導(dǎo)語(yǔ)：文化自信高校文化建設(shè)研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的持續(xù)開(kāi)展，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化逐漸受到公眾和社會(huì)的高度重視，弘揚(yáng)以及繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為了現(xiàn)階段高等教育的重要任務(wù)。文化自信作為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)自身文化的推崇和肯定，是民族發(fā)展和國(guó)家昌盛的基礎(chǔ)和前提。在此背景下，高校需要發(fā)揮傳播民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值和作用，成為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。本文主要針對(duì)文化自信視域下的高校文化建設(shè)進(jìn)行分析和研究，希望給予我國(guó)相關(guān)高校以參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：文化自信；高校文化建設(shè)；思考；分析

文化作為一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，代表了一種社會(huì)形態(tài)、民族精神和價(jià)值理念。文化自信是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的主要支撐。高校是知識(shí)和人才的匯聚地，代表了先進(jìn)的思想和文化，對(duì)社會(huì)具有較大的影響力。因此，在文化自信視域下，高校應(yīng)大力開(kāi)展文化建設(shè)工作，要對(duì)廣大師生進(jìn)行思想引導(dǎo)和文化自信教育，并且將民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為開(kāi)展高等教育的重要資源，發(fā)揮高校的育人價(jià)值和功能。

1文化自信視域下高校文化建設(shè)的內(nèi)涵

民族文化體現(xiàn)了一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)造力、凝聚力和生命力。我國(guó)傳統(tǒng)文化具有數(shù)千年的傳承，高校作為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要場(chǎng)所，具有文化建設(shè)和文化創(chuàng)新的職能。文化建設(shè)作為一種文化傳承和文化創(chuàng)新的重要方式，可以提升教職員工的文化自信程度和文化意識(shí)，對(duì)學(xué)生的行為和思想起到塑造和教育作用。

2基于文化自信，建設(shè)高校文化的積極意義

2.1社會(huì)意義高校作為文化傳承和創(chuàng)新的前沿陣地，需要承擔(dān)傳播民族優(yōu)秀文化、創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀文化環(huán)境、創(chuàng)造國(guó)家民族文化的重任。首先，高校作為人才和知識(shí)的匯聚地，高級(jí)知識(shí)分子、無(wú)黨派人士以及派在校園中占據(jù)較大比例，文化自信建設(shè)可以促使高校內(nèi)部所有教職人員形成統(tǒng)一的文化共識(shí)，讓優(yōu)秀的民族文化在校園中得到發(fā)揚(yáng)和傳承。并以此為契機(jī)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)同，創(chuàng)新當(dāng)代的社會(huì)文化和校園文化，發(fā)揮優(yōu)秀文化的指導(dǎo)價(jià)值和作用。其次，隨著我國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大改革開(kāi)放，尤其隨著網(wǎng)絡(luò)文化的盛行，各種盲目跟風(fēng)或受蠱惑群眾的不良行為對(duì)大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向帶來(lái)了巨大影響。基于文化自信，建設(shè)高校文化可以通過(guò)學(xué)習(xí)和繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而抵御西方思潮的侵襲，防止西方的文化精神、宗教勢(shì)力以及社會(huì)制度觀念在我國(guó)社會(huì)惡意滲透，讓廣大師生銘記歷史、堅(jiān)定信仰，保證校園文化環(huán)境的純潔性。

2.2育人意義高校的文化環(huán)境和校園氛圍對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成與發(fā)展具有直接關(guān)系。文化自信建設(shè)作為高校文化建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵組成部分，在社會(huì)新形勢(shì)下具有較強(qiáng)的育人價(jià)值。通過(guò)文化自信建設(shè)，可以幫助學(xué)生樹(shù)立民族文化自信，向?qū)W生傳播優(yōu)秀的校園文化、傳統(tǒng)文化以及民族文化，促使學(xué)生認(rèn)知國(guó)情、了解歷史，在吸收外來(lái)優(yōu)秀文化的同時(shí)，堅(jiān)定社會(huì)主義的制度自信、理論自信和道路自信，形成正確的價(jià)值觀和人生觀，成為傳播民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、自覺(jué)踐行社會(huì)主義先進(jìn)文化的先鋒。高校通過(guò)文化自信建設(shè)，可以引導(dǎo)學(xué)生的思想意識(shí)和理想信念，幫助學(xué)生提高鑒別是非的能力，增強(qiáng)其民族自信心和自豪感。

3文化自信視域下高校文化建設(shè)的主要途徑

3.1注重隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、理論精的工作隊(duì)伍，是建設(shè)文化自信的基礎(chǔ)和前提。因此，高校需要給予隊(duì)伍建設(shè)以高度重視，通過(guò)各種有效舉措，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。首先，高校需要提升重視程度，積極從教職員工中選擇學(xué)歷高、職稱高、素質(zhì)好的現(xiàn)代人才充實(shí)到工作隊(duì)伍中，對(duì)其開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)教育，提升工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，同時(shí)將文化自信建設(shè)工作的要求和目標(biāo)明確化、具體化，以保證較高的工作效率。其次，注重在日常教育教學(xué)工作中加強(qiáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講解和熏陶，提升學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的共鳴，進(jìn)而為傳播民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)正能量奠定基礎(chǔ)。

3.2深化育人功能高校教師隊(duì)伍成員多為高級(jí)知識(shí)分子，很多老師都有留學(xué)經(jīng)歷，在教育領(lǐng)域或者專業(yè)領(lǐng)域具有較高的水平和造詣，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，因而廣泛受到學(xué)生們的關(guān)注和欽佩。因此，高校需要發(fā)揮他們的個(gè)人魅力，深化文化自信建設(shè)的育人功能。首先，高校需要發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，為文化自信建設(shè)搭建科研平臺(tái)，提供給其充足的管理、教育以及科研資源，調(diào)動(dòng)其參與文化教育和文化傳播的熱情和積極性，進(jìn)而引領(lǐng)并激發(fā)大學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。其次，要注意思想反饋，利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及各種交流討論等方式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展民族優(yōu)秀文化教育和愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)其民族自豪感和國(guó)家自信心，進(jìn)而在教育中養(yǎng)成學(xué)生的先進(jìn)文化、主流文化、傳統(tǒng)文化以及正確的價(jià)值觀和理想信念。對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行正確引導(dǎo)，使其樹(shù)立民族文化自信心，最終將高校打造為培育現(xiàn)代高素質(zhì)人才的重要基地。

3.3開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)在文化自信視域下，高校文化建設(shè)需要將理論與實(shí)踐充分結(jié)合，注重開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)最有效、最直接的實(shí)踐活動(dòng)，將文化自信教育落實(shí)到校園中。首先，以加強(qiáng)文化自信、體現(xiàn)時(shí)代精神、傳播優(yōu)秀文化為主題，組織開(kāi)展富有文化氣息的實(shí)踐活動(dòng)，如詩(shī)詞朗誦、戲曲表演、傳統(tǒng)繪畫(huà)、文化攝影，以及通過(guò)觀影，了解史實(shí)，加深學(xué)生對(duì)歷史選擇的理解等活動(dòng)來(lái)更深刻地教育學(xué)生。其次，要積極舉辦具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)性的文化活動(dòng)，例如學(xué)術(shù)講座、文化創(chuàng)作、座談?dòng)懻摰然顒?dòng)，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生以個(gè)人專業(yè)為立足點(diǎn)，積極融入和挖掘民族文化。高校要大力扶持、積極推廣，將教育工作和民族文化自信養(yǎng)成充分結(jié)合，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，成為傳播優(yōu)秀文化的先鋒。最后，高校要充分利用校園宣傳資源，例如展板、廣播、校報(bào)以及宣傳欄等，對(duì)文化自信建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展目標(biāo)性以及實(shí)質(zhì)性宣傳，讓廣大師生通過(guò)多種渠道加深理解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且積極參與其中，在校園中形成凝聚力強(qiáng)大的文化自信環(huán)境。

3.4完善體系建設(shè)建設(shè)文化自信是一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性以及綜合性的系統(tǒng)工程。想要切實(shí)提升文化自信建設(shè)的工作質(zhì)量，高校需要建立完善的工作體系，將文化建設(shè)與文化自信充分結(jié)合。在文化建設(shè)中，高校要根據(jù)自身具體情況和特色，認(rèn)真探索和創(chuàng)新，以實(shí)踐活動(dòng)為支撐，善于總結(jié)，在工作中形成長(zhǎng)期堅(jiān)持、完善的工作體系，促使文化自信深入人心，保證文化自信建設(shè)的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

3.5利用信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)在我國(guó)各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了廣泛的應(yīng)用，并且取得了良好的應(yīng)用效果。大學(xué)生群體思維活躍、接受新鮮事物能力較強(qiáng)，對(duì)于信息技術(shù)并不陌生，高校要利用他們的特點(diǎn)，將文化自信教育融入互聯(lián)網(wǎng)中，在抵御西方負(fù)面思潮的同時(shí)，對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)作用。首先，高校要加大信息設(shè)備資金投入，積極引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以文化自信為核心，將其融入到網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，搭建具有民族文化特色的文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將其作為開(kāi)展文化自信教育工作的窗口。其次，要建立以及完善網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制，及時(shí)更新宣傳內(nèi)容，設(shè)置多元化的網(wǎng)絡(luò)模塊，例如“批評(píng)建議”“民主監(jiān)督”以及“政協(xié)提案”等模塊，廣泛收集師生對(duì)文化自信建設(shè)的建議和意見(jiàn)，就一些重大決策和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查，進(jìn)而為政府決策提供參考和信息。最后，要將互聯(lián)網(wǎng)作為輿論引導(dǎo)的前沿陣地，充分整合信息資源，凝聚共識(shí)、化解矛盾，利用微信、微博以及QQ等社交平臺(tái)，對(duì)師生進(jìn)行文化教育，幫助其樹(shù)立民族文化自信。

4結(jié)語(yǔ)

當(dāng)代中國(guó)的飛速發(fā)展進(jìn)步是文化自信的“大本大源”。文化自信既體現(xiàn)在對(duì)待本民族歷史文化的態(tài)度上，也體現(xiàn)在對(duì)待本民族文化當(dāng)下發(fā)展及其前景的態(tài)度上。在此背景下，加強(qiáng)文化自信和文化自覺(jué)，是高校文化建設(shè)工作的重要內(nèi)容。高校需要發(fā)揮育人價(jià)值和文化傳播作用，統(tǒng)一廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，以文化自信為主題和重心，在工作中積極弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮進(jìn)、不懈堅(jiān)持，為國(guó)家培養(yǎng)并輸送更多高素質(zhì)、專業(yè)化、能力強(qiáng)的現(xiàn)代化人才。

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作者:潘麥玲 單位:西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)