黨的十八大報告中首次提出“美麗中國”，并將生態(tài)文明納入“五位一體”的總體布局，自此生態(tài)文明建設擺在了國家全局工作的突出地位。林業(yè)是生態(tài)文明建設的主體，發(fā)揮著核心作用。因此，建設生態(tài)文明必須把發(fā)展林業(yè)作為首要任務。林業(yè)科技創(chuàng)新是推動林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關鍵驅(qū)動力量之一，而林業(yè)科技核心期刊是林業(yè)科技成果、展示與傳播的重要平臺。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，讀者的閱讀需求和閱讀習慣發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，對傳統(tǒng)林業(yè)科技核心期刊的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)。國內(nèi)學界和期刊界針對科技期刊的新媒體建設已陸續(xù)開展起來，亦取得了豐碩的成果。然而，鮮有關于林業(yè)科技核心期刊新媒體的研究成果。因此，筆者根據(jù)《中文核心期刊要目總覽（2017年版）》和《中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊列表（2019-2020年度）》收錄的林業(yè)科技期刊目錄，并結(jié)合實際情況，選取了22種林業(yè)科技核心期刊作為研究對象，對其新媒體應用現(xiàn)狀進行了分析，在此基礎上提出建議，以期為當下林業(yè)科技核心期刊的發(fā)展提供策略支持，使之在生態(tài)文明建設中做出更大貢獻。

一、林業(yè)科技核心期刊新媒體應用總體情況

新媒體是在數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術等新的技術支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)。新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)林業(yè)科技核心期刊挑戰(zhàn)與機遇并存，為適應時代的發(fā)展變化，林業(yè)科技核心期刊陸續(xù)開始嘗試利用新媒體服務期刊影響力提升。本文主要對林業(yè)科技核心期刊的門戶網(wǎng)站、開放獲取、在線搜索、E-mailAlert、RSS訂閱、優(yōu)先出版、在線留言咨詢、XML在線生產(chǎn)一體化平臺、Endnotestyle輸出、分享至社交平臺、二維碼、微信公眾平臺、微博、QQ/微信讀者交流群和移動客戶端等新媒體的使用情況進行了調(diào)研與分析。從總體情況來看，我國林業(yè)科技核心期刊目前應用的新媒體主要有13種，其中官方網(wǎng)站、在線搜索、開放獲取、Endnotestyle輸出、微信公眾平臺的使用較為普遍，占比超過80%；其次是RSS訂閱和E-mailAlert，占比分別為54.5%和40.9%；在線留言咨詢、分享至社交平臺、微博、二維碼、優(yōu)先出版、XML在線生產(chǎn)一體化平臺等尚未得到足夠重視，使用率依次降低；QQ或微信讀者交流群功能及專屬客戶端的功能尚未受到關注，使用率為0。從上可知，我國林業(yè)科技核心期刊新媒體的發(fā)展進程整體較為緩慢，使用類型較為單一，與紙刊的融合程度較低，總體上呈現(xiàn)“少而散”的特點。

二、林業(yè)科技核心期刊典型新媒體應用情況

筆者選取林業(yè)科技核心期刊應用較多的7種新媒體平臺，具體分析其應用情況、特點及問題。1．官方網(wǎng)站。門戶網(wǎng)站是林業(yè)科技核心期刊宣傳展示雜志風采的重要媒介，也是讀者和作者了解林業(yè)科技核心期刊的重要渠道之一。所有林業(yè)科技核心期刊均有自己的門戶網(wǎng)站，較為詳盡地介紹了期刊概況、投稿指南、編委會、聯(lián)系方式等信息。然而，林業(yè)科技核心期刊官網(wǎng)認證率不高，僅為63.6%，在所考察的22種期刊中還有8種的官網(wǎng)未完成這一認證。這些建設水平低、未進行認證的期刊網(wǎng)站給予不法分子假冒網(wǎng)站、誘騙科研人員投稿、繳納審稿及發(fā)表費等，對林業(yè)科技核心期刊的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。2．開放獲取。開放獲取（OpenAccess，OA）的核心特征是在尊重作者權(quán)益的前提下，利用互聯(lián)網(wǎng)為用戶免費提供學術信息和研究成果的全文服務。研究表明，開放獲取可以顯著提高文章的應用率。雖然22種林業(yè)核心科技期刊的論文當下均提供了開放獲取，但《木材工業(yè)》和《林產(chǎn)工業(yè)》直到2019年6月份才開通此項服務，《林業(yè)資源管理》的論文并非在本期刊的網(wǎng)站，而是在中國林業(yè)網(wǎng)上提供開放獲取服務。此外，僅有7種林業(yè)核心科技期刊同時提供了HTML格式和PDF格式論文的開放獲取，占比僅為31.8%。3．優(yōu)先出版。優(yōu)先數(shù)字出版是指以印刷版期刊錄用稿件為內(nèi)容，先于印刷版期刊出版日期出版的數(shù)字期刊。僅有《北京林業(yè)大學學報》《南京林業(yè)大學學報（自然科學版）》和《西南林業(yè)大學學報（自然科學版）》3種林業(yè)科技核心期刊采用了優(yōu)先出版，占比僅為13.6%。4．XML在線生產(chǎn)一體化平臺。XML在線生產(chǎn)一體化實現(xiàn)了無紙化期刊論文生產(chǎn)與管理全過程網(wǎng)絡操作，有利于提高工作效率、保障期刊質(zhì)量、方便作者實時了解文章最新動態(tài)、推動文章在移動端和PC端的閱讀和傳播。林業(yè)科技核心期刊中僅有《北京林業(yè)大學學報》和《西南林業(yè)大學學報（自然科學版）》采用了這類平臺，占比僅為9.1%。5．Endnotestyle輸出。文獻管理軟件Endnote可極大方便科研人員檢索、管理和引用文獻，因而被科研人員廣泛采用。而文獻信息導入Endnote軟件需要符合其規(guī)定的格式要求，因此，若期刊編輯部為每篇發(fā)表的文獻提供符合Endnote要求的著錄格式，可為科研人員提供較大便利，同時也提高了期刊論文被引用的概率，對期刊影響力的提升很有幫助。目前，林業(yè)科技核心期刊中有20種期刊提供了Endnotestyle輸出服務，占比為90.9%；有15種期刊同時提供了中英文格式的Endnotestyle輸出服務，占比為68.2%；僅有《東北林業(yè)大學學報》和《西北農(nóng)林科技大學學報（自然科學版）》尚未提供該服務。6．分享至社交平臺。科技論文作為科學研究成果的重要表現(xiàn)形式之一，其價值在交流與分享過程中能得到更大程度的彰顯。因此，國外頂級科技期刊均非常重視論文的傳播和交流，通常設置了Twitter、Facebook、LinkedIn、Mendeley、Google+等社交媒體的轉(zhuǎn)載和分享功能，對論文的擴散和傳播起到了積極的作用。反觀我國的林業(yè)科技核心期刊目前僅有7種啟用了文獻QQ空間、微信朋友圈、微博等社交平臺上分享的功能，占比為31.8%。7．微信公眾平臺。2012年8月微信公眾平臺正式上線，因其互動性強、傳播速度快、傳播范圍廣及成本低等優(yōu)勢迅速應用于各領域。我國林業(yè)科技核心期刊普遍意識到了微信公眾平臺對于期刊影響力提升的積極作用，僅有《西部林業(yè)科學》、《福建農(nóng)林大學學報（自然科學版）》和《西北農(nóng)林科技大學學報（自然科學版）》3種期刊尚未開通微信公眾平臺，微信公眾平臺開通率達86.4%。通過進一步調(diào)研林業(yè)科技核心期刊微信公眾平臺的建設和運營現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，林業(yè)科技核心期刊絕大部分在2016年以后才開始啟用微信公眾平臺。公眾號類型有服務號和訂閱號，占比分別為47.4%和52.6%，絕大部分公眾號完成了認證，認證比率達84.2%。從推文頻次來看，絕大部分林業(yè)科技核心期刊微信公眾平臺推文頻次極低，尚無法保證每周更新一次的頻率，僅有《南京林業(yè)大學學報（自然科學版）》《林業(yè)工程學報》《木材工業(yè)》《林產(chǎn)工業(yè)》4種期刊推文頻次超過10條/月。從推文內(nèi)容來看，絕大部分林業(yè)科技核心期刊微信公眾平臺主要以期刊目次和編輯部動態(tài)為主，其中《南京林業(yè)大學學報（自然科學版）》《林業(yè)工程學報》和《世界林業(yè)研究》還定期期刊論文；而《木材工業(yè)》和《林產(chǎn)工業(yè)》微信公眾平臺已超越了紙版期刊的報道范圍，經(jīng)常推送行業(yè)新聞、會議通知、人物訪談、政策標準專利動態(tài)和技術進展等。綜合上述分析可知，我國林業(yè)科技核心期刊對微信公眾平臺的認識較為遲緩，雖然大部分林業(yè)科技核心期刊盲目跟風開通了微信公眾平臺，但運營狀況慘淡，并未充分發(fā)揮微信公眾平臺的優(yōu)勢以提升期刊影響力。

三、林業(yè)科技核心期刊新媒體發(fā)展建議

論文摘要：近年來，我國高等林業(yè)院校研究生招生規(guī)模大幅度提高，為滿足林業(yè)事業(yè)對大量高級專業(yè)人才的需求奠定了基礎。但是在研究生規(guī)模不斷擴大的情況下，高等林業(yè)院校如何保證和提高研究生的質(zhì)量成為一個十分突出的問題。現(xiàn)談談我校提高研究生質(zhì)量的一些實踐和經(jīng)驗。

一、努力提高學校的知名度

學校的知名度是吸引考生報考，擴大生源和提高招生質(zhì)量的主要因素之一。學校的知名度越高，考生報考的人數(shù)，尤其是高素質(zhì)考生的報考人數(shù)就越多，就越有利于提高招生的質(zhì)量。

學校的知名度除了取決于學校的歷史積淀外，還取決于學校現(xiàn)實的辦學水平。由于歷史的原因，林業(yè)高等院校的知名度普遍不高。北京林業(yè)大學雖然是林科高等院校中唯一的國家重點大學，但在過去相當長的時間內(nèi)是一所以林學為主導的單科性大學，學校的知名度不高，一定程度上影響了研究生的招生質(zhì)量。近幾年，我校抓住了教育大發(fā)展的機會，在學校領導和廣大師生的共同努力下，學校已發(fā)展成為一所以林學、林業(yè)工程學等學科為特色，理、工、文、管、經(jīng)、藝術協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全國重點大學。1997年學校進入國家重點建設的“211工程”；2000年教育部批準我校試辦研究生院，在全國林業(yè)院校中率先進入研究生院的行列；2001年開始實施“面向21世紀教育振興行動計劃”。學校的知名度有了很大提高，本科生和研究生的生源得到了擴大，招生數(shù)量和質(zhì)量得到了明顯提高。1983年以前，我校每年招收科學學位研究生不足20人，但1999年上升為163人，2003年高達900人。僅1999年至2003年間的招生人數(shù)就擴大了5倍。以前報考我校的生源比較單一，主要是來自本校和其他農(nóng)林院校的畢業(yè)生。近年來，包括來自北京大學、北京師范大學及全國其他綜合大學的考生逐年增加，研究生的生源擴大，招生質(zhì)量得到了明顯的提高。

二、嚴把招生和培養(yǎng)質(zhì)量

嚴把培養(yǎng)質(zhì)量，是提高學校知名度，進而提高學校招生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。尤其是在各個學校招生規(guī)模迅速擴大的情況下，這一問題顯得尤為重要。有一種觀點認為，現(xiàn)在研究生生源競爭激烈，如果在報名條件、入學考試、錄取及其后學習、考核和畢業(yè)論文的要求上比較嚴格，將會影響本校的生源。但我們的體會是，只有嚴把學生入學和培養(yǎng)質(zhì)量關，培養(yǎng)出的研究生能得到用人單位和社會的一致認可，學校才能真正吸引高素質(zhì)的考生。些學校，只為盲目擴大生源，降低入學門檻和培養(yǎng)標準，短時期內(nèi)達到了擴大招生規(guī)模的目的，但這種做法卻損害了學校的聲譽，長期下去，考生和社會最終會擯棄這些學校。正確的做法應該是，嚴把招生和培養(yǎng)質(zhì)量關，為學生提供良好的學習和生活條件，使他們真正能學到知識，增長能力，順利地成為生產(chǎn)和科研上的合格人才。只有這樣，才能大量吸引高素質(zhì)的考生報考，最終提高本校研究生的質(zhì)量，實現(xiàn)研究生招生和培養(yǎng)的良性循環(huán)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)技能人員主要面向林業(yè)企事業(yè)單位和生態(tài)建設一線，習慣現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展需求，具有林業(yè)技能基本理論、專業(yè)知識和實踐技能，能夠擔任林木種苗生產(chǎn)、森林營造、森林經(jīng)營、森林調(diào)查、森林資源辦理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與辦理等崗位作業(yè)需求的高素質(zhì)、高技能專門人才。關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)技能人員也是需求評職稱的，那么評職稱條件有哪些呢?

鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)技能人員評職稱也是有等級的，當然，無論評什么等級都是需求學歷、資歷以及論文、論著條件要求的，下面修改就從這兩方面對申報評定高級職稱的任職資歷進行說明。

一、學歷、資歷條件，契合下列條件之一者，能夠申報評定高級職稱任職資歷：

1.博士研究生結(jié)業(yè)后，獲得工程師任職資歷，并從事工程師作業(yè)二年以上;

2.碩士研究生結(jié)業(yè)后，從事本專業(yè)技能作業(yè)八年以上，獲得工程師任職資歷，并從事工程師作業(yè)五年以上;

3.大學本科結(jié)業(yè)后，從事本專業(yè)技能作業(yè)十年以上，獲得工程師任職資歷，并從事工程師作業(yè)五年以上;

一、努力提高學校的知名度

學校的知名度是吸引考生報考，擴大生源和提高招生質(zhì)量的主要因素之一。學校的知名度越高，考生報考的人數(shù)，尤其是高素質(zhì)考生的報考人數(shù)就越多，就越有利于提高招生的質(zhì)量。

學校的知名度除了取決于學校的歷史積淀外，還取決于學校現(xiàn)實的辦學水平。由于歷史的原因，林業(yè)高等院校的知名度普遍不高。北京林業(yè)大學雖然是林科高等院校中唯一的國家重點大學，但在過去相當長的時間內(nèi)是一所以林學為主導的單科性大學，學校的知名度不高，一定程度上影響了研究生的招生質(zhì)量。近幾年，我校抓住了教育大發(fā)展的機會，在學校領導和廣大師生的共同努力下，學校已發(fā)展成為一所以林學、林業(yè)工程學等學科為特色，理、工、文、管、經(jīng)、藝術協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全國重點大學。1997年學校進入國家重點建設的“211工程”；2000年教育部批準我校試辦研究生院，在全國林業(yè)院校中率先進入研究生院的行列；2001年開始實施“面向21世紀教育振興行動計劃”。學校的知名度有了很大提高，本科生和研究生的生源得到了擴大，招生數(shù)量和質(zhì)量得到了明顯提高。1983年以前，我校每年招收科學學位研究生不足20人，但1999年上升為163人，2003年高達900人。僅1999年至2003年間的招生人數(shù)就擴大了5倍。以前報考我校的生源比較單一，主要是來自本校和其他農(nóng)林院校的畢業(yè)生。近年來，包括來自北京大學、北京師范大學及全國其他綜合大學的考生逐年增加，研究生的生源擴大，招生質(zhì)量得到了明顯的提高。

二、嚴把招生和培養(yǎng)質(zhì)量

嚴把培養(yǎng)質(zhì)量，是提高學校知名度，進而提高學校招生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。尤其是在各個學校招生規(guī)模迅速擴大的情況下，這一問題顯得尤為重要。有一種觀點認為，現(xiàn)在研究生生源競爭激烈，如果在報名條件、入學考試、錄取及其后學習、考核和畢業(yè)論文的要求上比較嚴格，將會影響本校的生源。但我們的體會是，只有嚴把學生入學和培養(yǎng)質(zhì)量關，培養(yǎng)出的研究生能得到用人單位和社會的一致認可，學校才能真正吸引高素質(zhì)的考生。些學校，只為盲目擴大生源，降低入學門檻和培養(yǎng)標準，短時期內(nèi)達到了擴大招生規(guī)模的目的，但這種做法卻損害了學校的聲譽，長期下去，考生和社會最終會擯棄這些學校。正確的做法應該是，嚴把招生和培養(yǎng)質(zhì)量關，為學生提供良好的學習和生活條件，使他們真正能學到知識，增長能力，順利地成為生產(chǎn)和科研上的合格人才。只有這樣，才能大量吸引高素質(zhì)的考生報考，最終提高本校研究生的質(zhì)量，實現(xiàn)研究生招生和培養(yǎng)的良性循環(huán)。

近年來，我校通過碩士生提前攻博、與國外高水平大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生、資助研究生在國內(nèi)外高水平雜志上發(fā)表學術論文、建立優(yōu)秀博士論文評選制度、建立優(yōu)秀論文激勵機制、資助出版優(yōu)秀博士論文等措施，顯著地提高了研究生的質(zhì)量。全國優(yōu)秀博士論文是學校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一塊試金石，目前我校已有森林培育學科和木材科學與技術學科的兩篇論文入選全國百篇博士論文，林業(yè)院校唯此一家，在全國農(nóng)林院校中并列第二，在全國大學中排名并列第八。2002年1月參加北京市研究生英語學位統(tǒng)一考試，我校碩士生的一次通過率達到62．3％，博士生達到41．6％，已進入北京市高校先進行列。

2020年春節(jié)前夕，肺炎疫情爆發(fā)。疫情在不斷蔓延的同時，一場關乎先治病救人還是發(fā)高水平論文的輿情也隨之發(fā)酵升溫。公眾對“病毒存在人傳人的可能性”這一消息的傳播渠道及其真實性存在諸多疑問。試想，如果能從最新的學術論文中發(fā)現(xiàn)新聞點，寫出報道最新科研成果的論文新聞，讓民眾早一點認識病毒，多一份防范，是否能夠讓大家少一些畏懼和恐慌呢？本文試圖從“論文到新聞”的角度進行探討，以期為高校、科研機構(gòu)、研發(fā)組織等群體中的專家、通訊員寫好論文新聞提供參考。

一、寫好論文新聞的意義

在2016年5月30日召開的全國科技創(chuàng)新大會上指出，廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。這一指示精神未必是號召每一位科技工作者都到田間地頭去，但一定是希望科研人員做研究、做學問要面向大眾，經(jīng)得起推敲，實事求是地解決當前或未來的科學問題。論文新聞就是聯(lián)結(jié)科學研究和社會生活、聯(lián)結(jié)專家和大眾最直接而有效的橋梁。讓大眾參與科學問題，讓專家接受大眾“同行評議”，讓社會受益于科技進步。（一）寫好論文新聞有利于科學知識普及。論文新聞是把最新的研究成果以新聞的方式傳播給大眾。好的論文新聞會在傳播信息的同時，影響公民的認知模式，促使其樹立科學思維和創(chuàng)新精神，增強辨別真假信息的本領和素質(zhì)。例如，在這次疫情中，一條《關于肺炎的一切》的科普短視頻網(wǎng)播量超億，盡管它是以視頻的形式為公眾科普病毒的感染和傳播知識，但視頻中的每一條硬核信息都來源于或近或遠發(fā)表在論文中的研究結(jié)果，可以讓人們正確認識病毒，避免過分恐慌，有勇氣打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。（二）寫好論文新聞有利于凝練科研選題。論文的發(fā)表本應意味著科研有了新發(fā)現(xiàn)、新進展，但業(yè)界不乏為了發(fā)論文而寫論文的現(xiàn)象，其研究選題是否具有科學價值值得商榷。若將論文改寫成論文新聞，讓科學研究不僅面對同行評議，還要面對億萬大眾的評價，這在很大程度上是對科研成果的輿論監(jiān)督，倒逼科技工作者凝練選題，堅持嚴謹治學。現(xiàn)在科學界強調(diào)要打破“唯論文”的評價方式，其核心要義也正是希望研究回歸科學問題本身，而不僅僅是。（三）寫好論文新聞有利于生產(chǎn)力提升。論文的發(fā)表可以讓同行在前人研究成果的基礎上或繼續(xù)深入研究，或提出質(zhì)疑。論文新聞可以把專家的觀點、方法和技術最快地送到尋常百姓家，讓研究成果應用到社會實踐，真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。例如，《他把泡沫做成了面包》一文講述的是一位專家新近研發(fā)出既可以當作盆栽容器，又可以給植物提供營養(yǎng)的泡沫育苗容器。文章一經(jīng)發(fā)表，引來各地花農(nóng)、苗農(nóng)的關注，爭相購買該專利產(chǎn)品。在這里，論文新聞就發(fā)揮了技術推廣的作用。

二、論文新聞的寫作方法

寫作論文新聞，雖不像寫作論文那樣有著嚴格的“八股”，但綜合各大媒體已發(fā)表的論文新聞來看，其寫作內(nèi)容主要包括：論文作者及其所在機構(gòu)、成果簡介、成果意義、發(fā)表時間及期刊、成果依據(jù)、論文DOI等信息。該部分以筆者發(fā)表在《科技日報》的一篇通稿為例，從標題、導語、主體、背景、結(jié)語等結(jié)構(gòu)出發(fā)，結(jié)合論文的修改、擬定過程，分析論文新聞的寫作方法及要點。案例：我國科研團隊發(fā)現(xiàn)石斛蘭新種“景華”石斛科技日報北京3月4日電（記者馬愛平通訊員宋平）4日，記者從中國林科院獲悉，該院專家在石斛蘭種質(zhì)資源收集中，發(fā)現(xiàn)一明顯區(qū)別于其他石斛種類的新種，將其命名為“景華”（DendrobiumjinghuanumB.Q.Zheng&Y.Wang）。中國林科院林業(yè)所花卉育種與栽培團隊中的鄭寶強、王雁為該新種的命名人。相關成果以《景華石斛———從形態(tài)和分子證據(jù)證明是一新種》為題，于日前發(fā)表在國際植物分類學期刊《Phytotaxa》上。文章指出，景華石斛與其自身形態(tài)相似的其他幾種石斛比較，形態(tài)學支持景華石斛是一新種，而分子系統(tǒng)學分析表明，景華石斛與本斯石斛親緣關系更近，與其他幾種石斛親緣關系比較遠。中國林科院林業(yè)所副研究員鄭寶強介紹，石斛屬主要分布于亞洲熱帶、亞熱帶地區(qū)和大洋洲，其原種有1500余種，中國有80余種；主要分布于北緯30度以南地區(qū)，北緯30度至35度之間也有少量分布，秦嶺、淮河以南多常見。石斛具有滋陰養(yǎng)胃、清熱生津、潤肺止咳、明目強身等功效，是傳統(tǒng)名貴中藥材之一；石斛還具有很高的觀賞價值，目前已經(jīng)形成春石斛和秋石斛兩大觀賞類別。“命名‘景華’是為了紀念中國著名林學家彭鎮(zhèn)華教授（1931—2014）。其中，‘景’字源于彭鎮(zhèn)華教授的家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)，‘華’字源于教授本人的姓名。致敬彭鎮(zhèn)華教授一生致力于林業(yè)生態(tài)學、城市林業(yè)和竹子遺傳生物學研究所作出的貢獻。”鄭寶強說。標題：用最少的字提供盡可能多的信息。題好半篇文，擬好標題猶如“畫龍點睛”，會讓讀者有一種如沐春風的感覺。論文新聞的標題更是如此，在確保準確的前提下，要把大眾并不熟悉的科學知識寫得新穎、生動，就必須把注意力聚焦到讀者最可能感興趣的點上。案例中的標題經(jīng)歷過三次修改。初稿標題為《我院林業(yè)所發(fā)現(xiàn)石斛屬一新種》，修訂稿標題為《中國林科院發(fā)現(xiàn)并命名石斛蘭新種：景華石斛》，最終稿標題為《我國科研團隊發(fā)現(xiàn)石斛蘭新種“景華”石斛》。細心觀察可以發(fā)現(xiàn)：較初稿而言，修訂稿的標題直接反映出了研究進展的最主要內(nèi)容———發(fā)現(xiàn)了“景華”石斛新種，讀者僅從標題就可獲取最關鍵信息。貫穿三次標題修改的還有主語的變化，這和撰稿人的身份是聯(lián)系在一起的，但也可見每一次修改，文章的受眾面都在不斷擴大。換言之，作者不要給自己的讀者預先設定范圍。導語：既要“5W1H”，也要意猶未盡。新聞導語是對標題的補充，是全文的精華，要把最重要、最新鮮的事實放在導語中，但也要為后文留有余地，盡可能簡略。論文新聞亦是如此。案例的導語包含4個W和1個H:誰發(fā)現(xiàn)（Who）、哪里發(fā)現(xiàn)（Where）、什么時間發(fā)現(xiàn)（When）、是什么（What）、如何發(fā)現(xiàn)（How）。與普通新聞相比，論文新聞更看重事實來源，也就是這一發(fā)現(xiàn)是否已經(jīng)被證實，是否權(quán)威，所以要交代的期刊名稱和論文標題。需要注意的是，國內(nèi)媒體刊發(fā)的稿件要求把文中所有信息轉(zhuǎn)譯為中文，尤其是論文標題和期刊名稱，這就需要和專家進行一一核對，避免譯文出現(xiàn)歧義或錯誤。確需標注英文或拉丁文的，也要先寫出中文。至于怎樣寫出“意猶未盡”，這份案例則是在“景華”這兩個字的來源上做文章。主體：邏輯清晰，吸引讀者。網(wǎng)絡信息化時代，快餐式閱讀已成為不可逆擋之勢，能讓讀者去閱讀主體部分并不容易。論文新聞的主體部分往往是全文最容易讓讀者感到陌生的部分，因此，在敘述上要注重把握邏輯結(jié)構(gòu)，降低讀者的閱讀門檻。案例中的主體包含兩個部分。一是新物種的特征分析，這是該物種區(qū)別于其他物種，被證實為新物種的依據(jù)。為了把物種特性講清楚，專家在初稿中采取了論文中常用的表格形式，修改稿則把表格轉(zhuǎn)換成了形態(tài)學和生物學兩部分，并逐一闡述，方便讀者閱讀和理解。二是該物種命名為“景華”的意義。這部分對于學科同行、科學共同體成員來說意義很大，代表著業(yè)界的一種精神傳承。對于大眾來說，這樣的內(nèi)容能抓住他們的喜好，更具可讀性。背景：緊扣主題，切勿喧賓奪主。背景不是必須要有的，但交代論文研究背景可以讓讀者更好、更準確地理解新聞內(nèi)容，使新聞更充實飽滿，主題更加深化。新聞背景一般會著重介紹為什么開展這項研究，開展研究的意義，當前的研究結(jié)果在整個研究領域處于什么水平，以及對文中涉及的概念、名詞、原理、術語進行解釋等，這些內(nèi)容對讀者來說都是鮮活有趣的，也方便了讀者對新聞內(nèi)容的正確理解。因此，相對于一般新聞，論文新聞中交代背景的意義更大。值得注意的是，有的專家為了宣傳團隊，借此機會過分強調(diào)團隊的研究歷史和貢獻，甚至出現(xiàn)和主題不相干的新名詞、新概念，會導致本就難懂的內(nèi)容更加生澀。結(jié)尾：可平淡、可展望、也可無。論文新聞寫作根據(jù)內(nèi)容的主次，一般采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。論文新聞的結(jié)尾應做到用語精煉，寧缺毋濫，切勿在結(jié)尾大喊口號，損傷嚴謹求是的全文風格。當然，也可嘗試讓專家結(jié)合研究進展，適當談一些展望。刊發(fā)網(wǎng)絡版論文新聞時，一般還會附上論文的鏈接地址。

三、寫作論文新聞的幾點要求

黨的十八大以來，生態(tài)文明建設放在了國家全局工作的突出地位［1］。作為生態(tài)文明建設的主體，林業(yè)唯有通過科技創(chuàng)新，并將取得的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，才能抓住機遇，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，進而助推生態(tài)文明建設。據(jù)統(tǒng)計，“十二五”以來，我國取得了4768項林業(yè)科技成果，22項國家科技獎，其中，2200多項成果得到了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化率為55%。與發(fā)達國家78%的林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率相比，我國林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率不高，仍有較大提升空間［2］。林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化是一項復雜的系統(tǒng)工程，制約我國林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的因素很多，其中，對林業(yè)科技成果的宣傳力度不足是關鍵因素之一［3］。一方面是林業(yè)科技成果的供給方找不到合適的單位進行轉(zhuǎn)化，另一方面是林業(yè)科技成果的需求方找不到所需的科技成果［4］;因此，為進一步促進林業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，加大對成果的宣傳力度和創(chuàng)新宣傳方式尤為重要。林業(yè)科技期刊是林業(yè)科技成果、展示與傳播的重要平臺。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展與普及，信息傳遞的方式不斷變革，讀者的閱讀需求和閱讀習慣也發(fā)生了很大變化，林業(yè)科技期刊亟待引入互聯(lián)網(wǎng)思維和技術，充分利用移動新媒體的特點，建立林業(yè)科技成果宣傳展示的信息化平臺，拓寬傳播途徑，對提高林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率具有積極的推動作用。微信公眾號是當下最具代表性的移動新媒體之一，也是國內(nèi)科技期刊應用最為普遍的新媒體。目前關于科技期刊微信公眾號的研究內(nèi)容主要涉及平臺設計與構(gòu)建［5］、應用現(xiàn)狀與對策［6］、服務期刊出版與內(nèi)容建設［7］、運營評價體系［8］、運營人才培養(yǎng)［9］、內(nèi)容策劃［10］、版權(quán)保護等7個方面［11］。然而，從促進科技成果轉(zhuǎn)化的視角探討科技期刊微信公眾號運營策略的研究尚未有報道。鑒于此，本文以國內(nèi)林業(yè)核心科技期刊為研究對象，系統(tǒng)分析其微信公眾號的運營現(xiàn)狀，并從促進科技成果轉(zhuǎn)化的視角提出了發(fā)展建議。

1林業(yè)科技期刊微信公眾號的運營現(xiàn)狀

1．1人才建設。為調(diào)研微信公眾號運營團隊建設情況，我們走訪了大部分主流林業(yè)科技期刊編輯部，經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)林業(yè)科技期刊編輯部尚未建立微信公眾號運營團隊，大部分林業(yè)科技期刊的微信公眾號由雜志編輯兼職運營，沒有系統(tǒng)規(guī)律的運營計劃，只是在紙版期刊出版之余，簡單一下編輯部的動態(tài)和論文目錄。需要指出的是，《木材工業(yè)》《林產(chǎn)工業(yè)》《南京林業(yè)大學學報(自然科學版)》和《林業(yè)工程學報》4家編輯部均安排了1名編輯負責微信公眾號的運營，初步形成了系統(tǒng)規(guī)律的運營狀態(tài);但是由于專業(yè)局限，傳統(tǒng)編輯并不擅長美編、設計、文案撰寫、商務推廣等新媒體工作內(nèi)容，且還需要完成雜志社安排的其他日常工作，精力有限，并不能全力開展微信公眾號的運營探索。1．2平臺構(gòu)建。通過逐一關注林業(yè)核心科技期刊微信公眾號，對其建設現(xiàn)狀及運營情況進行了調(diào)研，結(jié)果見表1。由表1可知，林業(yè)核心科技期刊開通公眾號的時間較晚，新媒體意識覺醒緩慢，絕大部分期刊是在2016年以后陸續(xù)申請注冊微信公眾號的。其中，服務號和訂閱號分別占47．4%和52．6%，認證比率為84.2%。目前絕大部分林業(yè)核心科技期刊微信公眾號均設置了自定義選單，內(nèi)容主要是網(wǎng)絡期刊的在線瀏覽、稿件的在線查詢，以及編輯部動態(tài)、期刊簡介、聯(lián)系方式等期刊信息。只有《東北林業(yè)大學學報》和《西北林學院學報》的公號未設置自定義選單。尚未有林業(yè)核心科技期刊公號利用平臺的關鍵詞自動回復功能。綜上所述，目前林業(yè)核心科技期刊微信公眾號的建設水平較低，平臺的定位尚停留在服務紙版期刊的層面，以論文、文章投稿和稿件查詢?yōu)橹鳌?．3推送內(nèi)容。對林業(yè)核心科技期刊微信公眾號2018年9月1日至2019年8月31日的推文情況進行了統(tǒng)計(表1)。由表1可知，從推送頻次來看，絕大多數(shù)林業(yè)核心科技期刊微信公眾號的推文頻次過低，每周尚不能保證1篇文章。《南京林業(yè)大學學報(自然科學版)》和《木材工業(yè)》每2天1篇文章，《林業(yè)工程學報》和《林產(chǎn)工業(yè)》的發(fā)文頻次較高，基本上每天都有更新。從推送內(nèi)容來看，目前林業(yè)核心科技期刊微信公眾號的內(nèi)容以紙版期刊的目次及編輯部的日常動態(tài)為主，部分期刊還挑選了科技論文進行推介;但都基本上是將原文照搬至微信公眾號上，并未根據(jù)移動端微信平臺的特點和讀者的閱讀習慣進行深度二次加工。因此，大部分林業(yè)核心科技期刊的微信公眾號文章的閱讀數(shù)偏低，少則幾十，多則三五百，篇均閱讀數(shù)尚處于較低水平。《木材工業(yè)》和《林產(chǎn)工業(yè)》微信公眾號報道內(nèi)容范圍已擴展至行業(yè)新聞、行業(yè)政策、標準、專利以及行業(yè)人士的專訪等，初步具備了一定的影響力。總體來看，目前我國絕大部分林業(yè)核心科技期刊微信公眾號的選題和策劃能力較弱，基本上是以轉(zhuǎn)發(fā)紙版期刊的論文或編輯部日常動態(tài)為主，林業(yè)科技成果的宣傳推介力度很小，尚未充分發(fā)揮林業(yè)科技期刊在傳播科技成果，進而促進其轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力的橋梁紐帶作用。

2利用微信公眾號促進成果轉(zhuǎn)化的策略

2．1加強人才建設。1)設立專職運營人員。大部分林業(yè)科技期刊編輯部較弱小，且由于體制機制原因，人才引進方面受限制;因此，可以在編輯部內(nèi)部安排1名青年編輯專職負責微信公眾號的運營，并利用自身便利條件，在所在高校或科研機構(gòu)聘任1～2名思維活躍、具有一定美術功底及文案撰寫經(jīng)驗的學生兼職，利用業(yè)余時間來配合微信公眾號的運營。如此初步形成了1個小型運營團隊，且綜合人力成本較低。由青年編輯牽頭，負責制定團隊管理考評機制及運營計劃，并分配任務，培訓兼職學生。2)加強運營人才培養(yǎng)。林業(yè)科技期刊管理人員應給青年編輯更大空間和更多的機會，加強對微信公眾號運營負責人的培養(yǎng)。具體可從以下幾方面著手:一是鼓勵積極參加期刊行業(yè)新媒體方面的培訓會，同時還可選擇參加其他行業(yè)新媒體運營經(jīng)驗交流會，借鑒不同行業(yè)的運營理念，以此提升新媒體運營經(jīng)驗和技巧;二是鼓勵持續(xù)學習國家最新的科技成果轉(zhuǎn)化政策、法規(guī)、方案以及通知等，密切關注最新變化，用以作為公號運營的準繩，及時調(diào)整運營方向和策略;三是鼓勵定期參加學術研討會和行業(yè)會議等產(chǎn)學研用的交流活動，掌握前沿學術研究和最新行業(yè)需求，并與相關領域的專家和企業(yè)家建立穩(wěn)定的聯(lián)系。2．2優(yōu)化平臺功能。1)總體原則。打破紙版期刊的局限，以“互聯(lián)網(wǎng)+”科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化為核心，以需求為導向，連接科研院所、高校、企業(yè)和中介機構(gòu)等各類成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化要素，打造線上與線下相結(jié)合的技術交易服務平臺。2)功能設計。依托微信公眾號的自定義菜單功能，應針對科技成果的供方、需方的不同需求，對林業(yè)科技期刊微信公眾號進行模塊化設計，總體結(jié)構(gòu)如圖1所示。其中:科技成果查詢系統(tǒng)應通過高級開發(fā)后鏈接至國家林業(yè)科技推廣成果庫管理信息系統(tǒng)和國家科技成果展示平臺，便于用戶根據(jù)需要通過關鍵詞檢索系統(tǒng)收錄的科技成果信息;技術需求系統(tǒng)可將日常采集得到的行業(yè)技術需求，通過圖文形式鏈接至此系統(tǒng)內(nèi)，分類整理，定期更新;互動交流系統(tǒng)，建立微信交流群、微社區(qū)、微論壇等科技成果供方、需方及中介結(jié)構(gòu)交流平臺，并有效鏈接至互動交流系統(tǒng)內(nèi)，實現(xiàn)導流與共享。2．3豐富推送內(nèi)容。1)密切關注國家促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的方針政策。國家為加快推動科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，出臺了一系列方針政策。這是國家層面的重要戰(zhàn)略部署，也是科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的根本遵循和政策保障。因此，林業(yè)科技期刊應予以密切關注。可針對國家相關政策法規(guī)，結(jié)合所在學科的實際情況，邀請相關領域的專家、學者及企業(yè)家進行全方位解讀，或就成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化供需雙方關注的熱點問題，對行業(yè)領導和專家進行深度采訪，最后以圖文或視頻形式。2)圍繞用戶需求，定期先進適用林業(yè)科技成果。林業(yè)科技期刊應該結(jié)合所在學科特點，圍繞目標用戶的需求，遴選國家林業(yè)和草原局的科技成果、中國林學會和中國林產(chǎn)工業(yè)協(xié)會等相關學會和協(xié)會鑒定的成果、林業(yè)科研機構(gòu)和高等院校公布的成果以及企業(yè)自主研發(fā)的成果等，以適合移動端的傳播形式，從不同角度加以呈現(xiàn)和，加強科技成果宣傳推介，為用戶提供精準的林業(yè)科技成果信息服務。3)聚焦林業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，采集企業(yè)技術瓶頸進行招標。林業(yè)科技期刊編輯都是相關領域的專業(yè)人士，應充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，充分利用自身的資源優(yōu)勢，聚焦當前林業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的技術需求，深入行業(yè)一線調(diào)研林業(yè)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展過程中面臨的瓶頸，與企業(yè)建立技術信息共享機制，定期采集企業(yè)的創(chuàng)新需求，并在微信公眾號進行公開招標，促進林業(yè)技術招標、交易市場的穩(wěn)步發(fā)展。4)針對林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化過程中的難點，提供咨詢服務。林業(yè)科技期刊編輯應與我國政府部門的主管領導，林業(yè)領域的知名專家、學者及企業(yè)家等建立密切的聯(lián)系，從而擁有雄厚的“產(chǎn)學研用”資源;面對科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化過程中的痛點與難點，我國林業(yè)科技期刊編輯部可以充當“中介”的角色，為從事林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的相關人士提供咨詢輔導服務，加強供需雙方的有效對接。5)與紙刊相互配合，實現(xiàn)科技成果立體化傳播。林業(yè)科技期刊編輯部在文章初審和選題策劃時，應對具有應用價值或潛在應用價值的成果有所側(cè)重，酌情在紙刊開辟“科技成果”專欄，刊登具有一定推廣潛力的創(chuàng)新實用技術，并定期收集科技報告、標準、專利等知識產(chǎn)權(quán)信息，加強林業(yè)科技成果信息匯交與關聯(lián)。微信公眾號運營人員應對紙刊報道的科技成果內(nèi)容，結(jié)合微信的傳播特點，進行二次編輯加工后，及時予以，與紙刊相互配合，彌補紙媒的局限，實現(xiàn)對科技成果立體化傳播。運營人員還應深入分析微信的傳播效果和用戶的閱讀需求，據(jù)此指導紙刊“科技成果”專欄的選題策劃和報道方向。

3結(jié)束語

林學會自年恢復成立以來，在縣委縣政府的領導和省市業(yè)務主管部門、縣科協(xié)的指導下，認真貫徹落實科學發(fā)展觀和中央、省市關于加快林業(yè)發(fā)展的一系列方針政策，充分發(fā)揮林學會自身的特點和優(yōu)勢，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，不畏艱難，艱苦創(chuàng)業(yè)，在經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的重大變革中，堅持與時俱進，科教先行，為繁榮林業(yè)學術、服務林業(yè)經(jīng)濟、促進林農(nóng)脫貧致富奔小康做了大量工作，取得了顯著成效，也初步探索出了一套在新形勢下的工作經(jīng)驗。

一、健全機構(gòu)，理順關系，為開展學會工作打好基礎。

年11月，林學會進行了換屆選舉，充實加強學會力量，成立了新一屆理事會，并根據(jù)工作的特點和重點，成立了營林和林業(yè)產(chǎn)業(yè)學組，健全了學會的機構(gòu)。新一屆理事會成立后，根據(jù)局黨組的要求，積極開展工作，迅速理順各方面的關系，開創(chuàng)工作的新局面。首先，按照國務院一九九九年頒發(fā)的《社會團體登記管理條例》的管理規(guī)定，主動到社團登記管理部門申報登記注冊，并每年及時年審，使學會的存在、活動合法化。二是主動到縣科協(xié)取得聯(lián)系，辦理相應手續(xù)，爭取縣科協(xié)對學會工作的領導。三是及時主動與市林學會取得聯(lián)系，辦理團體入會手續(xù)，爭取上一級學會對本學會的工作指導。四是開展會員登記工作，登記個人會員90人，團體會員單位6個。隨著改革開放的進程加快，科技體制改革與創(chuàng)新，人員結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，這次登記的范圍比前次登記大大的擴寬，除了林業(yè)系統(tǒng)的科技人員外，還吸納了園林、花卉、企業(yè)、造林專業(yè)大戶、林莊經(jīng)濟戶等技術人員為林學會會員，并建立了檔案，規(guī)范會員登記制度，壯大學會組織，拓展學會的業(yè)務范圍。六是進行學會檔案收集與整理。經(jīng)過一系列基礎工作，使林業(yè)學會組織機構(gòu)健全，隊伍壯大，上下關系協(xié)調(diào)，會員內(nèi)部管理有序，為開展林業(yè)科研及技術推廣，更好地服務于林業(yè)生產(chǎn)建設打下了一個良好地基礎。

二、積極開展科普之春活動，開展技術咨詢和培訓，提高林業(yè)整體技術素質(zhì)

為了全面貫徹落實中央、省、市《決定》精神，全面實施科技興林戰(zhàn)略，充分發(fā)揮林業(yè)科技的支撐和保障作用，林學會積極響應上級主管部門的號召，緊緊圍繞我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設、林業(yè)工程建設中的疑點和難點問題，廣泛深入的開展送林業(yè)科技下鄉(xiāng)，深入農(nóng)村，深入山頭地塊，宣傳林業(yè)政策，傳播林業(yè)信息，推廣林業(yè)技術，做林農(nóng)發(fā)展生產(chǎn)的貼心人，技術推廣的領路人，產(chǎn)品經(jīng)營的信息人。由于林業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性極強，因而每年林學會抓住春季林業(yè)生產(chǎn)的黃金季節(jié)，組織大批技術人員帶技術、帶項目、帶成果、帶課題、帶信息，深入農(nóng)村，抓培訓、辦樣板、搞指導，就林木栽培、品種改良、新品種引進、修剪定型、嫁接、病蟲害防治、標準化栽培等農(nóng)民迫切需要掌握的技術，現(xiàn)場指導，現(xiàn)場培訓，手把手的教給農(nóng)民，把科技送到千家萬戶，傳到農(nóng)民手中。據(jù)不完全統(tǒng)計，自林學會恢復成立以來，先后共組織500多人(次)送科技下鄉(xiāng)，累計技術示范1000多場次，培訓1000多批次，培訓群眾超過4萬人次，發(fā)放各類宣傳資料、科技圖書10多萬份(冊)，受到林農(nóng)的廣泛贊譽。

三、廣泛開展學術交流，提高林業(yè)基礎理論水平

一、我校“投資經(jīng)濟學”課程的沿革與現(xiàn)狀

1991年，我校開始給計劃統(tǒng)計專業(yè)本科生開設“基本建設經(jīng)濟學”課程，該課在許多高等財經(jīng)院校被作為專業(yè)必修課，它是以國民經(jīng)濟固定資產(chǎn)建設為對象，研究基本建設經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的學科。后為適應我國社會主義現(xiàn)代化和有計劃商品經(jīng)濟發(fā)展的需要，原來的“基本建設經(jīng)濟學”演變?yōu)椤巴顿Y經(jīng)濟學”，原設有基本建設經(jīng)濟專業(yè)的高校也將該專業(yè)改為投資經(jīng)濟專業(yè)。投資經(jīng)濟學，亦稱投資學，在我國是一門年輕的經(jīng)濟學科，以投資領域為研究客體，探求投資運動規(guī)律及其管理原理，主要研究內(nèi)容包括投資體制的建立與改革、投資籌集與資金融通、投資從分配到回收的運動過程、投資決策、投資經(jīng)濟效益及投資宏觀調(diào)控。1993年，我校也將“基本建設經(jīng)濟學”課程變更為“投資經(jīng)濟學”課程。黨的十四屆三中全會通過《關于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》后，為構(gòu)造社會主義市場經(jīng)濟體制框架，1994年我國在財稅、金融、外貿(mào)、投資等領域都進行了重大改革，這些改革對長期在傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制下形成的經(jīng)濟理論、人們的觀念、利益關系等都產(chǎn)生了極其深刻的影響。這種條件下，我國投資的概念也發(fā)生了變化，“投資經(jīng)濟學”的研究內(nèi)容也隨之拓寬，不僅研究宏觀投資和微觀投資，還研究金融間接投資和國際投資。

這些年來，我校緊跟投資理論與實踐的發(fā)展與變化，在教學過程中不斷地對該課程進行改革與完善。第一，選擇最新和最適宜的教材，并根據(jù)需要補充相關內(nèi)容，介紹林業(yè)投資領域的研究成果，使學生在掌握投資基本理論的同時，了解林業(yè)投資領域的動態(tài);第二，注重案例教學，在學習微觀投資部分時，以講解和分析案例為主，而且注重選取林業(yè)項目案例，培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力和實際技能;第三，進行教學方式和方法的改進，通過做習題、寫論文和開展討論，加深學生對所學內(nèi)容的理解，鍛煉學生的思辨能力和動手能力。當然，這門課在我校的教學實踐中也存在一些問題。首先是“投資經(jīng)濟學”在林業(yè)大學應該是什么樣子?林業(yè)行業(yè)極具特色，一般投資理論和方法難以涵蓋，尤其是今天面臨市場經(jīng)濟體制改革的嚴峻挑戰(zhàn)，林業(yè)投資領域出現(xiàn)了很多亞待解決的問題，迫切需要盡快建立具有林業(yè)特色的林業(yè)投資經(jīng)濟學;其次是教學方式和教學手段的落后局面，嚴重地阻礙了教學質(zhì)量的提高。根據(jù)兒年來教學實踐積累的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的問題，我們開始了對林業(yè)投資經(jīng)濟學課程體系建設的研究工作。

二、林業(yè)投資經(jīng)濟學課程教學體系的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

(一)課程教學體系的結(jié)構(gòu)

課程體系是由教師、學生、教材、教學大綱以及教案構(gòu)成的一個系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)如圖1所示。教學是教師根據(jù)教學大綱、教學原則，結(jié)合教材和具體的教學對象所進行的有計劃、有目的、有組織的，以學生為主體、以教師為主導的雙邊協(xié)同進行的教學活動。教和學的效果既不是單純看教師“教”得如何，也不是單純看學生“學”得如何，而主要是看師生在教學過程中各自的發(fā)展變化。也就是說，通過教學活動，學生在思想認識、知識積累、思維方式等方面都發(fā)生了變化，而這些變化決不是在一節(jié)課或幾節(jié)課的教學活動中能反映出來的，而是體現(xiàn)在教學的整個過程中。可見，一門課程的教學體系是否完整對其教學效果和教學質(zhì)量的影響是至關重要的。

摘要:林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)是高等農(nóng)林院校傳統(tǒng)的一個特色專業(yè)，它對于國家的林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)建設具有相當重要的作用。當前，在生態(tài)文明建設的背景下，對林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的人才培養(yǎng)不斷提出了新的要求。由此，文章分析了當前林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題，對研究生的培養(yǎng)模式提出了設想與建議。

關鍵詞：生態(tài)文明；林業(yè)經(jīng)濟管理；培養(yǎng)模式

黨的十八大以來，黨中央和國務院多次強調(diào)生態(tài)文明建設是關系人民福祉、關乎民族未來和實現(xiàn)偉大復興中國夢的頭等大事。林業(yè)與生態(tài)文明建設關系密切，是生態(tài)文明建設的重要行業(yè)。林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)肩負著培養(yǎng)林業(yè)建設與管理人才的重任，對我國生態(tài)文明建設與管理發(fā)揮了重要作用。然而，根據(jù)調(diào)查情況來看，近年來，相關高校林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)存在著不被看好甚至“冷門”的問題，使得我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科的進一步發(fā)展受到了嚴重阻礙，從而也影響了生態(tài)文明建設與管理人才的培養(yǎng)質(zhì)量與數(shù)量。由此，林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)必須基于生態(tài)文明建設背景，改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，向社會輸送符合新形勢與新要求的生態(tài)文明建設與管理的高端人才。

一林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀

中國林業(yè)經(jīng)濟管理學科起步比較較晚。自20世紀40年代，我國老一輩的林學家將國外林業(yè)經(jīng)濟思想帶入國內(nèi)，開始在農(nóng)林院校開設林業(yè)經(jīng)濟及林政學等相關課程，促進了林業(yè)經(jīng)濟管理學科在中國的發(fā)展之路。1978年以后，社會經(jīng)濟文化等快速發(fā)展，與此同時對林業(yè)經(jīng)濟研究和林業(yè)經(jīng)濟管理人才的需求也大大增長，在國內(nèi)的一些重點林學院開始了招收林業(yè)經(jīng)濟管理學科碩士研究生，逐步打造了學科的骨干隊伍，自1996年，大致形成了一個覆蓋了學士、碩士和博士學位點的人才培養(yǎng)鏈條。新的發(fā)展階段的到來，十八大報告提出了要大力進行生態(tài)文明建設，在這樣的背景下，林業(yè)的發(fā)展迎來了發(fā)展的春天，不可置疑，這使林業(yè)經(jīng)濟管理學科處在一個百年難遇的戰(zhàn)略機遇期。當前，我國所有農(nóng)林類高校基本上都有開設《林業(yè)經(jīng)濟管理》課程，也具有培養(yǎng)林業(yè)經(jīng)濟管理研究生的條件，還有部分綜合性大學也逐漸開設了此專業(yè)。但從全國來看，林業(yè)經(jīng)濟管專業(yè)整體上還遠遠不能適應生態(tài)文明建設發(fā)展需要，在人才培養(yǎng)模式方面存在一些問題：（一）培養(yǎng)目標定位模糊。在培養(yǎng)目標方面，近年來雖然各個高校想方設法提出了差異化的林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，與過去相比能盡量適應時代要求，有很大的創(chuàng)意，但趨同性仍在，新意仍顯不足，特別是在培養(yǎng)生態(tài)文明建設急需的應用型創(chuàng)新型“搶手”的管理人才方面沒有顯著特點。人才培養(yǎng)目標模糊，導致了就業(yè)難度大，出現(xiàn)了生源質(zhì)量降低，熱愛林業(yè)專業(yè)的興趣減少，學科深度也難以拓展的怪圈。（二）學科理論與實踐要求脫節(jié)。林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)講授理論知識較多，偏重于林業(yè)經(jīng)濟管理的實踐能力的個案傳播較少，這種現(xiàn)象在很多高校普遍存在，不利于培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力和動手能力。因為課程與實踐脫節(jié)，學生缺乏具有競爭力的專業(yè)水平，加上受傳統(tǒng)觀念影響，導致了許多學生不愿意或不能在農(nóng)林行業(yè)就業(yè)，專業(yè)就業(yè)率低。（三）師資力量水平與人才培養(yǎng)要求不匹配。我國開設林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)研究生的高校不僅少，而且?guī)熧Y力量相對較弱。現(xiàn)如今師生配比不盡合理。據(jù)測算，目前國內(nèi)此專業(yè)的師生比例約為1：15至1：20，而國際名校師生比為1：5，兩者相比差距甚大。而且，在現(xiàn)有的教師隊伍中，很多都是轉(zhuǎn)型于其他相關學科，且身兼多個學科，重心大多在經(jīng)濟學科或工商管理學科，林業(yè)經(jīng)濟管理只是作為學院的學科特色。水平的參差不齊加上教師人數(shù)的稀缺，使得林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的研究生培養(yǎng)質(zhì)量難以提高。

二生態(tài)文明背景下林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)研究生培養(yǎng)要求及目標定位

一、數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計

以編輯身份登錄《湖北林業(yè)科技》網(wǎng)站主頁，選擇“統(tǒng)計分析”功能，在“稿件統(tǒng)計”下選擇2015－2019年進行數(shù)據(jù)檢索。

二、結(jié)果與分析

1．投稿總量分析。從本刊近5年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，2015～2019年總收稿量為1140篇，退稿量286篇(占25．09%)，錄用量630篇(占比55．26%)，送審量419篇(36．75%)。5年中主辦單位投稿總量285篇，投稿至《湖北林業(yè)科技》總計144篇，占比50%，剛好二分之一。由圖1可知:①從投稿數(shù)量來看，2015－2019年《湖北林業(yè)科技》在投稿前10名(5年投稿總量≥18篇)的單位中，投稿主力軍第一梯隊為主辦單位湖北省林業(yè)科學研究院5年投稿比為10．41%－15．32%，總量為144篇;第二梯隊為湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院，總量為57篇。第三梯隊為華中農(nóng)業(yè)大學、長江大學、浙江農(nóng)林大學、湖北省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院等7個單位。②從投稿量趨勢來看，華中農(nóng)業(yè)大學5年投稿比為(0．74%－3．38%);長江大學5年投稿比為(0－3．86%)，浙江農(nóng)林大學5年投稿比為(0．37%－1．45%)，湖北省林業(yè)科技推廣中心5年投稿比為(0－2．35%)，湖北省林業(yè)廳林木種苗管理總站5年投稿比為(0－2．35%)。投稿數(shù)量基本持平的單位為湖北省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院5年投稿比為(1．18%－2．02%);湖北省太子山林場管理局5年投稿比為(0－1．57%);投稿逐步下降的單位為湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院5年投稿比為(2．75%－7．81%)和湖北省森林病蟲害防治檢疫站5年投稿比為(0－4．37%)。2．稿件來源分析。(1)按照稿件來源來分:國家級基金資助論文10%～22%，省級基金資助論文12%～44%，其他33%～77．5%。其他類文章波動幅度較大，文章類型差異較大。(2)按照作者來源來分:湖北省內(nèi)作者占比72%～83%，省外作者17%～28%。省外一般稿件占比也同比上升。(3)從投稿單位來源來看，投稿主力依然為主辦單位。其次為湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院。第三梯隊為華中農(nóng)業(yè)大學、長江大學、浙江農(nóng)林大學、湖北省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院等7個單位;從投稿量趨勢來看，穩(wěn)步上升的為華中農(nóng)業(yè)大學、長江大學、浙江農(nóng)林大學、湖北省林業(yè)科技推廣中心和湖北省林業(yè)廳林木種苗管理總站，近5年高校投稿逐步上升，需要繼續(xù)擴大宣傳，爭取吸收更優(yōu)質(zhì)的稿源;投稿略有下降的單位為湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院和湖北省森林病蟲害防治檢疫站。近5年逐步降低，需要加強同局直單位的橫向聯(lián)系，爭取稿件;從文章綜合質(zhì)量來看，主辦單位以及華中農(nóng)業(yè)大學、長江大學等高等院校投稿中，項目基金資助文章、試驗研究類文章占比略高。農(nóng)林類高等院校各類項目支持多，文章質(zhì)量相對高。這是今后本刊約稿的重點。除此之外，市級林科所有持續(xù)穩(wěn)定的稿源，也是投稿主力，不容忽視。例如咸寧市林業(yè)科學研究所、宜昌市林業(yè)科學研究所、三峽植物園管理處、河南南陽市林業(yè)科學研究所等。這也是今后稿件爭取的重點和方向。3．稿件類型分析。(1)從稿件組成來看，本刊以自由投稿為主，其中第一部分為省內(nèi)林業(yè)工程系列職稱晉升投稿;第二部分為大專院校學生自由投稿;第三部分為推薦投稿;最后一部分為省外自由投稿。約稿占比甚微。這四部分稿件中，以省內(nèi)林業(yè)工程系列職稱晉升稿件為多;在大專院校學生自由投稿中，因為碩博士畢業(yè)對發(fā)表文章有嚴格的要求，所以這一部分優(yōu)質(zhì)稿件難以挽留，比例也不高。還有一部分稿件為業(yè)務單位或熟人推薦稿件。需要繼續(xù)加強局直單位的橫向聯(lián)系，爭取稿件。而在省外自由投稿中，實際上很大一部分優(yōu)質(zhì)的省外稿件，首先被各大學學報錄用，其次各省林業(yè)科技瓜分或爭取，所以這部分收稿占比不高，質(zhì)量并不理想。(2)按照文章類型來分:試驗研究論文占比32．5%～44%，綜述論文0～14%，實用技術論文11%～31%，工作研究及問題探討21%～48%，其他4%～68%。自2017年期刊整體未分欄目以來，部分文章類型模糊，難界定。目前以優(yōu)質(zhì)稿源缺乏及稿件質(zhì)量下降兩大問題凸顯。很難吸引有第一手試驗數(shù)據(jù)的研究類和可讀性、實操性強的科技文章。疫情期間，投稿數(shù)銳減。2020年1月23日～2020年4月13日，投稿數(shù)＜15篇。在目前稿源和期刊質(zhì)量均不高的情況下，籌措稿源措施雖多，諸如根據(jù)基金項目從高校博士、碩士組稿等措施卻并不現(xiàn)實，第一是爭取不到，第二對接不上。坐等稿件的局面愈演愈烈，面臨的辦刊環(huán)境十分嚴峻。

三、稿源拓展及質(zhì)量提升措施

結(jié)合目前收稿實情，編輯部每一期要從紛繁復雜的稿件中，抽絲剝繭，理清刊文思路，爭取有刊發(fā)價值的稿件約稿并設置專欄，保留固定欄目固定篇幅以及林業(yè)植物新品種、技術規(guī)程等欄目，按照林業(yè)學科分類組織稿件;對內(nèi)容粗制濫造的文章予以退稿，對內(nèi)容客觀真實、有科學性，文本質(zhì)量有待提高的文章，給予修改;按照一定比例刊發(fā)省內(nèi)職稱晉升稿件，優(yōu)稿優(yōu)錄;妥善處理關系稿、人情稿。這樣一些措施雖然司空見慣，我們這里卻要老生常談。1．邀請青年學者，廣募林業(yè)科技通訊員。國家自然科學基金委數(shù)據(jù)表明:30～40歲年輕學者正成為學術產(chǎn)出的新動力。很多雜志社通過成立青年編委會或青年工作委員會，增強雜志的發(fā)展動力。青年學者精力充沛，審稿速度快，可以主動申請參與期刊同行評議，協(xié)助期刊做好質(zhì)量管控工作［5］。在原有的審稿隊伍中，篩選、優(yōu)選，能夠樂于期刊工作，能夠撰稿、組稿、審稿，有一定科研工作能力的青年學者或科研工作者，以3～5年為一屆。以主辦單位具有博士學位或全日制碩士學歷的，近10年連續(xù)參與科研項目，參與發(fā)表核心期刊文章的，有學術潛力、學術成長與發(fā)展需求強烈、有科研工作經(jīng)歷的45周歲以下的青年學者為主，有償推薦稿件、撰稿、組織專欄，其工作量計入績效考核。適當增加院外大專院校青年教師參與編委工作，達到學者辦刊、學術交流的目的。按照林業(yè)基礎學科(包括森林土壤、化學、水文、氣象、地理、生物等)、林木育種、綠化建設、森林經(jīng)營、森林保護(包括氣象災害、林火等)、森林工程、森林采運與利用(包括木材、林副產(chǎn)品等)、森林樹種(包括針闊喬木、特用林、竹)等學科設置編委會成員。每一學科1－2名。真正做到科研機構(gòu)和科技期刊共發(fā)展。在全省林業(yè)重點地區(qū)(恩施土家族苗族自治州、十堰、黃岡、神農(nóng)架、咸寧、宜昌)廣募林業(yè)科技通訊員，具體負責該地區(qū)的稿件組織工作。定期向本刊推薦該地區(qū)反映林業(yè)生產(chǎn)實踐的試驗研究、綜述及研究進展、工作研究及問題探討、實用技術、林業(yè)植物新品種、技術規(guī)程固定欄目的文章以及企事業(yè)單位宣傳等文字材料。2．組約稿件。獲取稿件來源環(huán)節(jié)是辦刊的第一環(huán)節(jié)，科技期刊的發(fā)展需要優(yōu)秀稿件做支撐。針對目前稿源現(xiàn)狀，分級分類向主辦單位、局直單位以及項目合作單位約稿。鼓勵主辦單位科研人員把高水平的研究在國內(nèi)各級核心期刊，引導科研人員撰寫實用技術以及實操性強的文章發(fā)表本刊。以合作項目為依托，加強與局直單位和地市州林科所的交流和聯(lián)系;第一，發(fā)揮編委及青年學者的學術優(yōu)勢導向性組約稿件。編委一般是本專業(yè)領域省內(nèi)外知名專家，對本學科的國內(nèi)外研究重點領域、重點方向與趨勢有充分的關注，通過編委的學術優(yōu)勢在自己專業(yè)領域推薦優(yōu)秀科研團隊進行組約稿，具有很多的學術導向性。第二，篩選并建立優(yōu)質(zhì)論文作者庫定向性約稿。編輯部針對歷年投稿的作者，甄別和篩選，并對其研究領域跟蹤調(diào)查，建立穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)作者群，定期拋出主題征稿。并給予版面費優(yōu)惠。第三，跟蹤學術性會議專題性約稿。期刊青年編委會成員或科技期刊編輯可以通過參與學術會議，了解學科領域的研究動態(tài)，進展和研究熱點，進行專題性約稿。結(jié)合本刊實情，期刊主辦單位內(nèi)的青年編委應主動參與學術會議，并根據(jù)會議報告的主題以及與會專家，千方百計的針對本刊方向組約稿，并對有意向?qū)＜冶磉_約稿誠意、邀約稿件的研究方向及編輯部的優(yōu)惠條件。3．改選編委會、召開編委會議。林業(yè)科技期刊的一系列活動屬于學術活動，因此，編委是期刊的靈魂，只有依靠、依賴、服務編委，才能辦好科技期刊［6］。本刊現(xiàn)有編委45名，大部分為十多年前主辦單位主要領導邀請，很多編委人事變動，改選工作迫在眉睫。具體措施:一是在結(jié)合主辦單位、項目合作單位以及主要投稿單位，考慮編委意愿，邀請并篩選有連續(xù)科研工作實績的專家學者成立學科分布合理的編委會，并定期召開編委會議，每一屆編委結(jié)合自己的研究方向分別給出重點選題議題。設置專欄，專家約稿，推薦稿件。在編委會的領導下，開展期刊日常學術內(nèi)容組織、加工和篩選、編輯工作。并以3～5年為屆，定期改選，避免編委會的形式化。編輯部要密切與各編委、青年學者、通訊員的聯(lián)系，加強編委會各項基本制度建設，構(gòu)建編委動態(tài)管理模式、建立編委考核體系與激勵機制、明確編委權(quán)利和義務(如圖2)。