導(dǎo)語：民辦高校輔導(dǎo)員班級(jí)管理現(xiàn)狀及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國民辦教育的發(fā)展，民辦院校思想政治輔導(dǎo)員的工作逐漸受到社會(huì)的重視，與公辦院校相比民辦院校有一定的特殊性，這種特殊性導(dǎo)致學(xué)生具有一定的獨(dú)特性。從民辦院校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀、民辦院校班級(jí)管理的重要性以及民辦院校班級(jí)管理的主要對策等方面進(jìn)行闡述，努力地探索一條民辦院校輔導(dǎo)員班級(jí)管理的新道路。

關(guān)鍵詞：民辦院校；班級(jí)管理；對策

高校政治輔導(dǎo)員是直接從事學(xué)生事務(wù)管理和思想政治教育的工作者，在培育學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面有著重要的作用，民辦院校的輔導(dǎo)員日常事務(wù)繁多，所以如何掌握工作重點(diǎn)，對輔導(dǎo)員就顯得尤為重要。班級(jí)作為學(xué)校活動(dòng)的最基本組織單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和開展各項(xiàng)活動(dòng)的基本組織形式。輔導(dǎo)員應(yīng)該把班級(jí)管理作為工作重點(diǎn)之一，通過各種方法與管理制度的建立，建設(shè)一個(gè)具有良好學(xué)風(fēng)、和諧的人際關(guān)系的班級(jí)。

一、民辦院校輔導(dǎo)員現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)

隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校的規(guī)模也急劇擴(kuò)大，這不僅給大學(xué)日常管理帶來新的困難，也給思想政治工作帶來了新的壓力。民辦院校作為高等院校中的一支新生力量也迎接著巨大的挑戰(zhàn)，有人把民辦院校輔導(dǎo)員的工作形象的概括為“點(diǎn)多、面廣、時(shí)間長、責(zé)任大”。根據(jù)中發(fā)［2004］16號(hào)、教社［2005］2號(hào)等相關(guān)文件精神，輔導(dǎo)員的工作分工定位于有針對性的開展思想政治工作，但目前大部分高校的輔導(dǎo)員工作內(nèi)容過于廣泛，幾乎只要跟學(xué)生相關(guān)的事情輔導(dǎo)員都要承擔(dān)。據(jù)調(diào)查，相對于普通公辦院校來說，民辦院校基于辦學(xué)成本和其他因素的考慮，輔導(dǎo)員配備嚴(yán)重不足，往往輔導(dǎo)員的工作存在多頭指揮、多重管理的問題，輔導(dǎo)員“一顆針眼，千根線穿”的現(xiàn)狀也較為突出，個(gè)別民辦院校甚至把學(xué)生不出事作為輔導(dǎo)員績效考核主要依據(jù)，輔導(dǎo)員儼然成為學(xué)生心中的“保姆”、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的“警察”、學(xué)校各部門的“勤雜工”以及各院系的“勤務(wù)兵”。總之，民辦院校與公辦院校相比存在職責(zé)不明確、管理錯(cuò)亂、角色模糊等各方面的問題。由于這些問題的存在，造成了很多輔導(dǎo)員工作動(dòng)力不足、思想怠慢等問題。在這種情況下，建設(shè)班級(jí)的管理機(jī)制就顯得尤為重要，且具現(xiàn)實(shí)意義。民辦院校學(xué)生具備當(dāng)代大學(xué)生的一般共性，但是又有著本身的特點(diǎn)。與普通高等院校相比民辦高校學(xué)生具有以下特點(diǎn)：一是學(xué)生生源特點(diǎn)。由于我國教育體制還存在著“一考定終身”局面，迫使民辦院校在生源上結(jié)構(gòu)層次不齊、學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏低，學(xué)生到校后普遍存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、專業(yè)學(xué)習(xí)不自信、自制能力差等問題。二是學(xué)生個(gè)性突出。盡管學(xué)生存在著上述問題，但是民辦院校學(xué)生思想活躍、特長突出、感情豐富、交際能力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)等特點(diǎn)，也為班級(jí)管理帶來的新的局面。

二、民辦院校班級(jí)管理重要性

班級(jí)管理對公辦和民辦院校都顯得極為重要，它不僅是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校開展各項(xiàng)德育工作的前沿陣地，它直接影響著校風(fēng)、班風(fēng)的形成，也影響著上課的直接效果，民辦院校的管理和學(xué)生都有其特點(diǎn)，具體如下：

（一）良好的班級(jí)管理是學(xué)生成長的基礎(chǔ)

由于民辦院校的學(xué)生大多不是高考的佼佼者，而學(xué)校為了給學(xué)生一個(gè)良好的成長氛圍，因此加強(qiáng)了班級(jí)的管理，讓學(xué)生在班級(jí)管理的過程中成長、成才。每個(gè)學(xué)生都離不開班集體，班集體的好與壞直接影響每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)好的班集體，在政治上要有正確的政治方向和共同的奮斗目標(biāo)；在組織上要有堅(jiān)強(qiáng)的核心，有自覺的的組織紀(jì)律和正確的輿論氛圍；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、蓬勃發(fā)展，具有良好的學(xué)風(fēng)。這樣的班集體具備巨大的教育力量，它對班級(jí)的每一個(gè)人都有一種無形的約束力，而每個(gè)個(gè)體又對班級(jí)有著無窮的責(zé)任感與榮譽(yù)感。當(dāng)然這樣的班級(jí)不是自然形成的，而是需要輔導(dǎo)員、班主任長期深入、認(rèn)真培養(yǎng)出來的。

（二）良好的班級(jí)管理對黨團(tuán)建設(shè)具有促進(jìn)作用

班級(jí)和黨團(tuán)組織是高等院校開展學(xué)生教育管理的基本組成單位。黨團(tuán)建設(shè)一直都是高校思想政治工作的重要組成部分，在日常的思想政治教育中，應(yīng)以黨建為龍頭，黨建帶動(dòng)團(tuán)建，以此來提高學(xué)生的思想政治水平與思想道德修養(yǎng)。黨團(tuán)建設(shè)的落實(shí)應(yīng)從班級(jí)管理做起，通過團(tuán)日活動(dòng)、民主生活會(huì)等多種活動(dòng)形式來建立牢固的黨團(tuán)建設(shè)陣地。如通過專題班會(huì)，讓班級(jí)同學(xué)參與班級(jí)討論，從而互相學(xué)習(xí)，共同提高思想覺悟。通過主題班會(huì)讓同學(xué)們表達(dá)自己的想法，共同探討班級(jí)的重大問題，進(jìn)行自我教育，開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成良好的、正確的集體輿論。因此，優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)對黨團(tuán)建設(shè)的開展具有重要的意義。

（三）良好的班級(jí)管理對學(xué)風(fēng)建設(shè)有重要的意義

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的綜合反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對于班級(jí)管理有著重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德政治教育的重要方面，班級(jí)管理可以通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)成才意識(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

三、民辦院校班級(jí)管理的主要對策

教育是一門藝術(shù)，管理是一門科學(xué)。班級(jí)管理在輔導(dǎo)員日常工作中具有重要的意義。班級(jí)管理需要科學(xué)的管理方法做指導(dǎo)，也需要合理的工作方法支持，結(jié)合民辦院校的實(shí)際情況和實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理的主要對策可以從以下幾個(gè)方面具體展開。

（一）建立科學(xué)的管理制度與合理的競爭機(jī)制

每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況都不一樣，輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)班級(jí)的具體情況仔細(xì)觀察，在短時(shí)間內(nèi)制定出符合班級(jí)特征的組織結(jié)構(gòu)，使班級(jí)的基本管理框架形成，只有這樣，相應(yīng)的管理體制才能執(zhí)行。一方面，發(fā)動(dòng)學(xué)生制定相對合理的自我管理制度，讓學(xué)生不斷對照自己所制定的規(guī)章制度來衡量自己、鞭策自己，形成良好的班風(fēng)。另一方面，還應(yīng)該產(chǎn)生班級(jí)管理制度下的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)人員的產(chǎn)生應(yīng)根據(jù)學(xué)生本身的特點(diǎn)，結(jié)合崗位管理的特點(diǎn)選舉產(chǎn)生，輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生毛遂自薦，競爭上崗。建立合理的競爭風(fēng)氣，也是班級(jí)進(jìn)步的一個(gè)重要舉措，輔導(dǎo)員要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)指導(dǎo)適合學(xué)生發(fā)展的道路。這種競爭指導(dǎo)可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)或者其他方面都有所進(jìn)步，同時(shí)輔導(dǎo)員一定要培養(yǎng)學(xué)生在競爭中合作、在合作中競爭的精神，從而優(yōu)化同學(xué)之間的關(guān)系。

（二）營造和諧的班級(jí)文化與創(chuàng)造良好的寢室氛圍

班級(jí)文化包括物質(zhì)文化與精神文化兩種，其中物質(zhì)文化建設(shè)是班級(jí)教室的環(huán)境建設(shè)與硬件設(shè)施，包括教室的布置是否能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給人以美感。班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心，包括老師教學(xué)的氛圍、學(xué)生之間的友誼、集體的鼓勵(lì)等等。如制定班級(jí)目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)班級(jí)的具體情況，制定適合本班的整體目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況形成“幫扶”小組，讓班級(jí)在集體榮譽(yù)感和相互監(jiān)督的體制下形成良好的班風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與人生觀，建立良好的道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。寢室文化建設(shè)一直是政治思想工作的主要陣地，創(chuàng)造良好的寢室氛圍對于班級(jí)管理也有其重要意義。根據(jù)寢室安排的特點(diǎn)顯示，同專業(yè)、同班級(jí)被安排到一個(gè)寢室的可能性是很大的。根據(jù)中國大學(xué)生記者聯(lián)盟曾經(jīng)調(diào)查顯示：在200所高校學(xué)生中，有28％的學(xué)生認(rèn)為自己與舍友關(guān)系一般，2％的學(xué)生認(rèn)為與自己舍友不太熟悉，大約有不到1％的同學(xué)和舍友關(guān)系很緊張。經(jīng)過長期的觀察與分析寢室矛盾的激發(fā)都是生活瑣事，概括起來三個(gè)方面，一是作息時(shí)間沖突；二是性格差異引發(fā)沖突；三是利益引發(fā)沖突。這些矛盾經(jīng)常會(huì)在寢室中上演，因此輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，了解學(xué)生內(nèi)心的想法，找到問題的原因，及時(shí)地解決問題，創(chuàng)造良好的寢室氛圍。

（三）創(chuàng)新班級(jí)管理模式

隨著新媒體的迅速發(fā)展，班級(jí)的管理模式由以前的人對人的模式轉(zhuǎn)化為人對網(wǎng)的模式。微信、微博、QQ、博客等新興的傳播方式也為班級(jí)管理帶來了便利。線上的這種交流可以避免面對面交流的顧慮，促使學(xué)生敢講、敢表達(dá)，也便于輔導(dǎo)員在工作中及時(shí)正確地了解學(xué)生的真實(shí)想法。輔導(dǎo)員、班主任在開通新媒體平臺(tái)的同時(shí)也要發(fā)揮其傳播快、輻射面廣的特點(diǎn)，潛移默化的開展思想政治教育工作，讓學(xué)生在不知情的情況下形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

（四）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃是貫穿大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)重要的教育。根據(jù)國家教育改革的目標(biāo)，地方性高等院校將向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型的舉措，民辦院校更加清楚了自己的定位，因此，作為民辦院校的輔導(dǎo)員，要充分的利用平時(shí)的各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助。通過讓學(xué)生了解職業(yè)，更新職業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，制定職業(yè)理想，修煉職業(yè)操守。通過日常交流的方式對他們進(jìn)行滲透式教育，在潛移默化中讓學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的意義。當(dāng)學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃有一定了解后，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行量體裁衣式的指導(dǎo)，引導(dǎo)其制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃。在學(xué)生求職過程中要引導(dǎo)學(xué)生對求職信息進(jìn)行篩選，并組織開展各種求職技巧培訓(xùn)，如指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷，開展模擬面試等。同時(shí)，給每位畢業(yè)生建立求職檔案，長期跟蹤，并及時(shí)調(diào)整在求職過程中的不合理因素。對于民辦院校來說，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)尤為重要，對民辦院校的發(fā)展起著非常重要的作用，班級(jí)作為學(xué)校的基本單位，抓好班級(jí)管理工作，對于學(xué)校發(fā)展有極其重要的意義。當(dāng)然，管理好班級(jí)，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生也是眾多輔導(dǎo)員的期望。四、結(jié)語學(xué)生管理是一門藝術(shù)，民辦院校的學(xué)生管理工作更需要?jiǎng)?chuàng)新、細(xì)心、耐心、和愛心的工作態(tài)度，也需要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)生家庭負(fù)責(zé)的心態(tài)，全身心地投入到本職工作中，將班級(jí)管理好，開展一些有意義的活動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為培養(yǎng)合格的大學(xué)生盡自己的一份力量。

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作者:劉龍 單位:仰恩大學(xué)