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摘要：在高校體育教學中，教師利用多媒體信息技術應提前備好課程，設計好課堂環節，與學生互動帶動課堂氣氛，并總結課堂效果，從而提高學生的學習效率。文章就此展開分析，僅供參考。

關鍵詞：高校體育教學；多媒體信息技術；運用方式

為使課堂教學不再單一固化，高校體育教學可利用現代化的多媒體信息技術結合課堂教學，不僅讓教學方式變得新穎起來，也減少了教師教授的時間，可以讓學生們通過多媒體就學習到對應的知識。

1高校體育教學中應用多媒體信息技術的優勢

1.1有助于提高學生學習主動性隨著社會發展，以往傳統體育教學模式已不能滿足當下對教學質量的要求，也難于培養符合當今社會要求的體育人才。多媒體教學主要是通過圖片、文字、視頻、聲音相結合起來的構造[1]。在教學過程中，投入多媒體的使用，能打破時間和空間上的限制，將知識內容形象地展現出來，能夠讓學生感到新奇有趣，可提高學生學習積極主動性和學習效率。1.2有助于為老師減輕負擔多媒體主要是靠網絡支撐，它在搜索資料上方便快捷，信息傳遞速度也很快，在這一點上是能夠為教師提供很好的備課內容，通過多媒體的運用能夠分析總結學生的學習情況，再根據學生的學習情況制定相應的教學計劃，從而減輕教師的備課壓力，節約了大量備課時間[2]。教師能夠將更多的時間花在幫助學生學習上。

2多媒體信息技術在高校體育教學中的應用方法

2.1科學運用多媒體，加強學生的動作要領。在以往體育教學中可以發現，基本上是通過考試給同學們示范各種體育動作，組織學生開展體育活動，學生根本不能掌握動作中的要點精髓，比如開展跳高教學活動，老師在做示范的過程中，身體在過桿的時候由于呈現的是正交叉動作，小腿也會隨之迅速往上甩，這個動作幾乎是一氣呵成，大多數學生因為示范過快導致沒能看清，跳高動作的要領就一直掌握不了。而將多媒體信息技術運用進來，在播放跳高視頻的時候，是可以通過放慢播放速度動作要領，一點一點呈現給學生的。還可以通過幻燈片播放的形式，將那些難度比較高的動作進行分解講解，學生學習起來就容易多了[3]。傳統的體育教學方式是難于適合學生開展思維活動的，同時也不利于學生對教學內容的理解與記憶，所以要求教師利用多媒體信息技術開發學生的思維模式，從而讓學生能夠自己解決課堂中的難題。教師通過多媒體信息技術將復雜的動作要領知識轉換成真實的聲音與圖像，讓學生通過具體的聲音與畫面理解課堂教學內容從而加深記憶，提高學生獨立自主攻克難關的能力，從而多方位拓展學生的思維能力，讓學生能夠記住動作要領。2.2運用多媒體設施，開展新式實踐教學。在體育課堂教學當中，運用多媒體信息技術對教學內容進行一個科學的設計，比如：在學生自己復習動作的時候，可以給他們播放關鍵動作的音樂點，從而來提高學生有效記憶，運用多媒體來引領學生加深知識點記憶，為學生營造出一個教學情景，以提高學生對實踐的積極性[4]。多媒體信息技術還可以引導學生多參與課外多媒體創作當中，如：教師可以分配學生為各種體育運動選用的圖片與視頻，為體育運動尋找對應的體育器材，編寫介紹材料等等，最后在課堂上通過多媒體展現出來，通過自己的努力而編寫的課堂內容能夠讓學生產生自豪感，從而提高學生學習體育的興趣。

3多媒體信息技術與高校體育課堂教學的整合作用

在通過多媒體信息技術與高校體育課堂教學的整合的過程中，應當用學生感興趣的方式來提高學生的學習興趣。興趣是學生主動學習的關鍵因素。而在傳統的體育教學中，體育課堂的教學都是由老師在前面為同學做示范，學生在后面看，學生的學習方式太過于被動，根本不能夠提高學習效率，課堂教學的氛圍也十分乏味。所以，將多媒體信息技術合理應用到體育課堂教學過程中，利用有趣的文字、圖像、視頻和音樂的方式展開體育教學，可以讓死板的體育課堂變得生動起來，從此讓學生提高對體育的學習興趣，也提高了學生的學習效率。

4結語

多媒體信息技術已經被廣泛應用于教學當中，該技術已經成為當今教育改革創新的必備工具。要做好教育上的改革與創新，還需要教育工作者的共同努力，加大對教學資源科學配置力度，提高教師的教學水平與能力，要加強人力和財力投入力度，從根本上為多媒體教學提供保障。多媒體信息技術運用于高校體育教學中，其中最突出的兩項就是教學氛圍和教學方式。所以在教學過程中，教師要注重寬松教學氛圍的營造，同時要采取多元化、趣味性的教學方式，對學生進行激勵，讓學生感受到學習的樂趣，增強學生的學習信心，使學生對體育產生濃厚的學習興趣，并最終達到強身健體的目的。

參考文獻：

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[2]李海軍.高校體育教學中多媒體技術相關的應用研究[J].當代體育科技，2017，7(7)：170+172.

[3]趙甲璽.多媒體網絡教學平臺在高校體育教學中的應用探討[J].佳木斯職業學院學報，2018(9)：302-303.

[4]齊曉旭，崔志強.簡析高職院校信息化實訓教學的有效途徑[J].南方農機，2019，50(21)：215.

作者:唐昊 單位:重慶財經職業學院