導(dǎo)語：高職學(xué)生管理挑戰(zhàn)與對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】“以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體性”，既是大學(xué)的根本目的和衡量高校履行職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生事務(wù)管理的關(guān)鍵。建構(gòu)充分發(fā)揮學(xué)生主體性的大學(xué)學(xué)生管理模式，就是在教育過程中，時刻要以學(xué)生為中心，每一個環(huán)節(jié)都要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生主體性；學(xué)生工作；管理模式

1.新媒體技術(shù)條件下高職學(xué)生管理迎來的機(jī)遇和面臨的挑戰(zhàn)

1.1新媒體技術(shù)條件下高職學(xué)生管理迎來的機(jī)遇。首先，新媒體技術(shù)的運用，能夠有效增進(jìn)師生之間的互動。老師和學(xué)生是構(gòu)成教學(xué)活動的兩個主體，師生關(guān)系的建立是開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)前提，良好的師生溝通是提高教學(xué)效率的保障。不過從當(dāng)前的情況來看，老師和學(xué)生并沒有建立起良好的溝通橋梁，缺乏行之有效的溝通途徑，所以新媒體的到來恰好滿足了這一續(xù)期，為師生交流搭建起了更加有效的平臺。新媒體的出現(xiàn)彌補(bǔ)了以往管理模式的局限性，老師能夠借助一些社交軟件和學(xué)生進(jìn)行隨時的溝通，充分了解學(xué)生的想法。尤其是那些不愿意與人交流的學(xué)生們，這種方式十分適合。不僅拉近了學(xué)生和老師的距離，同時也養(yǎng)成良好的師生關(guān)系。其次，借助新媒體技術(shù)實施思想政治教育工作，能夠取得更加的效果。以往，高職院校內(nèi)部往往是借助一些談話會的開展，推進(jìn)思想政治教育工作的實施育，但是在如今的新媒體技術(shù)條件下，思政教育渠道愈發(fā)多樣化。文字、圖片、語音、視頻相互融合，共同作用，將正面積極的教育信息傳遞給學(xué)生，及時抓住學(xué)生的興趣點，將所需要教育的知識內(nèi)容擦混大給學(xué)生，不受時間地點的限制，而學(xué)生通過手機(jī)等工具，也能夠及時的獲取到知識，在很大程度上提升了思想政治教育的整體效率。1.2新媒體環(huán)境下高職學(xué)生管理面臨的挑戰(zhàn)。首先，讓學(xué)生輿論監(jiān)管難度更大。新媒體所涉及事物繁雜不堪，有些負(fù)面信息難以避免，這就導(dǎo)致了對學(xué)生輿論監(jiān)管難度更大。其次，給學(xué)生的身心健康成長帶來了不利影響。新媒體是一個不真實的世界，長期沉溺于此的學(xué)生，在現(xiàn)實生活中往往溝通能力更弱，導(dǎo)致各種心理問題的出現(xiàn)。

2.新媒體技術(shù)條件下高職學(xué)生管理工作的開展對策與建議

2.1強(qiáng)化對于新媒體工作開展的監(jiān)管力度。第一步，作為高職院校應(yīng)該持續(xù)加強(qiáng)對于技術(shù)的投入力度，購買引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，組織建設(shè)起完整系統(tǒng)的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)校園，讓校園網(wǎng)功能更加多樣化，增強(qiáng)校園新媒體的整體能力，確保它能夠變成學(xué)生管理服務(wù)的保障型平臺。在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)設(shè)起健康良好的網(wǎng)絡(luò)條件，改進(jìn)校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)型建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)管理是以校園網(wǎng)為基本前提的，管理工作的高效開展及完善要有網(wǎng)絡(luò)作為保障。第二，當(dāng)處于新媒體條件中，每位學(xué)生都可以作為一個信息途徑，每個人都可能成為表達(dá)主體，高職學(xué)生管理者應(yīng)充分把握輿情，順應(yīng)新媒體的發(fā)展規(guī)律，轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新管理方法，掌握良好的應(yīng)對新媒體的技巧，變被動為主動，使之更好地為現(xiàn)代高職學(xué)生管理工作服務(wù)。2.2充分指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極正面的新媒體價值觀念。第一，作為高職院校一定要理性科學(xué)的認(rèn)清新媒體的功能，充分體現(xiàn)新媒體的優(yōu)點長處，站在改進(jìn)新媒體傳播條件的角度考慮，在新時期社會主義價值觀念的引導(dǎo)下，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確向上的新媒體價值觀念，使校園新媒體變化成更容易被學(xué)生所喜愛的一個宣傳平臺，進(jìn)一步提升校園新媒體對于輿論方向的引領(lǐng)水平。第二，要增強(qiáng)高職院校對于新媒體輿論方向的指導(dǎo)強(qiáng)度。不斷的創(chuàng)新校園媒體平臺上的內(nèi)容信息，積極融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去，給學(xué)生管理工作的開展創(chuàng)造有效的輿論保障力量。借助網(wǎng)絡(luò)把握學(xué)生對于新聞的關(guān)注程度，并對學(xué)生提出的疑惑進(jìn)行及時解答，同時做出有效的應(yīng)對。第三，作為高職院校內(nèi)部負(fù)責(zé)學(xué)生管理的工作人員，要積極指導(dǎo)學(xué)生去正確了解新媒體。加大對于學(xué)生的思想政治教育力度，增強(qiáng)學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的自我判決能力，提升自身的保護(hù)觀念，面對一些不利信息進(jìn)行主動規(guī)避，讓學(xué)生真正的投身進(jìn)信息時代的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。2.3不斷增強(qiáng)從事學(xué)生管理的工作人員對新媒體工具的應(yīng)用水平。隨著新媒體技術(shù)的不斷完善與進(jìn)步，對于從事學(xué)生管理的人員也有了更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，對于他們來說不光是要具備敏銳的信息獲取意識，同時還應(yīng)該把握相關(guān)技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)溝通活動，如此一來才可以最大程度的了解學(xué)生的實際需要，避免在開展學(xué)生管理的時候所產(chǎn)生的矛盾。組織建設(shè)起在新媒體環(huán)境下的優(yōu)秀管理人才，堅持服務(wù)為原則，將就業(yè)作為基本知道方向，建設(shè)起以學(xué)生為根本的全新的管理理念，教育出高素質(zhì)水平的學(xué)生管理隊伍。作為高職院校，必須要最大可能的調(diào)動起學(xué)校內(nèi)部的計算機(jī)專業(yè)教師資源，并未計算機(jī)專業(yè)教師提供多樣化的新媒體技術(shù)培訓(xùn)機(jī)會，不斷增強(qiáng)管理者的計算機(jī)操作能力，持續(xù)借助全新知識內(nèi)容、全新技術(shù)手段去全面提升學(xué)生管理工作開展的整體效率。除此之外，站在從事高職學(xué)生管理人員的立場去分析，應(yīng)該積極提升自己的計算機(jī)素質(zhì)水平，投入到對全新知識及技術(shù)手段的學(xué)習(xí)中，主動借助新媒體技術(shù)去改進(jìn)自身的管理渠道，最大限度的體現(xiàn)出新媒體在高職學(xué)生管理中的功效，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理模式，借助新媒體工具去擴(kuò)寬學(xué)生管理的途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]應(yīng)玉明,吳天昊,包靚,金亮.高職院校學(xué)生網(wǎng)格化管理的作用與策略[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2018(04):93-96.

作者:高玉萌 趙艷紅 單位:濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院