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摘要：高職院校學生總體素質(zhì)不高，缺乏一定的社會經(jīng)驗，心智尚不成熟，學習能力不強，學習興趣不夠，自我調(diào)節(jié)能力差，本文將對高職學生管理有效方法進行探討。

關(guān)鍵詞：高職院校；學生管理；特點；方法

在新形勢下，高職院校學生管理復雜繁重，如何改變傳統(tǒng)的管理模式，立足于學生長遠發(fā)展，提高學生綜合能力，增強社會競爭力是我們面臨的重要問題。而作為高職學校的一線實施者，應(yīng)不斷探索和思考，以提高學生管理工作水平。

一、當前高職學生表現(xiàn)出來的特點

1.高職學生經(jīng)驗不足，心智不成熟現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，他們都是在家長的精心呵護下成長起來的，做事沖動，情緒很容易受到外界因素的影響，他們可以為一件事興高采烈，也可以因為一件事情愁眉不展。還有的學生對自己專業(yè)和學校不滿意，只要遇到一點困難和挫折就郁郁寡歡，產(chǎn)生消極的情緒。導致學習效率低下。另外，高職學生的價值觀和世界觀還沒有真正形成，理想信念模糊，心理素質(zhì)不強，因此，管理者要了解學生實際，從學生實際出發(fā)，在管理方式上進行變通。

2.學習興趣不夠濃厚學生之間存在很多的差異性，再加上高職學生自覺學習能力差，缺乏自我管理能力。高職學校招生的學生大都是高考失利的學生，他們基礎(chǔ)知識薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。在上課的時候，他們注意力不集中，睡懶覺，愛逃課。因為學生的自主性不夠，他們在課余時間無所事事，把寶貴的時間都浪費了，考試成績不理想。很多學生沒有學習目標，沒有緊迫感，做什么事情都是懶懶散散。再加上各地經(jīng)濟發(fā)展存在差異，高職學生來自四面八方，來自農(nóng)村的學生雖然單純、樸實，但是自卑心理加強；來自城市的學生思想意識超前，喜歡無拘無束。這些都是管理過程中應(yīng)關(guān)注的問題。

3.以自我為中心，缺乏對他人的尊重當下的學生都是天之驕子，他們自私任性，唯我獨尊，我行我素，不能寬容別人，由于家長的溺愛包容，使得他們不知道尊重別人、理解別人，口吐臟話，不能很好的調(diào)控自己的情緒，容易出現(xiàn)心理問題。

二、新形勢下加強高職學生管理工作的策略

1.教師要多和學生多交流，并且在處理各種問題的時候要注意換位思考，不能武斷專行，要注意自己的處理方式隨著社會的發(fā)展，學生的維權(quán)意識越來越強，只要觸動他們那根神經(jīng)，就會引起學生的抵觸情緒，使得學生管理工作很難順利開展。在日常管理中，學生避免不了會犯錯誤，老師在糾正學生錯誤過程中應(yīng)照顧學生的情感，保護好他們的自尊心，盡量少在同學們面前批評和指責他們，避免出現(xiàn)沖突，有利于工作的有效開展。

2.制定和完善學校規(guī)校紀，加強對學生管理。嚴格控制學生遲到、早退、逃課等不良現(xiàn)象，要嚴格處理經(jīng)常違反紀律的學生，不過在處理的過程中，以教育為主，處罰為輔。通過一些激勵政策調(diào)動學生學習的積極性，讓學生養(yǎng)成自主學習習慣。高職院校和普通院校不同，顯著的特點就是理論聯(lián)系實踐，只有這樣，才能提高學生的社會競爭力。作為管理者，要不斷啟發(fā)和教育學生，使他們真正明白這一點，從而重視實訓課，既學到一定的理論基礎(chǔ)知識，又提高自身的動手實踐能力。把學生培養(yǎng)成為社會所需要的人才。

3.了解學生的心理特征，對其進心理疏導高職學生已經(jīng)進入了青春期，對于多數(shù)學生來說，最主要的心理問題就是戀愛問題，由于高職學生學習的主動性不高，因此談戀愛成為了他們情感上的寄托，以此來填補他們精神的空虛。甚至有的學生談戀愛就是為了炫耀自己，滿足自己虛榮心，他們認為不談戀愛就是沒有面子，從來沒有考慮過戀愛的結(jié)果如何。這種思想對他們戀愛產(chǎn)生了消極的影響。作為管理者，要引導學生明白愛情的真正意義，并讓他們認識到愛情對我們?nèi)松闹匾裕约八鼞?yīng)處的位置，幫助學生處理好戀愛和學業(yè)的關(guān)系。戀愛避免不了會失戀，這時候教師要指導學生自我調(diào)節(jié)的方法，保持一種樂觀積極的心態(tài)。比如，可以向好朋友去傾訴；還可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，投入到學習中去；還可以自我暗示和提醒，從而戰(zhàn)勝自我，突破自我。

4.培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍學生干部是老師的左膀右臂，得力助手，對管理學生工作具有不可忽視的作用。當然，班干部的選拔要用心，要公平、公正、民主，只有這樣才能培養(yǎng)一支高水平、高效率、有威望的班干部隊伍。進而讓老師放心，讓學生滿意。另外，管理者要加強班干部的培養(yǎng)，使他們樹立班集體的榮譽感和責任感，嚴格要求他們，使他們以身作則，努力學習，管理者要敢于放手，鼓勵他們大膽工作，并注意工作方法，說話、做事都要講究藝術(shù)，以提高管理效率。實踐證明，加強班干部隊伍建設(shè)有利于增強班集體的凝聚力，形成良好的班風，促進班集體的團結(jié)，從而實現(xiàn)教育及管理的雙贏。。　加強高職院校學生管理工作刻不容緩，要想做好學生管理工作并不是一朝一夕就可以實現(xiàn)的，需要我們不斷探索和反思，總結(jié)和提高，逐步豐富工作方法，進而構(gòu)建一個健全的教育體系。只要我們堅持不懈，積極采取切實可行的措施，就能促進學生全面發(fā)展，也只有這樣高職院校才能獲得長足發(fā)展。

作者:謝自芳 單位:湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

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