導(dǎo)語：大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧高校建設(shè)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)、通訊技術(shù)等先進(jìn)的科學(xué)手段在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越普遍。其中，在教育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)技術(shù)對智慧高校的建設(shè)工作有著非常重要的作用。本文從兩個(gè)大的方面簡單分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代下智慧高校的建設(shè)工作，希望能夠?yàn)榻ㄔO(shè)者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)技術(shù)；智慧高校；信息技術(shù)

近幾年，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)集物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)不斷出現(xiàn)在人們的視野中，在我國各項(xiàng)領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用，成為促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的重要支撐點(diǎn)。而智慧校園建設(shè)這一理念的出現(xiàn)，也將各種新技術(shù)引進(jìn)了高校的信息化建設(shè)中，成為提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。基于此，本文對基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧高校建設(shè)方面展開簡單的分析。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)及智慧校園的相關(guān)概述

（一）大數(shù)據(jù)技術(shù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)是近幾年頻繁出現(xiàn)在人們視野中的一個(gè)詞語，通過對大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，給人們的生活及工作帶來了非常巨大的影響，也為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供了有效的數(shù)據(jù)支持。事實(shí)上，大數(shù)據(jù)技術(shù)就是通過對大數(shù)據(jù)的收集、儲(chǔ)存、挖掘及整理等方式，最終得到人們所需的數(shù)據(jù)信息，并對之后的行為決策產(chǎn)生不同程度的影響[1]。在大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用過程中，數(shù)據(jù)分析是非常重要的工作環(huán)節(jié)，通過借助信息技術(shù)、通信技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)方式，找出對生活、工作及生產(chǎn)等有意義的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行深入的分析，找出事物的發(fā)展規(guī)律，使其在今后的實(shí)際生活、工作及生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用。（二）智慧校園。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校校園建設(shè)的主要方向也不斷的發(fā)生變化，從十幾年前的電子校園、發(fā)展到數(shù)字化校園，再到如今的智慧校園，信息技術(shù)在校園建設(shè)中應(yīng)用越來越深入，利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)以及虛擬技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)手段，打破了傳統(tǒng)校園建設(shè)的時(shí)間及空間的限制，將校園建設(shè)過程中涉及的所有相關(guān)信息進(jìn)行充分的整合，并逐漸形成可完整的網(wǎng)絡(luò)信息通信系統(tǒng)，將教師、學(xué)生及學(xué)校緊密的結(jié)合在一起。而教師與同學(xué)，也在整個(gè)有機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)作下，實(shí)現(xiàn)了更高效的學(xué)習(xí)運(yùn)作[2]。實(shí)際上，智慧校園建設(shè)過程中主要核心內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：1.為教學(xué)管理人員、教師及學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)流程，通過創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)感知環(huán)境及云服務(wù)平臺(tái)，使相關(guān)人員都能夠明確自身的責(zé)任。2.對學(xué)生各個(gè)方面的生活數(shù)據(jù)及學(xué)校管理工作的所有信息進(jìn)行有效的管理，利用大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)工作環(huán)節(jié)的有效連接與協(xié)作。3.為高校與社會(huì)、家庭等外界環(huán)境的交流提供數(shù)據(jù)、信息上的支持，提供有效的交流平臺(tái)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下智慧高校的建設(shè)研究

（一）建立知識(shí)管理平臺(tái)。智慧高校的建設(shè)將會(huì)涉及非常多的領(lǐng)域，并具有專業(yè)性強(qiáng)、內(nèi)容繁復(fù)等特點(diǎn)。因此，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，就能夠幫助高校對所有的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合，并建立完整的知識(shí)管理平臺(tái)，對不同類型的知識(shí)進(jìn)行分類，為管理人員、教師及學(xué)生提供更便捷的服務(wù)。在知識(shí)管理平臺(tái)中，應(yīng)包括對信息數(shù)據(jù)的管理、對教師隊(duì)伍的管理以及對個(gè)人的管理，并將所有相關(guān)的知識(shí)信息與教師、同學(xué)進(jìn)行串聯(lián)，為高校的學(xué)術(shù)交流提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)參考。（二）建立網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)。在智慧高校的建設(shè)過程中，應(yīng)建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，給學(xué)生提供無障礙、跨學(xué)科的交流學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)擁有大量的教學(xué)資源，數(shù)據(jù)類型豐富，能夠在線上及線下同時(shí)進(jìn)行溝通交流，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)管理的重要性，獲取更多的知識(shí)內(nèi)容，豐富自己的學(xué)識(shí)[3]。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，教師也能夠與同學(xué)進(jìn)行更加頻繁的溝通，在教師的正確引導(dǎo)下，有助于增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的理解，提高專業(yè)素質(zhì)。（三）建立一卡通應(yīng)用平臺(tái)。現(xiàn)如今，幾乎所有高校中都實(shí)行了“校園一卡通”，學(xué)生憑借一張卡，就能夠在校園內(nèi)進(jìn)行借書、上網(wǎng)、吃飯、買東西等活動(dòng)。同時(shí)，高校學(xué)生的管理人員也能夠通過一卡通中的信息，掌握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活情況。而通過“校園一卡通”與電話卡的結(jié)合，還能夠讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的消費(fèi)情況，保證自己的學(xué)習(xí)及生活不會(huì)由于一卡通缺錢受到不良的影響。（四）建立物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)。在智慧高校的建設(shè)過程中，包括物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)，該平臺(tái)主要是將物物之間通過網(wǎng)絡(luò)連接在一起，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)信息化時(shí)代的重要溝通與交流。并且，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)也能夠?yàn)榻處熂皩W(xué)生的日常活動(dòng)提供方便。舉例來說，高校圖書管理系統(tǒng)就是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)的重要部分，教師與同學(xué)可以利用該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)圖書的自動(dòng)借出與歸還。

總之，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，我國高校正經(jīng)歷著一場比較深刻的變革，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容都將發(fā)生一定的變化，高校教學(xué)環(huán)境也會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，智慧校園正成為高校發(fā)展的主要方向。在充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)技術(shù)等新技術(shù)的前提下，我國高校正為了打造出一個(gè)技術(shù)水平高、數(shù)字化程度高的校園環(huán)境而努力，并為營造出良好的教學(xué)環(huán)境及學(xué)習(xí)氛圍而奠定良好的平臺(tái)。同時(shí)，關(guān)于大數(shù)據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃艷梅，廖銀花.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校智慧校園服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思考[J].山東工業(yè)技術(shù),2017,34(07):144-145.

[2]雷蕓,涂慶華,宋駿飛等.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校智慧校園服務(wù)平臺(tái)建設(shè)與研究[J].通訊世界,2017,22(01):275-276.

[3]劉麗娟.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校智慧校園信息化建設(shè)研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2016,12(28):4-5-11.

作者:潘婕 單位:河海大學(xué)