導(dǎo)語：高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：分析高校功能以及高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值，目的在于進(jìn)一步對高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的重要性做進(jìn)一步的闡述。研究認(rèn)為：高校建設(shè)體育競賽代表隊(duì)滿足了社會對于體育人才的需要，也同時(shí)使得高校本身的基本功能得到完善，體現(xiàn)了高校對于國家體育人才的貢獻(xiàn)與帶動大眾體育的發(fā)展的價(jià)值，高校建設(shè)體育競賽代表隊(duì)有著重要的人文價(jià)值、社會價(jià)值和自然價(jià)值。

關(guān)鍵詞：體育競賽代表隊(duì);目標(biāo);價(jià)值

對于高校成立體育競賽代表隊(duì)歷來就存在許多爭議，多年來爭議并未停止。盡管近些年高校體育競賽代表隊(duì)取得了一些成績，但是僅僅存在于高校高水平隊(duì)，高校非高水平體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展還處于探索階段。一切從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，分析高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值，討論高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的方針與價(jià)值導(dǎo)向。正確理解高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的價(jià)值和目標(biāo)，而高校也應(yīng)充分堅(jiān)定體育競賽競賽代表隊(duì)建設(shè)的價(jià)值，從體育競賽代表隊(duì)建設(shè)最基本的價(jià)值，發(fā)展理念與教育方式上改革。

1高校功能與體育競賽代表隊(duì)的目標(biāo)契合

討論高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的價(jià)值優(yōu)劣，需明確現(xiàn)代高校的基本功能，只有功能清晰明了，才能對高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)進(jìn)展、目標(biāo)等進(jìn)行評價(jià)。毫無疑問，從古代大學(xué)的誕生到現(xiàn)代大學(xué)的成熟階段中，大學(xué)的主要職能主要是培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新等方面。高校是國之重器，是培養(yǎng)人才的搖籃，而培養(yǎng)的人才不僅僅體現(xiàn)在發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新等方面，其人格塑造也是重中之重?！案偁帯⒐健?chuàng)新、合作”是體育運(yùn)動的核心價(jià)值所在，作為運(yùn)動員最能體現(xiàn)此種精神，其無疑是價(jià)值追求的主體，高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)價(jià)值不僅僅在于為競技體育服務(wù)，也應(yīng)為大眾體育服務(wù)，發(fā)展競技體育為國家提供優(yōu)秀的體育人才，為國爭光取得榮譽(yù)固然重要，但是不可忽視其對大眾體育發(fā)展的重要性，而高校校園體育文化的建設(shè)需要通過高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)作為牽引力來帶動其發(fā)展，從而帶動大眾體育的發(fā)展。其不僅使高校功能得到完善，還促進(jìn)了競技體育的發(fā)展,滿足了社會的需求。

2高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的進(jìn)程及建設(shè)愿望

我國高校辦高水平運(yùn)動隊(duì)的起點(diǎn)，應(yīng)追溯到20世紀(jì)80年代，1984年10月5日，頒布了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展體育運(yùn)動的通知》的20號文件，文件主要內(nèi)容為：“走體教結(jié)合的道路培養(yǎng)體育后備人才，進(jìn)行訓(xùn)練體制的改革等。其后2005—2010年對高校高水平運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行了兩輪評估工作而對于高校非高水平體育競賽代表隊(duì)來說一直以來都沒有一套較為完善、適用性強(qiáng)的評估指標(biāo)體系。高水平體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)是最為高校所重視的，而其主要服務(wù)于競技體育。在很大程度上忽視校園體育文化和大眾體育的建設(shè)功能，在體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)中也產(chǎn)生了許多棘手的難題，以高校高水平體育競賽的建設(shè)方面最為突出。其產(chǎn)生的問題是制度的不完善與缺失，也是制度在不斷完善的一定體現(xiàn)。由于建設(shè)理念的不完善或缺失，特別是受到功利思想的侵蝕，導(dǎo)致高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)偏離正確的價(jià)值觀，過度功利化，進(jìn)而散失了高校的功能與職責(zé)。

3高校建設(shè)體育競賽代表隊(duì)的價(jià)值

某一特定的價(jià)值追求必定從人類參與的某一項(xiàng)社會活動中得到體現(xiàn)競技體育的發(fā)展與高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)密不可分，體現(xiàn)競技體育最高水平無疑不是獲得金牌但是用一塊金牌的價(jià)值來衡量體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)價(jià)值是片面的表現(xiàn)。體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)還有其社會價(jià)值等方面的體現(xiàn)。通過體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)過程加上各類訓(xùn)練以及體育競賽活動，來加強(qiáng)對高校師生和周圍有關(guān)群體的體育觀產(chǎn)生重要影響。這種輻射作用傳遞著高校體育競賽代表建設(shè)的價(jià)值和高校的功能，能夠更好地發(fā)展高校體育校園文化與大眾體育。通過高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)體育活動的展開引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注與自己同齡、生活在同一校園的運(yùn)動員在賽場上的競技，讓其以觀賞著的角度去體會運(yùn)動場上運(yùn)動員展現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏的精神、崇高的理想信念、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的追求、遵規(guī)守紀(jì)、公平競技的精神，從而引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和健康的生活方式。3.1競賽代表隊(duì)的人文價(jià)值。3.1.1健康生活方式的促進(jìn)。健康的影響因素包含生活方式、遺傳因素、社會因素、醫(yī)療因素、氣候因素。人類的向前發(fā)展需要一個(gè)積極健康的生活方式，而體育能為其保駕護(hù)航。體育文化已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分，是人類最盛大的文化盛宴之一，在更快更好地建設(shè)高校體育競賽代表隊(duì)的過程中，體育競技能夠完美的展現(xiàn)出人類追求體育運(yùn)動的精神享受與其精神價(jià)值。體育活動讓參與者與觀賞者深刻的感受到其中的無窮樂趣，從而促進(jìn)人們對于健康生活方式的更高要求。以體育活動為橋梁讓學(xué)生參與其中，既當(dāng)參與者也當(dāng)觀賞者多角度體育活動的樂趣，潛移默化的影響其心智。讓青年大學(xué)生從參與者或觀賞著的角度去體驗(yàn)競技體育所帶來的激勵，去挑戰(zhàn)自我，去追求運(yùn)動的極限，從而引入到生活中，為其終生體育鍛煉夯實(shí)基礎(chǔ)，從而帶動其周圍人群參與到體育活動中來。從而起到帶動大眾體育發(fā)展的作用。3.1.2人的現(xiàn)代化的促進(jìn)。體育競技運(yùn)動按照統(tǒng)一的規(guī)則競賽，講究公平公正、不分高低貴賤規(guī)則的制定讓運(yùn)動員的言行舉止收到約束，做好公眾人物的榜樣作用，體現(xiàn)出體育運(yùn)動的科學(xué)性與前瞻性。而個(gè)體與整體是密不可分的，個(gè)體對公正的體育運(yùn)動規(guī)則的認(rèn)可與遵守，延伸到對公正的社會規(guī)則的認(rèn)可與遵守。體育活動中各規(guī)則的設(shè)置與運(yùn)動員對規(guī)則的遵守與認(rèn)可，其實(shí)就是個(gè)體對于社會規(guī)則認(rèn)可與遵守的一種模擬。目前社會個(gè)體規(guī)避和無視社會規(guī)則似乎為大家所默認(rèn)。某些人不反思錯(cuò)誤、不勇于承擔(dān)責(zé)任，反而習(xí)慣性通過走后門來規(guī)避應(yīng)承受的懲罰。一個(gè)有原則、不逾越法律與道德底線的人，卻被打上不合群、不懂得變通等標(biāo)記在此背景之下規(guī)則成為擺設(shè)，被人們所漠視，規(guī)章秩序不復(fù)存在，走后門成為了主流。社會各方面的貪污腐敗屢見不鮮，處在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代規(guī)則被隨意踐踏，其形成的惡果是我們所無法承受的。讓青年大學(xué)生通過擔(dān)當(dāng)觀賞者及參與者的角色，深刻體驗(yàn)體育運(yùn)動規(guī)則的重要性以及必要性，從而反饋到青年大學(xué)生對于社會規(guī)則認(rèn)可以及遵守的必要性。因此高校體育競賽代表的建設(shè)對于青年大學(xué)生認(rèn)可、遵守規(guī)則有著潛移默化的影響以及教育作用。3.2高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的社會價(jià)值。建設(shè)高校體育競賽代表隊(duì)的價(jià)值體現(xiàn)在受高等教育的青年個(gè)體提高其學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)，完善其認(rèn)知與實(shí)踐能力與生理素質(zhì)使其全面發(fā)展，使得青年大學(xué)生勇于不斷超越自我，完善自我，永攀巔峰。高校體育是高校校園體育文化的基礎(chǔ)，也是高校教育的重要組成部分之一，優(yōu)質(zhì)的教育能推動社會更快，更好的向前發(fā)展。高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)和各類體育活動的開展，不僅能為我國的競技體育提供優(yōu)質(zhì)的體育人才，還能助力校園文化與大眾體育的發(fā)展。高校有著直接為社會服務(wù)的職能，而社會又直接反饋于高校，對青年大學(xué)生不僅對于其個(gè)人業(yè)務(wù)能力有著嚴(yán)格要求還對道德品質(zhì)，身體素質(zhì)等有著嚴(yán)格要求。高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)不僅僅是為競技體育貢獻(xiàn)人才，還得為推動大眾體育發(fā)展做貢獻(xiàn)。只有當(dāng)體育遠(yuǎn)動著多了群眾基礎(chǔ)強(qiáng)大了，才能涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀運(yùn)動員。而一個(gè)民族的強(qiáng)大不止強(qiáng)大于思想、科學(xué)、文化等，還得有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄才能承受，所謂身體是革命的本錢。建設(shè)高校體育競賽代表隊(duì)開展體育活動，讓青年大學(xué)生以參與者或觀賞者的身份參與其中感受到運(yùn)動的魅力，挑戰(zhàn)極限，提高其自身的意志、品性、自身素質(zhì)，使得“生命在于運(yùn)動的”的思想根植于思想觀念之中。3.3高校體育競賽代表隊(duì)建設(shè)的自然價(jià)值。體育的自然價(jià)值在人身上體現(xiàn)的最為明顯的，增強(qiáng)體質(zhì)、樹立積極向上的社會觀、公平公正、合作共贏的競爭關(guān)系等是實(shí)實(shí)在在存在的，滿足人類在自然中擁有健康生活方式。競爭價(jià)值和合作價(jià)值是自然價(jià)值的重要組成部分，競爭與合作是體育運(yùn)動本身所具備的屬性。體育競技既具有競爭性又具有合作性，需要參與者之間團(tuán)結(jié)合作成為優(yōu)勝者還于此同時(shí)參與者之間又是競爭關(guān)系，最后的優(yōu)勝者只有一個(gè)。因此，從某一方面來說，公平公正、遵規(guī)守紀(jì)、不徇私、不分高低貴賤的體育競技是社會競爭的最好范例?，F(xiàn)代社會既是講究團(tuán)隊(duì)合作取得共贏的社會，也是一個(gè)具有殘酷競爭現(xiàn)實(shí)的社會在遵守規(guī)則的前提下，學(xué)會競爭與合作是使自己不斷超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的精神所在。更是一個(gè)民族在殘酷競爭中得以生存，永不衰落的精神所在。高校體育競賽代表隊(duì)的建設(shè)能夠潛移默化的讓青年大學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則下的競爭與合作。建立公平競爭，合作共贏的概念，更好的去適應(yīng)社會，發(fā)展自我，完善自我。

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作者:劉星 譚潔 黃超 黃建達(dá) 龍道金 唐金根 單位:湖南理工學(xué)院