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1.培養學生們自主學習能力的重要性

自主學習能力強調的是學生們從被動接受知識到主動學習知識這樣的一個學習過程：學生們具備了自主學習的能力，在對知識的吸收效率上也將得到明顯的提升。培養學生們的自主學習能力不僅是時代的要求，更是提高學生們綜合素質的重要途徑。學生們具備了自主學習的能力就可以獨立的去面對學習中遇到的難題，積極主動的尋求解決方案而不是僅僅依賴老師的課堂授課。在進行自主學習的過程中，學生們的思維邏輯能力也得到了有效的鍛煉。與此同時，在進行問題解決的時候也是學生們不斷進行自我完善、自我提高的過程。在高中學習階段，學生們的自主學習能力還需要老師在旁進行指導，在實際的課堂中對其進行有效的培養。但不可否認的是，對學生們進行自主學習能力的培養是一項十分重要的教學任務，老師需要對其重視起來。

2.如何在高中化學教學中培養學生們的自主學習能力

2.1聯系實際生活，培養自主學習能力?；瘜W這門學科與人們的生活是息息相關的，教材中很多的化學知識都可以在生活中看到相關的例子。在化學課堂上對學生們進行自主學習能力的培養時，老師可以從這一方面進行教學，拉近學生們與化學知識之間的距離，在此基礎上調動學生們學習的主動積極性，提高知識的吸收效率。比如在進行必修二第三章第三節《生活中兩種常見的有機物》這部分知識學習的時候，老師可以讓學生們在課下進行乙醇、乙酸這兩種有機物的資料收集，查找它們在實際生活中是如何被人們使用的，都是應用在哪種用途。運用這樣的教學方法可以有效的培養學生們主動探究的學習能力，提高學生們對知識的求知欲。在課堂上，老師對學生們進行乙醇與乙酸這部分知識內容講解時，可以先從氣味、顏色、沸點、熔點以及密度等方面對學生們進行提問，了解學生們在課下對知識掌握的程度，這樣在進行相關的課堂授課時就可以變得更為容易。在進行酯化反應這部分內容教學時，老師可以通過實驗讓學生們明白乙酸乙酯的作用，同時讓學生們思考在日常生活中哪些地方會出現酯化反應，在此基礎上提高學生們自主學習的能力。2.2形成良好的學習習慣，培養自主學習能力。自主學習能力并不是生來就有的，而是需要學生們在相關的知識基礎上進行有目的的培養才可以幫助他們形成自主學習能力。在高中化學的學習過程中，如果學生們擁有了良好的學習習慣，在知識儲備能力上也會得到進一步提高，進而在知識的理解與吸收上也將變得更為有效，這就為培養他們的自主學習能力打下了堅實的基礎。比如在學習必修二第一章時，通過目錄我們就可以很明顯的看出來這一章的知識內容都是層層遞進的，下一章節所學內容都是在上一章節的基礎上進行深入學習。如果學生們在課后沒有進行及時的復習，在學習新知識時很容易就會產生陌生感，還需要在課堂上翻看前一章節的內容，這樣學生們的實際課堂學習效率就會大大降低，學生們的知識吸收也達不到理想的效果。為培養學生們的自主學習能力，老師需要對學生們的學習習慣進行相關的指導。在課前提醒學生們進行知識的預習，在課程結束后提醒學生們進行課后知識鞏固，同時根據課堂上的學生們表現情況進行學習進度調整，幫助學生們培養良好的學習習慣。

3.結束語

培養學生們的自主學習能力是一個長期的過程，學生們需要在課堂上對自己的思維進行不斷的改變，在此基礎上老師對學生們進行相關的自主學習能力的培養。在這個過程中，學生們需要認識到自主學習的特點，老師需要在旁引導學生們進行相關的問題解答，在激發學生們學習興趣的基礎上進行相關的知識學習吸收。運用這樣的教學方法，學生們可以將所學知識進行更為牢固的記憶，在解決問題的思路上也變得更為靈活，學習效率得到明顯的提高。綜上所述，在高中化學教學中對學生們進行相關的自主學習能力的培養是十分有必要的。

參考文獻：

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[2]王曉紅,宋飛.多媒體與網絡環境下大學生英語自主學習能力的培養[J].教育探索.2010(07).

作者:張建文 單位:甘肅省武威市民勤縣四中