導語：智慧校園大數(shù)據(jù)及云計算技術分析一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：伴隨著計算機技術的迅速發(fā)展及其在各行各業(yè)的廣泛應用，大數(shù)據(jù)和云計算技術成為信息時代更為重要的技術之一，乃至是未來計算機技術研究領域的重點。目前很多領域和機關單位逐漸應用大數(shù)據(jù)和云計算技術開展各項任務，同時也進行了和大數(shù)據(jù)相關的研究，進一步推動了大數(shù)據(jù)和云計算技術的發(fā)展應用。高等職業(yè)院校作為培育人才的重要場所之一，在加強校園教育改革的過程中也應當重視對大數(shù)據(jù)和云計算技術的應用。鑒于此，本文將在簡述大數(shù)據(jù)的基礎上，對大數(shù)據(jù)和云計算技術在高等職業(yè)院校智慧校園基本建設中的應用展開分析。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；云計算；高職院校；智慧校園

信息時代的來臨，使各類優(yōu)秀的互聯(lián)網技術獲得了廣泛的應用，對社會的整體發(fā)展具有了現(xiàn)實意義，數(shù)字化等技術的應用大大推動了公司管理效益的提升，為公司產生了極大的便利，形成了公司發(fā)展的新機遇。在校園的基本建設中應用云計算技術和大數(shù)據(jù)，將能夠加快進行校園的信息化管理，促進校園的智能化發(fā)展。擴張校園的管理范疇，提升校園管理的實效性，完善院校的有關對策，不但有益于學員的學習，還有益于提升課堂教學的方式，推動院校的總體發(fā)展。

1大數(shù)據(jù)及云計算技術概述

1.1大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)由麥肯錫公司首次提出，但是有關大數(shù)據(jù)的界定現(xiàn)階段都還沒確立，大概含義就是指具備信息量大、數(shù)據(jù)類型多種多樣、數(shù)據(jù)多元化特性的技術。在海量巨大的結構化數(shù)據(jù)、半結構化數(shù)據(jù)和非結構化數(shù)據(jù)中，特別是在針對規(guī)模更高的非結構化數(shù)據(jù)和半結構化數(shù)據(jù)，也具備很高的價值，運用大數(shù)據(jù)發(fā)掘技術可提升對數(shù)據(jù)的使用率，發(fā)掘更有使用價值的數(shù)據(jù)信息。

1.2云計算技術

云計算技術是智慧校園的主要技術，稱之為計算機技術的生命。云計算技術是網絡化技術計算的一種方式，歸屬于互動方式。能夠將互聯(lián)網中具備虛擬情況的部分影像化，以動態(tài)的方式向大家呈現(xiàn)。云計算技術的內部構造主要由基礎設施、信息平臺服務項目、軟件技術服務等三項組成。在校園的建設管理中，云計算技術主要被用于處理校園信息平臺內容所存有單一化的狀況，為此豐富校園課堂教學的形式。與大數(shù)據(jù)信息技術不一樣，云計算技術主要偏重對數(shù)據(jù)信息的測算，而大數(shù)據(jù)技術則承擔存儲、分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計。因此在校園基本建設中一般將二者協(xié)同應用，緊密聯(lián)系，一同解決校園的相關事務。

2智慧校園中大數(shù)據(jù)云計算技術應用的意義

將大數(shù)據(jù)和云計算技術融合起來運用到高等院校教育教學中，能為高等院校的信息規(guī)劃提供技術支持，防止出現(xiàn)信息了解不健全，可運用大數(shù)據(jù)、云計算技術發(fā)掘大量的教學資源以供老師學生學習和教學應用，根據(jù)教學資源應用平臺的有效建設使各類有效的教學資源獲得了充足運用。并且云計算技術和大數(shù)據(jù)的融合還能達成老師和學生的良好互動交流，實現(xiàn)學習總體目標。校園的建設發(fā)展并不是一蹴而就的，歷經了長期的實踐，校園是文明行為的代表，因此校園的發(fā)展一直緊隨時代的潮流。校園的信息化管理關鍵包含了三個環(huán)節(jié)，即信息化管理的開始環(huán)節(jié)，校園的管理進軍信息化技術管理方法，是校園管理方法的轉折點，可是因為信息化管理技術的發(fā)展處在萌芽情況，因此計算機的運用只滯留在電腦硬盤等基本的技術操作，在校園的建設中作簡易的應用；中后期在計算機技術的不斷發(fā)展和校園建設的實踐和探索中，校園的建設管理銜接到智能化的環(huán)節(jié)，智能化技術具備信息內容智能化、一體化、平臺化的特性，在互聯(lián)網技術的基礎上把校園的信息內容開展統(tǒng)一的管理。但是數(shù)字校園仍處在信息發(fā)展的基本環(huán)節(jié)，因此功效和作用不能滿足校園更多方面的要求。而當今環(huán)節(jié)是歸屬于智慧校園的環(huán)節(jié)，將要大數(shù)據(jù)與云計算等技術相協(xié)同，在智能化技術的基礎上把各類數(shù)據(jù)融成一連串的數(shù)據(jù)信息，對大量的數(shù)據(jù)信息展開分析融合，這一環(huán)節(jié)使校園的建設管理的規(guī)模不斷發(fā)展，校園的方式也更為的多元化。智慧校園的形成展現(xiàn)了科技的迅速發(fā)展和時代的不斷進步，推動智慧校園的運用和發(fā)展，擴張智慧校園的運用范疇，為此能夠更好地促進校園的建設管理。云計算技術的產生和運用解決了數(shù)據(jù)儲存和測算層面的難題，可提升教育資源的使用率，但在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析層面假如只借助簡易的統(tǒng)計方法總是消耗很多的時間和成本，在大數(shù)據(jù)時代通過云計算技術的大數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)可提升數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析解決的速率。運用該數(shù)據(jù)處理方法可完成對各零散信息內容的收集和分析，包含學員和老師的信息內容，并提煉出其中有效的數(shù)據(jù)信息開展分析以掌握老師學生狀況。例如運用大數(shù)據(jù)技術，融合云計算技術發(fā)掘很多不徹底、模糊不清的教學資源，提煉對學員和老師有實用價值的內容，并直接提供幫助和具體指導。云計算和大數(shù)據(jù)技術的融合，能夠直接掌握客戶的需求，使高等職業(yè)院校的教學資源獲得靈活運用。在未來，能夠為老師學生提供的服務主要通過數(shù)據(jù)信息聚集、過濾、分析和發(fā)掘來實現(xiàn)。因此，在未來高等職業(yè)院校提供給老師學生的服務將更加有目的性和明確。在大數(shù)據(jù)時期，教學資源服務對眾多老師學生來講，是提供最直接和最精確的服務，運用大數(shù)據(jù)解決完成對各殘片數(shù)據(jù)的分析發(fā)掘，乃至能夠研究某一教學方法是不是能達到理想的實際效果。除此之外，大數(shù)據(jù)時期的資源服務將更為合適老師學生的具體要求，高等職業(yè)院校老師學生不但能夠靈活運用教學資源并且能夠參加到資源數(shù)據(jù)平臺、服務評價中。

3大數(shù)據(jù)技術與云計算技術在智慧校園中的應用

3.1應用系統(tǒng)及平臺的建設

大數(shù)據(jù)及云計算技術在校園中的運用普遍，是形成智慧校園的關鍵技術。其運用的方式主要有數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)、互聯(lián)網教育平臺等，數(shù)據(jù)化系統(tǒng)和網絡平臺的應用，不但改變了傳統(tǒng)式的教學方式，拓展了學習的范疇和空間，使學習培訓不會再受環(huán)境和時間的限定，更多方面豐富了課堂教學的內容和方式，而且互聯(lián)網技術具備其資源的傳遞性，學員能夠在互聯(lián)網上享有大量的信息資源，獲得大量的專業(yè)知識。這一技術的發(fā)展，有益于推動學員的自主性學習，提升了孩子學習的效率，有益于塑造學生的思維能力和探尋精神，真實充分發(fā)揮出數(shù)據(jù)化技術的優(yōu)點。除此之外，數(shù)據(jù)化等技術的運用，能夠使學生與老師和校園創(chuàng)建緊密的聯(lián)絡，在不一樣的范疇內，也可對課堂教學任務進行多方位的掌握，對學員具有督查的作用，使課堂教學的環(huán)境和方法更加的簡易、直接和可控。

3.2智能學習環(huán)境的創(chuàng)設

大數(shù)據(jù)與云計算技術的運用，能夠造就智能化的學習環(huán)境，傳統(tǒng)式的學習環(huán)境主要包含學生、資源、老師、技術和地點。然而智能系統(tǒng)技術的運用，將能夠更改這一方式。運用數(shù)字化和云計算等技術，能夠使物理環(huán)境與網絡虛擬環(huán)境緊密結合，使學員對學習的方法和學習環(huán)境具備挑選。智能學習環(huán)境，有個性化，智能化，對外開放化等特性。因此在校園的發(fā)展中，提升智能化學習環(huán)境的構建有其必要性，必須側重于下列幾個層面：（1）未來教室建設：首先是未來教室建設，未來教室建設就是指憑借電子白板的技術，根據(jù)手指的方法，便能夠在電子顯示屏上出現(xiàn)學習的實例教程。未來教室的特性是，方式多種多樣而且更為的豐富、形象，能夠與學員開展遠程互動交流，使抽象的專業(yè)知識更為的細化，激起孩子學習的激情，提升孩子學習的效率，歸屬于情景式教學的高級體現(xiàn)；（2）網絡教學數(shù)據(jù)平臺：其次是創(chuàng)建互聯(lián)網在線學習平臺，互聯(lián)網在線學習平臺就是指依靠互聯(lián)網的媒介開展教學或學習。互聯(lián)網在線學習平臺的優(yōu)勢是授課的環(huán)境和時間更為靈活，而且具備更多的選擇性。除此之外，互聯(lián)網教育平臺具備資源的傳遞性和互動性，能夠提供服務平臺的方式獲得群眾的協(xié)助，一同合作解決困難，這一方法能夠提升學員的參與度，提升學習培訓的效率，對促進孩子學習具備一定的幫助。

4結語

大數(shù)據(jù)和云計算技術在智慧校園中具備優(yōu)良的發(fā)展前途，最先依據(jù)智慧校園的現(xiàn)實狀況，大數(shù)據(jù)和云計算等技術的運用對智慧校園有了很深的影響，促進了校園智能化的發(fā)展。其次技術并不是一成不變的，必須依據(jù)校園的發(fā)展特性不斷創(chuàng)新和提升。大數(shù)據(jù)和云計算技術也是這般，必須在智慧校園的運用中不斷觀察，揚長避短，發(fā)現(xiàn)問題直接提出意見并反饋。加強技術的創(chuàng)新和改革，使大數(shù)據(jù)等技術更為的完善，在智慧校園建設中充分發(fā)揮出更好的作用。

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作者：呂志峰 單位：江蘇航運職業(yè)技術學院