導(dǎo)語：略析大學(xué)思想政治教育革新途徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：讓每一位大學(xué)生樹立一個(gè)堅(jiān)定的信念和一個(gè)良好的處事心態(tài)去面對當(dāng)今復(fù)雜的社會，是思想政治教育工作者為培養(yǎng)適應(yīng)社會所需要的人才所具備的重要方法和渠道。特別是近兩年國內(nèi)形勢的巨大變化，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)壓力等重大問題層出不窮，每多一個(gè)失業(yè)者就給社會多一個(gè)不穩(wěn)定的因素，同樣為高校思想政治教育工作帶來了新挑戰(zhàn)。積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育育人的新途徑、新方法，有利于提高大學(xué)生思想政治教育育人的新成效。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育大學(xué)生

一、大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，充分信賴以同志為總書記的黨中央，對堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。但是，在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)體制的深層轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，使大學(xué)生在思想觀念、文化教育、生活方式、價(jià)值趨向等方面受到了很大的沖擊和影響。部分大學(xué)生面對新的社會現(xiàn)實(shí)壓力產(chǎn)生情緒浮躁、心情低落、前途渺茫等消極的心態(tài)。

1．個(gè)人主義思想觀念的傾向

大多數(shù)學(xué)生對黨和國家的政治路線充滿信心，但是青年學(xué)生思想活躍，求新意識較強(qiáng)，他們普遍反映存在學(xué)習(xí)緊張、就業(yè)競爭激烈、心理壓力大等不良的浮躁情緒。在一般情況下，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同集體主義，反對個(gè)人主義，認(rèn)同奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，認(rèn)為誠信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一。但在具體價(jià)值選擇上，一部分學(xué)生更注重自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)，更多地考慮個(gè)人利益和物質(zhì)追求，呈現(xiàn)出功利化的趨勢。

2．網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生文化教育的影響

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為青年學(xué)生獲取信息的重要來源和交流情感的重要渠道，正在極大地改變著他們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、娛樂方式甚至語言習(xí)慣，對其思想觀念的形成產(chǎn)生重要而深刻的影響。

3．價(jià)值趨向多元化

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在承認(rèn)個(gè)人利益并維護(hù)民主、自由、競爭等基本思想觀念的前提下，單一的社會價(jià)值取向是不可能的。當(dāng)今，人們的價(jià)值取向呈現(xiàn)出了多元化的趨勢。多元價(jià)值觀并存現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生身上也表現(xiàn)得十分突出。有信奉“理想的追求高于金錢”，也有信奉“金錢至上”的拜金主義價(jià)值觀。總之，在當(dāng)代大學(xué)生中，絕對權(quán)威崇拜和絕對一元的價(jià)值信仰已不復(fù)存在，取而代之的是一幅多元的價(jià)值世界圖像。

二、思想政治教育工作在教學(xué)方面的困境

傳統(tǒng)的思想政治教育采用封閉的模式來操作，“重課堂，輕課外”“重理論，輕實(shí)踐”“重說教，輕養(yǎng)成”“重教化，輕內(nèi)化”，停留在過去的“填鴨式”純理論灌輸，將學(xué)生置于理想的環(huán)境之中，脫離現(xiàn)實(shí)世界，使學(xué)生產(chǎn)生了“信仰危機(jī)”。一些學(xué)者指出，在思想政治教學(xué)過程中，許多學(xué)生認(rèn)為思想政治工作“過時(shí)、無用、失信”，他們在思想和行為上對馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法論不屑一顧，對先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡的報(bào)告無動于衷，甚至懷疑，對有關(guān)思想政治教育方面的書籍、報(bào)紙更是極少關(guān)注。那么在解決現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，就會顯得軟弱無力。但是這種做法在實(shí)踐過程中往往演變成企圖把受教育者按照統(tǒng)一的模式進(jìn)行培養(yǎng)，使其成為一種被規(guī)訓(xùn)的人。從本質(zhì)上講，思想政治教育并不只是為了規(guī)訓(xùn)人，把個(gè)體塑造成預(yù)先設(shè)計(jì)的樣式，它更重要的在于啟迪人，使個(gè)體的心智得到開啟，能夠在成長過程中從一種自發(fā)狀態(tài)轉(zhuǎn)向自覺狀態(tài)，再從自覺轉(zhuǎn)向自由，從而不斷地實(shí)現(xiàn)對自身的超越，只有這時(shí)，才能作為一個(gè)完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)。

當(dāng)前高校的思想政治工作隊(duì)伍的文化素質(zhì)水平普遍不如專業(yè)教學(xué)及科研隊(duì)伍，如相當(dāng)多的高校存在這樣的現(xiàn)象：在招聘新教師時(shí)，對于在大學(xué)生思想政治教育工作中扮演重要角色的輔導(dǎo)員僅要求本科學(xué)歷，而對從事教學(xué)科研的教師則要求研究生學(xué)歷。不少學(xué)校沒有按照專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求去建設(shè)政工干部隊(duì)伍，甚至有部分的政工干部根本沒有受過專門的教育學(xué)、心理學(xué)、思想政治教育理論的培訓(xùn)，因而在工作中就很難遵循思想政治教育規(guī)律并結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。加上某些思想政治工作人員教育觀念陳舊，教育手段落后，工作方法簡單粗暴，更加重了學(xué)生對思想政治教育的逆反心理。另外，不少思想政治工作人員是兼職人員，他們很難把過多的精力放在學(xué)生的思想政治工作上。

三、高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

1．教師要樹立正確的教育思想和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神

學(xué)生在接受思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范過程中，教師是學(xué)生獲得知識的主要渠道。因此不斷地加強(qiáng)教師自身的理論素質(zhì)修養(yǎng)，使教師善于掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育理念與教學(xué)技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，在人格上影響學(xué)生，在道德上引導(dǎo)學(xué)生，在知識上豐富學(xué)生，言傳身教，潛移默化，使得學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極培養(yǎng)自己的愛國情懷、改革精神與創(chuàng)新能力，從而把國家政治意識形態(tài)內(nèi)化為自身的道德標(biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則。引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。

2．培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中掌握科學(xué)的認(rèn)識方法和分析方法，并對現(xiàn)實(shí)狀況和思想問題正確運(yùn)用馬克思主義辯證法進(jìn)行辯證分析，在信息處理過程中辨明是非，實(shí)現(xiàn)由灌輸式教育向辨析式教育轉(zhuǎn)變。不斷完善自己的理論水平，提高自己的自主決定能力，為成為國家的棟梁之才而努力。充分利用社會資源，積極開展社會實(shí)踐，讓學(xué)生走出校園，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的動手能力和自主創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。

3．運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為思想政治教育工作提供信息流通的便利條件

網(wǎng)絡(luò)育人法即通過網(wǎng)絡(luò)這一科技載體，對學(xué)生進(jìn)行影響和教育。適應(yīng)時(shí)代的需要，與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓校園教育同世界接軌，大力加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建思想政治教育工作網(wǎng)站，開辟熱點(diǎn)追蹤、精神家園、民族文化、心理熱線、就業(yè)指導(dǎo)等各具特色的欄目，努力把網(wǎng)站建設(shè)成為大學(xué)生的良師益友和交流思想、學(xué)習(xí)知識的好園地。高新傳媒技術(shù)為高校思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段和新的渠道，擴(kuò)展了思想政治工作的空間。總之，網(wǎng)上思想政治教育是具有時(shí)代特色的新的教育方式，高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作，用先進(jìn)的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。將不同流派的、主流非主流的各種新思想、新觀念、新文化、新成果引入教育視野，引導(dǎo)學(xué)生比較、分析、選擇與吸取，實(shí)現(xiàn)由封閉型教育向開放型教育的轉(zhuǎn)變。

4．改善思想政治教育的灌輸模式

思想政治教育者要善于根據(jù)大學(xué)生的年齡、性別、心理、生理、情緒以及客觀外界因素，超前地預(yù)測和分析大學(xué)生思想動態(tài)和某種狀態(tài)下可能出現(xiàn)的問題，及時(shí)做好思想政治教育工作，防患于未然。同時(shí)，應(yīng)尊重受教育者的自主性和獨(dú)立人格，把教育對象放在平等的位置上，以平等的態(tài)度進(jìn)行雙向交流。運(yùn)用生動、具體的語言去說理，深入淺出，將深?yuàn)W的道理講得淺顯易懂，增加感染力和說服力，來提高受教育者的興趣愛好，并讓大家接受教育，熱愛學(xué)習(xí)，并使社會更加穩(wěn)定，民族更加團(tuán)結(jié)。

5．不斷加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中許多優(yōu)秀傳統(tǒng)已成為社會主義精神文明建設(shè)的寶貴財(cái)富。因此，在思想政治教育過程中，要進(jìn)行系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識、愛國意識、憂患意識。增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心和自豪感，以及對祖國的真摯感情和為祖國獻(xiàn)身的精神。孔子主張，在物質(zhì)生活基本滿足的情況下，追求崇高的精神境界，把理想的實(shí)現(xiàn)看作是人生諸種需要中最高層次的需要，這種崇高的理想追求又往往體現(xiàn)在無私奉獻(xiàn)、勇于犧牲和愛國愛民之中。

6．加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)

馬克思和恩格斯認(rèn)為“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”。因此，良好的校園環(huán)境對學(xué)生思想品德的健康成長有著積極的作用，要充分發(fā)揮校園環(huán)境在思想政治教育中的作用。如，校園環(huán)境中的一幅畫、一句名言、一個(gè)警句、一條標(biāo)語，都能向?qū)W生傳遞富有教育意義的思想信息，能促人奮進(jìn)，助人自律。陶冶學(xué)生的情操，這些校園文化活動不僅深化了課堂知識，還進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生追求知識的欲望，有利于學(xué)生了解社會，了解國情，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣也有很大的促進(jìn)和推動作用，它們不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能培養(yǎng)學(xué)生的品格，磨練學(xué)生的意志，增強(qiáng)集體的凝聚力和榮譽(yù)感。公務(wù)員之家

四、總結(jié)

思想政治教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史新時(shí)期，高等學(xué)校和廣大德育工作者，要根據(jù)大學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想政治狀況，切實(shí)把大學(xué)生思想政治教育工作放在首位。遵循人的成長規(guī)律，堅(jiān)持以人為本；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，積極探尋新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新方法，努力提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，把大學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的合格人才。

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