導語：高校健美操課程安排策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1高校體育教育中健美操課程的影響因素

1課程設置課程設置是指學校在各類課程的安排與設立,不僅僅包括學科類課程的設置,更包括實踐課程的安排與分配。設置何種課程以及課程的形式和內(nèi)容對于高校健美操學生的學習都至關(guān)重要。合理的課程應當結(jié)合學生的興趣愛好,從學生的樂趣出發(fā),課程的設置盡量多元化和趣味化,學生在快樂中學習并成長。同時,也應該理論、技術(shù)和技能共同提高的目的,結(jié)合學校和社會需求相結(jié)合來設置相關(guān)課程。2教學目標以及評價體系健美操教學目標的設置應當與當今健美操的發(fā)展相適應,體育院系在培養(yǎng)健美操人才的同時應當考慮社會的需求,否則高校培養(yǎng)出來的人才無用武之地,健美操課程的培養(yǎng)目標應定位于培養(yǎng)具有健美操教學技能、實踐訓練能力和社會指導能力的全面發(fā)展的復合型人才。健美操課程的評價體系也至關(guān)重要,對于學生的學習具有導向作用,在評價體系中,不應該僅僅是單純的書本知識,應該側(cè)重于對學生健美操綜合素質(zhì)的全面考察,這樣學生在學習中也會全力提升自己的綜合能力。3師資情況教師是教學組織活動中的核心因素,擁有較高水平、較強素質(zhì)的教師隊伍是提高學生學習能力和學習知識的關(guān)鍵因素。研究者發(fā)現(xiàn),擁有知識新、技能強的高校老師,其學生的學習能力更加突出,學生就業(yè)途徑更加廣泛。優(yōu)秀的老師應當掌握最新的體育健身知識和技術(shù),自身的知識體系也應該不斷完善,這樣在課程教學中能夠灌輸給學生更多的知識,使學生也能更加適應社會的發(fā)展和要求。

2高校體育教育中健美操課程的完善對策

(1)在國家大力倡導全民健身的大好形勢下,健美操的發(fā)展要堅持走市場化道路,健美操的課程資源豐富多彩,社會上各種各樣的健美操課程資源廣泛存在,一定要充分發(fā)揮市場機制和國家宏觀調(diào)控的資源配置作用,吸引更多的國際著名的健身專家、社會力量投入到對健美操課程資源的開發(fā)利用當中來。(2)高校的體育院系也應該多為年輕教師提供自學、培訓、進修等機會,使他們能夠系統(tǒng)地學習先進的健身理論,并掌握健美操領(lǐng)域的最新研究成果,使她們的角色由“經(jīng)驗型”向“學者型”轉(zhuǎn)化。(3)體育院系應加強健美操教材建設以及與之相配套的系列教材建設(包括基本教材、教師的指導書、學生的用書等),應盡快將幾種流行的特殊課種健美操列入普通高等學校健美操統(tǒng)編教材中,并加大體育院系健美操場地建設力度。(4)健美操課程內(nèi)容健美操專項的教學過程中,應抓住重點,重點解決重要內(nèi)容,兼顧比較重要內(nèi)容,以重要內(nèi)容帶動比較重要內(nèi)容的學習。應改變過分強調(diào)課程內(nèi)容系統(tǒng)性和完整性的傾向,將一般內(nèi)容留給學生作為自學內(nèi)容,充分發(fā)揮學生自學優(yōu)勢。

3結(jié)語

通過以往的研究和調(diào)查法發(fā)現(xiàn),我們高校體育教學專業(yè)健美操課程的發(fā)展還有極大的潛力,同時需要改善的地方也很多。因此,應當從各方面努力,對健美操課程進行改進,在學校教育中為其進行定位,使普通高校健美操的發(fā)展能夠得到全面的提升。主要應該從以下幾個方面進行努力:(1)更新教學內(nèi)容,重視學生的專項理論學習,提升學生的理論素養(yǎng),讓學生用理論知識來充實自己,并通過時間來補充前沿理論知識；(2)制定多元化的教學目標,堅持以理論知識及基礎,輔以其他多學科學習內(nèi)容,使課程教學更加豐富多彩；(3)拓寬學生實踐能力培養(yǎng)的渠道,組織學生進行與專業(yè)有關(guān)的實習和見習,提高學生將理論應用于實踐的能力；(4)健全健美操課程的考核體系標準,建立多維度綜合性的考核標準,對學生的考察更為全面和具體,對學生的綜合能力提出更高的要求,激勵學生學習的動力和熱情。教育的目的在于對學生能力的培養(yǎng),體育教育更是擔負著國人強身健體的重要任務,健美操作為一種重要的體育教育形式,不但能夠鍛煉身體,還能夠提升自身價值修養(yǎng),因此當代研究者和教育者需要在不斷摸索、完善教學過程和教學實踐,從而完成更有意義的教學健美操目標。

作者：吳蘭單位：新疆喀什財貿(mào)學校