導語：小拜年設計教案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教學目標：

通過學唱歌曲《小拜年》，使學生了解我國民間歡度春節的習俗。并指導學生用歡快的情緒歌唱。

二、重點、難點：學唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值。

歡快有彈性的聲音演唱歌曲

喜慶熱鬧氣氛的表現

三、教具準備：

多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。

四、教學過程：

〈一〉律動

|隨著《春節序曲》的音樂，教師帶學生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。(幻燈1)

〈二〉導入|

(1)談話導入，同學們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了?學生回答：過年、國慶、…

(2)你們喜歡過年嗎?過年都有哪些風俗習慣?(幻燈2)

學生回答：喜歡。風俗習慣有：包餃子、放鞭炮、…

(3)過年的風俗習慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學們仔細聽，他們是如何拜年的。(幻燈3)

學生聽音樂。

(4)你感受到了什么氣氛?誰來說說，他們是如何拜年的?

學生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…

(幻燈4圖片)

〈三〉重點練習

(5)同學們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢!今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲嗎?

學生敲一敲，感受一下。

(6)同學們敲的很高興，但如果有節奏的敲就更好了!下面聽老師有節奏的敲一敲，你們來模仿。

×××∣×××∣××××∣×××∣(幻燈5節奏譜)

咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆

學生練習，再用鑼和鼓敲一敲。

〈四〉學唱歌曲

(7)同學們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現出來呢?

學生回答：能。

(8)請同學們跟著音樂自己學唱這首歌曲，看哪位同學學的最快。(幻燈6)

學生跟音樂學唱歌曲。

(9)下面，我們不跟音樂，自己練習唱，遇到不會的可以相互學習，相互交流。

學生練習唱

(10)剛才，有的同學唱的很好，但有的唱的還不夠準確，下面我們跟著音樂再練習一次。

學生隨音樂唱。

(11)會唱了嗎?請哪位同學來試試。

部分同學唱。教師發現問題及時糾正。

(12)請同學們完整的跟琴唱一唱。

(13)同學們學的真快，要是把拜年時的高興心情表現出來就更好了，想一想，怎樣才能唱得更好?

學生回答：應歡快的唱，用有彈性的聲音唱```````

(14)講的很好，現在我們就按照你們所講的有感情的演唱一遍。

學生有感情的演唱。

(15)我們能不能跟著音樂，唱卡拉ok呢?

(16)跟伴奏音樂唱。

〈五〉創作表演

(17)唱的真好，我們還可以運用哪些方法，更好的表現這首歌，使拜年的氣氛更熱烈?

學生回答：鑼鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、

(18)現在我們分組合作表演。

學生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創作表演。

(19)同學們讓我們一起唱起來、敲起來、跳起來吧!

學生隨音樂表演。

〈六〉拓展延伸

(20)同學們，我們唱的《小拜年》是一首具有中國特色的過年歌曲，下面我們來聽一聽外國小朋友是怎樣過年的。

(21)聽唱歌曲《新年好》。(幻燈7)

(22)聽唱了這兩首有關過年的歌曲，你發現了什么?

學生回答：節奏不同、歌詞不同、演唱速度不同、、、、、

(23)同學們講的真好，同樣是過年，東西方文化都有自己的風俗習慣特點，需要我們用不一樣的表達方式表現出來!

五、總結

最后讓我們在歡樂的音樂聲中結束這節課吧!(幻燈8)

隨《小拜年》音樂扭秧歌走出教室。