導(dǎo)語：職校英語教學(xué)的養(yǎng)成教育探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它貫穿每門課程教學(xué)的始終。職專英語教學(xué)中的養(yǎng)成教育有其自身規(guī)律．本文通過分析職專英語教學(xué)養(yǎng)成教育的基本原則，探討英語教學(xué)養(yǎng)成教育的內(nèi)容，提出英語教學(xué)養(yǎng)成教育的途徑與方法。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)養(yǎng)成教育原則內(nèi)容方法

美國學(xué)者薩穆爾·斯邁爾fSamuelSmiles1曾經(jīng)說過：“播種思想．收獲行動(dòng)：播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”在高科技信息時(shí)代，學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法．培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣．形成獨(dú)立的思考能力、批判能力和創(chuàng)新能力十分重要。岡此，在職業(yè)中專學(xué)校英語教學(xué)中．教師既要注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高英語的閱讀能力和溝通能力．等等。

1職專英語教學(xué)養(yǎng)成教育的基本原則

1．1長期性和階段性結(jié)合的原則

職專生作為社會(huì)人．其養(yǎng)成教育是伴隨人的一生．與終身教育和終身社會(huì)化融為一體職專生作為學(xué)生，其英語教學(xué)中的養(yǎng)成教育又是受時(shí)空限制．具有明顯的階段性．每個(gè)專業(yè)、每個(gè)年級都有其養(yǎng)成教育的特定內(nèi)容。

1．2可塑性和不可逆性結(jié)合的原則

職專生是“準(zhǔn)成人”．其思想意識(shí)、行為方式和心理結(jié)構(gòu)都正值確立之中．具有很大的可塑性和不可預(yù)測性但人的行為習(xí)慣一經(jīng)形成．就難以改變．職專生的不良習(xí)慣容易對在校學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。

1．3認(rèn)知性和實(shí)踐性結(jié)合的原則

良好的職專生素質(zhì)的形成．一要靠長期系統(tǒng)的認(rèn)知教育．二要靠職專生自身反復(fù)的實(shí)踐鍛煉．包括通過職業(yè)素質(zhì)演練、課外文體活動(dòng)鍛煉、見習(xí)、實(shí)習(xí)等進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)、自我監(jiān)督和自我轉(zhuǎn)化。

1．4自發(fā)性和約束性結(jié)合的原則

經(jīng)過職專生的自覺學(xué)習(xí)．一良好的思想品德和行為習(xí)慣便會(huì)漸漸養(yǎng)成．但與此同時(shí)．職專生尚未“定型”，在外界的干擾下．某些行為可能發(fā)生扭曲．甚至發(fā)牛“質(zhì)變”．這就需要相應(yīng)的約束機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制加以框束和糾正。

2職專英語教學(xué)養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容

2．1養(yǎng)成遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣

職專生往往比較缺乏組織紀(jì)律觀念，紀(jì)律松懈，自由散漫．自制力較差。例如，不遵守課堂紀(jì)律，隨意遲到、早退、曠課．有的上課心不在焉，開小差，有的則故意在課堂上制造“動(dòng)亂”．以引起大家的注意。這就要求英語教師不斷強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)．形成良好的課堂規(guī)范并嚴(yán)格執(zhí)行，從而引導(dǎo)學(xué)生從遵守英語課堂紀(jì)律開始，養(yǎng)成遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣

2．2培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

興趣是一種內(nèi)在動(dòng)力．是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的重要因素．與學(xué)業(yè)成就之間存在著顯著的正相關(guān)。孔子曾說：“知之者不如好之者．好之者不如樂之者。”但職專生在英語學(xué)習(xí)中，比較缺乏學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和刻苦鉆研的精神，有的學(xué)習(xí)英語目的不明確．來到課堂“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”．得過且過；有的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，缺乏自信心，存在畏難情緒：英語作業(yè)抄襲、考試作弊現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。對此．英語教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到興趣的重要性，只有善于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．使他們好學(xué)樂學(xué)．引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．才能起到事半功倍的效果。

2．3養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

閱讀是人類搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，實(shí)現(xiàn)自由的重要途徑。在英語教學(xué)中，培養(yǎng)閱讀能力則是一項(xiàng)重要任務(wù)，它與聽、說、寫構(gòu)成英語的四項(xiàng)基本技能。具體包括養(yǎng)成經(jīng)常默讀、誦讀的習(xí)慣、歸納整理的習(xí)慣、運(yùn)用二具書的習(xí)慣、抽象思維的習(xí)慣，等等。對職專生而言，培養(yǎng)良好的英語閱讀習(xí)慣可以鞏固并擴(kuò)大詞匯量．掌握閱讀技巧，拓寬知識(shí)面，享受閱讀的樂趣，同時(shí)還可以提升自身的人文素養(yǎng)。

2．4養(yǎng)成專心傾聽的習(xí)慣

傾聽是聽覺的訓(xùn)練．也是思維的反應(yīng)。卡耐基說過，傾聽足溝通的各項(xiàng)能力中最重要的能力．有效的溝通從真正的傾聽開始只有聽清他人的話語．才能理解其真實(shí)含義．才能有針對性地應(yīng)答和交流。在英語教學(xué)中．專心傾聽使學(xué)生進(jìn)入獨(dú)特的語言學(xué)習(xí)環(huán)境．是學(xué)習(xí)英語的前提條件。通過專心傾聽習(xí)慣的訓(xùn)練，使他們養(yǎng)成集中思想、捕捉信息、理解分析、持之以恒的品格和能力．對各門課程的學(xué)習(xí)都起到促進(jìn)作用

2．5養(yǎng)成英語口語表達(dá)的習(xí)慣

1：3語是利用語言來表達(dá)思想．進(jìn)行31頭交際的工具．英語口語則是學(xué)生轉(zhuǎn)換語言知識(shí)的一種能力．當(dāng)前．外語課程評價(jià)和測試的趨勢是從重視語言要素轉(zhuǎn)向語言實(shí)際能力的運(yùn)用．從強(qiáng)調(diào)書面轉(zhuǎn)向口頭．這對學(xué)生養(yǎng)成英語口語表達(dá)的習(xí)慣提出了更迫切的要求具體內(nèi)容包括日常生活中自覺地把詞匯與平時(shí)的生活相聯(lián)系、讓英語成為平時(shí)交談的主要語言、讓英語成為我們視聽中的語言之一、讓英語讀物成為生活的必需，等等。

3職專英語教學(xué)養(yǎng)成教育的途徑與方法

3．1加強(qiáng)思想政治教育和法紀(jì)教育

沒有規(guī)矩不成方圓為此，一在英語教學(xué)中，教師要注意做到言傳身教．模范表率塒違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生．要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，知行結(jié)合，適時(shí)進(jìn)行思想教育．保證正常教學(xué)秩序二要經(jīng)常開展形式多樣的法制教育活動(dòng)．如開展“遵守紀(jì)律”的主題班會(huì)、請民警舉辦法制講座、播放法制教育電影等，以此加強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)。三要加強(qiáng)法制建設(shè)。完善有關(guān)法規(guī)和配套設(shè)施．增強(qiáng)法治意識(shí)，嚴(yán)懲漠視法紀(jì)．隨意違規(guī)的學(xué)生，凈化校園環(huán)境。

3．2加快教學(xué)改革．推進(jìn)素質(zhì)教育

其一．積極進(jìn)行職專英語教材體系建設(shè)編寫校本教材，要結(jié)合校情、學(xué)情，貼近學(xué)生專業(yè)，要體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢．增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性．側(cè)重學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)：其二，實(shí)施分層次教學(xué)。職專學(xué)生英語基礎(chǔ)的個(gè)體差異很大．不能片同一個(gè)“模子”來要求學(xué)生通過分層次教學(xué)，有利于教師組織教學(xué)。也可以滿足各層次學(xué)生的不同需求．讓學(xué)生在各自的層面上都能找到自己發(fā)展的空間．真正做到因材施教：其三。改革教學(xué)評價(jià)體系考試形式可以多種多樣，開卷、閉卷、半開卷、半閉卷、筆試、口試等，要重點(diǎn)考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力：要側(cè)重學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、表達(dá)能力和階段考試等過程性考核．督促學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)要用功．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：其四．實(shí)行彈性學(xué)制改革。在實(shí)行學(xué)分制的基礎(chǔ)上．允許學(xué)生在修滿必學(xué)學(xué)分的前提下提前畢業(yè)，也可中途休學(xué)或延期畢業(yè)．這樣。上進(jìn)生可以發(fā)揮優(yōu)勢，早拿學(xué)分．早畢業(yè)．許多英語基礎(chǔ)較差．對英語學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，也可以通過選課、選時(shí)間和選擇學(xué)習(xí)方式等來安排自己的學(xué)習(xí)，只要達(dá)到規(guī)定的學(xué)分．就準(zhǔn)予畢業(yè)。

3．3加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)軟環(huán)境建設(shè)

實(shí)踐證明．良好的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)是靠學(xué)校創(chuàng)設(shè)的特定情景和氛圍取得的，因此．要抓住養(yǎng)成教育這…規(guī)律．加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)固定的外語學(xué)習(xí)交流空間。為學(xué)生提供一批功能多樣的特定的語言環(huán)境．使學(xué)生身臨其境。有感而發(fā)。例如．定期開展“外語角”活動(dòng)．舉辦英語故事、演講、歌曲、短劇等比賽，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我和相互交流的平臺(tái)。學(xué)校可建立專門的外語閱覽室、外語片影視廳，供學(xué)生自由使用，開設(shè)英語電臺(tái)．訓(xùn)練學(xué)生的聽力。開沒英語學(xué)術(shù)講座、英語文藝作品賞析選修課等，拓寬視野。還可創(chuàng)辦英語刊物，為學(xué)生提供一塊英語習(xí)作園地等。通過長期的熏陶．使學(xué)生自覺融人語言學(xué)習(xí)中．達(dá)到提高英語學(xué)習(xí)效果的目的嗍

3．4加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的建設(shè)

傳統(tǒng)的英語教育是以語法理論為基礎(chǔ)．教材內(nèi)容比較陳舊，教學(xué)方法也比較陳舊．一支粉筆、一本書的現(xiàn)象比較普遍。應(yīng)試教育色彩濃厚．而現(xiàn)代英語教學(xué)則以“聽說英語”為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)師生溝通，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際．學(xué)用結(jié)合。這就要求學(xué)校加強(qiáng)現(xiàn)代英語教學(xué)設(shè)施的投入．如必建多媒體語音教室、英語微波臺(tái)等，充分運(yùn)用廣播、影視、電腦、校園網(wǎng)等大眾傳媒．優(yōu)化教學(xué)手段，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容．拓寬知識(shí)面．營造良好的英語育人環(huán)境．達(dá)到最佳教學(xué)效果

職專英語教學(xué)中的養(yǎng)成教育是職業(yè)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容．它的實(shí)施需要英語教師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇．需要職專生的自尊自愛，自覺踐行．更需要各方面的通力協(xié)作．齊抓共管。