導語：德育教育對中職會計專業學生的影響一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、對職業學校會計專業學生基本道德和行為規范的影響

學校的主要職能就是育人，德育的培養則是教學的準則，教育每一個學生，讓他們在面對事情時做出最正確的決定。對于在職業學校會計專業的學生來說，基本道德和行為規范有重大的意義。學校進行德育教育是必不可少的一個環節。學校對什么人進行教育、培養什么樣的人才、為誰服務，是根本問題。因此，對于傳播德育知識的人也有很高的要求。職業學校的每一位工作者都需要發揮自己的職能，努力去幫助和教導每一位學生，進到自己的職責。堅定不移的把德育教育放在首要地位，把做好德育教育工作作為學校工作的根本出發點和落腳點。在學校的學生們，正處于對未來的茫然期，對于很多的不熟悉。身體從發育正逐步成熟，人生觀、價值觀都在逐步形成的時期。有許多人思想還不是很成熟，辨別是非、分辨真善美、假惡丑的能力還不是可以很好地掌握。特別是在現在經濟與科技快速發展的時代，有很多不好的現象出現在日常的生活中，例如：拜金主義、享樂主義等，學生自控能力不是特別強的話，很容易在不良的影響下，漸漸的迷失了自己的方向。經濟方面的德育教育的培養對學習會計的學生來說是至關重要的。對于某些學生來說，之前的文化素質和思想素質并不是很好，在做事情時會有一些的偏差。在將來的會計工作中，一定要樹立好自己的經濟觀，才能不犯錯。而經濟觀由于德育的教育息息相關。學校要根據事實情況進行系統的、連續的、科學有效的德育教育，使其形成正確的經濟觀。在會計工作中，更好的發揮自己的專業技能，從而取得優異的工作成績。

二、對職業學校會計專業學生公民道德與政治品質的影響

會計職業道德是保證會計核算真實準確的思想基礎，是履行會計監督的有效保證。環顧國內，銀廣廈、藍田等一系列會計造假事件層出不窮，會計行業的“誠信”屢遭社會各界質疑，究其原因，固然是多方面的，但是會計從業人員職業道德缺失問題難辭其咎。反觀會計學歷教育，特別是梁山嘉誠職業學校會計教育，重視技能教育，輕視職業道德教育的現象仍然較為普遍。作為會計教育工作者，應認識到今天的學生，就是明天的從業者，在教育育才與育德應緊密地結合起來，滲透到會計教育的各個環節中去，只有這樣，才能使學生在就業前就養成遵紀守法的良好會計職業道德，當巨額的經濟利益與嚴肅的道德規范發生碰撞時，能形成正確的道德判斷。在教學中進行潛移默化的道德教育，才能培養高尚會計職業道德品質，提高學生自身就業能力。

三、對職業學校會計專業學生世界觀、人生觀和理想影響

德育教育對學生的世界觀與人生觀的形成起著不可忽視的重用。每個人從小到大無時不刻的在接受著正確與否的思想品質、道德品行的熏陶。扭曲的世界觀與人生觀是十分可怕的，學會了互相攀比、迎合新潮、奢侈浪費、貪圖玩樂，以瀟灑、安逸、講排場為審美標準，丟到了之前腳踏實地、艱苦奮斗的思想；在公共場合，不注意自己的個人衛生、行為舉止、臟話連篇；學生在學習的過程中，慢慢的學會了投機取巧，在課堂上再也不認真聽講、完成練習。胸無大志，只顧著眼前的蠅頭小利或者是安逸生活，這就是扭曲的世界觀與人生觀。而在職業學校的工作者們需要做的就是，幫助他們重新建立正確的世界觀與人生觀，重新找到每個人的理想。適當的組織同學們觀看紅色經典影片，讓他們在觀看的同時參觀烈士墓、紀念館等，用英雄的事跡感召學生，樹立正確的世界觀；多讓學生們看些充滿正能量的書籍，從理論中學生人生觀；定期召開座談會，讓每個學生都能暢所欲言，談現實、談理想、談未來，敞開每個人的心扉，鼓勵他們，他們朝著自己的理想努力。會計專業的學生，正確的價值觀是看清整個經濟的格局，整個世界的格局，在會計的工作中不斷地在適應世界化的前提下進行改革與創新；同時也要正確的樹立自己的人生觀，要時刻的告誡自己什么該做，什么不該做。絕對不因為自己的個人利益而做任何有損他人的事情。會計人員需要做的就是根據多年的德育知識的學習，來合理的規劃自己的理想，并且加以行動，使自己的事業達到最巔峰。德育教育不可失，而且還要不斷地加強。常言道：“十年樹木，百年樹人。”一代人的優劣，體現在道德、倫理的健康水平。對職業學校會計專業學生道德、思想、政治等方面的教育，實際上就是對他們德育的全面教育。對于職業學校會計專業學生德育的育是主要的，育人才是根本的道理，以后在從事工作和生活過程中才能更好的為社會，人類做出自己的貢獻。

作者:于秀玲 單位:敦化職業技術學院