導語：班主任德育工作探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、高中班主任德育工作存在的問題

1.1對德育工作的認識不到位"當前教育中,班主任還是十分重視學生的成績,認為成績提高,學生的素質(zhì)就可以有很大的進步"把提高學生成績作為工作的重點,沒有認識到德育工作的重要性,學生的思想問題不能給予有效的解決"

1.2德育工作缺乏針對性"作為高中生,在這一重要的人生轉(zhuǎn)折時期,會出現(xiàn)許多思想!精神等方面的問題,而且對于不同的學生會出現(xiàn)不同的狀況,作為班主任以統(tǒng)一的德育工作標準嚴格要求所有學生,忽視學生的實際情況,不僅不利于學生德育工作的開展,還容易使學生缺乏個性!活力,成為只是服從命令的呆板的機器"

1.3師生之間缺乏交流"作為班主任,每天要與學生一起生活和學習,要想使德育工作得到切實有效的開展,班主任就要與學生多交流,多溝通"但是在實際的教學中,有些班主任認為自己是領(lǐng)導,學生要絕對服從,與學生交流!做朋友就會使班主任的威信喪失"師生之間缺乏必要的溝通,班主任不了解學生的實際情況,與學生關(guān)系僵硬,開展德育工作的難度就會很大,學生也不愿意聽從班主任的教育"

1.4班主任的言傳身教不統(tǒng)一"班主任是學生工作的管理者,要想使德育工作得到有效的開展,班主任就要首先起到帶頭的作用,用自身的行動潛移默化的影響學生"但是實際上,一些班主任只是把德育工作的進行放在口頭上,并沒有身體力行為學生做榜樣,就會使學生對班主任產(chǎn)生懷疑,不利于德育工作的進行"

2、高中班主任加強德育工作的措施

2.1提高班主任的素質(zhì)"班主任是德育工作的主要實施者,要想使德育工作取得效果,就要努力提高班主任自身的素質(zhì),具備高度的責任感和使命感,具有無私的奉獻精神,把學生作為自己孩子進行教育"作為班主任,除了要加強學生應試教育的能力,還要定期在班級中舉行與德育有關(guān)的班會,在班會上通過學生的表演,班主任加深學生對德育工作的認識,為更好的開展德育工作打下基礎(chǔ)"同時,班主任也要加強自身德育建設(shè),做到言傳身教,為學生做榜樣,潛移默化的影響學生"

2.2構(gòu)建融洽的師生關(guān)系"德育工作要取得顯著的效果,就要使班主任與學生共同交流!配合,這就要求師生具有融洽的關(guān)系"班主任要從心底里關(guān)心愛護每一位學生,讓學生感受到溫暖,體會到自己是班級的主人,并且經(jīng)常與學生交談,了解他們的內(nèi)心世界,傾聽他們內(nèi)心的想法,與學生交朋友"同時,在與學生交流時,要平等的看待每一位學生,無論他們成績好壞,家庭條件優(yōu)差,都要一視同仁,不能歧視學生,在對學生進作者簡介:張毅穎,扎蘭屯市第一中學數(shù)學組"行德育教育時,要耐心!細心,全面了解每一位學生的優(yōu)點和不足,此外,要以學生為德育工作的主體,鍛煉學生自覺養(yǎng)成良好的學習和生活的習慣"融洽的師生關(guān)系對于開展德育工作具有積極的促進作用"

2.3營造良好的班級環(huán)境"良好的班級文化氛圍對于開展德育工作具有重要的作用"干凈的教室!優(yōu)美的班級環(huán)境可以放松學生的心情,感受美好的事物,長此以往,學生的道德情感就會有明顯的進步,對于進行德育工作有促進作用"同時,高中階段學生的各方面的能力素質(zhì)逐漸完善,作為班主任,要加強學生各種責任感和奉獻精神,使學生形成正確的人生觀和價值觀"班主任和可以定期舉辦一些與德育相關(guān)的演講比賽!影片播放等活動,讓學生在參與活動的過程中加強自身的德育建設(shè),并且選出班級中的德育典型,為其他學生做榜樣,促進大家共同進步"在這種優(yōu)秀!良好的班級環(huán)境中開展德育工作,效果會更加明顯"

2.4德育工作要因材施教"高中階段的學生發(fā)展變化很大,心理和生理上也有很大的差異,作為班主任要及時!全面的了解每一位學生的特點,對于不同學生,制定不同的標準,采用多樣化的方式進行有針對性的德育工作,具體問題具體解決,不僅有利于德育工作的落實,而且每一位學生都會有明顯的進步,達到最佳的效果"

2.5加強與其他力量的配合"班主任與學生接觸的機會還是有限的,對學生德育工作的進行也是有局限性的"所以,要加強各方面力量的配合,在學校,與科任教師進行交流,讓科任教師在教學過程中,了解學生的學習!思想等各方面的情況,與科任教師共同探討加強學生德育工作的辦法,加強學生在校期間的德育教育"除此之外,還要注重與學生家長的交流和聯(lián)系,了解學生在家的情況,并且糾正一些家長錯誤的教育行為,把學生的學習能力的提高和道德素質(zhì)的培養(yǎng)放在同等重要的位置,與家長及時溝通,對學生展開全方位的德育工作,促進德育工作取得顯著的成效"

3、結(jié)束語

現(xiàn)代社會,道德品質(zhì)已經(jīng)成為衡量一個人的重要標準,高中階段的學生正是發(fā)展的最好時期,所以作為班主任要采取有效措施,大力推進德育工作的開展,促進學生思想道德進步"

作者：張毅穎工作單位：扎蘭屯市第一中學數(shù)學組