導(dǎo)語：高校文明宿舍建設(shè)策略淺析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:高校學(xué)生宿舍作為大學(xué)生的“第二個(gè)家”和“第二課堂”，是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，宿舍管理和文明建設(shè)必須要在新形勢下與時(shí)俱進(jìn)，探索適合如今大學(xué)生的新制度、新渠道、新做法。文明宿舍作為和諧校園文化重要組成部分，其建設(shè)直接關(guān)系到和諧校園文化的建設(shè)水平和發(fā)展情況。本文從輔導(dǎo)員視閾出發(fā)，對于現(xiàn)今高校文明宿舍建設(shè)的現(xiàn)狀和原因進(jìn)行了分析，并提出了幾點(diǎn)建議，為高校輔導(dǎo)員參與文明宿舍建設(shè)提供思路和方法。

關(guān)鍵詞:文明宿舍;輔導(dǎo)員;現(xiàn)狀;策略;

文化育人宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，良好的宿舍文明關(guān)系著大學(xué)生的身心健康發(fā)展，更促進(jìn)著校園文明的創(chuàng)建。近年來，各高校不斷加強(qiáng)對文明宿舍創(chuàng)建工作的重視，對宿舍管理制度方面、管理專業(yè)程度方面、宿舍文化創(chuàng)建方面也提出了更高更嚴(yán)格的要求，取得了一定成果。但是，統(tǒng)攬現(xiàn)如今高校宿舍文明現(xiàn)狀，仍存在諸多問題，例如好的制度卻缺乏好的執(zhí)行效果、有人實(shí)施無人配合、作為服務(wù)對象的學(xué)生接受度不高、缺乏長期收益等。本文將探討在輔導(dǎo)員視閾下，文明宿舍創(chuàng)建可采取的一些方法，探索形成管理育人、服務(wù)育人、文化育人的文明宿舍建設(shè)長效機(jī)制。

1高校創(chuàng)建文明宿舍工作現(xiàn)狀

如今，高校文明宿舍建設(shè)受眾多因素影響。首先，社會(huì)中繁雜多樣的信息不斷沖擊著高校大學(xué)生，多種多樣的意識形態(tài)對傳統(tǒng)道德文明標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生著影響。雖然我國已經(jīng)實(shí)行了多年的素質(zhì)教育政策，但目前大學(xué)生群體的公民道德素養(yǎng)依然不甚樂觀。我們國家的學(xué)生從小到大始終背負(fù)著沉重的課業(yè)壓力，應(yīng)試教育模式使教育者和教育管理者忽視了加強(qiáng)學(xué)生在集體主義、法制、公德等方面的人格教育與培養(yǎng)。其次，家庭的教育是學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要因素，而良好的個(gè)人習(xí)慣及生活習(xí)慣更是關(guān)乎學(xué)生成長成才，學(xué)生從小如未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在集體生活中就易形成矛盾沖突。獨(dú)生子女家庭的孩子從小受到親人的“眾星捧月”，家長們對孩子的要求總是有求必應(yīng)，也使得學(xué)生缺乏獨(dú)立處理問題的能力以及良好的合作精神。物質(zhì)條件提升了，可其他方面的問題也隨之變得多了起來。最后，在校生還未真正踏入社會(huì)，在自我行為的約束上還缺乏能力，進(jìn)入大學(xué)之前的教育也多是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力而忽視道德培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后難以適應(yīng)，繼而促進(jìn)了宿舍不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。1．1人際關(guān)系不和諧，學(xué)生之間矛盾多。宿舍人際關(guān)系不和諧是宿舍問題中比較常見的情況。高校學(xué)生來自祖國乃至世界各地，地域習(xí)慣的不同使學(xué)生的宿舍生活行為方面存在著許多差異，而多數(shù)學(xué)生自我中心意識過強(qiáng)，面對矛盾時(shí)都不愿意主動(dòng)讓步，繼而導(dǎo)致矛盾的激化。宿舍生活中許多事情是在家中沒有切身經(jīng)歷過和參與過的，有時(shí)會(huì)意識不到自己的言行對其他同學(xué)造成了困擾。長時(shí)間聚集下來的矛盾和問題，逐漸就成了影響宿舍和諧、友愛、文明的因素。1．2規(guī)章制度不遵守，宿舍管理難要求。無論處于社會(huì)中的何種角色，都需要遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，否則行為無法有效約束，從開始的隨意散漫就有可能發(fā)展到無法收場。同樣，文明宿舍的建設(shè)必定要嚴(yán)格遵守學(xué)校所制定的規(guī)章制度，例如不使用大功率電器和持續(xù)充電加熱電器、嚴(yán)格要求門禁時(shí)間、定時(shí)熄燈斷網(wǎng)、離開宿舍切斷電源鎖好門窗等規(guī)定。學(xué)校制定嚴(yán)格的宿舍規(guī)章制度，是為了讓學(xué)生們的“第二個(gè)家”成為學(xué)生溫暖和安全的港灣，而不是充滿安全隱患的“險(xiǎn)宅”。嚴(yán)守宿舍規(guī)章制度，有助于學(xué)生的安全和健康發(fā)展，構(gòu)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的和諧美好家園。但一些同學(xué)卻對規(guī)定嗤之以鼻，經(jīng)常性晚歸甚至夜不歸宿，檢查時(shí)也不配合管理人員的工作，在宿舍抽煙、喝酒、賭博等危害宿舍安全文明的事件也時(shí)有發(fā)生。1．3衛(wèi)生安全問題多，生活環(huán)境品質(zhì)差。目前許多宿舍存在臟亂差現(xiàn)象，首先是學(xué)生缺乏主動(dòng)打掃的意識，吃過的、用完的不能及時(shí)收拾打掃，疏于使用的生活用品也多布滿灰塵，糟糕的衛(wèi)生環(huán)境對大學(xué)生的身心發(fā)展帶來了負(fù)面影響。其次，宿舍安全隱患問題依然突出，一些高校發(fā)生的宿舍起火事件和時(shí)而發(fā)生的宿舍盜竊事件為我們一次次敲響了警鐘，提醒著每一位學(xué)生，每一位高校管理者和教育者“安全無小事，防患于未然”的重要性和必要性，宿舍安全的督查監(jiān)管力度正逐步加強(qiáng)，但仍有學(xué)生抱有僥幸心理，違章使用禁用電器等有著嚴(yán)重安全隱患的行為屢禁不止。1．4學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，宿舍學(xué)風(fēng)待加強(qiáng)。宿舍是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，相對于中學(xué)生“三點(diǎn)一線”的生活，大學(xué)除了正常的休息，有更多的時(shí)間在宿舍里進(jìn)行更多有益成長和促進(jìn)發(fā)展的活動(dòng)。本人通過經(jīng)常性深入學(xué)生宿舍發(fā)現(xiàn)，如今高校學(xué)生宿舍的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，課余時(shí)間大多數(shù)學(xué)生選擇上網(wǎng)聊天、玩游戲、閱讀網(wǎng)絡(luò)小說等，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)甚至針對個(gè)人興趣開展有益身心的活動(dòng)的宿舍少之又少。在平時(shí)的溝通中也有學(xué)生表示，在宿舍本來想看書寫作業(yè)，可其他人都在打游戲或者看電影，自己也就被無形中影響了。所以，宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的提升，一定要依賴于良好的思想引領(lǐng)、制度建設(shè)和氛圍養(yǎng)成，而優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成對于文明宿舍建設(shè)更是起著十分重要的促進(jìn)作用。

2輔導(dǎo)員視閾下建設(shè)文明宿舍策略分析

上述分析說明，高校在學(xué)生宿舍管理方面仍存在著一定的問題，比如宿舍管理人員專業(yè)能力的欠缺，學(xué)生與管理者缺乏溝通配合甚至如“貓捉老鼠”般斗智斗勇、管理部門對于學(xué)生意見反饋滯緩甚至推卸、規(guī)避責(zé)任等等。高校輔導(dǎo)員應(yīng)在學(xué)校宿舍建設(shè)中，成為一把剛毅且柔軟的“金鑰匙”，既站在管理者的高度，用創(chuàng)新之“法”幫助建立健全宿舍管理制度，同時(shí)更要貼近學(xué)生，用共情之“心”切實(shí)解決學(xué)生內(nèi)外需求，將對學(xué)生的思想政治教育全面貫穿于高校文明宿舍建設(shè)和校園文明建設(shè)之中［1］。2．1制度嚴(yán)守，個(gè)性并行，提升學(xué)生自我管理水平。目前的大學(xué)生基本都是95后，個(gè)性強(qiáng)且普遍生活自理能力不足，作為輔導(dǎo)員一定要在和學(xué)生相處的過程中不斷認(rèn)識學(xué)生、熟悉學(xué)生、了解學(xué)生。經(jīng)常去宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跟每個(gè)學(xué)生聊聊生活習(xí)慣，聊聊飲食喜好等，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)在這個(gè)過程中建立與學(xué)生的親密感和信任感，對于一些比較“個(gè)性”的學(xué)生，需要深入了解其獨(dú)特性格和行為習(xí)慣背后的社會(huì)、家庭、個(gè)人生理及心理等方面的因素，同時(shí)做好特殊學(xué)生信息管理并及時(shí)更新，方能有的放矢，從容不亂［2］［3］。此外，不斷發(fā)展和快速變化的社會(huì)環(huán)境以及在集體中復(fù)雜的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等，都或多或少地影響著學(xué)生心態(tài)的變化，繼而產(chǎn)生不安的情緒。高校輔導(dǎo)員應(yīng)本著“以人為本、服務(wù)學(xué)生”的理念，在學(xué)生生活中及時(shí)關(guān)注學(xué)生情緒及行為變化，做好學(xué)生負(fù)面情緒的心理疏導(dǎo)工作，以關(guān)心學(xué)生的日常生活、關(guān)懷學(xué)生的人際交往、促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展為己任，幫助學(xué)生樹立積極向上的人格、積極健全的道德紀(jì)律觀念，自覺維護(hù)宿舍文明，提升學(xué)生自我管理水平［4］。作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)不斷在平時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)守校級校規(guī)、嚴(yán)守宿舍文明制度的重要性，對于違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)格依照管理?xiàng)l例處理，讓受到處理的學(xué)生以及其他學(xué)生更加明確制度的公平與嚴(yán)肅，從而起到對學(xué)生的教育作用。同時(shí)基于學(xué)校文明宿舍的創(chuàng)建活動(dòng)，將學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)納入到學(xué)生評獎(jiǎng)評優(yōu)及獎(jiǎng)助學(xué)金的評定、考核體系中。輔導(dǎo)員在加強(qiáng)文明宿舍的建設(shè)過程中，可與學(xué)院學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的學(xué)生干部及學(xué)生黨員等一起，實(shí)施和健全學(xué)生宿舍安全工作網(wǎng)絡(luò)，打通宿舍監(jiān)督管理渠道，讓學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)“有人可找、及時(shí)處理、持續(xù)跟進(jìn)”，并努力將學(xué)生宿舍動(dòng)態(tài)大數(shù)據(jù)化，通過“易班”等軟件實(shí)時(shí)反饋學(xué)生宿舍動(dòng)態(tài)、跟進(jìn)宿舍文明建設(shè)現(xiàn)狀、開發(fā)家校網(wǎng)上聯(lián)合管理模塊等，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和制度的有效結(jié)合，更好地服務(wù)、管理、教育學(xué)生［5］。2．2實(shí)現(xiàn)宿舍文化育人功能，全面深化文明宿舍建設(shè)。宿舍是每個(gè)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的領(lǐng)地和溫馨的港灣，創(chuàng)造良好的宿舍文明更有助于美好校園的建設(shè)。馬克思與恩格斯曾在《德意志意識形態(tài)》中指出:“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”［6］高校宿舍文化作為新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑，對學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，而創(chuàng)建良好的宿舍文化，才能以此為載體，使大學(xué)生思想政治教育工作更能夠深入人心。新形勢下，以宿舍文化培育社會(huì)主義建設(shè)英才，將文明宿舍創(chuàng)建作為高校思政工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，已經(jīng)刻不容緩。各高校可以通過加強(qiáng)校園與宿舍區(qū)的物質(zhì)文化建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)育人功能;通過豐富宿舍區(qū)精神文化建設(shè)，深化思想育人功能;通過夯實(shí)宿舍管理制度建設(shè)，改善管理育人功能;通過推行宿舍區(qū)文化建設(shè)，拓展實(shí)踐育人功能。借此，逐步探索形成從開展文明宿舍建設(shè)到實(shí)現(xiàn)全方位育人的長效機(jī)制。

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［3］梁曉燕，黃燕，魏嵐．宿舍親密度和適應(yīng)性與大學(xué)生孤獨(dú)感的關(guān)系研究［J］．教育理論與實(shí)踐，2006(11):69-70．

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［5］溫海燕．高校寢室文化建設(shè)之研究［D］．南昌:江西師范大學(xué)，2006．

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作者:孫東宇 單位:西安理工大學(xué)