導語：高職學生頂崗實習信息化管理研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：信息化管理是現在高校管理中常用的一種計算機科技手段，它應用在高校管理的各個方面，其中在學生頂崗實習期間的應用的優異性十分顯著，信息化管理機制的實用性和易操作性的特點，方便了教師、學生、企業三者之間的聯系，能很好的提高學生的實習效果。本文通過對頂崗實習信息化管理機制在旅游類高職學生的需求和如何進行頂崗實習信息化管理系統建設進行了闡述，僅供參考。

關鍵詞：旅游類；頂崗實習；信息化管理機制

高職教育為國家培養各類專業技能人才，頂崗實習更是教學體系的重要組成部分，同時現在是一個信息化的時代，學生幾乎每個人都有筆記本電腦，網絡分布遍及各處，結合這兩點，改革高職學校原有的頂崗實習模式，打造學生頂崗實習的信息化管理機制勢在必行。

1旅游類高職院校學生頂崗實習管理系統的問題和需求

目前，旅游類學生頂崗實習主要存在以下幾個問題：1）學生不能按時提交頂崗實習的資料。由于旅游類的學生在進行實習時多是在外地，距離本校較遠，學校也多是要求學生在實習時間快要結束的時候整理所有的實習資料交回學校，這就給那些在外省或是因為別的因素無法及時趕回學校的學生帶來一定的困擾，同時會給學生和管理者帶來諸多的不便[1]。2）指導教師與學生溝通不暢。每個學生在進行實習時都會安排一名指導教師，指導教師的職責就是對學生在實習期間的困惑進行相關的指導，但是在現實中很難實現，多數教師和學生的聯系是以電話和郵件的形式，這種形式時常會出現教師找不到學生，學生有問題時無法及時聯系到教師的現象，同時學生沒有辦法將自己的每天的實習概況收獲等反饋給教師，嚴重影響了學生頂崗實習的效果。3）學校對學生頂崗實習的成績匯總和資料回收困難，不僅增加了學校管理者的工作量，而且對學生的順利畢業也會產生一定的影響。為了解決目前學生頂崗實習中存在的種種問題，頂崗實習信息管理機制應運而生，其不僅能減少學生在實習期間在學校和企業間辛苦奔波，而且能提高學生頂崗實習的效果[2]。

2旅游類高職院校學生頂崗實習信息化管理機制建設

2.1管理系統設計。在進行學生頂崗實習信息化管理系統的設計時首先要遵循統一性、先進性、可靠性、高安全性、標準化和可擴展性這六項原則。其次在設計時要考慮到該系統是針對學生頂崗實習的設計，其主要面向學生、指導教師和企業這三類人群，所以在設計時要注意這三類人群的不同職責和需求，合理進行設計，盡量滿足不同用戶的不同需求。針對學生的設計，就要考慮加入實習相關內容填寫、教師留言和招聘信息等功能。針對教師的公告功能設計就要包括教師審核、教師評價等。針對企業的功能設定則要包括對學生的評價和企業計劃等。總之在設計中要明確學生頂崗實習的流程步驟及相關組織，合理進行學生頂崗實習管理體系的設計[3]。2.2管理系統數據庫設計。數據庫設計簡單的說就是通過一定的程序模式將系統接受到信息進行記錄、篩選和儲存。以旅游類高職院校學生頂崗實習報告的申請審核為例，可以進行這樣的設計，比如在學生在系統中選擇自己的頂崗實習指導教師，并填寫教師的相關信息，然后系統就會自動對該教師進行審核，如果系統審核通過，則該指導教師的信息就會自動被系統存檔，然后可對學生的實習具體內容進行安排[4]。如果審核不通過，學生就要重新進行教師的信息填寫，然后重復上述程序。在進行具體設計時可以以該例為指導，進行其他關系的數據庫設計。需要注意的是，在進行數據設計時，要保證數據的完整性、獨立性和共享性，同時要盡可能沒有重復的數據，節省數據的存儲空間。2.3管理系統實現。管理系統的實現主要是指通過編程設定完成系統主頁面、學生登錄模塊、教師登錄頁面、企業鑒定、師生交流等頁面的呈現。要根據頁面主體進行各小標題的分類，使系統內容直觀的體現出來，方便用戶準確找到自己的目標資料[5]。2.4管理系統測試。為了保障學生頂崗實習管理系統的順利運行，需對系統的所有功能進行全面的測試，完善系統設置，避免使用中的錯誤顯示。常用的測試方法為白盒測試和黑盒測試。在測試時可選用合適的方法進行。一般在測試時要從系統的界面、鏈接、容錯性、功能四個方面進行[6]。

3結語

將信息化管理機制在旅游類高職學生頂崗實習，是對傳統頂崗實習方式的突破，在實際中，要結合旅游類高職的具體需求，依據教師和學生的實際工作需要，多考察其他同類院校的頂崗實習系統，對系統方案進行改進完善，從而更好的提高工作效率。

參考文獻：

[1]朱真然，張竟.基于移動端的高職學生頂崗實習過程精細化管理系統設計與實現[J].產業與科技論壇，2018，17(2)：56-57.

[2]石泉彬，周桂香，韓振國，等.基于“雙線并行”運行機制的頂崗實習信息化管理模式研究[J].職業技術教育，2017，38(35)：46-50.

[3]邱得斌.基于微信企業號的職校頂崗實習管理系統設計與實現[J].信息與電腦(理論版)，2017(10)：118-120.

[4]劉甜，張少軒.基于移動互聯網的高職院校頂崗實習監控管理平臺研究與實現[J].軟件工程，2017，20(4)：40-42.

[5]周建儒.高職生頂崗實習信息化動態管理系統的構建[J].成人教育，2015，35(9)：83-85.

[6]陳貴翠，張立峰，姜為青.蘇北高職院學生異地頂崗實習的信息化管理研究[J].輕紡工業與技術，2015，44(2)：74-75.

作者:馮立梅 單位:蘇州旅游與財經高等職業技術學校