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摘要：學風建設是高校建設的重要組成部分，也是衡量學生管理工作水平的一項重要指標。加強學風建設對促進高校培養優秀人才和建設雙一流大學，起著舉足輕重的作用。本文以西安石油大學經濟管理學院為例，淺談高校學風建設的相關問題。

關鍵詞：高校；學風建設；分析；對策

學風是一所學校的靈魂，是其整體精神風貌的綜合呈現，對學生行為舉止的規范、學習態度的端正以及道德品格的培養均發揮著不容小覷的作用，歷來深受各學校重視。

一、高校學風建設的意義

1.學風建設乃校園文化建設之根源。學風是學習態度方法等方面的具體表現，也是高校治學理念和校園文化的長期積淀。在報告中指出，要加快一流大學和一流學科建設。建設雙一流高校，優良的校園文化風氣必不可少，校園文化建設是高校辦學所必須堅持的戰略目標，學校辦學水平最根本的質量體現在于良好的校園文化，而學風建設則是校園文化建設的源頭。2.優良的學風是學生健全人格塑造的基石。學校的主要職責和使命是培養人才，而高校學風建設則是為學校培養優秀人才夯實基礎，優良的學風氛圍會使學生的人格與品質在潛移默化中得到提升。如此一來，則有利于學生健全人格的塑造以及健康心理素質的形成。與之相反，不良的學習風氣則會污染校園這方求學的凈土，使得校園風氣每況愈下，不利于學生的發展成才，更不利于高校的人才培養。3.優良的學風為高校的人才輸送提供力量之源。隨著科技發展水平的不斷進步，社會對人才的需求也從數量要求上升為質量要求。這就要求高校為社會培養的大學生具備綜合全面的知識。高校不僅要致力于讓學生掌握過硬的專業知識，更應著重提高學生的綜合素質。以西安石油大學經濟管理學院學生為例，幾乎所有學生在小學到高中階段僅僅注重書本知識的積累，極少涉及綜合素質的培養，絕大多數學生表示，只有在讀大學階段才有機會鍛煉自身的綜合素質。如此之下，高校所擔任的綜合素質培養任務十分重大，而培養綜合素質最直接的表現則是為學生提供優良的學風環境，使學生們對學習充滿熱情與信心。只有自身素質與品德在優良學風建設中不斷上升，學生們才能在就業浪潮中憑借自身優勢立于不敗之地。優良學風的建設，既實現了高校為社會輸送優秀人才的重要目的，滿足了社會人才需求，也提高了高校的辦學質量，最重要的是為高校的學生提供了就業的良好保障，使學生們具有建設祖國的機會和實力。

二、學校中存在的不良學風及原因分析

1.學生自身缺乏優秀習慣的養成意識。一方面，學生對其學習生涯缺乏規劃且信息掌握不足，對就業形勢缺乏了解，如井底之蛙，安于現狀，學習動力不足，自覺性不高。另一方面，學生缺乏堅定的意志力和吃苦耐勞的精神，自我管理能力差，大學環境相對舒適加之外界誘惑力太大，便會產生懈怠心理，忘記初心。2.校園制度建設缺乏。《管子•立政》中說到，事將為，其賞罰之數必先明之。有章可依、有規可循是形成優良學風不可或缺的必要條件。完善正確的校園制度會端正大學生學習態度，在校園形成濃厚的學習氛圍。但是當前我校制度建設存在認識片面化、形式單調、執行力不夠等問題，嚴重阻礙學校優良學風的形成。3.教學方式傳統固化，學生上課積極性不高。經調查了解到，個別課堂教學內容與實際脫離嚴重，課本知識落后于實際；老師授課方式單調無趣，學生缺乏興趣，教學效果較差。這也導致大學課堂遲到、早退、請同學代替簽到以及在課堂上玩電子設備、甚至睡覺等不良行為時有發生。

三、加強高校學風建設的措施

1.從思想上教育學生端正學習態度，抵制不良誘惑。在現階段的學風管理過程中發現部分學生對自身要求較低，得過且過思想嚴重，求學態度消極。加之當下社會，功利主義、享樂主義等社會不良風氣蔓延進校園，經驗不足又缺乏判斷力的大學生極易失去方向，進而對其學習觀、價值觀產生消極影響。輔導員可在日常教育管理中進行學風建設相關工作，號召各班級定期開展學風建設主題班會，通過開展各項活動學生加強學生對學風建設的重視程度，使其正確認識和理解學習的本質，引導其樹立正確的學習觀，在誘惑面前堅定方向，不忘初心。2.注重學校制度建設。注重學校制度建設，不斷完善校規校紀、考風考紀。在學生中長期開展誠信教育、遵紀守法教育等，使學生在思想中自覺遵守學校各項規章制度。規范學校管理制度，并加強執行力度，有助于規范學生行為，促進優良學風建設。3.創新授課方法，建立知識性與趣味性并存的課堂。高校可將教育實際與大學生特點相結合，與時俱進，進行教學內容和方法的創新和改進，從而激發學生的學習興趣。通過指導學生參加各類學科競賽及創新創業大賽，開拓大學生創新能力和探索精神，提高大學生分析和解決問題的能力，在實踐運用中加深對知識的理解。

四、總結

優良的學風為學生們營造了良好的學習氛圍，也給學生優秀人格的塑造奠定了基礎，幫助學生不斷進取，實現人生價值，助力學校發展進步，培養優秀人才。

參考文獻

肖曉哲.高校學風校風建設與學生思想政治工作[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2016.

沈愛琴.對加強高校學風建設的思考[J].江蘇高教，2015，3.

作者:齊基 卓蓓 單位:西安石油大學