導(dǎo)語：社會公德對生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當(dāng)今世界正發(fā)生著深刻的變化，國際形勢日新月異地向前發(fā)展，社會深層次矛盾問題，諸如“科學(xué)技術(shù)高難度的破解，人文地理的探索，環(huán)境衛(wèi)生的改善”等等層出不窮的問題需要人們以聰慧的科學(xué)頭腦，運(yùn)用發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，引領(lǐng)高尚的社會公德去對待解決。廣大人民群眾對物質(zhì)文明和精神文明生活的需求更具高質(zhì)量的向往；特別是面對社會的變革，社會各種經(jīng)濟(jì)成分的組織形式、就業(yè)秩序、利益分配等方式的多樣化；面對我國提出的全面建設(shè)小康社會，走中國特色的社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，共筑“中國夢”的美好藍(lán)圖，面對各種各樣的思想意識形態(tài)，思想道德規(guī)范，思想文化的新情況、新問題、新矛盾，對我國社會公德建設(shè)的沖擊與影響等等，我們必須保持清醒的頭腦，適時抓好對公民的道德教育，特別是現(xiàn)代公德教育，以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，達(dá)到促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展，早日實現(xiàn)“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”的“中國夢”。

一個國家的社會生產(chǎn)力，是一個國家綜合國力的基礎(chǔ)體現(xiàn)。社會生產(chǎn)力的發(fā)展離不開社會公德的激勵與引領(lǐng)。歷史證明：新中國成立，人民歡欣鼓舞，精神面貌煥然一新，當(dāng)家做主之情溢于言表，廣大人民群眾摒棄舊中國的一切惡習(xí)，揚(yáng)眉吐氣，一身正氣，整個社會充滿正能量，建立在人人平等的社會主義制度之上的新型社會公德激勵人們投身于火熱的社會主義建設(shè)，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。在短短的二十多年里，我國就建成了頗為完整的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科教、文化、國防體系；完成對江河水利的治理；實現(xiàn)了糧食基本自給、輪船下水、飛機(jī)上天、衛(wèi)星升空、核彈爆炸成功等等如此輝煌業(yè)績。實踐闡明了一個真理，社會生產(chǎn)力的發(fā)展離不開社會公德的激勵與引領(lǐng)。

隨著社會進(jìn)步，特別是全面建設(shè)小康社會，走中國特色的社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”宏偉目標(biāo)已定。更為緊迫更為重要的任務(wù)擺在我們面前：如何提升公民道德水平，促進(jìn)社會生產(chǎn)力迅猛發(fā)展，為民族振興服務(wù)。為此，針對歷史發(fā)展任務(wù)要求，結(jié)合當(dāng)前社會道德行為的滑坡，如社會中出現(xiàn)的“輕浮狂躁、冷漠麻木、貪污腐敗、制假販假、偷稅漏稅、環(huán)境污染、責(zé)任事故頻頻發(fā)生”，更甚者出現(xiàn)慘無人道的“摔嬰”案件等社會不良丑惡現(xiàn)象，更凸顯出很有必要地抓好對公民道德教育，以提升公民道德水平，促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的新時期公民道德規(guī)范為“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”。

公民道德規(guī)范的確立，就需要我們?nèi)ヂ鋵嵟c實施。首先應(yīng)以教育入手。道德教育是公德養(yǎng)成的外部機(jī)制，是公德養(yǎng)成的基礎(chǔ)，在社會主義公德建設(shè)中具有重要作用。為此，應(yīng)在如下方面抓好公民的道德教育：一是黨和政府主管教育的部門要從戰(zhàn)略高度實施管理、謀劃，負(fù)起公民道德教育的主責(zé)。主要體現(xiàn)在道德機(jī)制的建立；道德教育實踐基地的建設(shè)；道德教育經(jīng)費的投入等方面。二是新聞媒體、宣傳部門要緊密協(xié)作擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)、鼓舞、宣傳的角色。公德教育要做到社會化、常態(tài)化，這就需要新聞媒體、宣傳部門通力協(xié)作，諸如通過新聞專題報道、電視、電影、焦點訪談等形式宣傳報道各個時期的社會正氣，尤其是當(dāng)代社會人們對“公德事件”高度關(guān)注所產(chǎn)生的“文明焦慮”，宣傳輿論部門要正確予以引導(dǎo)、啟發(fā)，推動“文明焦慮”成為“文明反省”和“文明自律”，以激發(fā)社會正能量，讓社會公德教育深入民心。三是單位、學(xué)校、家庭互相配合齊抓共管，充當(dāng)教育主體。單位是培養(yǎng)人才，發(fā)揮人的智慧、能力,為社會創(chuàng)造財富或做出貢獻(xiàn)的較好場所。在遵循社會公德的前提下，單位依據(jù)規(guī)章制度，對每位成員實施勞動紀(jì)律，工作態(tài)度，行為規(guī)范的管理和約束，讓每位員工時時刻刻感受規(guī)章制度帶來的良好、健康向上的社會道德規(guī)范，并促使每位員工自覺地接受良好的社會公德教育，抵制不良的道德行為。學(xué)校是最能體現(xiàn)公德教育從青少年抓起的最佳場所。青少年公德教育要緊抓一個“愛”字，以“愛”施教。

有了愛，青少年就會去愛家人、愛同學(xué)、愛師長，進(jìn)而發(fā)展到愛他人、愛集體、愛國家、愛整個社會。只要有了愛心，他們就不會去做違心違德的事情。有了愛心，就有了正氣，就會在社會形成良好的社會公德風(fēng)氣。家庭是每個人的避風(fēng)港，是每個人最為放松，自由生活的場所，家中父母應(yīng)為孩子作出好榜樣。因為父母一言一行都會對孩子產(chǎn)生重要的影響，做到“言傳身教”；夫妻本是同林鳥，夫妻間應(yīng)相互尊重、相互體諒、相互關(guān)心，彼此之間應(yīng)以倡導(dǎo)高尚社會公德教育作為主線來引領(lǐng)日常的生活、工作與學(xué)習(xí)。通過“三管齊下”取得社會對公民道德教育的共識與實施。對當(dāng)今社會存在的公德滑坡狀況要從切實加強(qiáng)社會精神文明建設(shè)入手，抓住切合時代特征，積極摸索新時期歷史條件下，道德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、步驟、機(jī)制等方面進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，在社會中形成“講道德為榮，不講道德為恥”的風(fēng)氣，真真正正地把公民道德教育推向一個嶄新階段，以適應(yīng)社會生產(chǎn)力變革與發(fā)展的需要。

對公民的道德教育不是一陣風(fēng)，而是要持之以恒，要“內(nèi)容與形式”相結(jié)合，“時代特征與時代精神相結(jié)合”，做到經(jīng)常化、制度化，讓公民道德教育深入民心，并化為每位公民的實際行動。使每位公民成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會主義公民，真真正正把公民道德教育提高到歷史的最好水平。公德教育的見效，勢必給精神生產(chǎn)力注入生機(jī)與活力，同時也激發(fā)社會生產(chǎn)力再創(chuàng)造，整體上對社會生產(chǎn)力起到了決定性的重要作用，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，加快了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，為建設(shè)中國特色的社會主義，為中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)“中國夢”夯下堅實的基礎(chǔ)。

作者：張鐘輝工作單位：廣東潮州華僑商品供應(yīng)公司