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摘要:本文首先對目前我國高等院校公寓學風建設中存在的不足之處進行分析，在此基礎上提出了提升公寓學風建設、促進管理進步的一系列對策，希望能夠為業內同仁提供一定的參考。

關鍵詞:高校;學生公寓;學風建設

1引言

近年來，我國的教育事業發展迎來了新階段，各項管理也開始步入正軌，這是教育體系完善的重要一環。然而我們必須認識到，目前很多高等院校的公寓學風建設都存在問題，各項措施也都不夠完善，在這種情況下對本課題進行研究顯然具有突出的現實意義。

2高校公寓學風建設的一系列不足之處

2.1學校方面沒有認識到公寓學風建設的重要意義。高等院校的學生公寓是供大學生課余學習和生活之用的場所，為保障大學生的生活質量和學習條件，高校方面有責任強化公寓管理。近十年來，我國高等院校后勤工作改革不斷取得新突破，眾多高等院校的公寓條件都較過去有了明顯的提升，然而在公寓制度建設、管理制度執行方面還存在一定的可提升空間。不難發現，目前很多高校公寓的管理工作依舊停留在清潔、維修等淺顯層面，公寓管理人員的年齡普遍在四十歲以上，學歷水平低，很難與學生進行合理的溝通，在工作中無法認清學生群體的特征，在公寓文化建設和學風建設上很難發揮應有的作用。除此之外，還有一些高等院校根本沒有認識到公寓學風建設的重要意義，不愿意在這方面投入太多的時間和資金，往往是搞面子工程，公寓學風建設質量遲遲無法得到提升，大學生思想建設的重要陣地就如此被荒廢，這顯然不利于大學生的全面發展。2.2教師未曾給予公寓學風建設以足夠的關注。大學生在結束一天的課程以后，都會回到公寓休息或學習，在學生公寓中，沒有教師的監督管理，也沒有課堂紀律的管束，學生們的思維得以發散且身心都能夠得到最大化的放松，然而這也給公寓的管理帶來了一定的困難。目前來看，在校大學生基本都是“95后”，他們的思維模式和認知方法都和過去的“80后”有所不同，傳統的教育方法和管理手段在今天顯然已經失去了應有的作用。另外，很多教師和公寓管理人員在實際工作中仍舊沒有認識到公寓學風建設的重要意義，把工作重點放在課堂教學以及公寓的日常維護上，忽視了對學風建設的指導，這就導致學風建設無法落實到位。2.3公寓學風建設中學生的主體性不強。大學生在校學習期間的大部分時間都在公寓生活和居住，可以說公寓是學生的第二個家，因此在公寓學風建設上，學生也應該發揮應有的作用，只有讓學生都能夠意識到自己所扮演的重要角色，他們在日常生活中才會更加自律。從現階段來看，很多高等院校都開始建立學生公寓自治機構，并且以學生作為公寓學風的管理者，設置宿舍長、樓長等職位，讓學生參與到公寓管理中去，然而這種方法也有一定的不足。這些學生管理機構，基本上都要服從學校的后勤管理部門的協調和調動，能夠起到的作用并不大，再加上他們的工作范圍比較有限，只能在公寓衛生和紀律檢查方面進行輔助管理，缺乏足夠的獨立性。最重要的是“95后”的大學生由于成長環境和個人經歷的特殊之處，往往自我意識和競爭意識比較突出，在遇到學習、生活等方面的壓力的時候，容易產生畏難情緒，這也可能對學風建設產生負面影響。2.4社會習氣對公寓學風建設影響不良。近年來，我國互聯網技術水平持續提升，信息化時代逐漸到來，而這就使得很多大學生在學習生活中更加容易接觸到不良思想，這些不良思想甚至可能影響到學生的價值觀樹立，毫無疑問，這是高等院校思想政治工作的一個新挑戰。具體來說，有一部分大學生在不良社會風氣的侵蝕下，已經開始認同拜金主義、功利主義等錯誤思想，在日常學習中沒有明確的學習目標，在公寓內沉迷游戲、足不出戶，這是不利于他們健康成長的，對他們未來的發展也可能造成負面影響。

3加強高校學生公寓學風建設的策略

3.1盡快認識到公寓學風建設的重要意義。高等院校的精神文明建設成果，可以從其學風方面體現出來，而這種學風正是高校長遠發展的動力及保障，因而在今后的工作中，高等院校管理人員必須盡快認識到學風建設的重要意義，摒棄過去錯誤的管理思路。調整現有公寓管理措施，將學風建設的新思路融入到實際工作中去，建立一個公寓學風建設的管理組織，以學生工作的相關負責人作為領導進行管理，聯合教務處、團委、宣傳部以及后勤部門共同參與，以輔導員、教師和學生干部作為工作主體，充分提升公寓學風建設的質量。除此之外，還應該對公寓學風建設的具體手段進行商議，爭取從根本上改變現有管理方法，從而為學風建設添磚加瓦。3.2以制度建設為切入點。公寓是大學生課余時間進行學習和生活的地方，公寓秩序差、環境亂都可能對大學生的學習生活帶來不利影響，為了給大學生創造更好的條件，我們必須采取一定的措施，強化公寓管理制度的落實效果，構建和諧的公寓秩序。目前來看，隨著高校管理的不斷發展，現行公寓管理制度中存在很多不符合實際情況、不具備實際效果的條款，因而盡快對《學生公寓管理規定》《學生公寓額定用電管理制度》等進行調整勢在必行，只有這樣才能保證公寓學風建設取得新成效。3.3強化公寓管理人員選拔及培訓工作。高等院校的公寓學風建設想要真正地取得進步，僅僅通過公寓管理人員或者是教師的努力是不夠的，只有各方面共同努力才能保證管理、服務及教育協調發展。首先，要從公寓管理人員的選拔方面入手，聘請文化素質高、管理經驗足的專業化管理人才到學生公寓進行管理工作，并且為在職的公寓管理人員提供專業化的培訓和再教育，強化考核及評價，從根本上提升公寓管理團隊的整體素質。其次，要著力推進領導進公寓，教授進公寓，輔導員、班主任、專業教師進公寓，樹立“學風建設進公寓”的自覺意識。3.4發揮學生主體作用。首先，規范學生公寓黨團組織，充分發揮學生黨員的主體作用。規范公寓黨團組織建設，以黨建帶團建，以黨風促學風，深化“學習型”公寓建設。在學生公寓中，通過開設“黨員之家”學習活動室，開展“黨員宿舍”“黨員床位”掛牌標示等活動，活動倡導的“亮身份、明責任、樹先鋒，做表率”理念，實現了“一名黨員，一面旗幟”的目標，有利于發揮黨員的示范、引領、輻射作用，有效帶動優良學風的形成。其次，規范學生自律組織，充分發揮學生組織的主體作用。規范學生公寓自律組織的管理和指導，將學生自律組織的工作重點從對宿舍衛生、違章電器、違紀行為的檢查拓展到對宿舍內玩電腦、玩手游等不良舍風行為的監督檢查，并及時向輔導員反饋相關檢查結果，以便有針對性地糾正宿舍學風。同時，對表現突出的學生公寓自律干部，在評獎評優以及推優入黨方面給予優先考慮，反之予以淘汰，從而激發他們的工作積極性和主動性，充分發揮他們的主體作用，助推優良學風的形成。3.5開展公寓文化活動。首先，要加強公寓文化硬件建設，即建設公寓環境文化，對公寓環境、內部設施進行合理規劃和建設，對公寓內走廊等公共區域以及宿舍內部進行美化布置，在公寓內建設“靜心書舍”、文化引領長廊、優秀學子風采展等，就像著名教育家蘇霍姆林斯基所說的“我們在努力做到，使學校的墻壁也說話”，力求一草一木、一景一物、一樓一舍、一墻一梯都要有靈性，散發出一種感染力、影響力、吸引力和號召力，營造出和諧、舒適、溫馨、高雅的公寓文化環境，起到潛移默化、潤物無聲的育人效果。另外，還需要盡快增強學生公寓文化的建設力度，綜合考慮“95后”大學生群體的心理特征和生活習慣，并以此為基礎開展文化建設，讓學生公寓的整體氛圍更加文明和諧。舉個例子來說，可以在一些傳統節日到來之際，組織“傳統文化進公寓”的活動，以宿舍為單位進行“傳統文化我知道”的知識競賽、組織每個宿舍在規定區域展示傳統文化相關的作品等，都是行之有效的文化建設手段；另外，也可以鼓勵大學生對宿舍進行裝飾和簡單的改造，以“樓層宿舍之星”“建設標兵寢室”等活動激發學生們對宿舍的熱愛，強化他們的主人公意識，進而有效地提升大學生公寓學風建設的質量。

4結語

總而言之，在高校建設不斷取得新突破的今天，如何才能從學生公寓入手強化學風建設，是我們必須研究的課題之一。目前，我國大部分高等院校的公寓學風建設都存在一些不足之處，因而在今后的發展中，公寓管理人員、校方管理人員、教師及大學生都必須從自身角度出發，積極采取措施主動參與學風建設，促使我國高等院校繼續迎來新的發展。

參考文獻

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作者:范秀娟 單位:中國石油大學勝利學院