一、問題的提出:

擴大后第一年生源勢頭旺盛，但以后就不盡人意，兩所大學因此僅辦了兩期不得不停辦，我校與上醫大的生源也逐漸縮減告急。是什么原因造成這種局面?是辦班方式不好?是培訓效果不顯?還是培養任務已經完成?我們帶著這些疑慮于1995年上半年又作了抽樣反饋調查。

二、方法與結果:

調查對象:1993年前結業的“高師班”學員。方式為書面問答(96人)及開座談會。結果:

(一)多數人認為“高師班”是培養臨床學科帶頭人一種有效形式(87人，占90.6%);認為可辦可不辦者，僅有8人，占8.3腸;認為沒必要辦的，只有1人，占1.。%。

(二)“高師班”學員認為參加學習的主要收獲是:更新了知識，提高了外語水平，學習了某些臨床科研及實驗方法，增強了業務自學能力，學習了撰寫論文方法，提高了診治疑難病癥的能力。認為影響高年醫師參加高師班學習的主要因素為:

歷史系本科畢業論文的撰寫是實現本科生培養目標的重要實踐教學環節之一，是學生在教師的指導下，針對歷史專業領域的選題，綜合運用四年所學的專業知識，進行學術探討和研究的實踐過程。畢業論文工作具有思想性、創造性、科學性、實踐性、綜合性等特點，各教研室教師務必充分重視，精心指導，真正實現創新性人才的培養。

一、畢業論文的組織與安排

畢業論文工作是歷史系人才培養體系的中心工作，通過學校總體監控和系全程管理相結合的形式，并在學校其他職能部門及有關單位的協助與配合下，共同完成這一培養創新性人才的工作。

（一）歷史系本科生畢業論文工作由系教學委員會和分管教學副主任負責，主要側重于宏觀指導，工作包括：制定畢業論文工作計劃；規范論文格式，統一質量標準；檢查評估各教研室畢業論文工作，考察進度，抽查質量；組織全系的畢業論文工作經驗交流；負責本科優秀畢業論文的匯編工作；主持學生選題及成績表的存檔工作等。

（二）在每年的9月份，設立歷史系畢業論文工作領導小組、論文指導委員會和答辯委員會。教學系主任負責本系本科生畢業論文工作計劃的審定、時間安排、指導教師的配備、開題指導、中期檢查、成績考核和答辯等工作；論文工作結束后，對畢業論文的各項工作進行總結，寫出書面總結報告并提交至教務處。在論文答辯工作結束后，系還應向教務處推薦優秀論文以匯編成多媒體光盤，推薦的篇數為1-2篇，基地班1-2篇。

（三）系辦公室教務員負責畢業論文工作的后勤保障，做好成績登記及存檔工作，組織學生登陸公共數據庫系統提交開題報告和論文及認定與記錄論文成績。

各鎮及有關單位：

根據農業部、人事部農人發（）36號文《關于在鄉鎮企業進一步開展專業技術職務評聘工作的通知》精神及《經濟專業職務試行條例》和滬農委職改（）27號文《關于年本市農村專業技術人員高級經濟師任職資格評審工作事宜的通知》的有關規定，現就開展年農村專業技術人員高級經濟師任職資格的評審工作通知如下：

一、評審對象和范圍：

在農村企事業單位及鄉鎮經濟崗位上工作的專業技術人員;區內從事農業、鄉鎮企業、林業、水利和農村政策研究、經營管理、集體資產管理部門的專業技術人員。

二、任職條件：

1、大學本科畢業，擔任經濟師職務五年以上;大學專科畢業，擔任經濟師職務七年以上，具備下列條件之一：

職稱論文怎樣定位容易發表?一般的來說要看作者現在是什么等級，需要進行什么等級的評審，當然了重要的還需要看職稱文件中的各項需求要點等信息，這樣對論文的投稿發表也才能順利發表成功!評定職稱對于期刊的選擇上要注意以下這些方面。

一、期刊的品種

通過的要求，嚴格的選刊標準和評估程序來挑選刊源，專業期刊相對更容易接受本領域的文章。假如用于職稱評審最好挑選本專業的雜志期刊，這樣在平職稱的過程中會有優勢。

二、期刊的定位

一般來說，各種期刊都有自己的辦刊宗旨，比如有的期刊偏重理論研究性，就很少錄入技術使用的文章。就是屬于同一學科的期刊，刊發論文的側重點也有所不同，如物理學科類的期刊，有的側重于理論研究，有的重視使用實例、實驗改善，有些理論與使用兼收并用，有些只選用科研性的論文。因此挑選一個適當專業期刊來投稿是很重要的，以防止稿件因不符合所投期刊的領域而被退稿，然后耽誤的時刻。穩重挑選一個適宜自己論文內容的期刊來投稿，是順暢的要害一步。

三、查看期刊每年刊載的文章數目

甲方：*省*水電開發公司

乙方：*工業大學計算機科學與信息技術學院

信息化是目前我國的重要基礎建設。企業需要開拓市暢提高管理水平、提高產品質量和產量、提高勞動生產效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術。尤其是在我國加入WTO，迎來經濟大發展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經過協商，就各種層次的人才培養工作達成如下協議：

甲乙雙方確認，在今后的三年內，合作培養甲方急需的如下幾個層次的人才：

1、計算機應用技術在職工程碩士、在職工學碩士

2、培訓計算機應用系統操作人員

近年來，我縣創新干部培訓方式，認真實行“四到課堂”，提高了干部的綜合素質，干部培訓工作取得了可喜成績。

一、熱門專題到課堂，幫干部打牢理論根底

我們在擇定干部培訓教學內容上，緊緊抓住當代中國的馬克思主義——鄧小平理論這個重點，組織專門人員自編教材，舉辦熱門專題講座，先后給干部們講授了“鄧小平理論的體系和核心”、“第三代中央領導集體對鄧小平理論的創造性實踐”、“復關入世給中國經濟帶來的機遇與挑戰”、“科教興國與人才開發”、“按照‘三個代表’重要思想的要求抓好新時期的黨建工作”、“永葆共產黨員先進性”、“扎實穩步推進社會主義新農村建設”、“共產黨員要增強黨章意識”、“黨員干部要帶頭踐行社會主義榮辱觀”等40多個與理論武裝、領導工作和自身建設相關的熱門專題，使干部們深受教益。他們認為培訓的內容豐富、在理、有趣、管用。

二、前沿知識到課堂，催干部追趕時代快車

我們在干部培訓教學內容上注重加大經濟、科技、法律、管理等前沿知識的比重。此外，我們實行智力引進，聘請了40多位專家學者和資深領導給干部作學術講座和形勢報告。如請省委黨校教授講“當代高新技術的發展趨勢及我國的科教興國戰略”專題；請湖南財經學院教授講“亞洲金融風波的起因及我國的防范對策”專題，等等。我們還請縣級領導作“關于實現縣域經濟可持續發展的戰略思考”、“迎接知識經濟挑戰的有效對策”的報告，等等。我們還通過組織干部開展知識競賽，進行網上查詢，播放電教錄像等形式，不斷擴大干部培訓教學的信息量，使干部主動接受現代前沿知識，自覺融入社會進步和科技創新的潮流，登上時展的快車。。

三、調研選題到課堂，促干部謀劃興縣大計

各縣（市、區）、各部門：

為了進一步提高政府職能部門服務水平，經市委領導同意，第二批職能部門業務科長赴蘇州培訓班將于5月中旬開始。現將有關事宜通知如下：

一、培訓內容

了解蘇州經濟社會發展戰略與規律、外向型經濟發展歷程、政府服務和優化軟環境建設、行政審批服務程序、政策解讀與執行情況、政府職能轉變、提高干部素質等問題。考察張家港市、蘇州工業園區、蘇州政務審批業務等。

二、培訓方式

采取聽講座與參觀考察、研討交流相結合的方式聘請蘇州政府部門具體工作人員進行專題講解，實地考察政務公開部門服務情況，結業后上交研討論文。

在現代企業管理高級研討班結業典禮上的講話

公司和清華大學聯合舉辦的現代企業管理高級研修班，在公司領導的關懷下，在公司人事處、北京職工教育培訓中心和清華大學繼續教育學院的密切配合下，在工程總公司金龍飯店細致周到的服務下，圓滿地完成了各項研修內容，達到了預期的目標。我代表公司向研修班圓滿結業表示熱烈的祝賀！向榮獲結業證書的全體學員表示誠摯的祝賀！

在短短的十一天時間里，安排了行業體制改革發展到現階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風范，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識上得到了充實和更新。緊湊的課程安排，為我們這些來自行業系統的隊（處）級管理人員提供了一次現代企業管理最基礎的系統理論學習，也是對行業系統干部隊伍紀律和作風的一次實踐檢驗。學習期間，學員們非常珍惜這次難得的學習機會，以最快的速度調整好心態，投入到緊張而又活潑的學習狀態之中，坐得住，聽得進，記得牢，切實做到了學有所獲，研有所得，同時每個學員都要嚴于律己，服從組織領導，尊敬師長，嚴格遵守這次研修班制定的各項規章制度，這些充分體現了我們的學員們有一種強烈的求知欲望，有一種良好的學習態度，有一種刻苦的學習精神。學習過程中，學員們聯系工作實際，認真思考，交流經驗，并結合實際撰寫了學習體會或工作論文。通過學習對照，總結自己以往工作上哪些是規范的，哪些是不規范、不科學的工作管理方法，認真思考加強和改進工作的措施，這必將對各位今后的工作產生積極和長久的影響。在座的都是行業系統的生產經營骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學習的機會也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個交流的平臺，大家在學習之余加強交流，增進了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機，在今后的工作中彼此間加強橫向聯系，互相取長補短，實現合作共贏，形成我們煤炭地質系統良好的人際環境，促進事業共同進步。

當我們這次研修班結束的時候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來的喜悅和友誼。總的來說，經過各方的共同努力，這次研修班使學員們學到了知識，拓寬了視野，增強了能力，增進了友誼，達到了預期目的，取得了圓滿成功。

同志們，黨的十六大提出要建設學習型社會，促進人的全面發展，實現全民學習、終身學習，并把這一條作為全面建設小康社會的奮斗目標和重要途徑。十六屆三中全會又提出了要建立終身學習、全民學習的教育體系，這也是對抓好煤炭地質系統職工教育培訓工作的新要求。大家務必要懂得這樣一個與自身利益戚戚相關的道理：在知識型經濟、學習型社會，提高自身素質和實現自身價值是時代的要求，自身素質要通過自覺融入學習教育培訓活動來磨練提高，而自身價值要通過愛崗敬業實現在自己的崗位上，實現在正在做的事情上，實現在自我加壓中，否則便會被時代無情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過11天緊張的學習，今天圓滿結束了，但是大家加強自身學習、做好自我管理、自我培養、自我提高的任務并沒有結束。希望大家能把在這次研修中所學的知識和掌握的技能，很好地應用到今后的工作之中，為單位創造更多的效益；把好的學習作風帶回到工作、生活中去，并充分發揮各自的影響力和感召力，在單位營造良好的學習風氣和氛圍。

書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。讓我們趕快行動起來，勤奮學習，扎實工作，為行業系統經濟的可持續發展和事業的全面進步做出新的更大的貢獻！

現代企業管理高級研討班結業典禮講話

2005年12月22日

和清華大學聯合舉辦的現代企業管理高級研修班，在總局領導的關懷下，在總局人事處、北京職工教育培訓中心和清華大學繼續教育學院的密切配合下，在總公司飯店細致周到的服務下，圓滿地完成了各項研修內容，達到了預期的目標。我代表總局向研修班圓滿結業表示熱烈的祝賀！向榮獲結業證書的全體學員表示誠摯的祝賀！

在短短的十一天時間里，安排了行業體制改革發展到現階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風范，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識上得到了充實和更新。緊湊的課程安排，為我們這些管理人員提供了一次現代企業管理最基礎的系統理論學習，也是對干部隊伍紀律和作風的一次實踐檢驗。學習期間，學員們非常珍惜這次難得的學習機會，以最快的速度調整好心態，投入到緊張而又活潑的學習狀態之中，坐得住，聽得進，記得牢，切實做到了學有所獲，研有所得，同時每個學員都要嚴于律己，服從組織領導，尊敬師長，嚴格遵守這次研修班制定的各項規章制度，這些充分體現了我們的學員們有一種強烈的求知欲望，有一種良好的學習態度，有一種刻苦的學習精神。學習過程中，學員們聯系工作實際，認真思考，交流經驗，并結合實際撰寫了學習體會或工作論文。通過學習對照，總結自己以往工作上哪些是規范的，哪些是不規范、不科學的工作管理方法，認真思考加強和改進工作的措施，這必將對各位今后的工作產生積極和長久的影響。在座的都是生產經營骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學習的機會也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個交流的平臺，大家在學習之余加強交流，增進了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機，在今后的工作中彼此間加強橫向聯系，互相取長補短，實現合作共贏，形成我們良好的人際環境，促進事業共同進步。

當我們這次研修班結束的時候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來的喜悅和友誼。總的來說，經過各方的共同努力，這次研修班使學員們學到了知識，拓寬了視野，增強了能力，增進了友誼，達到了預期目的，取得了圓滿成功。

同志們，黨的十六大提出要建設學習型社會，促進人的全面發展，實現全民學習、終身學習，并把這一條作為全面建設小康社會的奮斗目標和重要途徑。十六屆三中全會又提出了要建立終身學習、全民學習的教育體系，這也是對抓好職工教育培訓工作的新要求。大家務必要懂得這樣一個與自身利益戚戚相關的道理：在知識型經濟、學習型社會，提高自身素質和實現自身價值是時代的要求，自身素質要通過自覺融入學習教育培訓活動來磨練提高，而自身價值要通過愛崗敬業實現在自己的崗位上，實現在正在做的事情上，實現在自我加壓中，否則便會被時代無情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過11天緊張的學習，今天圓滿結束了，但是大家加強自身學習、做好自我管理、自我培養、自我提高的任務并沒有結束。希望大家能把在這次研修中所學的知識和掌握的技能，很好地應用到今后的工作之中，為單位創造更多的效益；把好的學習作風帶回到工作、生活中去，并充分發揮各自的影響力和感召力，在單位營造良好的學習風氣和氛圍。

1學術期刊作者的個人信息

數據化年代的到來引發了學術期刊對用戶信息的搶奪。網絡在線投稿系統為期刊搜集作者個人信息供給了便當，作者需先進行個人信息注冊才能投稿。伴之而來的是第三方渠道組織知悉作者名字、手機、郵箱、交際賬號等個人信息。我們是否需求標準作者個人信息的搜集和運用？如何標準引導？本文從學術期刊的視角進行一種“小問題、大視野”式的闡釋，以對個人信息維護供給私法上的主張。之所以挑選法學類CSSCI來歷期刊作為實證剖析樣本，考慮有四：①復合影響因子和綜合影響因子比較高；②出版較標準，修正學術水平較高；③其作為法學期刊的權威代表，法治認識應比普通期刊強，理論上對作者個人信息的搜集與揭露應更“依法”；④研討法學問題適合回歸到法學實踐中去，究竟，“法學理論的實踐品格決定了法學理論與法令實踐難以舍棄”[1]。

2作者個人信息運用的實證剖析

2.1搜集。法學類CSSCI來歷期刊共計23種，運用網上投稿渠道的有22種，運用電子郵件投稿的有1種。依據這些期刊搜集個人信息的特性，筆者將其分為五類，即根本信息、通訊信息、研討范疇、教育閱歷、工作單位信息，總計30項。根本信息包括名字、性別、民族、籍貫、地區、身份證號碼、出生日期、銀行賬號、個人簡歷等9項；通訊信息包括辦公電話、手機號碼、郵箱、通訊地址、郵政編碼、交際賬號（如QQ、微信）等6項；研討范疇包括地點學科、地點范疇、研討方向、拿手范疇等4項，教育閱歷包括學歷、學位、結業院校、結業專業等4項；工作單位信息包括職務、職稱、工作性質、單位稱號、單位種類、單位地址、地點部分或院系等7項。該23種期刊搜集個人信息項數見表1。可見，期刊搜集個人信息最高達16項，最少2項，相差14項。該23種期刊中，身份證號碼或銀行賬號悉數歸于可挑選供給項，其他28項信息中至少2項為某一期刊的必選項，搜集某一單項信息的期刊數見表2。由表2可知，“郵箱、名字、手機號碼、通訊地址”是搜集重點，該成果與《期刊編列格式》（GB/T3179-2009）第9.3條要求搜集的“名字+單位+通訊方法”的標配顯著不同，雖搜集郵箱契合網絡年代的特征，可是手機號碼是否歸于學術期刊榜首時間有必要搜集的個人信息有待考量；緊隨其后的是“單位稱號、郵編、研討方向、性別、職稱”，對單位和職稱的搜集現狀實踐上契合了大部分學術期刊的搜集規則，“即使其水平一般，也可能因作者的名聲大，職務、職稱高，刊物出于裝點門面，審稿人因遭到強勢信息的暗示而不自覺地將其選中”[2]，一起“性別”搜集占了34.78%，該信息是否與文章宣布、文章質量具有直接相關現在尚未有實踐數據支撐；“學位”搜集占了26.09%，“學歷”搜集占了21.74%，這兩項信息搜集的弱化好像可表現法學核心期刊的“相等權認識”。而且，這些期刊搜集的作者信息都不包括身份證號、銀行卡號，好像又表明晰它們的“隱私權認識”。2.2處理法學類CSSCI來歷期刊在搜集作者個人信息。傾向上雖不同，但處理作者個人信息有相似性。該23種期刊中，著錄3項信息的有3種，著錄4項信息的有9種，著錄5項信息的有6種，著錄7項信息的有1種，著錄8項信息的有3種，著錄9項信息的有1種。“作者名字+單位+部分或院系”是其著錄的標配，在此基礎上添加的每一種著錄信息根本相同，側重作者的學歷和職稱，一起或獨自著錄該二項信息的期刊有20種，高達86.96%。該23種期刊在投稿階段搜集的個人信息和發稿階段著錄的信息并非一一對應（表3）。從表3可知搜集項數和著錄項數相差最大的期刊是《法商研討》。《清華法學》《法學談論》搜集和著錄的項數相同。有6種期刊著錄信息的項數多于搜集信息的項數，別離是《法學研討》《法令科學》《政法論壇》《政治與法令》《法學雜志》《東方法學》，而且這6種期刊搜集的個人信息都在4項及以下，恪守了期刊信息搜集的“最少準則”。

3作者個人信息維護缺乏之判別：查詢與歸因

3.1問卷查詢。3.1.1問卷設計。本次查詢意圖是了解期刊作者對個人信息被搜集和著錄的情緒，查詢目標為法學期刊的學生作者。問卷選項選用李克特五分量表，包括“十分贊同、比較贊同、不確定、不贊同、十分不贊同”，在計算上5個選項別離計分為“1、2、3、4、5”。3.1.2問卷發放。本次問卷查詢在2018年6月進行，1周內完結。首要選用網絡查詢，不分院校，不分地域。共搜集問卷312份，有用問卷308份。其中本科生47人，占15.26%；碩士生189人，占61.36%；博士生72人，占23.38%。3.1.3問卷剖析。1）信度和效度經過SPSS數據剖析，問卷信度系數值為0.656，大于0.6，闡明研討數據信度質量能夠承受。問卷的效度系數值為0.708，大于0.6，闡明問卷調研有用度。2）比照剖析依據李克特量表測量，選用SPSS剖析后，問卷各標題平均值見表4。該問卷描述性剖析成果表現了作者對期刊搜集和著錄行為的理性情緒。正如有學者以為，理性人重視信息主體對信息的自主支配、自主決斷和自己責任[3]。其表明晰作者信賴期刊搜集個人信息的意圖性合法、維護措施得當且已盡奉告責任。一起，大都作者又不贊同揭露比如出生年月、性別、照片等信息，表現了作者與期刊的敵對。可是作者也只能因商場位置的不對等挑選妥協，進而損失信息操控權。且上文實證剖析顯現法學類CSSCI來歷期刊對職稱和學歷著錄較為熱衷，一起或獨自著錄該二項信息的期刊有20種，高達86.96%，這與本問卷查詢顯現的作者“傾向不確定”學歷、職稱凹凸與論文質量好壞有必然聯系的成果并不契合，可見作者對這二項信息的搜集帶有必定排斥心理，這無形中減損了作者信息被搜集時的“贊同自在”。3）相關性剖析針對作者的學籍狀況“本科、碩士還是博士”與其他問題進行相關性剖析，發現其與“問題3”的相聯系數值為0.123，并呈現出0.05水平的顯著性，闡明二者存在正相關性，即作者學歷越高、專業性越強，越不贊同學術期刊處理去辨認化的個人信息。實踐上，受法令維護的個人信息應具身份的可辨認性，依據我國《網絡安全法》第76條第3項規則，個人信息“包括自然人名字、出生日期、個人生物辨認信息、地址、電話號碼等能夠獨自或與其他信息結合以辨認個人的信息”，所以去辨認化的個人信息嚴格意義上現已不再受法令維護。這種查詢成果的呈現，表現了作者沒有跟著學歷的添加而對學術期刊的個人信息處理方法愈加信賴。3.2作者個人信息維護缺乏的原因。3.2.1個人信息搜集泛化。從實證剖析看，有8種法學類CSSCI來歷期刊搜集項數小于或等于著錄項數，闡明學術期刊并不需求那么多作者信息。從問卷查詢成果看，大都作者傾向不贊同揭露如年紀、性別、照片等信息，由于這不只觸及隱私，而且與文章宣布無顯著相關；在職稱和學歷布景的情緒上，作者情緒傾向“不確定”。且筆者發現期刊呈現出對手機號碼、職稱、性別信息的偏好，可是，作者信息的真實價值是便于修正、讀者與作者進行溝通[2]。3.2.2與《網絡安全法》明示準則有差距。《網絡安全法》第41條要求信息管理者“明示搜集、運用信息的意圖、方法和規模”，雖然查詢成果呈現出作者對期刊能維護其個人信息的信賴，可是作者“傾向不確定”是否贊同期刊處理現已匿名化或者去標識化的個人信息又表現這種信賴的不徹底。作者“傾向贊同”期刊“已明晰奉告搜集、處理、使用個人信息的意圖和規模”，實踐上僅有《今世法學》《法制與社會發展》在其投稿官網上供給了隱私維護方針，其他期刊都未實行奉告責任。且該隱私維護方針沒有明晰搜集個人信息的意圖、規模、方法，沒有述及個人信息如何運用，也無詳細的信息安全確保聲明。一起該隱私方針顯現信息搜集主體為“文章閱讀網”，疑似作者進行注冊時的信息是由信息中間商搜集。若如此，信息中間商是否向作者披露過信息處理情況？作者對信息的知情權、更正權、刪除權如何落實？為未可知。3.2.3贊同的合理性有待加強。《民法總則》第111條強調個人信息“不得不合法搜集”，并未約束“合法搜集”，其契合個人信息作為權力客體可自在處分的特性。從查詢成果看，作者傾向贊同期刊地毯式地搜集個人信息，卻也期望該信息搜集應經其贊同或契合合理意圖。由于搜集規模、意圖、方法的抽象化、含糊化，所以在對某些與個人工作和日子更親近的信息上，作者并不樂意揭露。可見，作者為投稿而進行個人信息注冊時，其“意思表明”不徹底自在，作者并不期望學術期刊搜集太多個人信息，為了宣布論文卻又不得不挑選妥協。在缺乏“徹底自愿”的情境下做出的“贊同”是否有用，需立法予以明晰。