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教學目標：

知識目標：社會生活離不開各種規(guī)則，知道法律是由國家制定，并由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范；

能力目標：引導(dǎo)學生培養(yǎng)自覺遵守各種規(guī)則和法律的能力。

情感價值觀目標：樹立法律權(quán)威的觀念。

教學重點：讓學生了解規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學生懂得什么是法律。

教學難點：法律的規(guī)范作用和保護作用

綜合設(shè)計思路：

課堂教學主要通過學生的積極思考與社會實際相結(jié)合，以活動的串聯(lián)將生活中的規(guī)則具體化、形象化，突出學生自身的感受，引導(dǎo)學生合作探究，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們自己觀察、發(fā)現(xiàn)問題，從中啟迪學生思考，生活中處處離不開法律。

教學過程

每課一則小故事《五枚金幣》

一、導(dǎo)入Flash影片《交通法規(guī)宣傳系列》引入規(guī)則中的交通規(guī)則。

二、同心協(xié)力，尋找生活中的規(guī)則，假如沒有規(guī)則會怎樣？了解規(guī)則的重要性

三、引導(dǎo)學生完成課本的表格填寫，明白法律是一種特殊的行為規(guī)范

四、通過圖片展示法律的三個特征。

五、（1）請你來參加，你所知道的法律有哪些？說明生活離不開法律。

（2）請你來斷案

小麗的二則故事主要說明法律的保護作用。

小李的故事主要說明法律的規(guī)范作用。

六、回音壁：歸納總結(jié)并發(fā)現(xiàn)新問題