導(dǎo)語：論設(shè)計(jì)素描教學(xué)創(chuàng)新一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

很多人認(rèn)為只有具體的畫種，如油畫、版畫這些才有用到綜合材料，這種認(rèn)識(shí)是局限的。綜合材料在素描上也是可以應(yīng)用的，很多種材料結(jié)合在素描繪畫中的嘗試屢見不鮮。如鉛筆素描中融入了碳粉與墨汁，能讓深色更深，而且能把紙張不變膩或反光，從而使畫面視覺效果對(duì)比更鮮明與舒適。

從夸張與變形的手法上去研究素描造型

這種手法在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中都較常見，如文學(xué)中有夸張手法，音樂中也有。夸張變形是藝術(shù)想法與感性創(chuàng)造的必然要求，主要是在充分理解與把握事物基本特征的基礎(chǔ)上，把事物的張力提升，使之達(dá)到某種夸大效果，能更強(qiáng)烈地表現(xiàn)藝術(shù)家的心理感受。也可以說是在某種程度上追求更加“神似”。

從美學(xué)造型上去探究素描的藝術(shù)形式

從美學(xué)審美的角度去研究素描的藝術(shù)形式，陶冶情操，包括了吳冠中所說的“形式美”，形式感也是非常重要的。解構(gòu)與重構(gòu)同樣是設(shè)計(jì)類素描的重要表現(xiàn)架構(gòu)，通過點(diǎn)、線、面的分割與組合來表現(xiàn)新事物，以最簡潔的視覺語言來表現(xiàn)永恒。

采用各種便于視覺的高新設(shè)備與多媒體教學(xué)

比如采用同步幻燈儀、投影儀與電腦手繪板連線直接繪畫示范視頻教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地領(lǐng)悟，也能夠讓他們看清楚示范的全過程與作品繪制細(xì)節(jié)。目前完全配套電腦手繪板或手繪同步幻燈儀的教學(xué)設(shè)備還只有少數(shù)專業(yè)院校配齊。此種設(shè)備也是人數(shù)較多的設(shè)計(jì)專業(yè)班所需求的。因?yàn)閷W(xué)生上課時(shí)不但可以在視頻上看見老師作范畫而且可輪流跑到臺(tái)上直接觀摩老師手繪，這種純粹真實(shí)的感覺與只觀看預(yù)錄好的教學(xué)視頻是完全不一樣的。

以客為主的教學(xué)方式融入

也就是完全以學(xué)生作為上課主體的上課方式，跟傳統(tǒng)的教師站臺(tái)上面講學(xué)生坐下面聽的教學(xué)方式完全顛倒。讓學(xué)生有主人翁的感覺，上臺(tái)去提問質(zhì)疑，師生一起解答疑難。教師作為一個(gè)“半旁觀者”的角度來指點(diǎn)學(xué)生與感受自己的教學(xué)質(zhì)量，課堂也就不再沉悶。

總之，設(shè)計(jì)素描作為一門課程隨著時(shí)間的推移會(huì)發(fā)展變化，并不是永遠(yuǎn)不變的。所以設(shè)計(jì)類素描教學(xué)方法也是一個(gè)長期不斷研究變化的過程，設(shè)計(jì)素描教學(xué)不能呆板教條，而應(yīng)該使其更靈活化。

作者：曾潤劉子裕單位：湖南城市學(xué)院湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院