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【摘要】為實現以創業帶動就業，培養優秀的創新創業人才，我國各高校對大學生創業教育的關注度不斷提升。文章主要分析了地方高校大學生創業孵化園存在的必要性，同時也對影響創業孵化園孵化力和可持續發展的種種因素進行了分析，最后簡單提出了地方高校大學生創業孵化園良性發展的對策建議。

【關鍵詞】地方高校；大學生創業孵化園；存在必要性

為實現以創業帶動就業，培養優秀的創新創業人才，我國各高校對大學生創業提供了系列孵化服務。為更好發揮其對大學生的創業教育功能，實現其良性可持續發展，其存在的必要性和影響因素的研究顯得尤為重要。

一、地方高校大學生創業孵化園存在之必要性研究

（一）地方高校大學生創業孵化園的發展狀況

近年來地方高校的大學生創業孵化園發展速度非常快，截止2009年全國就產生了76個，入孵創業項目達6581項。孵化園內一般都會配備辦公場地、生產經營所需的必要硬件設施等，為有創業想法的大學生提供項目孵化活動。主要的目的和意義即為了讓大學生在創業初期減少不必要的投入成本、加快其發展速度、提高創新活力、降低運營成本，最終將趨于成熟的、能夠獨立經營的企業推向社會，使其得以在更廣的市場和空間里繼續發展。

（二）地方高校大學生創業孵化園之必要性分析

綜觀國內外高校創業孵化園運作與管理的實際狀況，不難發現大學生創業孵化園的性質應該是科技成果轉化基地、培養創新創業人才的搖籃、激勵高校教師提高自身素質水平的助推器。具體功能表現為基礎服務、自主創新、管理發展等三個方面。其中大學生創業孵化園的基礎服務功能主要表現在為大學生的創業項目提供一些必須的辦公場所與硬件設施與設備；配備專業教師為大學生開展創業技能培訓，增強大學生創業能力；有效整合與統籌高校和政府、企業等社會資源為大學生創業所需資金提供保障；同時收集相關信息并及時公布，掌握有關政策供學生進行咨詢等。自主創新功能主要表現在其提供的一些便利條件，如資金、低廉的場地和設備使用費等，有助于提高大學生創新創業的積極性；經過成功孵化的創新創業項目，能夠通過一些便利條件順利步入社會，并且具備了一定的競爭力；高校創業孵化園的興起為傳統高校教育體系提出了挑戰，大學生的創業教育成為高校德育的新領域，有助于推動高校教育體系的改革。管理發展功能主要表現在其培養了一批高素質的管理團隊，另一方面為了能夠更有效地促使大學生創業項目孵化成功，孵化園會利用自身便利條件和優勢，有效整合周邊社會資源，做到協同發展。

二、地方高校大學生創業孵化園良性可持續發展的影響因素分析

為更有效地促進地方高校大學生創業孵化園的良性可持續發展，我們有必要清晰影響其可持續發展的因素有哪些，綜觀國內外的理論論述，可以總結為內部和外部因素兩種，其中內部因素有高校創業氛圍、硬件設施，外部因素包括國家政策扶持和資金扶持等外部社會的支持系統。

三、地方高校創業孵化園良性可持續發展對策

通過對大學生創業孵化園建設的現存問題及影響其可持續發展的因素分析，進一步發展與完善大學生創業孵化園的建設可通過以下幾方面實現。

（一）對內加強對大學生的創業教育大學生有著“初生牛犢不怕虎”的精神，然而由于尚未步入社會，不熟悉市場，對事物的期待過于理想化，很容易導致在創業階段出現危機，又由于缺少系統的管理經驗，便極易破產。所以，創業孵化基地應加強對創業團隊的人力資源管理、項目管理、風險控制、購銷管理和經營分析等方面的培訓指導。

（二）對外利用社會資源，拓寬發展渠道根據相關調研結果顯示，在大學生看來到創業成功企業進行實地參觀考察、邀請成功人士講授經驗是較為容易接受的方式。創業最忌閉門造車、井中觀天，創業團隊只有走出校門，迎接社會的洗禮才能茁壯成長。創業孵化基地作為大學生創業的平臺，更應主動打開大門，為創業團隊提供與社會接軌的機會。

（三）建立地方高校大學生創業孵化園的良性運營管理體系作為高校開展創業教育的實踐平臺，創業孵化園內應配備相應的專業教師組成考評小組，并應盡量挖掘那些特具發展潛力的項目，在這些學生入孵之后加以有針對性地運營指導，同時主動與當地政府的有關管理部門溝通，開拓制度化的對接方式，協助創業大學在申辦營業執照、發明專利申報、創新成果轉化、創業項目融資、對外交流與合作等方面獲得最大的外力扶持。

作者:戚娟 單位:聊城大學計算機學院