導(dǎo)語：就業(yè)市場整合論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文摘要]分析了我國政府部門、高校、用人單位、畢業(yè)生在建設(shè)高校畢業(yè)生就業(yè)市場中的作用和對他們的要求，并在此基礎(chǔ)上，通過整合高校畢業(yè)生就業(yè)市場中的四個主體，提出完善高校就業(yè)市場的改革建議。

[論文關(guān)鍵詞]就業(yè)市場；整合；高校畢業(yè)生

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，出現(xiàn)“政府調(diào)控、學(xué)校推薦、市場導(dǎo)向、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的自主擇業(yè)的就業(yè)制度，建立了畢業(yè)生就業(yè)市場。高校畢業(yè)生就業(yè)市場，是指將畢業(yè)生作為商品交易，并使之變成直接生產(chǎn)力的交換關(guān)系的總和，是畢業(yè)生流通的領(lǐng)域，反映畢業(yè)生的供求關(guān)系。即：政府調(diào)控，以學(xué)校為基礎(chǔ)，通過一定的程序和形式，在供需雙方直接見面后，對畢業(yè)生與用人單位洽談起中介作用，為畢業(yè)生與用人單位雙向選擇提供社會化服務(wù)的場所。它不同于其他人才市場，具有群體性、時效性、政策性等特點。畢業(yè)生和用人單位是畢業(yè)生就業(yè)市場中的行為主體，政府部門和學(xué)校是畢業(yè)生就業(yè)市場中不可缺少的參與主體。

一、政府部門加強(qiáng)宏觀調(diào)控，就業(yè)政策符合市場發(fā)展規(guī)律

在畢業(yè)生就業(yè)過程中，政府的作用體現(xiàn)在大政方針就業(yè)原則的確定及相關(guān)制度的制定等方面。為切實保障畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行，保障畢業(yè)生就業(yè)活動的有序開展，使我國的畢業(yè)生就業(yè)工作做到有法可依，有法必依，近年來我國政府和有關(guān)部門制定了一系列的就業(yè)政策和法規(guī)，并進(jìn)行了相應(yīng)的就業(yè)體制的改革，我國的就業(yè)市場已逐步走向規(guī)范化、法制化。高校畢業(yè)生就業(yè)市場要正常運行，必須符合市場的發(fā)展規(guī)律。

1．建立供求平衡關(guān)系。高校畢業(yè)生的供求關(guān)系需要市場機(jī)制與宏觀調(diào)控相結(jié)合，當(dāng)供大于求時，通過市場調(diào)節(jié)，控制高校人才的培養(yǎng)刺激社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；當(dāng)供小于求時，通過市場調(diào)節(jié)，擴(kuò)大人才的培養(yǎng)，控制社會生產(chǎn)，但是市場本身具有自發(fā)性和盲目性。因此，政府必須加強(qiáng)宏觀調(diào)控，以間接調(diào)控為主，采用經(jīng)濟(jì)、法律、信息、行政等手段，限制不利于經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的非正常供求，使畢業(yè)生的供求達(dá)到平衡,符合國家的科教政策。

2．凈化市場環(huán)境，建立公平的競爭機(jī)制。競爭是市場的必然產(chǎn)物，雙向選擇的就業(yè)制度構(gòu)成供需雙方之問的競爭。為了建立公正的競爭意識，使之符合價值規(guī)律和供求規(guī)律，需要政府部門規(guī)范市場行為，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)市場的監(jiān)督和管理，減少甚至杜絕市場競爭中的不正當(dāng)行為，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。在政策上唯賢是舉，用其所長；在法律上使用人單位和畢業(yè)生的合法權(quán)益和政治聲譽都受到保護(hù)。目前已經(jīng)出臺的法規(guī)有《高等教育法》、《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，希望能夠經(jīng)過進(jìn)一步的調(diào)查和實踐制定出符合市場規(guī)律的《大學(xué)生就業(yè)法》，使畢業(yè)生就業(yè)工作有法可依。

二、充分發(fā)揮高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的中介作用

高校是畢業(yè)生的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的招生、培養(yǎng)工作，并指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。畢業(yè)生的就業(yè)工作是一項長期的、經(jīng)常性的工作。在畢業(yè)生就業(yè)市場中，高校為用人單位和畢業(yè)生提供雙選場所和機(jī)會，引導(dǎo)雙方見面洽談．達(dá)成協(xié)議。高校在政府部門和畢業(yè)生之間也發(fā)揮中介作用，高校要及時、準(zhǔn)確地向畢業(yè)生解釋國家最新的就業(yè)政策、政府有關(guān)部門統(tǒng)計的最新就業(yè)數(shù)據(jù)。同時，高校需要把畢業(yè)生的就業(yè)動態(tài)及本校的就業(yè)情況反饋給有關(guān)部門，以便政府制定和完善相關(guān)的就業(yè)政策，優(yōu)化畢業(yè)生的就業(yè)市場，下面具體談?wù)劯咝Ｔ谟萌藛挝缓彤厴I(yè)生之間的橋梁作用。在畢業(yè)生自主擇業(yè)的雙向選擇過程中，如果缺少高校的中介作用，雙選的雙方就難以充分信任，順利簽約。以學(xué)校為中介，畢業(yè)生可避免受到職業(yè)騙子的侵害，用人單位可避免假文憑、假證件的蒙騙。社會對畢業(yè)生的需求往往帶有零散性和一定的隨機(jī)性，因此由高校來舉辦就業(yè)見面會，或把就業(yè)市場常設(shè)在高校，便于就業(yè)市場的運營和降低成本，提高效率。當(dāng)然，其他輔助性的補(bǔ)充性就業(yè)市場也不能忽視。

高校要充分履行其中介職能。首先，高校需要準(zhǔn)確領(lǐng)略上級的精神，及時向畢業(yè)生傳達(dá)，并幫助畢業(yè)生分析就業(yè)政策在他們就業(yè)過程中的利弊。例如，高校畢業(yè)生援西工作的就業(yè)政策肯定不同于一般的就業(yè)政策，這就需要高校做好宣傳，至少要讓每個畢業(yè)生知道支援西部有哪些特殊的優(yōu)惠政策。其次，加強(qiáng)收集就業(yè)信息工作。高校作為供需信息的主渠道，應(yīng)盡可能地利用各種有用條件，掌握充足有效的信息，獨立舉辦一些供需見面會，邀請與專業(yè)相關(guān)的用人單位到高校來，為畢業(yè)生提供專業(yè)對口、直接的就業(yè)機(jī)會。再次，高校要成立就業(yè)指導(dǎo)中心，安排專業(yè)人員對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)政策指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)。

三、用人單位和畢業(yè)生嚴(yán)格遵守市場規(guī)則

用人單位和畢業(yè)生是畢業(yè)生就業(yè)市場的行為主體，因此，在自主擇業(yè)的市場機(jī)制下，畢業(yè)生享有獨立擇業(yè)的權(quán)利，用人單位也享有用人自主權(quán)。畢業(yè)生享有“自主權(quán)”是指畢業(yè)生在擇業(yè)過程中選擇哪個用人單位完全由畢業(yè)生自己決定，不允許其他任何人干涉或強(qiáng)迫畢業(yè)生選擇某個或某類用人單位，但是，畢業(yè)生必須在國家就業(yè)政策規(guī)定的范圍內(nèi)行使自主選擇的權(quán)利。當(dāng)國家重點建設(shè)項目或某些行業(yè)急需人才時，畢業(yè)生有義務(wù)服從國家的需要，為國家的重點建設(shè)工程或項目服務(wù)。畢業(yè)生在就業(yè)市場中要隨行就市，愿意從事各行各業(yè)的工作，具體崗位由用人單位的實際情況來確定。另一方面，用人單位自主選擇畢業(yè)生，不能等、靠，應(yīng)主動招攬人才，提供良好的工作環(huán)境和提高個人施展才能的機(jī)會來吸引畢業(yè)生，并根據(jù)單位的實際情況合理消費人才，在畢業(yè)生就業(yè)市場中真正行使主體的作用。

當(dāng)前，隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革的深入和就業(yè)市場的逐步建立，作為市場交易的基本尺度——誠信，理應(yīng)成為用人單位和畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)遵循的市場規(guī)則。用人單位在招聘活動中應(yīng)實事求是的定位，不應(yīng)故意夸大宣傳、虛報單位的基本情況或采取欺騙的方法招聘畢業(yè)生。同樣，畢業(yè)生應(yīng)如實地向用人單位介紹本人的成績、特長、榮譽等基本情況，客觀地提供本人的獎懲材料．不偽造獲獎證書，不以欺騙手段蒙混用人單位。畢業(yè)生和用人單位都應(yīng)本著“真誠、信實、平等”的原則，以自身實力參與競爭，進(jìn)行雙向選擇。這樣，才能保障就業(yè)市場的有序性，從而充分維護(hù)市場主體雙方的合法利益。

四、用整合的視野看畢業(yè)生就業(yè)市場中的主體：政府、高校、畢業(yè)生、用人單位

畢業(yè)生就業(yè)市場是一項系統(tǒng)工程，需要政府部門，高校、畢業(yè)生、用人單位多方面的綜合配套改革，他們既需要做好本職工作，又需要協(xié)調(diào)好同其他各主體的關(guān)系；既要追求自身功能發(fā)揮的最大化，又要通力合作，達(dá)成合力，共同解決畢業(yè)生就業(yè)市場中的難題。總體來說，我國畢業(yè)生就業(yè)流向不合理，人力資源配置在地區(qū)和行業(yè)間存在著很大的差異，不發(fā)達(dá)地區(qū)人力資源短缺，而發(fā)達(dá)地區(qū)資源過剩；熱門行業(yè)人才過于飽和，艱苦行業(yè)和一些冷門行業(yè)人才尚未脫貧；城市大企業(yè)人才競爭激烈，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)無人問津等。面對這種不平衡現(xiàn)象，單憑就業(yè)市場中的任一主體是不能解決根本問題的，需要市場中四個主體的整合合力，推動畢業(yè)生就業(yè)市場健康、快速地運行。

第一，政府部門要加強(qiáng)間接的宏觀調(diào)控，實施必要的經(jīng)濟(jì)手段，根據(jù)人才供求狀況和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展汁劃提出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)計劃，包括總量、結(jié)構(gòu)及其在部門和地區(qū)間的分布。國家重點和急需部門，艱苦地區(qū)等行業(yè)的人才需求應(yīng)給予優(yōu)先安排，并用優(yōu)惠政策和服務(wù)機(jī)制激勵、引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生前往就業(yè)。政府要建立合理的就業(yè)市場價格，由于畢業(yè)生就業(yè)市場價格體系尚未形成，不同學(xué)歷畢業(yè)生的成本差別很小，導(dǎo)致部分單位出現(xiàn)“人才高消費”現(xiàn)象。同時，政府的教育、人事等相關(guān)部門，依據(jù)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化方向，對人才需求進(jìn)行預(yù)測與分析，加強(qiáng)對高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置和招生名額的規(guī)劃；制定人才培養(yǎng)的長期戰(zhàn)略和長期規(guī)劃，確定發(fā)展重點，調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)；在擴(kuò)大高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置和招生自主權(quán)的同時，探索建立公正的競爭機(jī)制，對一些社會需求不大、畢業(yè)生就業(yè)困難的高校、專業(yè)，可以根據(jù)實際情況，運用經(jīng)濟(jì)杠桿、行政手段或者學(xué)術(shù)力量，減少招生數(shù)量；健全和完善高校畢業(yè)生就業(yè)的政策、法規(guī)，切實維護(hù)各方的合法權(quán)益。為了緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)，政府可進(jìn)一步放寬政策，協(xié)調(diào)計劃、公安、教育、工商局、社會保障等部門支持畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)工作。

第二，高校應(yīng)改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，提升畢業(yè)生與市場的對接能力。一方面高校根據(jù)政府統(tǒng)計的就業(yè)數(shù)據(jù)及相關(guān)的教育文件，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)高校的辦學(xué)能力和實際情況及時改革或取消就業(yè)難的專業(yè)，加快高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；高校要進(jìn)行市場調(diào)查，合理預(yù)測市場對大學(xué)生的需求，實行畢業(yè)生畢業(yè)后的服務(wù)跟蹤，及時了解社會需求，優(yōu)先設(shè)置經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展急需的專業(yè)，控制長線專業(yè)；改革教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出真正能適應(yīng)市場的綜合性人才，在培養(yǎng)人才的同時積極配合政府及有關(guān)部門人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查；主動聯(lián)系用人單位，加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作，讓用人單位準(zhǔn)確了解高校和畢業(yè)生的基本情況，積極做好畢業(yè)生的推薦工作，并與用人單位共同探索培養(yǎng)人才的模式，從源頭上解決畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。另一方面健全高校的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。首先要建立一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍，提高指導(dǎo)水平和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的質(zhì)量，指導(dǎo)內(nèi)容主要有就業(yè)安置、信息提供、職業(yè)技能和輔助發(fā)展等；加強(qiáng)對畢業(yè)生的指導(dǎo)，結(jié)合本校和本專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，向畢業(yè)生解釋國家有關(guān)大學(xué)生的就業(yè)方針、政策以及國家的優(yōu)惠服務(wù)，指導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的人生價值觀、職業(yè)道德觀和正確的擇業(yè)觀，處理好國家需要和本人志愿、事業(yè)發(fā)展、個人成長的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，敢于到偏遠(yuǎn)地區(qū)，冷門行業(yè)去創(chuàng)業(yè)。同時，指導(dǎo)對象不僅僅是畢業(yè)生．而應(yīng)是高校各個年級階段的學(xué)生。

第三，畢業(yè)生要及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，改變過去的“到大機(jī)關(guān)，到大城市，到富裕地區(qū)”的舊觀念。在現(xiàn)階段，尚有不少大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)問題上暴露出“三到”思想，多數(shù)畢業(yè)生把職業(yè)的收入及地位作為擇業(yè)的首選條件，對高收入職業(yè)，如外資：合資等單位趨之若鶩，對公務(wù)員等地位較高的職業(yè)也格外垂青。他們看不上基礎(chǔ)性的、工作一線的職業(yè)，往往容易錯失就業(yè)良機(jī)。也有部分畢業(yè)生把工作地域作為擇業(yè)的首要目標(biāo)，特別向往北京、上海、深圳等信息和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，這部分人有一定的競爭意識，但這些地區(qū)的工作崗位競爭激烈，并且不是所有的工作都符合畢業(yè)生的理想。因而，這部分畢業(yè)生中不足所有人都能夠留在大城市，最后有一大部分持這種思想的畢業(yè)生不得不待業(yè)，遲遲找不到工作單位。其實在我國，有相當(dāng)?shù)钠D苦行業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)對大學(xué)畢業(yè)生的需求正迅速增加，一些小企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)求賢若渴，廣大農(nóng)村和城市提供了大量創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，在這些企業(yè)、行業(yè)和地區(qū)畢業(yè)生同樣能大展宏圖。因此，廣大畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整心態(tài)，以事業(yè)為先，要有先就業(yè)、再擇業(yè)的想法，“到基層，到農(nóng)村，到祖國急待開發(fā)的地方”去鍛煉自己，建功立業(yè)，求真務(wù)實。同時，大學(xué)畢業(yè)生要有自主創(chuàng)業(yè)的精神：現(xiàn)在高校的一系列教學(xué)改革以及對創(chuàng)業(yè)認(rèn)識的更新和重視，為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了廣博的發(fā)展空間。

第四，用人單位要創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和生活環(huán)境，吸引畢業(yè)生。西部地區(qū)要利用政府的優(yōu)惠條件，把國家的優(yōu)惠政策落到實處，讓大學(xué)畢業(yè)生體驗到優(yōu)惠給自己帶來的好處，盡量給畢業(yè)生提供發(fā)展?jié)摿Α⑹┱共拍艿臋C(jī)會。用人單位應(yīng)合理招納人才，不要給大學(xué)畢業(yè)生設(shè)門檻，不只是用高額薪金聘請研究生和博士來裝門面，而應(yīng)根據(jù)單位的實際情況接收不同層次的人才，做到人盡其才對于用人單位來說，可以把裝門面的高額費用節(jié)約出來用于基本建設(shè)；對于大學(xué)畢業(yè)生來說，可以找到適合他們的職業(yè)，在滿意的工作崗位上更有利于發(fā)揮出他們最大的潛力。同時，用人單位要及時地把對人才數(shù)量、質(zhì)量的需求反饋給政府委托或授權(quán)的行業(yè)協(xié)會或者研究機(jī)構(gòu)，也可直接和高校取得聯(lián)系，及時反饋和傳遞有關(guān)信息，以便高校及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。

第五，建立和完善就業(yè)的無形市場。各級政府及高校組織的一定規(guī)模的招聘會已成為用人單位和畢業(yè)生雙向選擇的重要途徑，這是畢業(yè)生就業(yè)的有形市場面對越來越龐大的畢業(yè)生隊伍，僅靠有形市場已不能適應(yīng)人們的需要，因此，需要建立和完善利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開拓的畢業(yè)生就業(yè)的無形市場，實現(xiàn)用人單位和畢業(yè)生足不出戶就能進(jìn)行及時的溝通與交流，達(dá)到就業(yè)的目的。如今，有很多高校已建了信息網(wǎng)站，把用人單位及畢業(yè)生的情況簡介公布于網(wǎng)上，開通畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)查詢功能。但是，大多數(shù)高校為用人單位和畢業(yè)生提供網(wǎng)上見面服務(wù)，卻很少提供網(wǎng)上洽談服務(wù)，這還需要我們進(jìn)一步改進(jìn)和完善。有條件的學(xué)校還可以牽頭組織建立高校問與人才機(jī)構(gòu)的“人才聯(lián)合網(wǎng)”，并與教育部開通的“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)”聯(lián)通，建立和完善各自的網(wǎng)絡(luò)平臺。我國必須盡快建立全國畢業(yè)生就業(yè)市場信息網(wǎng)絡(luò)，定期向全國范圍公布供求信息，以提高畢業(yè)就業(yè)市場的效率。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以實現(xiàn)生源信息、需求信息資源的共享。在網(wǎng)上還可以舉辦在線指導(dǎo)，對于一些普遍性的就業(yè)問題、就業(yè)技巧、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備給予咨詢服務(wù)。當(dāng)然，高校畢業(yè)生就業(yè)無形市場的建立與完善，同樣需要政府、學(xué)校、用人單位、畢業(yè)生的同心協(xié)力。

對于畢業(yè)生就業(yè)市場中的主體，我們要用整合的視野去分析，不能孤地看待其中一個，更不能離開市場這個大環(huán)境，任何一項主體的改革．都受其他三項主體的影響，他們的改革需步進(jìn)行，他們之間需相互反饋，互相制約。政府部門、學(xué)校、用人單位、畢業(yè)生通過市場的紐帶，進(jìn)一步密切相互關(guān)系，增強(qiáng)相互的信息溝通和反饋，為畢業(yè)生的培養(yǎng)、教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，更好地適應(yīng)社會需要以及促進(jìn)畢業(yè)生的充分就業(yè)，創(chuàng)造更有利的條件。