導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)民族音樂(lè)創(chuàng)作啟示一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：拉赫瑪尼諾夫是19世紀(jì)晚期俄羅斯浪漫主義音樂(lè)的最后代表人物，在他傳奇色彩的音樂(lè)創(chuàng)作歷程中，其作品或婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、或慷慨激昂、或悠長(zhǎng)寬廣，充分展現(xiàn)了俄羅斯獨(dú)特的民族風(fēng)格。認(rèn)真研究拉赫瑪尼諾夫音樂(lè)創(chuàng)作的風(fēng)格特點(diǎn)，并加以選擇性借鑒學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的創(chuàng)作發(fā)展具有積極的意義。

關(guān)鍵詞：拉赫瑪尼諾夫;音樂(lè)作品;中國(guó)民族音樂(lè);啟示

在近現(xiàn)代世界音樂(lè)發(fā)展史上，俄羅斯涌現(xiàn)出了一大批享譽(yù)世界的偉大音樂(lè)家和數(shù)量眾多的膾炙人口、廣為流傳的音樂(lè)作品，俄羅斯的現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)在世界文化和藝術(shù)發(fā)展史上占有重要的地位。在俄羅斯豐沃音樂(lè)藝術(shù)土壤上成長(zhǎng)起來(lái)的近代音樂(lè)大師拉赫瑪尼諾夫，富有傳奇色彩的藝術(shù)創(chuàng)作歷程無(wú)論在俄羅斯國(guó)內(nèi)，或者對(duì)浪漫主義音樂(lè)史都有著重大的影響力。他一生創(chuàng)作了大量的音樂(lè)藝術(shù)作品，是19世紀(jì)俄羅斯音樂(lè)大師中浪漫主義音樂(lè)的最后代表人物，俄羅斯肥沃的音樂(lè)土壤成為這些作品的來(lái)源和養(yǎng)料，或宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或慷慨激昂，或柔美婉轉(zhuǎn)，作曲家以其細(xì)膩感性的觸覺(jué)深刻表達(dá)了對(duì)國(guó)家濃郁炙熱的感情，也體現(xiàn)了俄羅斯特有的民族風(fēng)格和民族精神。拉赫瑪尼若夫曾深情地說(shuō)：我是俄羅斯作曲家，我全部創(chuàng)作的靈感都來(lái)自祖國(guó)，我將用我的作品表現(xiàn)我的祖國(guó)和人民。這是從拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)作品中能深深地感受到的。無(wú)論是從他早期的c小調(diào)前奏曲、羅斯季斯拉夫王子、春天大合唱等，還是從他中后期創(chuàng)作的第二交響曲、春潮、小島、幸福是什么等作品，其中飽含激情的浪漫主義色彩旋律讓人感動(dòng)不已，流連忘返。

一、拉赫瑪尼諾夫音樂(lè)作品的特點(diǎn)

作為19世紀(jì)末俄羅斯最具代表的浪漫主義音樂(lè)家，拉赫瑪尼諾夫的作品具有鮮明的民族風(fēng)格和特點(diǎn)：（一）突出民族性，將優(yōu)美動(dòng)人的旋律與歌詞融為一體。無(wú)獨(dú)有偶，與那個(gè)時(shí)期的音樂(lè)家一樣，拉赫瑪尼若夫的音樂(lè)創(chuàng)作題材上選用了各種風(fēng)格和不用表現(xiàn)手法的詩(shī)人的詩(shī)歌，這些詩(shī)歌感情細(xì)膩，文字優(yōu)美，富有韻律，充滿詩(shī)情畫(huà)意，有的描繪了俄羅斯優(yōu)美的自然風(fēng)光，有的描寫(xiě)人民生活，歌頌了勤勞質(zhì)樸的人民大眾。在這些有意義的詩(shī)歌中，拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)創(chuàng)作靈感源源不斷，經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的加工制作，把一首首詩(shī)歌變成了有聲有色的音樂(lè)藝術(shù)作品。這些作品或深沉悲哀，或熱情洋溢，或痛苦悲壯，但它們都反映了流暢優(yōu)美的旋律和詩(shī)意的歌詞的完美結(jié)合。拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)作品所表達(dá)的情感在不同時(shí)期的創(chuàng)作和不同階段具有不同的特征。例如，藝術(shù)歌曲的早期作品中，許多作品是贊美愛(ài)情的詩(shī)歌，在后來(lái)的音樂(lè)創(chuàng)作中，更多的是一種憂郁和悲傷的情緒，這與拉赫瑪尼諾夫在國(guó)外生活經(jīng)歷密切相關(guān)，表達(dá)了作家對(duì)祖國(guó)的思念之情。小鳥(niǎo)作為拉赫瑪尼諾夫最具代表性的作品之一，旋律激亢高昂，令人振奮，節(jié)奏感十分明顯，整個(gè)樂(lè)曲節(jié)奏充分闡釋了作家對(duì)詩(shī)歌思想的理解。作家用流暢婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的旋律與詩(shī)人的情懷完美的融合在一起。演奏者通過(guò)表演能夠深切體會(huì)到俄羅斯人民對(duì)自己國(guó)家和民族以及萬(wàn)事萬(wàn)物的熱愛(ài)之情。（二）突出歌唱性，注重富有浪漫色彩的和聲的運(yùn)用。拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)藝術(shù)作品的顯著特點(diǎn)之一就是注重豐富浪漫色彩的和聲的運(yùn)用。作為19世紀(jì)末20世紀(jì)初期歐洲最具代表性的浪漫主義音樂(lè)大師，拉赫瑪尼諾夫是俄羅斯最后一位浪漫主義色彩的音樂(lè)創(chuàng)作家。他的藝術(shù)創(chuàng)作植根于俄羅斯豐厚的音樂(lè)土壤，師從享譽(yù)世界的浪漫主義音樂(lè)大家柴可夫斯基，同時(shí)他的音樂(lè)作品又與當(dāng)時(shí)時(shí)展相結(jié)合，融入了一些現(xiàn)代因素，但卻沒(méi)有一味追隨當(dāng)時(shí)一些作曲家的思潮，而是將自己的創(chuàng)作個(gè)性與思想融入其中，因此使得他的藝術(shù)作品獨(dú)具特色，不拘一格。拉赫瑪尼諾夫堅(jiān)持音樂(lè)的傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合，以傳統(tǒng)和聲為基礎(chǔ)，結(jié)合具有個(gè)性特點(diǎn)的創(chuàng)作技法，保證了和聲的錯(cuò)綜復(fù)雜和裝飾化效果，從而給人們展現(xiàn)了一曲曲既繼承前人又富有鮮明特色的拉赫瑪尼諾夫式的藝術(shù)風(fēng)格，進(jìn)而奠定了他在近代俄羅斯乃至歐洲浪漫主義音樂(lè)中的地位。例如，在花兒枯萎了這首樂(lè)曲中，拉赫瑪尼諾夫采用了大量的半音化和聲的創(chuàng)作形式，尤其在歌曲的后半部分這種創(chuàng)作特色更加突出，使得整部作品猶如朗誦者心思細(xì)膩的吟誦，流暢的旋律，婉轉(zhuǎn)的曲風(fēng)更給人以美的享受。（三）突出獨(dú)創(chuàng)性，重新闡釋了鋼琴樂(lè)與聲樂(lè)的關(guān)系。拉赫瑪尼諾夫不僅是一位音樂(lè)創(chuàng)作大家，還是著名的鋼琴家和指揮家，他被譽(yù)為19世紀(jì)后期俄羅斯鋼琴音樂(lè)的建筑師，不僅具有精湛的演繹技巧，而且還對(duì)鋼琴的每一個(gè)音符有著天生的敏感性，由他演奏出來(lái)的樂(lè)聲優(yōu)美之極。鋼琴演奏在拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)創(chuàng)作中發(fā)揮了重要的作用。鋼琴演奏作為藝術(shù)歌曲聲樂(lè)的重要部分，一般是緊緊圍繞樂(lè)曲的主題開(kāi)展，聲樂(lè)的旋律作為配唱，用來(lái)突出音調(diào)的特點(diǎn)。正是這種器樂(lè)與聲樂(lè)的完美結(jié)合，將創(chuàng)作者內(nèi)心對(duì)作品的理解與把握藝術(shù)化、形象化地表達(dá)出來(lái)。在拉赫瑪尼諾夫的藝術(shù)創(chuàng)作中，鋼琴演奏對(duì)其作品具有著重要的影響，他將鋼琴伴奏的作用發(fā)揮到了極致，使得鋼琴伴奏的地位上升到了與聲樂(lè)同等的地位。正是在拉赫瑪尼諾夫的藝術(shù)作品中，人們改變了對(duì)傳統(tǒng)的鋼琴伴奏的認(rèn)識(shí)和理解。鋼琴伴奏不僅處于從屬地位，其功能多面生動(dòng)富有色彩。拉赫瑪尼諾夫的藝術(shù)作品被稱為室內(nèi)樂(lè)，充分展示了鋼琴音樂(lè)與聲樂(lè)在其藝術(shù)歌曲中的同等地位，二者部分主次，在作品的表現(xiàn)形式上相輔相成，相得益彰。換言之，在拉赫瑪尼諾夫的藝術(shù)歌曲中，鋼琴伴奏不再僅僅作為聲樂(lè)的輔助和襯托，而是上升到了二重奏的合作關(guān)系，鋼琴不再僅僅作為整部作品的引子、尾聲和間奏等作為輔助和裝飾，直接參與到歌曲的整體結(jié)構(gòu)中來(lái)。如他創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲別唱吧，美人、春潮、小鳥(niǎo)等，作曲家采用了極富歌唱性的旋律與鋼琴流動(dòng)樂(lè)音相結(jié)合的表現(xiàn)手法，實(shí)現(xiàn)了鋼琴伴奏與聲樂(lè)的完美融合，同時(shí)也展現(xiàn)了拉式音樂(lè)作品中鋼琴樂(lè)與聲樂(lè)之間的特殊關(guān)系。

二、跨語(yǔ)境下的拉赫瑪尼諾夫音樂(lè)作品對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)創(chuàng)作的啟示

拉赫瑪尼諾夫是19世紀(jì)后期歐洲浪漫主義音樂(lè)的最后代表人物，對(duì)本國(guó)的民族特性和風(fēng)土人情有著深刻準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)與把握，對(duì)民族音樂(lè)文化傳統(tǒng)有著深厚的認(rèn)同感與自豪感。他的音樂(lè)作品充分體現(xiàn)了俄羅斯的民族傳統(tǒng)與民族精神，并注重在吸收前人創(chuàng)作成就的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新升華，形成了獨(dú)具特色的拉式音樂(lè)風(fēng)格，從而奠定了他在俄羅斯和歐洲近代浪漫主義音樂(lè)史上的地位。拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)作品對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展具有重要的借鑒意義。中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)歌唱，特別是在少數(shù)民族聚聚的地區(qū)，有著得天獨(dú)厚的民族音樂(lè)文化資源。以廣西壯族自治區(qū)為例，境內(nèi)少數(shù)民族眾多，各族人民自古就有歌唱的文化傳統(tǒng)，并在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成了獨(dú)具特色的原生態(tài)民歌和地方劇種，并被列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。像三江侗族自治縣的侗族大歌、那坡縣的壯族民歌、劉三姐歌謠以及桂劇、彩調(diào)等已經(jīng)成為廣西民歌的特色名片。如何充分挖掘和保護(hù)這些民族文化資源，更好地促進(jìn)我國(guó)民族音樂(lè)的健康發(fā)展，已成為社會(huì)各界重點(diǎn)關(guān)注和研究的課題。從拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)作品中，可以給我國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展有以下幾點(diǎn)啟示：（一）以挖掘民族民間文化為基礎(chǔ)，注重本土音樂(lè)與西方音樂(lè)元素的結(jié)合，打造民族音樂(lè)品牌。拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)作品充分體現(xiàn)了俄羅斯民族風(fēng)格與特性，同時(shí)俄羅斯人才輩出的音樂(lè)人才及創(chuàng)作的大量的音樂(lè)作品也為拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)創(chuàng)作提供了肥沃的土壤，為激發(fā)起音樂(lè)創(chuàng)作靈感，并使其最終成為一代音樂(lè)大師奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我國(guó)民族音樂(lè)在發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)充分挖掘民族民間文化資源，加快各文化院校、民間團(tuán)體和相關(guān)文化機(jī)構(gòu)等資源的整合，將本土音樂(lè)元素與西方音樂(lè)元素和表現(xiàn)技法相結(jié)合，并將傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化融入到現(xiàn)代音樂(lè)的表現(xiàn)形式中，打造獨(dú)具特色的民族音樂(lè)文化品牌。此外，還可以通過(guò)打造文化平臺(tái)加強(qiáng)本土音樂(lè)文化的對(duì)外傳播，提升我國(guó)民族文化的影響力與知名度。以廣西民族音樂(lè)文化為例，近年來(lái)在廣西各級(jí)政府的積極推動(dòng)下，廣西民族音樂(lè)資源得到了充分挖掘，廣西民族音樂(lè)文化品牌的影響力與國(guó)際知名度不斷提升。一年一度的南寧民歌藝術(shù)節(jié)已成為促進(jìn)我國(guó)民歌藝術(shù)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化交流的重要平臺(tái)，在引導(dǎo)人們?cè)鰪?qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同感、自信心和自豪感，充分挖掘民族文化資源，提升本土音樂(lè)文化的影響力，加強(qiáng)我國(guó)民族音樂(lè)與國(guó)際的交流合作方面起到了重要作用。由桂林市創(chuàng)作的大型實(shí)景演出劇印象劉三姐，將民族傳統(tǒng)音樂(lè)元素融入到現(xiàn)代演出形式，使得劉三姐歌謠這一傳統(tǒng)的民族音樂(lè)文化得到了很好的傳承。在我國(guó)民族音樂(lè)發(fā)展中，應(yīng)以拉赫瑪尼諾夫音樂(lè)創(chuàng)作注重民族性為借鑒，充分挖掘民族文化資源，實(shí)現(xiàn)本土音樂(lè)元素與西方音樂(lè)元素的結(jié)合，打造獨(dú)具特色的音樂(lè)品牌，才能為我國(guó)民族音樂(lè)文化的發(fā)展注入不竭動(dòng)力。（二）突出民族音樂(lè)文化的獨(dú)特性、創(chuàng)造性，從政策上積極扶持。拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)作品注重浪漫色彩的和聲運(yùn)用，音色通透圓潤(rùn)，婉轉(zhuǎn)流暢，具有鮮明的審美特征，充分體現(xiàn)了獨(dú)特的民族性特色。同時(shí)他還重視在演奏過(guò)程中用速度快慢對(duì)比來(lái)加強(qiáng)戲劇性表現(xiàn)，把豐富的想象力與理解力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把優(yōu)美的旋律與技巧結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而形成獨(dú)特的音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格，引起同行的重視。因此，我國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展也應(yīng)該積極學(xué)習(xí)借鑒拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)創(chuàng)作歷程，在立足民族性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化創(chuàng)作的獨(dú)特性與創(chuàng)造性，探索走出一條符合我國(guó)國(guó)情的音樂(lè)獨(dú)創(chuàng)性的道路。要引導(dǎo)民族音樂(lè)作曲家加大對(duì)民族民間音樂(lè)資源的挖掘力度，把創(chuàng)作思維由原來(lái)注重對(duì)外部世界的描繪轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人和事物內(nèi)在情感的抒發(fā)上來(lái)，注重音樂(lè)內(nèi)涵的挖掘，充分體現(xiàn)民族精神與時(shí)代精神，特別是把現(xiàn)代技法與民族音樂(lè)傳統(tǒng)音階結(jié)合起來(lái)，積極營(yíng)造獨(dú)特的民族音樂(lè)意境和音樂(lè)韻味。此外，還要積極借鑒俄羅在促進(jìn)民族音樂(lè)發(fā)展中的做法，加大政策扶持力度，對(duì)民族音樂(lè)發(fā)展給予一定的財(cái)政支持。我國(guó)民族民間音樂(lè)文化資源豐富多樣，特別是許多少數(shù)民族地區(qū)的民族音樂(lè)文化入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄范圍。國(guó)家和地方政府應(yīng)制定和完善相關(guān)的政策制度，從立法層面加大對(duì)這些非物質(zhì)音樂(lè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，加大財(cái)政投入，采用行政、立法等多種手段保護(hù)民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化資源。比如制定相關(guān)的政策文件推動(dòng)民族音樂(lè)文化集中的地區(qū)建立世界非物質(zhì)音樂(lè)文化博物館、民間民俗文化館等，加大宣傳推介力度，引導(dǎo)廣大群眾提高對(duì)本土音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)、重視、保護(hù)、傳承與弘揚(yáng)。國(guó)家和地方政府可以設(shè)立民族音樂(lè)文化保護(hù)專項(xiàng)基金，積極投入到各級(jí)學(xué)校的民族音樂(lè)教育教學(xué)中來(lái)，為學(xué)校民族音樂(lè)教育的發(fā)展提供必要的保障，同時(shí)各高校還可以設(shè)立民族音樂(lè)研究專項(xiàng)基金，引導(dǎo)科研教育人員加大相關(guān)研究，不斷增強(qiáng)民族音樂(lè)可持續(xù)發(fā)展的能力。（三）加強(qiáng)民族音樂(lè)人才隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善專業(yè)人才工作保障機(jī)制。拉赫瑪尼諾夫在藝術(shù)音樂(lè)創(chuàng)作的道路上能夠取得巨大的成就，并最終成為一代享譽(yù)世界的浪漫主義音樂(lè)大師，是與當(dāng)時(shí)俄羅斯國(guó)內(nèi)上下高度重視民族音樂(lè)發(fā)展，建立了較為完善的專業(yè)人才培養(yǎng)保障機(jī)制分不開(kāi)的。加強(qiáng)對(duì)民族民間音樂(lè)的挖掘、保護(hù)、傳承與發(fā)展是中國(guó)民族音樂(lè)文化建設(shè)發(fā)展的重要內(nèi)容。由于口口相傳等局限性，開(kāi)展學(xué)校教育，加強(qiáng)民族音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)，建立常態(tài)化的人才工作機(jī)制成為促進(jìn)我國(guó)民族音樂(lè)文化發(fā)展的主要途徑之一。學(xué)校教育主要包括專業(yè)教育和普通教育兩方面內(nèi)容，培養(yǎng)民族音樂(lè)專業(yè)人才，一方面專業(yè)院校必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)認(rèn)知，打破學(xué)院派音樂(lè)與原生態(tài)音樂(lè)之間的對(duì)立局面，樹(shù)立全新的音樂(lè)教育理念，結(jié)合我國(guó)民族音樂(lè)發(fā)展實(shí)際和需要，設(shè)立民族聲樂(lè)、民歌演唱等具有顯著的民族特色的專業(yè)課程。教學(xué)過(guò)程中還可以積極聘請(qǐng)民間本土音樂(lè)文化傳承人到校擔(dān)任兼職教師，將民間藝術(shù)文化延伸到專業(yè)院校民族音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐中，促進(jìn)民族聲樂(lè)與民間本土文化的有效融合，注重對(duì)民族音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)的提升。另一方面，在普通學(xué)校的教育教學(xué)中，學(xué)校要加大對(duì)民族音樂(lè)推廣普及的工作力度，在課余時(shí)間和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多組織一些有利于本土音樂(lè)、經(jīng)典民歌以及特色樂(lè)器的推廣推介，將本土民間的膾炙人口的優(yōu)秀音樂(lè)文化弘揚(yáng)光大。專業(yè)教師和民族音樂(lè)文化工作者要積極作為，積極向?qū)W生教授、傳授優(yōu)秀的民族音樂(lè)歌曲，加深學(xué)生對(duì)民族本土音樂(lè)文化的了解和認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感，教育和培養(yǎng)學(xué)生從思想和內(nèi)心深處產(chǎn)生傳承和弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化的意識(shí)和行為。

綜上所述，拉赫瑪尼諾夫作為19世紀(jì)后期最后一位具有浪漫主義色彩的音樂(lè)大家，從他的音樂(lè)藝術(shù)作品中給我們諸多的啟示和感悟。民族音樂(lè)作為我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)文化的重要組成部分，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)拉赫瑪尼諾夫音樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移以民族化為基礎(chǔ)。注重民族性、獨(dú)創(chuàng)性、融合性，加強(qiáng)民族音樂(lè)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，健全完善人才工作保障機(jī)制，充分挖掘民族民間本土音樂(lè)文化資源。全面開(kāi)展民族音樂(lè)文化的傳承、保護(hù)、弘揚(yáng)和發(fā)展工作，不斷增強(qiáng)我國(guó)民族音樂(lè)文化發(fā)展的生機(jī)和活力。

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作者:周婧 單位:江西科技師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院