)現(xiàn)，新聞工作者除了掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要有很寬的知識(shí)面。因?yàn)樾侣劚旧砭蜁?huì)涉及到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。認(rèn)識(shí)到自己的不足，我決定好好的給自己補(bǔ)補(bǔ)課。每天實(shí)習(xí)回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進(jìn)房間，把自己所有的戲劇影視文學(xué)的專業(yè)書(shū)全都翻出來(lái)，重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)新聞編輯的知識(shí)。與此同時(shí)，我還堅(jiān)持每天閱讀一定量的新聞及報(bào)刊雜志，拓寬自己的知識(shí)面。

功夫不負(fù)有心人，憑著我對(duì)這份工作的熱情和堅(jiān)持，我學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也幫助新聞部的記者們修改了很多稿子。當(dāng)我聽(tīng)到編輯部的主任對(duì)我的夸贊時(shí)，心里美滋滋的，因?yàn)槲业呐妥孕牛瑩Q來(lái)了他們對(duì)我辛勤工作的肯定。我看到了自己的價(jià)值，使我更加努力地投身于這份工作中。

為加強(qiáng)黨組中心組的理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求，結(jié)合本臺(tái)工作實(shí)際，制定本制度。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建學(xué)習(xí)型電視臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型班子，建立健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度，不斷提高黨組中心組成員的理論知識(shí)水平和綜合分析判斷能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

2、上級(jí)重要會(huì)議精神以及重要文件、重大時(shí)政、重大改革方案、政策措施。