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【摘要】中國國內市場基本呈現飽和狀態，所以也開始對國外市場進行開發，就當下看來，我國跨境電子商務的發展還是較為理想的，因此也帶動了市場對跨境電子商務人才的需求。而市場越需要跨境電子商務人才，高校就要越重視對跨境電子商務人才的培養，因為高校是我國最大的人才培養平臺，高校也在陸續建設跨境電子商務專業，力圖為社會提供更多的電子商務專業人才。本文主要圍繞跨境電子商務專業的建設進行研究。

【關鍵詞】跨境電子商務；建設；思考

1我國各類型院校跨境電商專業的發展情況

1）我國各類院校跨境電商企業的發展現狀。到目前為止，我國已經有很多高校都開設了電子商務專業，但是市場上還是非常缺乏跨境電子商務人才，這主要是因為電子商務和跨境電子商務有所差異，而在高校對電子商務專業人才進行培養時并沒有意識到這一點，所以雖然高校也為社會提供了非常多的電子商務專業人才又或是國際貿易專業人才，既具備國際貿易專業能力和電子商務專業能力的人才卻很少。而企業所需要的跨境電子商務專業人才就是具備國際貿易專業能力和電子商務專業能力的人才。跨境電子商務企業對綜合性人才的需求是處于企業的發展角度，所以為了滿足跨境電子商務企業的發展需求，以及為了推動跨境電子商務市場的發展，高校應該劃分不同的電子商務人才培養方向，不但要為社會提供電子商務人才和國際貿易人才，也要為社會提供跨境電子商務人才。2）層次上不同。我國各個類型的院校都曾經嘗試過開設跨境電子商務相關專業，而所謂的層次其實也就是指高職、本科、中專、研究生，以及企業辦學。而就中專層次而言，我國中專層次所開設的跨境電子商務相關專業主要是培養的職業技能型人才，且相對而言在職業技能方面的培養十分粗淺，而中專層次的跨境電子商務相關專業的學生在畢業之后往往會就業于貿易企業，并且從事一線工作，因此從層次上而言，中專層次的電子跨境電子商務相關專業的學生的就業選擇性不高，而從大專層次來看，大專層次的跨境電子商務專業學生主要培養的是中級的技能型人才，中級技能型人才自然就比中專層次的跨境電子商務專業學生水平要更高一些，雖然從事的也是一線工作，但是選擇性更多，可以在電商類企業或是外貿企業等就業。而本科層次的跨境電子商務專業的學生相對而言較少，純粹的跨境電子商務專業的存在感也較弱，大部分情況下是依托于信息類專業的，僅僅只是有電子商務專業方向，但是沒有純粹的電子商務專業。而本科畢業的跨境電子商務專業方向的學生的就業選擇相對于中專和大專學生而言都更多，不過從事的也是一線工作。但是，有可能做到中層管理崗位。而碩士研究生層次的跨境電子商務專業學生。跨境電子商務領域較為全能型的人才，且學員本身就具備一定的行業經驗，所以也較為受到電子商務市場的歡迎，通常在畢業之后就能夠進入到管理崗位，而企業辦學層次與以上所說的這幾種層次都存在很大的差異，企業辦學層次主要針對的是市場和企業的需求，并且可以按照市場和企業的需求隨時調整專業的結構。3）專業的定位不同。現階段我國幾乎沒有建設跨境電子商務專業，僅僅是在電子商務專業中加入跨境電子商務專業的內容，但是這樣不利于跨境電子商務專業的發展，也沒有滿足跨境電子商務人才鏈的需求。而有關于跨境電子商務專業的建設應該以商貿類專業為核心來建設。例如跨境電子商務和某個專業結合在一起，因為這樣就能夠在培養某專業人才的基礎上滿足跨境電子商務人才的培養需求。而在跨境電子商務領域中，所需求的人才也各有不同，所以高校也應該盡可能地按照不同的跨境電子商務人才需求對跨境電子商務專業學生進行培養。高校的人才培養目標和教育教學目標都是為了滿足社會發展的需求而設置的，所以高校在對跨境電子商務專業進行設置時，應該明確人才培養的方向，明確社會需求的方向，再根據這個方向制定人才培養方案和專業教學體系，并且盡可能地提升教學效率和人才培養的有效性。

2跨境電商專業的建設

現階段已經有很多學校開設了跨境電子商務專業，并開始招生，而由于電子商務的火爆，導致報考跨境電子商務專業的學生也越來越多，因此高校必須要結合跨境電子商務人才培養的主要目標對跨境電子商務專業的課程設置進行定位和調整。2.1服務區域經濟，做好專業定位。對于不同的地區而言，專業定位也所不同，例如東部地區和西部地區受歡迎的專業都有所差別，這是因為不同的地區，發展需求不同，對于東部地步而言，現代制造業是熱門的領域，而跨境電商企業也主要著眼于現代制造業，試圖通過政策上的便利，打造跨境電商企業的頂峰。而建于附近的高校也能夠因此得到更多的便利，聯合跨境電子商務企業，為學生提供更好的發展環境。2.2專科層次、本科層次人才培養目標。1）專科層次。跨境電子商務專業的人才培養目標在專科層次和本科層次一定是有所區別的，對于專科層次的跨境電子商務專業學生而言，最主要的是要具備最基本的電子商務運作技能，以及了解一定的國際貿易相關知識，掌握電子商務的主要操作流程和理論依據，專科層次的跨境電子商務人才培養主要以應用型為主，培養出來的學生大部分都從事跨境電子商務方向的業務員或是國際貨運的員等。2）本科層次。市場上對電子商務人才的需求各有不同，而本科層次對電子商務人才的培養目標主要集中在高級專業人才方面。所謂的高級專業人才其實指的就是具備一定的電子商務理論知識和電子商務客戶服務管理理論以及消費心理學的人才。但是僅僅如此也不完成能夠算作高級專業人才，跨境電子商務和電子商務存在一定的區別，因此跨境電子商務專業人才還應該具備更好的市場意識以及跨文化交際能力，同時還需要具備一定的國際視野。國際視野能夠使跨境電子商務專業人才更好地摸清市場的走向，所以在跨境電子商務企業中，高級專業人才是能夠起到一定的推動發展的作用的。2.3專科層次與本科層次對接。所謂的專科層次和本科層次對接，其實就是專接本，指專科層次的跨境電子商務專業的學生可以在完成專科層次的學業之后，通過考試進入本院院校進行跨境電子商務專業學習。當然，在考試中會對專科層次的跨境電子商務專業的學生有專業上的要求，只有在學生滿足條件之后，才能夠繼續學習本科層次的內容。

3結語

就現階段而言，我國跨境電子商務的人才培養速度跟不上電子商務的發展速度，電子商務發展越快，市場上就需要越多的電子商務專業人才，因此各大院校應該結合跨境電子商務的特征，盡可能地提升跨境電子商務專業的人才培養效率。

參考文獻

[1]賀培青,張瑞夫.區域跨境電商與高職院校商貿類專業建設的耦合機理研究[J].經營管理者,2016(24):11.

作者:李素娟 單位:江西現代職業技術學院