導(dǎo)語(yǔ)：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法在護(hù)理專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:眾做周知，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要面臨繁重的課程和大量的需要記憶的知識(shí)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)疾病相關(guān)聯(lián)的生理、病理原因、臨床表現(xiàn)以及護(hù)理措施，但是這貫穿在生理、病理、診斷、護(hù)理等不同的課程中。這時(shí)，就需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)、記憶方法對(duì)疾病相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，加深記憶和理解。而思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法可以很好地解決這一問(wèn)題。

關(guān)鍵詞:思維導(dǎo)圖;護(hù)理專(zhuān)業(yè);課程學(xué)習(xí)

一、思維導(dǎo)圖的概念

思維導(dǎo)圖是世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家東尼•博贊所發(fā)明的，旨在提高大腦的思維能力、學(xué)習(xí)能力和記憶能力。思維導(dǎo)圖是一種非常有用的思維工具，它是一種將思想、思維圖像化的技巧，也是將知識(shí)結(jié)構(gòu)圖像化的過(guò)程。它可以最大限度地開(kāi)發(fā)智力，強(qiáng)化思維，極大地提高記憶力和創(chuàng)造力。思維導(dǎo)圖的獨(dú)特結(jié)構(gòu)和人大腦內(nèi)部的神經(jīng)元結(jié)構(gòu)非常相似。思維導(dǎo)圖和大腦都是從一個(gè)中心伸展出去，通過(guò)不同的分級(jí)，再和另外一些神經(jīng)元相連接。思維導(dǎo)圖的每一個(gè)分支，都代表著與中心有關(guān)的一組內(nèi)容，再配上自行繪制的方便記憶的圖標(biāo)，讓繪制者能更生動(dòng)、準(zhǔn)確地回憶出具體內(nèi)容。思維導(dǎo)圖利用何種顏色、圖畫(huà)、代碼和多維度等圖文并茂的形式來(lái)增強(qiáng)記憶效果，使人們關(guān)注的主題內(nèi)容清晰地集中在繪制的圖像上。思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，發(fā)散思維。

二、思維導(dǎo)圖的繪制方法

首先需要有一個(gè)中心主題，圍繞中心主題設(shè)置若干個(gè)二級(jí)結(jié)構(gòu)、三級(jí)結(jié)構(gòu)等分支。為了突出思維導(dǎo)圖的層次感，最好準(zhǔn)備幾根不同顏色的筆進(jìn)行繪制，每一個(gè)分支結(jié)構(gòu)選擇一種顏色的筆。各分支結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞之間的連接可以用直線也可以用曲線，曲線更有利于大腦的放松和思維的發(fā)散。主要線索的線條盡量加粗，以區(qū)分小分支。思維導(dǎo)圖的整體形狀根據(jù)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)，可以設(shè)計(jì)成圓形、長(zhǎng)條狀、魚(yú)骨狀、樹(shù)狀等。常常根據(jù)筆記本的大小和格式隨型設(shè)計(jì)。最好在設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖時(shí)模式不要固化，遵循獨(dú)特性、美觀性原則，隨心所欲形狀更有利于激發(fā)靈感。因此在購(gòu)買(mǎi)思維導(dǎo)圖筆記本時(shí)，建議選擇空白筆記本和長(zhǎng)條筆記本，筆記本的幅面要大，這樣便于二級(jí)結(jié)構(gòu)三級(jí)甚至四級(jí)結(jié)構(gòu)的展開(kāi)。

三、思維導(dǎo)圖在護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的應(yīng)用方法

以壓瘡患者護(hù)理這部分內(nèi)容為例，見(jiàn)右圖。

四、思維導(dǎo)圖軟件的使用方法

常用的思維導(dǎo)圖軟件有XMind、MindMaster、Mindmanager、FreeMind、NovaMind等。使用方法和原理大致相同。這里以手機(jī)版XMind軟件為例，介紹一下思維導(dǎo)圖軟件的使用方法。首先，通過(guò)手機(jī)APP搜索并下載“XMind”軟件。打開(kāi)該軟件后，最上端可以手動(dòng)添加空白思維導(dǎo)圖，下方有商家已經(jīng)設(shè)計(jì)好的思維導(dǎo)圖、邏輯圖、結(jié)構(gòu)圖、樹(shù)狀圖、時(shí)間軸、魚(yú)骨圖、二維圖模板。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這些都屬于思維導(dǎo)圖，是思維導(dǎo)圖的不同形式。如果有符合要求的模板，我們可以直接添加，并把模板中的字樣修改為我們需要填充的文字即可。如果沒(méi)有符合要求的模板，我們可以通過(guò)添加空白模板的方式自己設(shè)計(jì)。先填充一個(gè)中心主題，右下角有兩個(gè)圖標(biāo)，稍微靠左側(cè)的圖標(biāo)，是添加一個(gè)分支，稍微最右側(cè)的圖標(biāo)是一次添加兩個(gè)分支。我們點(diǎn)一下中心主題，添加二級(jí)結(jié)構(gòu)，需要幾個(gè)二級(jí)結(jié)構(gòu)分支就點(diǎn)右下角相應(yīng)的圖標(biāo)，然后在二級(jí)圖標(biāo)相應(yīng)位置進(jìn)行文字填充。若二級(jí)結(jié)構(gòu)需要繼續(xù)拓展，我們可以在點(diǎn)擊相應(yīng)的二級(jí)結(jié)構(gòu)后，再點(diǎn)擊右下角圖標(biāo)進(jìn)行添加三級(jí)分支，以此類(lèi)推。若想要讓思維導(dǎo)圖美觀、直觀，還可以在不同的級(jí)別和分支填充不同的顏色加以區(qū)分。思維導(dǎo)圖完成后可以選擇右上角“…”圖標(biāo)進(jìn)行分享、打印。免費(fèi)試用版圖片右上角會(huì)顯示軟件水印圖標(biāo)，無(wú)水印版需要交費(fèi)使用。

五、總結(jié)

思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法特別適用于復(fù)雜的、需要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。自行繪制思維導(dǎo)圖或者借助相關(guān)軟件進(jìn)行制圖都可以提高學(xué)習(xí)的效率和記憶力。思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法能夠幫助護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好地對(duì)疾病和疾病相關(guān)的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施進(jìn)行梳理和記憶，使學(xué)生們更加容易地掌握護(hù)理學(xué)知識(shí)，提高他們對(duì)護(hù)理學(xué)等醫(yī)學(xué)課程的興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)性思考問(wèn)題的思維與終身學(xué)習(xí)的能力［1］。

參考文獻(xiàn):

［1］李迎春，吳曉燕，朱一超，沙莎，陳蕾，周蓉．思維導(dǎo)圖在醫(yī)學(xué)生理學(xué)“腎小球?yàn)V過(guò)”教學(xué)中的應(yīng)用探究［J］．教育教學(xué)論壇，2020(08):254-255．

作者:蔡婧堃 單位:新鄉(xiāng)學(xué)院