導(dǎo)語(yǔ)：高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理概述

財(cái)務(wù)預(yù)算管理，屬于我國(guó)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要組成部分之一。高校財(cái)務(wù)預(yù)算，屬于一種社會(huì)公共事業(yè)，但其不具備營(yíng)利性，加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理的目標(biāo)是確保高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理政策與政府及相關(guān)部門(mén)財(cái)政政策的統(tǒng)一。因此，高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理，即相關(guān)機(jī)構(gòu)結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定，在明確當(dāng)前高校發(fā)展前景與目標(biāo)的基礎(chǔ)上，編制科學(xué)合理的內(nèi)部財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。另外，高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理，還含有后期績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容，可以從根本上配置和優(yōu)化內(nèi)部財(cái)務(wù)資源，提升整體的管理水平。

二、高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行問(wèn)題分析

(一)體制不健全。高校要想有效地開(kāi)展財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作，首先要有足夠規(guī)范而科學(xué)的預(yù)算管理體制，其屬于一種制度保障。如今，我國(guó)有關(guān)部門(mén)已經(jīng)針對(duì)高校財(cái)務(wù)預(yù)算，提出了“收支平衡、防止赤字預(yù)算”的規(guī)定與要求。但還存在很多高校，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)高校財(cái)務(wù)科學(xué)預(yù)算工作，也沒(méi)有建立健全高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理體制，資金隨意使用。雖然有些高校建立了財(cái)務(wù)預(yù)算制度，但相應(yīng)人員的參與度較低，不具備正確的接受預(yù)算約束的觀念，盲目追加預(yù)算。甚至在一部分高校當(dāng)中，已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)財(cái)務(wù)赤字。(二)預(yù)算意識(shí)弱，浪費(fèi)問(wèn)題突出。當(dāng)前高校的內(nèi)部經(jīng)費(fèi)往往都來(lái)自于財(cái)政撥款，進(jìn)而產(chǎn)生“有事找財(cái)政要錢(qián)”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，高校財(cái)務(wù)預(yù)算意識(shí)比較弱，且存在隨意開(kāi)支的問(wèn)題。當(dāng)代高校在確保一定的人員支出之外，還存在資金使用不合理的問(wèn)題，使得公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。在這樣的情況下，高校財(cái)務(wù)預(yù)算制度是無(wú)法得到順利執(zhí)行的，管理水平會(huì)明顯降低，阻礙各種工作的有效落實(shí)。(三)忽視預(yù)算執(zhí)行分析工作。在高校財(cái)務(wù)預(yù)算過(guò)程中，預(yù)算執(zhí)行分析工作是比較重要的，通過(guò)財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行分析，能全面了解高校財(cái)務(wù)預(yù)算制定情況，進(jìn)而做好情況評(píng)估工作。但在當(dāng)前的一部分高校當(dāng)中，往往只強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)預(yù)算指標(biāo)使用，忽視了財(cái)務(wù)使用績(jī)效評(píng)價(jià)，無(wú)法明確可以節(jié)約的資金，這樣也會(huì)增加高校財(cái)務(wù)預(yù)算支出。(四)監(jiān)督體制不健全。高校財(cái)務(wù)預(yù)算，是高校財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵點(diǎn)，也是高校開(kāi)展一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要依據(jù)。但是，當(dāng)前很多高校都沒(méi)有重視這項(xiàng)工作，沒(méi)有建立健全專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)預(yù)算監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致財(cái)務(wù)收支不平衡等問(wèn)題出現(xiàn)。(五)隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)低。要想確保高校財(cái)務(wù)預(yù)算工作的有效制定，組建一支綜合素質(zhì)足夠高的人才隊(duì)伍很重要，其是基礎(chǔ)人才資源保障。但是，當(dāng)前的很多高校都只重視內(nèi)部建設(shè)發(fā)展，忽視財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作，因此也缺乏足夠?qū)I(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)算人才隊(duì)伍，甚至很多預(yù)算人員并不了解日常賬務(wù)處理工作，不熟悉財(cái)務(wù)審計(jì)等業(yè)務(wù)，無(wú)法真正發(fā)揮好財(cái)務(wù)預(yù)算職責(zé)，導(dǎo)致高校財(cái)務(wù)管理效率低下。

三、高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)分析

(一)高校預(yù)算執(zhí)行績(jī)效評(píng)價(jià)需注意的問(wèn)題。1、評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)成要素。結(jié)合現(xiàn)代化的平衡計(jì)分卡評(píng)價(jià)體系，應(yīng)當(dāng)把高校財(cái)務(wù)預(yù)算目標(biāo)分成多個(gè)維度，不僅有財(cái)務(wù)維度和運(yùn)作維度，還有顧客維度和發(fā)展維度。必須細(xì)化到每個(gè)維度上，并結(jié)合不同高校部門(mén)的實(shí)際情況，提取核心績(jī)效指標(biāo)。這里，提取出來(lái)的核心績(jī)效指標(biāo)，屬于對(duì)應(yīng)層次的核心點(diǎn)。因此，只有確保核心績(jī)效指標(biāo)選取的科學(xué)性，才能真正體現(xiàn)出相應(yīng)的層次，反映高校實(shí)際預(yù)算運(yùn)行績(jī)效的情況。通過(guò)選取和應(yīng)用核心績(jī)效指標(biāo)，并合理地衡量預(yù)算執(zhí)行結(jié)果，能最終形成系統(tǒng)化的高校財(cái)務(wù)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。2、評(píng)價(jià)指標(biāo)的無(wú)量綱化處理。針對(duì)平衡計(jì)分卡績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系來(lái)說(shuō)，不但含有高校財(cái)務(wù)效益評(píng)價(jià)內(nèi)容，還包括非財(cái)務(wù)效益評(píng)價(jià)內(nèi)容。所以，不同指標(biāo)所對(duì)應(yīng)的量綱都是有差異的，無(wú)法直接得出最終評(píng)價(jià)結(jié)果，應(yīng)當(dāng)具體結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)的定量化或定性化，選用相應(yīng)合理的處理方法，實(shí)現(xiàn)無(wú)量綱有效轉(zhuǎn)化。高校財(cái)務(wù)預(yù)算定性指標(biāo)的無(wú)量綱化的主體是評(píng)價(jià)人員，評(píng)價(jià)依據(jù)是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)判斷與評(píng)價(jià)方法，最終明確評(píng)價(jià)指標(biāo)達(dá)到的等級(jí)，進(jìn)而結(jié)合等級(jí)參數(shù)與指標(biāo)權(quán)術(shù)，得出最終結(jié)果，這是所謂的綜合分析評(píng)價(jià)法。定量指標(biāo)的無(wú)量綱化，需要?jiǎng)?chuàng)建計(jì)算模型，需要運(yùn)用計(jì)算公式，需要進(jìn)行指標(biāo)實(shí)際數(shù)值的標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算，最終才能得到正確的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。比較常用的評(píng)價(jià)方法是功效系數(shù)法。3、計(jì)算確定評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重。高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效考核，要針對(duì)不同的維度，以及其相對(duì)應(yīng)的重要性，得出估計(jì)結(jié)果，即所謂的權(quán)重計(jì)算。績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重，反映了其在整體考核過(guò)程中的重要性。本文主要運(yùn)用變異系數(shù)法，在做好無(wú)量綱化指標(biāo)處理工作后，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算公式得出了最終的均值與標(biāo)準(zhǔn)差，得出了評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)數(shù)公式:wj=。4、建立評(píng)價(jià)模型。本文建立的高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)模型為:F=但在高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程中，針對(duì)不同的高校部門(mén)，必須實(shí)際情況、具體分析。因?yàn)椴煌咝！⒉煌块T(mén)對(duì)應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略是有差異的，人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，財(cái)務(wù)收支結(jié)構(gòu)也不同，如果不選用合適的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模型，反而會(huì)得出一些與戰(zhàn)略違背的信息，降低評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展效率。因此，高校必須結(jié)合自身目標(biāo)與職能，選取相應(yīng)合適的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)，制作適合自身發(fā)展的平衡計(jì)分卡。這樣不僅遵循了實(shí)際問(wèn)題具體分析的原則，還能得出足夠精準(zhǔn)的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果。(二)完善高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)的對(duì)策分析。1、加大績(jī)效評(píng)價(jià)制度建設(shè)力度。高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是，各種財(cái)務(wù)預(yù)算活動(dòng)開(kāi)展所耗費(fèi)的資源以及經(jīng)費(fèi)，是否與預(yù)算目標(biāo)相一致。因此，高校必須結(jié)合內(nèi)部實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理的成本核算標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算管理的需求與要求，創(chuàng)建規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化的財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行績(jī)效評(píng)價(jià)體系，這樣才能為高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效成本核算提供正確而全面的信息，明確高校財(cái)務(wù)報(bào)告制度、財(cái)務(wù)管理人員獎(jiǎng)懲制度等，為后期落實(shí)好預(yù)算績(jī)效管理工作奠定基礎(chǔ)。2、建立健全信息傳遞機(jī)制。高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行，其實(shí)就是不同部門(mén)人員之間有效交流與協(xié)調(diào)合作的過(guò)程。在該預(yù)算執(zhí)行當(dāng)中，高校財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)人員應(yīng)創(chuàng)建出一個(gè)專(zhuān)門(mén)的上下聯(lián)動(dòng)的資料傳遞與反饋系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)從決策層，一直貫穿到下面的各個(gè)部門(mén)層，能夠起到財(cái)務(wù)監(jiān)管的作用。高等院校可以通過(guò)這樣一個(gè)財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行信息傳遞反饋系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)不同部門(mén)人員財(cái)務(wù)預(yù)算工作的監(jiān)督與管理，切實(shí)明確資金流向。與此同時(shí)，還能依據(jù)不同部門(mén)的財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，創(chuàng)建內(nèi)部信息共享網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而做出合理的決定，確保財(cái)務(wù)預(yù)算工作的有效落實(shí)。3、完善評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)體系。第一，完善長(zhǎng)期投入預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)體系。如今，很多高校都開(kāi)設(shè)了一系列基建項(xiàng)目。但是，當(dāng)前很多高校都未針對(duì)這些基建項(xiàng)目，建立相應(yīng)完善的財(cái)務(wù)預(yù)算評(píng)價(jià)體系。在多種高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況評(píng)價(jià)體系中，長(zhǎng)期投入預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系是從整體分析的角度建立出來(lái)的，能為績(jī)效評(píng)價(jià)工作的具體實(shí)施提供依據(jù)。第二，完善科研預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)體系。我國(guó)高校，屬于科研機(jī)構(gòu)的重要組成部分，其相對(duì)應(yīng)的研發(fā)決策與研發(fā)資金，往往都是由最高管理部門(mén)制定的。只要計(jì)算好研發(fā)總費(fèi)用之后，相應(yīng)的科研負(fù)責(zé)人等就要在全面規(guī)劃的范疇內(nèi)，做好各個(gè)科研題目的資金預(yù)算工作，明確各個(gè)時(shí)期的科研成果。第三，完善責(zé)任預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)體系。在當(dāng)前的高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)當(dāng)中，不能再繼續(xù)應(yīng)用傳統(tǒng)式的評(píng)價(jià)方法與預(yù)算控制方法，必須對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理與評(píng)價(jià)方法進(jìn)行革新。要在加強(qiáng)之前集權(quán)式預(yù)算評(píng)價(jià)控制的基礎(chǔ)上，把具體權(quán)利分配到下面的各個(gè)部門(mén)中，賦予各個(gè)部門(mén)人員相應(yīng)的預(yù)算執(zhí)行與管理權(quán)責(zé)，督促每位財(cái)務(wù)預(yù)算管理人員認(rèn)真工作，優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果。綜上所述，在我國(guó)當(dāng)前的高校財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)當(dāng)中，還存在一系列阻礙教育事業(yè)發(fā)展的因素，必須不斷地創(chuàng)新與完善財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況績(jī)效評(píng)價(jià)體系與方法，建立健全相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制，從根本上提升高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理水平。

作者:郁春蘭 單位:湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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