導(dǎo)語：農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校管理策略研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

據(jù)統(tǒng)計，目前我國的農(nóng)村初級中學(xué)實施寄宿制已經(jīng)達(dá)到了98%，而所謂的寄宿制則是指學(xué)生的吃、住、行均在學(xué)校，并且寄宿生的數(shù)量可達(dá)到學(xué)校人數(shù)總量的95%左右，可見人數(shù)之多，這樣就對農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校管理提出了更多更高的要求。而要想保證學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展，并且獲得廣大人民群眾的認(rèn)可，就必須從以下幾個方面實施管理。

一、將寄宿制學(xué)校管理制度建立健全

健全的制度是保證寄宿學(xué)校各項管理措施貫徹落實的關(guān)鍵，同時也是學(xué)校實施管理的重要依據(jù)，而制度在建設(shè)中，特別要注意的是安全預(yù)警機(jī)制、檢查機(jī)制的建立。并且結(jié)合學(xué)生的生活和住宿實際進(jìn)行針對性管理，同時將各種突發(fā)事故的應(yīng)急處理方案制定，將寄宿學(xué)校不良事件概率減少和降低。并且在制度的建設(shè)中還要明確各個崗位的職責(zé)，并各司其職，保證學(xué)校正常的運行。除此之外還要加強(qiáng)經(jīng)費保障機(jī)制的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)條件。

二、加強(qiáng)寄宿制學(xué)校日常工作管理

一般情況下，寄宿制學(xué)校的管理較困難，這主要與寄宿學(xué)生的數(shù)量過多有密切相關(guān)性，因此，在對學(xué)生實施管理的過程中，首先要做的就是加強(qiáng)教職工的管理，并將后勤人員編制增加，保證安全保衛(wèi)人員、學(xué)生生活輔導(dǎo)員、醫(yī)務(wù)保健人員和后勤管理人員的配置齊全，進(jìn)而更好的管理和服務(wù)學(xué)生，并且還要對其進(jìn)行定期的培訓(xùn)教育，將學(xué)校管理人員的管理水平和素質(zhì)提升。再加上農(nóng)村地區(qū)學(xué)生還具有留守兒童和貧困生多的特點，因此也必須以學(xué)校經(jīng)費加強(qiáng)對學(xué)生的補(bǔ)助，并定期公示和檢查經(jīng)費使用情況，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。

三、加強(qiáng)寄宿制學(xué)校安全管理

具體主要包括了以下幾個方面：一是將安全責(zé)任制度制定，并責(zé)任到個人，上至校長、部門主任，下至班主任和任課教師，并將安全工作責(zé)任書簽訂，層層把關(guān)落實，保證各項工作有序地開展。二是加強(qiáng)對學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生私自外出，同時還要制定離校登記準(zhǔn)則，必須有班主任的批準(zhǔn)和簽字。對于食堂后勤部門，也要加強(qiáng)安全衛(wèi)生的管理，保證學(xué)生的飲食安全。除此之外還要安排值班學(xué)生和教師維護(hù)就餐秩序。同時還要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律，并且還要對學(xué)生進(jìn)行定期、不定期的校園管制刀具排查和檢查，再者就是對校內(nèi)道路、圍墻、水塔、樹木、堤壩、護(hù)坡、電路及其建筑物進(jìn)行檢查和維修，并將警示牌和警戒線設(shè)立。三是對學(xué)生進(jìn)行定期的安全教育，內(nèi)容可包括防火、防溺水和交通等方面，并且邀請當(dāng)?shù)氐南篮团沙鏊M(jìn)行交通安全和普法教育。并以宣傳片的形式向?qū)W生進(jìn)行教育，加深學(xué)生的自我保護(hù)意識。再者就是以家長會、周會、班會和校園廣播為載體進(jìn)行安全教育宣傳。再加上農(nóng)村地區(qū)湖泊較多，必須加強(qiáng)學(xué)生的防溺水教育，保證學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。并且組織學(xué)生進(jìn)行定期的防火和防震演練，提升學(xué)生的安全常識和防范意識。再加上學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難免會發(fā)生一些摩擦，為了將不良事件發(fā)生率降低和杜絕。班主任和任課教師還要加強(qiáng)班級管理，并在周會和班會上對學(xué)生進(jìn)行行為禮貌宣教，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，并且加強(qiáng)班主任和班干部之間的溝通，及時了解班內(nèi)學(xué)生的心理動向，并及時地與當(dāng)事人進(jìn)行溝通、教育和指導(dǎo)，將問題和矛盾制止于源頭，避免進(jìn)一步激化并引發(fā)不良事件，保證學(xué)生在校期間的安全。

四、加強(qiáng)寢室管理

對于寄宿學(xué)生而言，在校生活和學(xué)習(xí)的主要場地就是教室和寢室，因此加強(qiáng)對寢室的管理。而具體的管理則需要從以下幾個方面著手：首先就是將男女生宿舍分開管理，并且定室定床定位定人，保證同一寢室住同一班級的學(xué)生，對于混合寢室而言，也必須將班級數(shù)量控制到最少，以此來為夜間查核人員提供便利。除此之外，班主任也要加強(qiáng)對寢室的監(jiān)管，并設(shè)立寢室長，以此來促進(jìn)學(xué)生自律性的培養(yǎng)，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如整理內(nèi)務(wù)、洗衣曬被、講究衛(wèi)生、開窗通風(fēng)，并愛護(hù)公共物品、節(jié)約水電、相互團(tuán)結(jié)和尊重，構(gòu)建良好的寢室人文環(huán)境。在這就是為了更好地規(guī)范學(xué)生的言行，還可以將《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》等制度詳細(xì)制定，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)。同時每月開展“星級寢室”“文明寢室”及其“優(yōu)秀寢室”等評比活動，以此來使寄宿學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、關(guān)心、學(xué)習(xí)和幫助，促進(jìn)良好作風(fēng)的養(yǎng)成，構(gòu)建和諧寢室。同時還要加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心，尤其是對留守兒童，實現(xiàn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。對于寄宿制學(xué)校而言，要想保證管理的有效性，就必須保障相關(guān)制度的建立健全，同時結(jié)合初中學(xué)生的身心特征進(jìn)行宿舍及其日常工作的管理，并且重視和加強(qiáng)各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)的管理，保證治校的嚴(yán)格，并且為學(xué)生創(chuàng)建和諧、民主的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校的管理。

作者:陳國寧 單位:廣西省崇左市寧明縣亭亮中學(xué)