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摘要：隨著我國經濟發(fā)展和社會建設工作進程的不斷推進，現(xiàn)代化的信息技術更新迭代的速度不斷加快，互聯(lián)網普及的范圍逐步擴大，成為人們日常生活、學習和工作的必備要素之一。本文闡述了高校開展財務信息化建設的作用，并提出高校財務信息化建設的建議，進而分析了高校財務信息化建設背景下會計教學工作的變革，以期為高校財務信息化建設對會計學教學提供啟示。

關鍵詞：高校；財務信息化；會計教學

21世紀是信息化技術快速發(fā)展的時代，信息技術廣泛應用于高校財務管理和會計教學工作中，豐富了高校財務管理和會計教學方式，為高校財務管理和會計教學工作提供了便利化和多樣化的渠道，有助于優(yōu)化傳統(tǒng)的高校財務管理模式，對改進高校財務管理和會計教學工作質量和效率具有重要的積極意義。

一、高校財務信息化建設的作用

1.順應國家財務信息化改革要求。高校積極開展財務信息化建設工作，是踐行國家信息化戰(zhàn)略發(fā)展要求的重要表現(xiàn)，對提高高校財務信息管理工作的效率具有重要的促進作用。隨著高校職能的逐漸拓展，高校的財務活動范圍逐步擴大，傳統(tǒng)的財務管理模式難以滿足多元化財務業(yè)務的需求。為了提高國家政府部門和事業(yè)單位的財務管理工作質量，財政部制定了一系列的財政改革措施，要求包括高校在內的事業(yè)單位積極遵循新政府會計制度的要求，構建財務會計和預算會計信息化管理系統(tǒng)，以便提高財務管理工作的效率和質量。高校財務建設向信息化方向發(fā)展，順應了財務管理信息化的發(fā)展趨勢。2.有助于實現(xiàn)財務信息共享。高校財務信息化建設工作改變了傳統(tǒng)的會計記賬和會計核算方式，將信息化技術與財務管理工作緊密結合起來，有助于保證財務信息的安全性和真實性，為財務分析和預算管理工作提供完備的信息條件，進而可以提高財務管理工作的質量。新時代背景下，高校財務信息化建設工作有助于構建完善的財務信息管理系統(tǒng)，統(tǒng)一財務數(shù)據口徑并實現(xiàn)財務數(shù)據的集中管理和共享。財務信息共享可以為高校制定科學合理的財務決策提供必要的保障，減少由于財務信息不對稱問題帶來的交流溝通成本。財務信息管理系統(tǒng)可以與資產管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)等緊密結合，有助于完善高校信息化建設體系，滿足數(shù)字化校園建設的要求，實現(xiàn)財務信息在其他數(shù)字化系統(tǒng)中的共享與應用。3.有助于降低高校財務風險。實現(xiàn)互聯(lián)網+高校財務的重要途徑是積極開展高校財務信息化建設。高校財務信息化建設改變了原有的財務管理模式，不僅為高校財務管理和會計工作提供了便利，而且有助于高校及時識別和防控財務風險，進而提高高校財務風險防控管理能力。高校財務信息化建設提高了財務人員的風險管理觀念，可以借助財務信息化管理系統(tǒng)設定風險預警紅線，有助于及時識別并防控財務風險。財務信息系統(tǒng)將財務信息公開化，高校財務管理部門可以對預算制度的執(zhí)行效率進行合理公平的評估，了解內控管理機制的運行質量，分析科研經費報銷等工作的規(guī)范性，以便全面掌握財務管理工作現(xiàn)狀，為財務風險防控提供必要的條件。

二、互聯(lián)網+條件下的高校財務信息化建設

1.積極構建高校財務信息化系統(tǒng)。現(xiàn)階段我國互聯(lián)網的應用范圍不斷擴大，對我國市場經濟和社會建設工作具有重要影響，改變了傳統(tǒng)的生產和管理方式，互聯(lián)網+成為社會熱點名詞。在互聯(lián)網+條件下，為了順應時展的要求，高校財務信息化建設工作穩(wěn)步推進，數(shù)字化校園建設工作逐步推進，這要求高校根據自身的實際需求和信息建設現(xiàn)狀構建高校財務信息化系統(tǒng)。高校財務信息化系統(tǒng)構建需要以數(shù)字化校園建設為發(fā)展方向，提高信息化系統(tǒng)建設的全面性，實現(xiàn)對高校財務管理工作的全面覆蓋。高校財務信息化建設工作要積極構建預算管理系統(tǒng)、財務處理系統(tǒng)、財務查詢系統(tǒng)、報銷繳費系統(tǒng)、財政一體化系統(tǒng)和學生收費管理系統(tǒng)等子系統(tǒng)，實現(xiàn)針對不同財務業(yè)務的分模塊管理，提高財務管理工作的便捷性。2.重視高校財務信息化系統(tǒng)的科學性。高校財務信息化建設工作的順利開展需要以信息化戰(zhàn)略發(fā)展方向為基礎，根據高校財務信息化建設的實際情況制定信息化建設的目標，優(yōu)化財務信息管理制度設計，提高信息化建設過程中的發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的能力，進而保證信息化建設工作的有序進行。同時，高校財務信息化建設工作要明確了解各項財務工作的特點和性質，并根據不同的業(yè)務實行不同的財務信息管理模式，及時對財務信息化建設工作質量和效率開展評估，為財務信息管理模式的可行性分析工作提供條件，以便逐步提高財務信息化系統(tǒng)的科學性。此外，高校財務信息化系統(tǒng)要重視財務風險的防控管理工作的重要性，建立健全風險防控體系，可以通過組建風險防控專家小組，根據財務信息化系統(tǒng)的風險防控要求完善風險防控制度，優(yōu)化風險防控機制，通過權限管理等方式降低人為操縱帶來的財務風險，進而提高財務信息化系統(tǒng)的科學性。3.提高信息化建設所需的軟件和硬件條件。高校財務信息化建設工作不僅需要構建科學的信息化系統(tǒng)，而且還需要完備的軟件和硬件條件作為信息化建設的基本條件。高校在開展財務信息化建設過程中，可以合理提高軟件和硬件設備的采購預算，為信息化建設工作提供所需的服務器并搭建完備的服務器集群，為信息化建設工作提供安全順暢的網絡環(huán)境，提高網絡的運行速度，進而保證信息化系統(tǒng)的工作效率。同時，高校財務信息化建設工作要重視財務信息系統(tǒng)的安全性，可以通過設置防火墻和構建校園專用網絡等措施提高財務系統(tǒng)安全系數(shù)，過濾垃圾信息和軟件，為保證財務信息系統(tǒng)的安全性提供保障。4.明確財務管理工作流程。高校財務信息化建設是將高校財務管理工作與信息技術緊密結合的過程。近年來電算化會計軟件應用范圍不斷擴大，更新速度不斷加快，高校財務管理工作逐步實行會計電算化，改變了傳統(tǒng)的手工記賬的財務管理模式，實現(xiàn)了財務信息電子化和無紙化，對提高財務管理工作效率和減輕會計工作量具有重要作用。高校財務信息化建設工作要根據財務管理工作的實際情況編制業(yè)務流程圖，可以根據不同的要素編制業(yè)務流程圖，比如可以根據用戶主體、財務活動業(yè)務分類、審批權限和崗位職責等要素編制相應的業(yè)務辦理流程圖，為財務信息化系統(tǒng)的廣泛應用提供指引。同時，高校財務信息化系統(tǒng)要嚴格執(zhí)行財政預算和決算的要求，提高財務信息化流程的規(guī)范性，可以根據實際的業(yè)務辦理時效標注各個流程的時效，以便為提高財務信息化系統(tǒng)的工作效率提供優(yōu)化建議。

三、互聯(lián)網+條件下的高校財務信息化建設對會計學教學的啟示

1.根據時展的要求更新教學觀念。互聯(lián)網+條件下的高校財務信息化建設要求教學工作要根據時展要求及時更新教學觀念，以社會和經濟發(fā)展要求為基礎優(yōu)化教學模式，將計算機和數(shù)據庫技術與日常教學工作緊密結合起來，提高會計信息系統(tǒng)教學內容在會計學教學中的占比，提高學生的會計信息化操作能力，在教學過程中實現(xiàn)信息化技術與會計知識的統(tǒng)一。高校財務信息化建設工作對會計教學工作具有直接影響，會計信息化技術的廣泛應用要求會計學教學工作根據社會和企業(yè)發(fā)展的要求優(yōu)化課程設置和教學模式，將財務信息化建設工作與會計學教學工作相結合，以便將會計學理論知識學習和信息化軟件模擬實驗教學相結合，提高會計學教學工作的實操性，為財務信息化發(fā)展提供優(yōu)質的會計人才。2.提供充足多樣化的教學資源。在互聯(lián)網+條件下高校財務信息化建設工作順利開展的背景下，會計學教學工作要順應互聯(lián)網+發(fā)展趨勢和經濟發(fā)展的要求，就要重視教學資源的重要性。會計學教學工作要積極獲取多樣化的教學資源，優(yōu)化教學師資隊伍結構，提高教師隊伍的會計信息化教學能力，并根據會計學教學工作的實際情況提供教學所需的設備，為教學工作的順利開展提供便利的條件。同時，會計教學工作要根據會計行業(yè)的發(fā)展方向適當調整教學內容，重視會計信息化軟件在教學工作中的應用，可以在教學工作中根據教學內容適當融入會計信息化案例和實驗教學，以便增強學生開展會計信息化學習的意識和積極性，在實際的案例和實驗操作過程中加深學生對會計教學內容的理解和認識，進而提高會計學教學工作質量。此外，高校會計學教學工作要重視學習平臺和渠道的多樣化，可以積極構建多樣化的內外部會計學習平臺，為會計學教學工作提供便利化的條件，加強會計學教學的內外部交流和溝通，豐富會計學教學工作的內容和方法。3.優(yōu)化考評體系，實現(xiàn)產學研結合。在高校財務信息化建設過程中，會計學教學工作要優(yōu)化教學考評體系，完善教學考評指標，將會計信息化操作教學內容納入考評體系之中。會計教學工作可以考試考評形式與日常教學工作中的實操訓練結合起來，提高學生對會計信息化的重視程度，增強學生的會計信息化實操能力，幫助學生實現(xiàn)會計理論知識與實踐相結合，全面提高學生的會計專業(yè)能力。同時，會計學教學工作要重視產學研結合的重要性，加強會計教學工作與外界企業(yè)的聯(lián)系，可以與企業(yè)構建長期戰(zhàn)略合作關系，以便為會計教學工作提供充足的社會實踐平臺，幫助學生更好融入社會實踐工作中，在社會實踐過程中提高學生的會計理論應用能力和問題解決能力，為經濟發(fā)展和社會建設提供會計專業(yè)性人才。

參考文獻

1.林志生.淺談互聯(lián)網+下的高校財務信息化平臺建設.計算機產品與流通，2019(02).

2.景蓮.互聯(lián)網背景下高職高專院校會計信息化教學研究.會計師，2019(09).

3.毛莉瑩，吳瑋.互聯(lián)網+背景下會計專業(yè)實踐教學體系改革探索.農家參謀，2019(20).

作者:田霞 單位:寧夏師范學院