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藝術是人類以情感和想象為特性的把握和反映世界的一種特殊方式，是人們現實生活和精神世界的形象反映。高校藝術教育有利于促進大學生身心和諧、健康的發展，促進大學生的思想交流、品格完善和性情陶冶，是高校實施素質教育的重要手段和有效措施，也是高校大學文化建設的重要載體。學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，建設文化強國的宏偉目標為高校加強藝術教育推進大學文化建設注入了強勁的發展動力。切實加強和完善高校藝術教育，是當前全面推進素質教育、推動大學先進文化建設，促進學生全面發展和健康成長，促進科學文化與人文藝術的有機融合，既是大學文化建設的重要內容，也是人才培養的重要環節與深刻內涵。

一、高校藝術教育的內涵

藝術教育是以情感教育為特征的一門學科，是一種以人為本的生命本體教育，它是以馬克思主義的審美觀念來培養人正確的審美理想，并通過具體生動的審美形式和審美實踐訓練，以提高人對美的感受力、鑒賞力、表現力和創造力。高校藝術教育是在普通高校內，按照一定的社會要求，以藝術為手段，寓教于樂，寓教于美，對大學生的身心施以潛移默化影響的一種有目的、有計劃的活動，以其特有的功能和途徑深深地影響著人的發展，具有開發智力、提升境界、有益心智、提高文化修養的作用，可以陶冶情操，激發積極向上的精神和善良的情感。其主要任務是通過建立健全藝術課程教學體系、創新藝術教育實踐載體，開展豐富多彩的校園文化藝術活動，培養和提高學生的審美能力和文化素養。其根本目的是提高學生的藝術素質和審美能力，培養學生的人文精神，陶冶學生的道德情操，開發學生的智力和創新能力，促進大學生身心全面發展。

二、高校藝術教育的重要作用

高校藝術教育的最主要的社會功能正是要培養能夠傳承人類文明的人才。沒有美育的教育是不完全的教育，唯有完整的教育才能實現真、善、美在受教育者身上的有效統一。藝術教育是當代大學生實現自身美化、完善人格塑造的重要手段，在高校大學文化建設中開展多種形式的藝術教育，能夠使學生的情操得到陶冶，思想得到交流，品格得到完美，對于提高人的審美情趣、審美能力、陶冶情操、調整心理，促進大學生德、智、體全面發展發揮著不可替代的作用。高校藝術教育對于提高學生審美修養、豐富精神世界、發展形象思維、激發創新意識，促進學生健康成長具有重要的作用。藝術教育所具有“輔德、益智、促體”的獨特功能，對于提高青年人的審美情趣、審美能力，陶冶高尚的道德情操，以及培養個人良好的心理素質，促進大學生德、智、體、美全面發展等，這是其他學科所不可替代的。高校通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神;激發學生對美的熱愛和追求，培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，培育創新意識和創造能力，達到完善和諧的境界，樹立起正確的世界觀和人生觀。一所高校如果重視藝術教育，它所培養出來的學生總是具有更健康的人格，更富有活力和創造性，具有更開闊的胸襟和精神境界。

三、高校藝術教育的現狀

近年來，我國高校按照中央和教育部的精神，全面推進素質教育，在培養學生掌握科學知識、提高科學實踐能力的同時，利用多種藝術形式開展藝術教育活動，營造健康向上的文化藝術氛圍，打造良好的育人環境，全面培養新時期的高素質復合型人才。各高校從加強組織指導、開設選修課、創新獎勵、課內外和校內外互動合作等多方面采取措施，不斷推進藝術教育工作;通過改革學生學分制管理，增強學生選讀的主動性和靈活性;通過主管理部門的牽頭帶動，促進藝術教育的有效開展;通過開辟第二第三課堂活動，增強藝術教育效果，藝術教育質量不斷提高，總體上呈現出良好發展態勢。然而，我國許多高校的藝術教育存在著普及面不夠廣，課程設置面不夠寬，普及型教材與課程有待加強建設，缺乏專業的美育師資，往往把它看成專業教育的附屬物，忽視藝術課堂教學質量，輕視藝術教育中的文化傳承，對學生創新思維和藝術素養的培養略顯不足，特別是理工科高校缺少藝術氛圍等現象，不能滿足學生的全面發展需求，還尚未形成有助于大學生綜合素質全面發展的切實模式和有效動力。其原因主要為:一是部分高校對藝術教育的重要性認識還不到位，缺乏對藝術教育的統一規劃和領導，相關管理體制尚未建立;二是不少高校師生對藝術教育缺乏應有的認識，對接受藝術教育缺乏主動性、積極性，忽視了藝術教育在開發潛能和培養創造力、完善人格功能方面的獨特作用，藝術教育處于教學體系中邊緣化的境地。

四、高校藝術教育與大學文化建設的關系

健康和諧的大學文化是衡量高校綜合水平的重要標志，而藝術文化則是建設大學文化的重要內容。藝術教育是提升校園文化建設的重要手段，實施素質教育的有效途徑，鞏固校園文化的重要手段。藝術教育的外延就是有效地通過先進的精神文明，通過有機的，形式多樣的活動來豐富校園文化內涵。兩者之間是一種相輔相成、協調發展的關系。高校藝術教育是以“美”為核心的文化傳承。高校在積極推進校園文化建設的過程中將藝術教育作為開展校園文化的有效載體，通過發掘藝術教育的創造性推進校園文化建設創新性，弘揚藝術教育的和諧性建設文明和諧校園文化，汲取藝術教育的多面性豐富校園文化建設內涵，提煉藝術教育的先進性打造校園先進文化的平臺，促進藝術教育和大學文化建設之間的有效融合和良性互動，有助于大學生形成科學思維方式、健康生活習慣和健全心理品質，從而推進高校教育改革的步伐，全面培育全面發展的高素質人才。

五、加強高校藝術教育豐富大學文化建設的路徑選擇

高校藝術教育要貫徹以人為本的精神，以提高國民素質為根本宗旨，以培養大學生的創新精神和實踐能力為重點的，是始終堅持教育面向全體學生，保持高雅文化的審美高度，借助大眾文化的傳播方式，樹立多樣性的教育理念，堅持藝術教育與專業教育相結合的模式，將公共藝術課堂、學生藝術團體、校園藝術活動與校園文化建設相結合，以藝術教育發展促大學文化建設，創建藝術氣息濃厚的校園環境，創設藝術特色顯著的校園文化，營造健康高雅的文化藝術氛圍，建設一個立體化、多層次、廣覆蓋的高校藝術教育模式，推動高校藝術教育走向規范化、制度化、科學化軌道。

(一)堅持以人為本，樹立科學的高校現代公共藝術教育理念

高校藝術教育的根本目的是要通過學習藝術學會做人，能夠藝術地生活，藝術地對待自然、社會和自身，成為全面和諧發展的人。藝術教育說到底是人的精神文明教育，是“修養”的教育，是“靈魂”的教育，是“做人”的教育。高校藝術教育不是專業教育的附屬物，與其他公共課一樣，都是高等教育的一個有機組成部分，是普通高校科學教育系統中的一門學科，也理應有一整套合理的課程構建、教師隊伍和學科研究，有一套與之相關的科學的管理制度、考核辦法和評價體系，來規范藝術教育的教學、建設和管理，提高藝術教育的質量，從而真正發揮藝術教育的作用。高校藝術教育應由淺入深、分門別類地系統進行，要貫穿于整個教育過程并與各種教育結合起來，對學生生活環境與空間的全方位覆蓋，實現對學生全員和全過程的教育

(二)強化主渠道作用，構建面向全體學生的藝術課程教學體系

深化藝術課程教學改革，提高藝術教育的教學質量是提高高校藝術教育水平、推動藝術教育持續發展的核心。要根據不同的專業，合理設置教學內容;根據不同專業的特點制訂新的人才培養方案和教學大綱，開設藝術素養教育公共必修課和選修課，合理設置藝術教育課程的門類和學分;要結合要學校特色和學生實際，開設培養適應社會發展需要的人才知識結構的課程或課程組，使藝術教育更加貼近現實，增強藝術素養教育的感染力和生命力;要開發、設置、實施綜合性藝術素養教育課程，將原有分離的課程整合為包容性更大的綜合課程;要加強突出特色的藝術課程教材建設，開設高層次、高品位的人文藝術系列講座，以適應發展需要的人才知識結構的課程體系;要嚴格規范公共藝術課程的教學和管理，完善考核制度，建立一套藝術教育的質量評價機制，切實提高人才培養目標與社會需求的符合度。

(三)創新教育載體，建設特色鮮明的藝術教育實踐模式

高校要大力開辟藝術教育新載體，提升藝術教育的空間和實踐的舞臺，才能有效促進大學生健康成長成才。一是要因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術活動小組和團體，精心建設一批特色鮮明的校級大學生藝術社團，通過規范管理制度和考核體系，聘請校內外藝術家擔任藝術團體的指導教師等措施，積極組織參加各類藝術表演和比賽等活動，引導大學生藝術社團的健康發展，全面提升校園文化品位。學生藝術團體應本著“從學生中來，到學生中去”的原則和“為同學們服務，為學校服務、為社會服務”的辦團宗旨，成為大學生實現全面素質教育的一個載體，成為廣大學生進行藝術實踐的園地。二是進一步推進高雅藝術進校園活動，積極開展大學生經常性的豐富多彩的藝術實踐活動，切實為學生提供優秀的藝術教育資源，組織全體學生有計劃地參與校園文化藝術節、大學生文化藝術節、宿舍文化藝術節等系列校園活動，主導校園文化的藝術方向，活躍校園文化的整體氛圍。三是優化校園文化藝術環境建設，實施校園凈化、綠化、美化工程，開展藝術走廊、學生公寓文化建設等，積極開辟社會這個大課堂，充分開發藝術教育資源，整合校內外藝術教育資源，賦予校園景觀以人文氣息，積極構筑良好的藝術教育環境。

(四)加強組織領導，完善高校藝術教育與文化育人管理體制

一是要建立健全藝術教育的領導組織和教學、管理機構。高校要進一步完善“藝術教育委員會－－文化藝術教育中心或藝術教研室－－藝術類學生社團”的三級藝術教育管理體制，確保獨立的辦公場所、專項經費和人員編制，明確工作目標與任務措施，著重加強藝術教育工作的規范化、制度化建設。二是加大優秀藝術教師培養、引進力度，全面提高高校藝術教師的專業水平和文化素養，聘請有關藝術專家擔任客座教授，建設一支能基本滿足本校藝術教育需要、文化教育能力較高的專兼職藝術教師隊伍，為開展高水平的藝術教育活動提供堅實保障。三是有條件的學校應建設與學校規模相適應的功能較齊全的大學生文藝活動中心，專門設置供學生進行藝術實踐的場地，并配備固定的教學設施，以滿足校園各類藝術教育實踐的活動要求。四是充分應用現代化教育技術，促進信息技術和藝術課程的整合，營造一個良好的藝術教育氛圍，為藝術教育提供更加形象直觀、真切生動的教育手段，提高藝術教育教學質量。五是通過多種渠道開展對外交流，加強與國內外大學或社會藝術團體的交流與合作，及時介紹并引進國內外藝術教育研究的最新成果，學習、借鑒國際藝術教育的先進理念和經驗，實現高校藝術教育的與時俱進。

高校培育新時代的創新人才，必須進一步深化藝術教育，切實滿足大學生日益增長的精神文化需要。這是時代賦予高等院校的發展要求，也是高校義不容辭的教育責任。高校藝術教育要將高雅的藝術形式、內涵與學生的實際需求結合起來，貼近校園、貼近生活，注重藝術深層次價值理念和文化內涵的挖掘，培養學生的審美能力和藝術情操，推進文化傳承和創新，建立具有中國特色學校藝術教育體系，探索出一條在傳承中發展、在普及中提高、在活動中育人、在文化中熏陶的藝術教育發展之路。