導(dǎo)語：高職院校考務(wù)管理學(xué)風(fēng)建設(shè)探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】考務(wù)管理工作是學(xué)校掌握教學(xué)情況的重要手段，加強(qiáng)考務(wù)管理能夠更好地樹立學(xué)風(fēng)建設(shè)。但在當(dāng)前許多高職院校中，考務(wù)管理工作的展開仍然出現(xiàn)一些問題，嚴(yán)重影響了高職院校的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)。所以，本文將對如何開展考務(wù)管理工作進(jìn)行深刻探討，要在平時和考試期間兩個時間段來加強(qiáng)考務(wù)管理工作，形成良好的考風(fēng)，來促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高職院校;考務(wù)管理;學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的考風(fēng)不僅能夠影響學(xué)生的未來，更是對高職院校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。但由于高職院校自身生源較差，難以管理，從而導(dǎo)致諸多問題存在。面對這些問題，高職院校如何利用自身特點來加強(qiáng)考風(fēng)管理工作是一大亟需攻堅的難題[1]。

一、高職院校考務(wù)管理工作中存在的問題

1、平時考勤制度不嚴(yán)格。平日里有許多學(xué)生不來上課，老師也不會采取措施，這樣一節(jié)課沒聽過的學(xué)生或者嚴(yán)重缺課的學(xué)生講如何進(jìn)行考試？考勤制度是保證考試質(zhì)量的前提。2、試卷的命題與透題。雖然國家規(guī)定不允許在考前為學(xué)生劃重點，但在諸多高職院校仍有老師這樣做，試卷的百分之幾十的試題都被泄露，即使從來沒上過課的學(xué)生在考前臨時抱佛腳也會及格。而考試之后根本就不會記得考試內(nèi)容，甚至不乏抄襲的現(xiàn)象，老師為了讓學(xué)生通過考試和補(bǔ)考也是煞費(fèi)苦心。“人情分”、“友情分”讓學(xué)生輕輕松松及格。甚至出現(xiàn)了更高的卷面分，優(yōu)秀的卷面需要鼓勵，但也不能過于鼓勵。3、監(jiān)考教師的“掩人耳目”。高職院校存在生源質(zhì)量差的現(xiàn)象，所以許多教師為了保證考試的通過率，證明自己的教學(xué)成果，對考試作弊的學(xué)生放之任之。4、不做考試分析工作。許多學(xué)生考試后看不到自己的卷子，只能得到分?jǐn)?shù)，教師也不會對這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試情況進(jìn)行總結(jié)分析，學(xué)生也找不到自己的問題所在，不懂的還是不懂。

二、考務(wù)管理工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的相互作用

1、考風(fēng)對學(xué)風(fēng)有著重要的影響是毋庸置疑的。良好的考風(fēng)不僅是學(xué)校嚴(yán)格工作的標(biāo)準(zhǔn)，也是對學(xué)生整學(xué)期學(xué)習(xí)情況的負(fù)責(zé)。良好的考風(fēng)是對每個學(xué)生公平的體現(xiàn)，讓每個學(xué)生清楚的知道自身的學(xué)習(xí)情況，不能讓渾水摸魚的人存在。良好考風(fēng)的樹立，就嚴(yán)格要求每位學(xué)生在平時也要付出努力，這樣也提高了高職院校學(xué)生素質(zhì)，也加強(qiáng)了學(xué)校學(xué)風(fēng)的建設(shè)。2、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)對考風(fēng)也有積極的促進(jìn)作用。培養(yǎng)高職院校學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本途徑，拯救了差生源荒廢的青春，也改變了學(xué)校的面貌[2]。學(xué)風(fēng)與考風(fēng)是相互促進(jìn)，共同提升的關(guān)系，所以一定要把考風(fēng)與學(xué)風(fēng)聯(lián)合起來，既然不能學(xué)生自覺，那就讓學(xué)校自覺，加強(qiáng)考務(wù)管理工作，用考風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，共同建設(shè)美好校園。

三、加強(qiáng)考務(wù)管理工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

1、在平時，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。首先，在平時不考試期間，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，保證課堂出席率。對缺席嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。可以扣除其獲得獎學(xué)金的資格、禁止參加學(xué)生活動和學(xué)生會競選等資格。在上課期間也要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生，課堂上要禁止“低頭族”、“瞌睡蟲”現(xiàn)象的出現(xiàn)，老師可以根據(jù)實際情況進(jìn)行處罰[3]。其次，學(xué)校要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生多利用圖書館等獲取知識的資源，開放教室提供給想上自習(xí)的學(xué)生。老師要及時掌握學(xué)生心理動態(tài)，對其不正確的思想要及時糾正和引導(dǎo)。多組織一些具有知識性的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生制定學(xué)期書目，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。2、考試期間，規(guī)范考試紀(jì)律，提高考試質(zhì)量。在考試期間，一方面要嚴(yán)格規(guī)范考試紀(jì)律，對違背考試紀(jì)律的老師和學(xué)生一律嚴(yán)懲不貸，絕不姑息。考試紀(jì)律不僅是學(xué)生需要注意的，老師更要注意。學(xué)生不作弊不抄襲是本身職責(zé)，老師也要做到考前不透題，考試不放任。另一方面，要提高考試質(zhì)量。首先教師在出題時，要認(rèn)真仔細(xì)，出與學(xué)生能力相符的試題，拒絕記憶性命題過多。其次在閱卷時，避免“友情分”、“人情分”的出現(xiàn)和“卷面分”的過多。保證每位學(xué)生得到公平的分?jǐn)?shù)。閱卷教師在閱卷時要仔細(xì)，不可流水式閱卷和疲勞閱卷，這樣都不能保證閱卷的質(zhì)量。最后，在考試之后一定要為學(xué)生進(jìn)行考試的試卷分析，這是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，可以讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到自己的欠缺和不足。讓每一位學(xué)生了解到自身的情況，為迷茫的學(xué)生做出一些指導(dǎo)。從而得到考風(fēng)的加強(qiáng)。

四、結(jié)束語

關(guān)于加強(qiáng)高職院校考務(wù)管理工作的建議在本文分為兩個方面進(jìn)行了分析，通過這些措施幫助高職院校考風(fēng)建設(shè)以帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此來提高高職院校的自身發(fā)展，彌補(bǔ)其生源差的劣勢。樹立好優(yōu)秀的考風(fēng)，并為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氛圍是高職院校謀發(fā)展的根本途徑，為國家輸送更多的優(yōu)秀人才，也讓國家變得更強(qiáng)。

作者:單超 單位:青島科技大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]孫惠娟.加強(qiáng)高職院校考務(wù)管理工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2014,19(10):98-99,100.

[2]陳少娜.加強(qiáng)高職院校考務(wù)管理工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016,16(6):62-64.

[3]李凡.試論高職院校考勤數(shù)據(jù)統(tǒng)計對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報,2017,30(4):28-29.